第第頁政治教師教學收獲總結政治老師教學收獲總結1

作為一名高中思想政治老師，我一貫在思考如何能夠上好這門課程，使師生都能夠在教與學中得到歡樂，使同學真正將學到的知識用于生活實踐中。思想政治課是老師在塑造同學美妙的心靈，特別是在高中階段，上思想政治課的老師要教育、啟發、援助同學樹立正確的人生觀、價值觀，為此，就要求老師需要具備較高而敏捷的教育教學技巧。思想政治課的改革與素養教育的實施，教學方法的探究與創新，學校德育工作的加強等等，都是與老師的才能與素養的提高分不開的。思想政治課的主要任務是，使同學學會做人、學會做事、學會合作、學會學習，全面提高認識社會、適應社會、分析問題、解決問題的技能。思想政治課如何激發同學學習品德課的愛好，使教學內容與同學生活實際結合達到教學目的，反思以往，很有須要，為此淺談點滴體會，與大家共享。

一、安排恰當的語言實踐活動，培育同學的思辨技能

高中政治教育是培育同學綜合素養的搖籃。作為老師，要激發同學的學習愛好，讓同學養成良好的學習習慣，培育同學關注時事政治的意識，給同學制造一個表達思想、熬煉語言技能的平臺。實踐證明，“說”與“想”是分不開的，同學思辨技能的進展和語言表達技能的提高是有徑直聯系的，發言條理清楚、層次分明、詳略得當的同學，往往具有較好的思辨技能。每節課前設置5分鐘語言實踐活動，可有效地使同學放松心情，同時，可培育同學在眾人面前表達自己的膽識和信心，更能有效地培育同學的思辨技能。在語言實踐環節中，同學要站在講臺上，面對其他同學，講故事，講自己身邊的事情，或者針對網絡、電視上自己感愛好的事情發表觀點，總之，就是要“說”。經過一個學期、一個學年的訓練后，同學的語言表達技能明顯加強了，同時對周遭事物的觀測技能和對問題的認識水平明顯上了一個臺階，思辨技能有了較大幅度的提高，同學所講解并描述的內容應有盡有，其語言豐富多彩且具有制造力和想象力，其思維活動異樣活躍?；顒舆€加強了同學對生活的關注，課程以這樣的形式開始，可以讓同學盡快放松心情，避開產生倦怠和抗拒心理，順當進入后面課程的學習。

二、重視案例教學，滲透德育教育

政治課程的教育不僅要使同學掌控基本的法律、政治、經濟常識，更重要的是培育同學獨立思索、解決實際問題的技能。這就要求老師在日常教學中特別留意對案例的分析。案例的作用在于可以將枯燥的理論生動化，有利于同學理解抽象的知識。例如，在講授《感受責任》時，筆者運用了毒奶粉的案例，展示了許多受害嬰兒和受害家長的圖片，同學受到很大的震撼。然后，筆者引出責任問題：責任包括哪些?有的同學說：等我們長大了，我們有責任讓父母過上更好的生活。有的說：作為一個中華人民共和國的公民，我們有責任愛護祖國。有的說：當在街上遇到有困難的人們時，我們有責任向他們伸出援助之手。有的說：當好伙伴犯了錯誤時，我們有責任去了解和寬容他們。通過啟發式的教學，更簡單讓同學從身邊的事例中了解什么是責任。對話式的溝通方式，讓同學和老師處于同等的對話地位，使同學情愿主動地認識和接受事情的本質。同時，運用案例教學，可以擴高校生的知識面，讓社會生活與課本知識緊密結合。高中政治課是德育的園地。在日常的教學過程中，老師要言傳身教，用自己的行為去引導和影響每一個同學，使他們走上健康進展的道路。在德育中，假如單純地用道理向同學灌輸，同學可能會排斥;而案例比理論更直觀和明確，易于被同學接受。

