2024屆安徽省宣城市宣州區雁翅學校八年級數學第二學期期末檢測模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題（每題4分，共48分）1．下列交通標志中、既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的是（）A． B． C． D．2．如圖，在中，是上一點，，，垂足為，是的中點，若，則的長度為（）A．36 B．18 C．9 D．53．一次函數y＝2x+1的圖象沿y軸向上平移3個單位，所得圖象的函數解析式為（）A．y＝2x＋4 B．y＝2x－4 C．y＝2x﹣2 D．y＝2x+74．汽車由貴港駛往相距約350千米的桂林，如果汽車的平均速度是100千米/時，那么汽車距桂林的路程s（千米）與行駛時間t（小時）的函數關系可用圖象表示為（）A． B．C． D．5．如圖，等腰直角三角形ABC的直角邊AB的長為6cm，將△ABC繞點A逆時針旋轉15°后得到△AB′C′，AC與B′C′相交于點H，則圖中△AHC′的面積等于（）A．12﹣63 B．14﹣63 C．18﹣63 D．18+636．使分式有意義的x的取值范圍是（）A．x≥1 B．x≤1 C．x＞1 D．x≠17．下列函數中y是x的一次函數的是（）A．y=1x B．y=3x+1 C．y=8．關于x的一元二次方程x2+bx﹣10＝0的一個根為2，則b的值為（）A．1 B．2 C．3 D．79．下列四組線段中，能組成直角三角形的是A．，， B．，，C．，， D．，，10．如圖，在△ABC中，AB＝AC，∠A＝36°，以點B為圓心，BC為半徑作弧，交AC于點D，連接BD，則∠ABD的度數是（）A．18° B．36° C．72° D．108°11．如圖，矩形ABCD中，AB=8，BC=1．點E在邊AB上，點F在邊CD上，點G、H在對角線AC上．若四邊形EGFH是菱形，則AE的長是（）A．2 B．3 C． D．12．如圖，四邊形ABCD的對角線互相平分，要使它變為菱形，需要添加的條件是（）A．AB=CD B．AD=BC C．AB=BC D．AC=BD二、填空題（每題4分，共24分）13．在兩條垂直相交的道路上，一輛自行車和一輛摩托車相遇后又分別向北向東駛去，若自行車與摩托車每秒分別行駛7.5米、10米，則10秒后兩車相距______米；14．已知一次函數y=-x+1與y=kx+b的圖象在同一直角坐標系中的位置如圖（直線l1和l2），它們的交點為P，那么關于x的不等式-x+1＞kx+b的解集為______．15．如圖，△ACE是以ABCD的對角線AC為邊的等邊三角形，點C與點E關于x軸對稱．若E點的坐標是（7，），則D點的坐標是_____．16．如圖，在邊長為1的菱形ABCD中，∠ABC＝120°連接對角線AC，以AC為邊作第二個菱形ACEF，使∠ACE＝120°連接AE，再以AE為邊作第三個菱形AEGH，使∠AEG＝120°，…，按此規律所作的第n個菱形的邊長是________．17．換元法解方程時，可設，那么原方程可化為關于的整式方程為_________.18．如圖：已知一條直線經過點A(0,2)、點B(1,0),將這條直線向左平移與x軸，軸分別交于點C、點D,若DB=DC,則直線CD的函數表達式為__________．三、解答題（共78分）19．（8分）為選拔參加八年級數學“拓展性課程”活動人選，數學李老師對本班甲、乙兩名學生以前經歷的10次測驗成績（分）進行了整理、分析（見圖①）：（1）寫出a，b的值；（2）如要推選1名學生參加，你推薦誰？請說明你推薦的理由．20．（8分）四邊形ABCD是正方形，AC與BD，相交于點O，點E、F是直線AD上兩動點，且AE=DF，CF所在直線與對角線BD所在直線交于點G，連接AG，直線AG交BE于點H．（1）如圖1，當點E、F在線段AD上時，求證：∠DAG=∠DCG；（2）如圖1，猜想AG與BE的位置關系，并加以證明；（3）如圖2，在（2）條件下，連接HO，試說明HO平分∠BHG．21．（8分）如圖，BD是矩形ABCD的一條對角線．(1)作BD的垂直平分線EF，分別交AD，BC于點E，F，垂足為點O；(要求用尺規作圖，保留作圖痕跡，不要求寫作法)(2)在(1)中，連接BE和DF，求證：四邊形DEBF是菱形22．（10分）如圖，在四邊形ABCD中，AD∥BC，E為CD的中點，連接AE、BE，BE⊥AE，延長AE交BC的延長線于點F.求證：△ABF是等腰三角形．23．（10分）計算：（1）（2）（）﹣（）24．（10分）如圖，在菱形ABCD中，∠ABC＝60°，過點A作AE⊥CD于點E，交對角線BD于點F，過點F作FG⊥AD于點G．（1）若AB＝2，求四邊形ABFG的面積；（2）求證：BF＝AE+FG．25．（12分）如圖，有兩棵樹，一棵高10米，另一棵高4米，兩樹相距8米.一只小鳥從一棵樹的樹梢飛到另一棵樹的樹梢，問小鳥至少飛行多少米？26．甲、乙兩臺機床同時生產一種零件，在5天中，兩臺機床每天出次品的數量如下表，甲10423乙32122請根據上述數據判斷，在這5天中，哪臺機床出次品的波動較小？并說明理由．