三、組織豐富多彩的課外實踐活動，提高同學綜合素養

老師要協作教學任務，開展適當的課外實踐活動，以此加深同學對課堂內容的理解，同時加強其社會活動技能和自主創新技能。如教授《消費者的合法權益受國家法律愛護》時，筆者要求同學分成假設干組，回家問父母和親戚在以往的消費過程中是否有過買到假貨、被商場強制消費、在消費中沒有得到尊敬的經受;然后，調查自己家四周的商場是否張貼有侵害消費者權益的相關制度。每一組都要匯報本組的調查狀況，并通過ppt向全班同學展示。這樣的活動設計，使教學內容與現實社會環境及同學的生活實際緊密聯系，同學為解決所面臨的實際問題，就會自覺地思索身邊的事情和問題，就會把政治課學習作為解決實際問題的須要途徑，政治課學習就會成為自發和主動的行為。假期里，老師還可以安排一些課題，讓同學自由分組、自主選擇，通過小組合作完成相應的課題。例如，筆者為初一的同學設計了“高中生心理健康調查”、“高中生人際關系對生活學習的影響”、“網絡游戲對高中生學習的影響”等課題。通過對資料的收集、整理、分析，提高了同學篩選、處理信息的技能。通過調查的設計、分析和總結，提高了同學分析問題、解決問題的技能。這樣的課外討論性學習，提高了全體同學的學習熱忱，也熬煉了同學與人合作、與人溝通等綜合技能。

四、聯系各學科的知識。

政治應有盡有，涉及中學的全部科目。如關于商鞅變法的例子，還可以聯系到語文中的典故：“徙木賞金”、“立木為信”。數學方面，有圓周率的計算者祖沖之等。語文的課文背景是政治，生物、數學、物理、化學的進展的歷程，是歷史;政治的思維方法是歷史唯物主義本身就屬政治的范疇;地理與政治也是休戚相關。再次溫課外知識之“故”而知新。這個“故”不是全部同學都了解，但恰恰是這一點是最能激發同學學習政治的愛好和積極性，最讓同學有自我實現的空間，而且更簡單讓同學理解與政治現實的必定的，不可分割的聯系。利用這種教學方法進行教學，可以使課堂教學效果顯著提高，還可以利用同學的想象力，補充老師講解并描述的不足，便于更好地完成教學任務。使同學快速掌控新知識。由此也可以提高同學學習政治的愛好和同學的有意留意，活潑課堂氣氛。還可以培育同學利用掌控的知識獨立思索獵取新知并作出判斷的技能，這樣不僅有利于培育同學的探究精神，而且有利于提高同學的分析、解決當代實際問題的技能。也可以援助他們疏理已知知識，而且可以訂正他們掌控的不正確的政治信息?？梢约钏麄兌嗲赖墨C取新知識，可以鞏固舊知識;甚至可以給他們表現自我的機會。但利用這種教學方法，作為老師首先要充分，預備不然有時會無法回答同學提出的問題，有時還會掌握不了局面。作為老師更要多渠道的了解時代信息。不過不要過多的引用課外知識，要擅長引導同學用可能短的時間回答出要點。

以上這些是我個人的一些心得?？傊?，政治教學不是一朝一夕的事，需要我們每位政治老師鍥而不舍，勇于創新，在課程改革的春風吹拂下，我們每位政治老師都要抓住時機，為祖國的教育事業做出應有的貢獻。

政治老師教學收獲總結2

本學期，本人擔負高二班級1.2兩個班的政治科任老師。一個學期就要結束了，為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：從各方面嚴格要求自己，積極向老老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，盼望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓.一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹的治學立場，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作。

一、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序實時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的有趣教具，課后實時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的知識要點，歸納成集。作為科任老師，能仔細制定計劃，寫教學具體教案，著重討論中學教學理論，仔細備課和教學，積極參與科組活動和備課組活動，上好公開課和過關課，并能常常聽我師傅顏利華老師和其他各門任課老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以的精神狀態站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。根據《高中思想政治新課程標準》進行施教，讓同學掌控好科學知識。還留意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培育現實良好的品德和高尚的人格。