參考答案一、選擇題（每題4分，共48分）1、A【解題分析】

根據中心對稱圖形和軸對稱圖形的概念對各選項分析判斷即可得解．【題目詳解】A、既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形，故本選項正確；B、不是軸對稱圖形，也不是中心對稱圖形，故本選項錯誤；C、不是軸對稱圖形，也不是中心對稱圖形，故本選項錯誤；D、是軸對稱圖形，不是中心對稱圖形，故本選項錯誤．故選：A．【題目點撥】本題考查了軸對稱圖形和中心對稱圖形的識別，熟練掌握軸對稱圖形和中心對稱圖形的定義是解答本題的關鍵.在平面內，一個圖形經過中心對稱能與原來的圖形重合，這個圖形叫做叫做中心對稱圖形；一個圖形的一部分，以某條直線為對稱軸，經過軸對稱能與圖形的另一部分重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形.2、C【解題分析】

根據三角形的中位線定理，在三角形中準確應用，并且求證E為CD的中點，再求證EF為△BCD的中位線，從而求得結論．【題目詳解】∵在△ACD中，∵AD＝AC，AE⊥CD，∴E為CD的中點，又∵F是CB的中點，∴EF為△BCD的中位線，∴EF∥BD，EF＝BD，∵BD＝18，∴EF＝9，故選：C．【題目點撥】本題考查了三角形中位線定理和等腰三角形的性質．三角形中位線的性質：三角形的中位線平行于第三邊且等于第三邊的一半．3、A【解題分析】

根據一次函數圖象平移的規律即可求得答案.【題目詳解】將一次函數y＝2x+1的圖象沿y軸向上平移3個單位，所得圖象的函數解析式為：y=2x+1+3，即y=2x+4，故選A.【題目點撥】本題考查一次函數圖象與幾何變換，根據已知直線的解析式求得平移后的解析式，熟練掌握直線平移時解析式的變化規律是解題的關鍵.沿y軸上下平移時，上移加下移減.4、C【解題分析】

，為一次函數，即可求解．【題目詳解】解：，為一次函數，

s隨t的增大而減小，

故選：C．【題目點撥】本題考查由圖象理解對應函數關系及其實際意義，應把所有可能出現的情況考慮清楚．5、C【解題分析】

如圖，首先運用旋轉變換的性質證明∠B'AH=30°，此為解決問題的關鍵性結論；運用直角三角形的邊角關系求出B'H的長度，進而求出△AB'H的面積，即可解決問題．【題目詳解】如圖，由題意得：∠CAC'=15°，∴∠B'AH=45°﹣15°=30°，∴B'H=6÷3=6×33=23，∴S△AB'H=12×6×23=63故選C．【題目點撥】本題考查了旋轉變換的性質、勾股定理、三角形的面積公式等幾何知識點及其應用問題；牢固掌握旋轉變換的性質、勾股定理、三角形的面積公式等幾何知識點是靈活運用、解題的基礎和關鍵．6、D【解題分析】

要使分式有意義，則必須分母不等于0.【題目詳解】使分式有意義，則x-1≠0,所以x≠1.故選D【題目點撥】本題考核知識點：分式有意義的條件.解題關鍵點：記住要使分式有意義，則必須分母不等于0.7、B【解題分析】

利用一次函數的定義即能找到答案.【題目詳解】選項A:含有分式，故選項A錯誤；選項B:滿足一次函數的概念，故選項B正確.選項C:含有分式，故選項C錯誤.選項D:含有二次項，故選項D錯誤.故答案為：B.【題目點撥】此題考查一次函數的定義，解題關鍵在于掌握其定義.8、C【解題分析】

根據一元二次方程的解的定義，把x=2代入方程得到關于b的一次方程，然后解一次方程即可．【題目詳解】解：把x=2代入程x2+bx﹣10=0得4+2b﹣10=0解得b=1．故選C．點睛：本題考查了一元二次方程的解：能使一元二次方程左右兩邊相等的未知數的值是一元二次方程的解．9、D【解題分析】

由勾股定理的逆定理，只要驗證兩小邊的平方和等于最長邊的平方即可．【題目詳解】A.12+22≠32，故不是直角三角形，故本選項錯誤；

B.22+32≠42故不是直角三角形，故本選項錯誤；

C.22+42≠52，故不是直角三角形，故本選項錯誤；

D.32+42=52，故是直角三角形，故本選項正確．

故選D．【題目點撥】本題考查勾股定理的逆定理的應用．判斷三角形是否為直角三角形，已知三角形三邊的長，只要利用勾股定理的逆定理加以判斷即可．10、B【解題分析】

由AB=AC，知道頂∠A的度數，就可以知道底∠C的度數，還知道BC=BD，就可以知道∠CDB的度數，在利用三角形的外角∠A+∠ABD=∠CDB，就可以求出ABD的度數【題目詳解】解，∵AB=AC，∠A=36°，∴∠C=72°，又∵BC=BD，∴∠BDC=∠C=72°，又∵∠A+∠ABD=∠BDC∴∠ABD=∠BDC-∠A=72°-36°=36°【題目點撥】本題主要考查等腰三角形的性質，結合角度的關系進行求解11、D【解題分析】分析：連接EF交AC于點M，由菱形的性質可得FM=EM，EF⊥AC；利用“AAS或ASA”易證△FMC≌△EMA，根據全等三角形的性質可得AM=MC；在Rt△ABC中，由勾股定理和解直角三角形的性質求解即可.詳解：如圖，連接EF交AC于點M，由四邊形EGFH為菱形可得FM=EM，EF⊥AC；利用“AAS或ASA”易證△FMC≌△EMA，根據全等三角形的性質可得AM=MC；在Rt△ABC中，由勾股定理求得AC=10，且tan∠BAC=；在Rt△AME中，AM=

AC=5

，tan∠BAC=，可得EM=

；在Rt△AME中，由勾股定理求得AE=

=1.2．故選：B．點睛：此題主要考查了菱形的性質，矩形的性質，勾股定理，全等三角形的判定與性質及銳角三角函數的知識，綜合運用這些知識是解題關鍵.12、C【解題分析】

要使四邊形ABCD是菱形，根據題中已知條件四邊形ABCD的對角線互相平分可以運用方法“對角線互相垂直平分的四邊形是菱形”或“鄰邊相等的平行四邊形是菱形”，添加AC⊥BD或AB=BC．【題目詳解】∵四邊形ABCD的對角線互相平分，∴四邊形ABCD是平行四邊形，∴要使四邊形ABCD是菱形，需添加AC⊥BD或AB=BC，故選：C．【題目點撥】考查了菱形的判定方法，關鍵是熟練把握菱形的判定方法①定義：一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形（平行四邊形+一組鄰邊相等=菱形）；②四條邊都相等的四邊形是菱形；③對角線互相垂直平分的平行四邊形是菱形．具體選擇哪種方法需要根據已知條件來確定．二、填空題（每題4分，共24分）13、1【解題分析】