二、加強上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習技能，讓各個層次的同學都得到提高。教育是愛心事業，為培育高素養的下一代，本人時刻從現實身心健康，依據同學的性格特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學習立場，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓同學樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并經常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除著重討論教材，把握好基礎、重點難點外，還采納多媒體教學，培育同學學習政治的愛好，調動同學學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

四、仔細批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。對同學的作業批改實時、仔細，分析并記錄同學的作業狀況，將他們在作業過程涌現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發愛好。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習是充斥樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡約粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別留意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

六、積極推動素養教育。目前的考試模式仍舊比較傳統，這決斷了老師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中留意了同學技能的培育，把傳授知識、技能和進展智力、技能結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮同學的創新意識和創新技能。讓同學的各種素養都得到有效的進展和培育。

七、狠抓學風。我所教的1.2兩班，同學比較重視該科，上課的時候比較仔細，大部分同學都能用心聽講，課后也能仔細完成作業。但有為數不少的同學，學習上存在的問題不敢問老師，作業也由于怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了成果的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴苛批判抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在同學中興起一種你追我趕的學習風氣。同學對該課很感愛好，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎太差，考試成果都很差，有些同學是常常不及格，我找來差生，了解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學習政治的重要性，跟他們講一些有趣的政治故事，提高他們的愛好;有些是沒有努力去學，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學習目標，時時督促他們，援助他們;一些同學基礎太差，抱著破罐子破摔的立場，或過分自卑，考試怯場等，我就援助他們找出適合自己的學習方法，分析緣由，鼓舞他們不要可怕失敗，要給自己信心，并且要在平常多讀多練，多問幾個為什么。通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能仔細備好復習課，培育好尖子生，提高中等生，援助差生。但由于本學期授課時間較少，復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分同學接受技能較差，學習自覺性不高。

在以后的教學工作中，要不斷總結閱歷，力求提高自己的教學水平，向老師要時間、向課堂要質量、向同學要效果，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

政治老師教學收獲總結3

本學期本人擔負高一班級(3、4)兩個班級的政治學科教學工作。一學期以來，本人自始至終以仔細、嚴謹的治學立場，勤懇、鍥而不舍的精神完成本學期的教學和教研工作。立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，盼望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、仔細組織教學工作，提高教學的有效性。

由于擔負的是基礎班級的教學，需要為以后的教學打好基礎，在本學期本人仔細把課備好，不但備教材備教法而且備同學。依據高一的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序實時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好每一課教案，力爭做到每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備。并依據教學的需要，采納多種的教學方法，提高同學的學習積極性和教學的時效性，并且在課后實時對該課作出總結。

二、在教學措施上，積極采納新的教學方法，加強教學的時效性。

本學期本人在教學措施上力圖創新，以適應教育教學的需要。本學期在教學上運用多種方式進行教學，以提高同學的上課的積極性和有效性。在課堂上特別留意調動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習技能，讓各個層次的同學都得到提高。

三、虛心學習，提高自己教學基本功。

虛心請教其他老師。在教學上，虛心請教其他老師，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并經常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作，提高自己的教學技能。

四、仔細做好教學常規工作。

仔細批改作業，布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對同學的作業批改實時、仔細，分析并記錄同學的作業狀況，將他們在作業過程涌現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。

五、工作中存在的問題和需要改進的方面

1、在探究新的教學模式，尤其是新課程改革后的政治教學模式，還需要在實踐中在進行改進，同時留意提高教學的有效性。

2、在教研工作中，還需要提高教研的水平和方式，尤其是集體備課方面還需要再推動，本學期做的不夠好。

3、難以做到因人而教。對于上課，一部分成果好的`的同學，覺得上課效率不高，對于成果較差的同學，覺得內容深且多，沒有把不同層次技能的同學很好的協調起來。

總之，本學期本人自認為還是比較努力工作的，盡管有一些缺憾，但在將來的日子里，只要自己不斷總結閱歷，提高教學水平，相信，有耕耘總會有收獲。

政治老師教學收獲總結4

時間飛逝，20__年的工作也已經接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人特就這年度的工作小結如下：