直接根據題意畫出直角三角形，進而利用勾股定理得出答案．【題目詳解】解：如圖所示：由題意可得，在Rt△ACB中，AC=75m，BC=100m，

則AB==1（m），

故答案為：1．【題目點撥】本題考查了勾股定理的應用，正確畫出圖形是解題的關鍵．14、x＜-1【解題分析】

根據函數圖像作答即可.【題目詳解】∵-x+1＞kx+b∴l1的圖像應在l2上方∴根據圖像得：x＜-1.故答案為：x＜-1.【題目點撥】本題考查的知識點是函數的圖像，解題關鍵是根據圖像作答.15、（3，0）【解題分析】

∵點C與點E關于x軸對稱，E點的坐標是（7，），∴C的坐標為（7，）．∴CH=，CE=，∵△ACE是以ABCD的對角線AC為邊的等邊三角形，∴AC=．∴AH=1．∵OH=7，∴AO=DH=2．∴OD=3．∴D點的坐標是（3，0）．16、【解題分析】連接DB，∵四邊形ABCD是菱形，∴AD=AB，AC⊥DB，∵∠DAB=60°，∴△ADB是等邊三角形，∴DB=AD=1，∴BM=，∴AM=，∴AC=，同理可得AE=AC=()2，AG=AE=3=()3，按此規律所作的第n個菱形的邊長為()n?1，故答案為()n?1.點睛：本題是一道找規律的題目.探尋數列規律：認真觀察、席子思考、善用聯想是解決問題的方法.利用方程解決問題.當問題中有多個未知數時，可先設其中一個為x，再利用它們之間的關系，設出其它未知數，然后列方程.17、【解題分析】

換元法即是整體思想的考查，解題的關鍵是找到這個整體，此題的整體是設，換元后整理即可求得．【題目詳解】解：把

代入方程得：，

方程兩邊同乘以y得：．

故答案為：【題目點撥】本題主要考查用換元法解分式方程，它能夠把一些分式方程化繁為簡，化難為易，對此應注意總結能用換元法解的分式方程的特點，尋找解題技巧．18、【解題分析】

試題分析：設直線AB的解析式為y=kx+b，把A（0，1）、點B（1，0）代入，得，解得．∴直線AB的解析式為y=﹣1x+1．將這直線向左平移與x軸負半軸、y軸負半軸分別交于點C、點D，使DB=DC時，∵y軸⊥BC∴OB=OC，∴BC=1，因為平移后的圖形與原圖形平行，故平移以后的函數解析式為：y=﹣1（x+1）+1，即y=-1x-1．三、解答題（共78分）19、（1）a=84.5，b=81；（2）甲，理由：兩人的平均數相同且甲的方差小于乙，說明甲成績穩定．【解題分析】

(1)依據中位數和眾數的定義進行計算即可；(2)依據平均數、中位數、方差以及眾數的角度分析，即可得到哪個學生的水平較高．【題目詳解】(1)甲組數據排序后，最中間的兩個數據為：84和85，故中位數a(84+85)=84.5，乙組數據中出現次數最多的數據為81，故眾數b=81；(2)甲，理由：兩人的平均數相同且甲的方差小于乙，說明甲成績穩定；或：乙，理由：在90≤x≤100的分數段中，乙的次數大于甲．(答案不唯一，理由須支撐推斷結論)．【題目點撥】本題考查了統計表，眾數，中位數以及方差的綜合運用，利用統計圖獲取信息時，必須認真觀察、分析、研究統計圖，才能作出正確的判斷和解決問題.求一組數據的眾數的方法：找出頻數最多的那個數據，若幾個數據頻數都是最多且相同，此時眾數就是這多個數據．20、（1）證明見解析（2）AG⊥BE（3）證明見解析【解題分析】

（1）根據正方形的性質得DA=DC，∠ADB=∠CDB=45°，則可根據“SAS”證明△ADG≌△CDG，所以∠DAG=∠DCG；（2）根據正方形的性質得AB=DC，∠BAD=∠CDA=90°，根據“SAS”證明△ABE≌△DCF，則∠ABE=∠DCF，由于∠DAG=∠DCG，所以∠DAG=∠ABE，然后利用∠DAG+∠BAG=90°得到∠ABE+∠BAG=90°，于是可判斷AG⊥BE；（3）如答圖1所示，過點O作OM⊥BE于點M，ON⊥AG于點N，證明△AON≌△BOM，可得四邊形OMHN為正方形，因此HO平分∠BHG結論成立.【題目詳解】（1）證明：∵四邊形ABCD為正方形，∴DA=DC，∠ADB=∠CDB=45°，在△ADG和△CDG中，，∴△ADG≌△CDG（SAS），∴∠DAG=∠DCG；（2）解：AG⊥BE．理由如下：∵四邊形ABCD為正方形，∴AB=DC，∠BAD=∠CDA=90°，在△ABE和△DCF中，，∴△ABE≌△DCF（SAS），∴∠ABE=∠DCF，∵∠DAG=∠DCG，∴∠DAG=∠ABE，∵∠DAG+∠BAG=90°，∴∠ABE+∠BAG=90°，∴∠AHB=90°，∴AG⊥BE；（3）解：由（2）可知AG⊥BE．如答圖1所示，過點O作OM⊥BE于點M，ON⊥AG于點N，則四邊形OMHN為矩形．∴∠MON=90°，又∵OA⊥OB，∴∠AON=∠BOM．∵∠AON+∠OAN=90°，∠BOM+∠OBM=90°，∴∠OAN=∠OBM．在△AON與△BOM中，，∴△AON≌△BOM（AAS）．∴OM=ON，∴矩形OMHN為正方形，∴HO平分∠BHG．【題目點撥】此題是四邊形綜合題，主要考查了正方形的性質，矩形的判定和性質，全等三角形的判定和性質，角平分線的意義，垂直的判定，利用全等三角形的判斷方法判斷三角形是解本題的關鍵．21、（1）作圖見解析；（2）證明見解析.【解題分析】（1）分別以B、D為圓心，以大于的長為半徑四弧交于兩點，過兩點作直線即可得到線段BD的垂直平分線；（2）利用垂直平分線證得△DEO≌△BFO即可證得EO=FO，進而利用菱形的判定方法得出結論．本題解析:(1)如圖所示：EF即為所求；(2)證明：如圖所示：∵四邊形ABCD為矩形，∴AD∥BC，∴∠ADB=∠CBD，∵EF垂直平分線段BD，∴BO=DO，在△DEO和三角形BFO中，∵∴△DEO≌△BFO(ASA)，∴EO=FO，∴四邊形DEBF是平行四邊形，又∵EF⊥BD，∴四邊形DEBF是菱形．22、詳見解析.【解題分析】

根據已知條件易證△ADE≌△FCE，由全等三角形的性質可得AE=EF，已知BE⊥AE，根據等腰三角形三線合一的性質即可證明△ABF是等腰三角形【題目詳解】∵AD∥BC，∴∠ADC=∠ECF，∵E是CD的中點，∴DE=EC．在△ADE與△FCE中，，∴△ADE≌△FCE（ASA），∴AE=EF，∵BE⊥AE，∴△ABF是等腰三角形．【題目點撥】本題考查了全等三角形的判定與性質、等腰三角形的判定與性質，利用全等三角形的性質證得AE=EF是解決問題的關鍵.23、（1）-1；（2）2+3．【解題分析】

（1）利用積的乘方得到原式，然后根據平方差公式計算；（2）先把二次根式化為最簡二次根式，然后去括號合并即可．【題目詳解】（1）＝[（+2）（﹣2）]2019＝（3﹣4）2019＝﹣1；（2）（）﹣（）＝4+2﹣2＝2+3．【題目點撥】本題考查了二次根式的混合運算：先把二次根式化為最簡二次根式，然后進行二次根式的乘除運算，再合并即可．在二次根式的混合運算中，如能結合題目特點，靈活運用二次根式的性質，選擇恰當的解題途徑，往往能事半功倍．24、（1）；（2）證明見解析.【解題分析】

（1）根據菱形的性質和垂線的性質可得∠ABD＝30°，∠DAE＝30°，然后再利用三角