一、思想政治表現、品德素養修養及職業道德。

能夠仔細貫徹黨的基本路徑方針政策，作為黨員老師，系統地接受了保持共產黨員先進性教育培訓活動，政治理論進一步加強，黨性修養有了進一步的提高;遵守法律，愛崗敬業，具有劇烈的責任感和事業心，積極主動仔細的學習專業知識，工作立場端正，仔細負責。

二、專業知識、工作技能。

和剛走上工作單位時相比，自己在教育教學技能方面有了進一步的提升。作為第二班主任，自己能夠幫助第一班主任參加班級管理。關懷班級班風、學風的建設，關懷每一個同學的進展，班級工作無小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作閱歷。

在教學方面，本人自始至終以仔細、嚴謹的治學立場，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作。仔細根據學校教學常規的要求做，仔細參與備課組的集體備課活動，以積極的立場上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學理念。自己能仔細執行青藍工程，仔細參與學校的學習培訓和校內校外的教學觀摩活動。在教學之余，自己也進行一些教學討論，把平常在教學過程中的所感所想實時總結成文字形式，這不僅是一次閱歷的凝練，也是對教學的再思索，對自己教學理論水平的一次提升。

三、工作立場和勤奮敬業方面。

在一年中自己擔負一個班級的第二班主任，執教5個班級的思想品德，一星期10節課，工作仔細負責，積極參與學校、學科的各項會議、活動，沒有缺席高中老師個人工作總結和病假。

回顧這一年的工作，學校提供了各種讓自己快速熬煉成長的平臺，學校領導予以自己許多工作上的關懷，老老師給自己提供了許多珍貴的閱歷和援助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當然，自己也存在著很多需要改進的地方。在今后的工作中，我將繼續以務實的工作立場，一如既往地仔細學習工作，爭取工作水平的更大提高。

政治老師教學收獲總結5

轉瞬的時間，我在老師的崗位上又走過了一年。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結閱歷教訓無愧于“合格的人民老師”這一稱號，我現將這一年工作狀況總結如下：

一、師德方面：加強修養，塑造師德

我始終認為作為一名老師應把“師德”放在一個重要的位置上，由于這是老師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給同學一個好的師范，盼望從我這走出去的都是合格的同學，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的同學一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學方面：虛心求教，強化自我

擔負九班級三個班的思想品德教學的工作，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名思想品德老師來說，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充盈自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在次的教學實踐中來驗證和進展這種理論。

其次是從教學閱歷上。由于自己教學閱歷有限，有時還會在教學過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學閱歷。我個人應付和處理課堂各種各樣問題的技能大大加強。

最末我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，同學也是老師的“老師”。由于同學接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學知識。

三、考勤紀律方面

我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬愛領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學、人際關系和諧融洽，到處以一名人民老師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養和技能。

四、業務進修方面

隨著新課程改革對老師業務技能要求的提高，本人在教學之余，還擠時間積極學習各類現代教育技術。

總之這學年，我擔負的三個班級的思想品德教學工作取得了肯定的成果，我將繼續努力，取得更優異的教學成果，為學校爭光!

政治老師教學收獲總結6

本學年，本人擔負初二班級六個班的政治科任。一學年來，本人自始至終以仔細、嚴謹的治學立場，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作。

作為科任，能仔細制定計劃，著重討論中學教學理論，仔細備課和教學，積極參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以的精神狀態站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。根據「中學思想政治課程標準」進行施教，讓同學掌控好科學知識。還留意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培育現實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業，為培育高素養的下一代，本人時刻從現實身心健康，依據同學的性格特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學習立