遼寧省沈陽市中考語文專項練習能力提升試題及答案2017年遼寧省沈陽市中考語文試卷

一、積累與運用（15分）

1．下列詞語中加點字的字音，字形完全正確的一項是（）（2分）

A．推敲（qiāo）饒舌（rao）決竅（jue）無可言喻（yu）

B．清澈（che）訓誡（jie）控訴（shu）井然有緒（xu）

C．嚴謹（jǐn）元勛（xūn）捷徑（jing）孤陋寡聞（lou）

D．蛻變（dui）絢麗（xuan）肆虐（nuuml;e）不可思異（yi）

2．依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當的一項是（）（2分）

花開是常有的事，花開是有香氣更是_____．_____在這個只有我一個人的世界里，我就覺得很不_____．有花香慰我寂寥，我甚至有點兒因花香而_____了。

A．司空見慣但是尋常沉醉B．唾手可得因為尋常沉迷

C．司空見慣因為平凡沉迷D．唾手可得但是平凡沉醉

3．下列各項中分析正確的一項是（）（3分）

①為愛挖（一口井），你就找到了使自己幸福的源泉。②與其說夢想成就愛，不如說愛（成就夢想）。③愛是這個世界上最神奇的力量，沒有人能夠阻擋。④一旦心中無論多么塵世繁雜，心靈上都會開出美麗的花朵。

A．“源泉”是名詞，“神奇”是形容詞，“一口井”、“成就夢想”都是偏正短語。

B．“你就找到了使自己幸福的源泉．”這個句子中，“幸福”作狀語。

C．“與其說夢想成就愛，不如說愛成就夢想．”這是表示選擇關系的復句。

D．第④句有語病，修改方法是：將“繁雜”改為“繁多”。

4．下列各項中表述有誤的一項是（）（3分）

A．朱自清，現代散文家、語文教育家．我們曾學過他的作品《背影》。

B．《瑣記》中魯迅回憶了在正月初一清晨，長媽媽讓他吃福橘的往事。

C．《駱駝祥子》中劉四爺問祥子，虎妞在什么地方，祥子沒有告訴他。

D．《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾在戰斗間隙，為戰友們讀《牛虻》，大家深受感動。

5．詩文填空（請規范書寫）（5分）

（1）烽火連三月，______。

（2）______，豐年留客足雞豚。

（3）______，誰家新燕啄春泥。

（4）造化鐘神秀，______。

（5）芳草鮮美，______。

二、閱讀理解（55分）

（一）閱讀下面兩首詩，完成第6題。（3分）

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

唐李白

楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。

我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

別夔州官吏①

唐劉禹錫

三年楚國巴城守，一去揚州揚子津。

青帳②聯延喧驛步③，白頭俯傴④到江濱。

巫山暮色常含雨，峽水秋來不恐人。

惟有《九歌》⑤詞數首，里中留與賽蠻神⑥。

【注釋】①此詩是詩人調任之際所作。②青帳：指餞別宴席所設的青色帳篷。③步：碼頭。④白頭俯傴：指當地年老的百姓俯身曲背。⑤《九歌》：這里指詩人在夔州所作的九首《竹枝詞》。⑥蠻神：夔州在西南邊地，故稱當地供奉的是蠻神。

6．對兩首詩理解和分析不恰當的一項是（）（3分）

A．《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中詩人托明月以達情，表現了他對貶謫好友的關切和同情，寫的深切動人。

B．《別夔州官吏》寫于詩人調任之際，三、四兩句通過寫人們送行的場面，表現他們對詩人的惜別之情。

C．《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“花落盡子規啼”和《別夔州官吏》中“峽水秋來不恐人”都是寫景兼寫時令。

D．《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》表達了詩人對友人的牽掛，《別夔州官吏》則流露出詩人對隱居生活的向往。

（二）閱讀選文，完成7-10題。（14分）

【甲】

伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。伯牙游于泰山之陰，卒逢暴雨，止于巖下；心悲，乃援琴而鼓之。初為霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，鐘子期輒窮其趣。伯牙乃舍琴而嘆曰：“善哉，善哉，子之聽夫志，想象猶吾心也。吾于何逃聲哉？”

【乙】

凡音①，生于人心者也。樂②者，通于倫理者也。（樂者音之所由生也其本在人心之惑于物也）。是故知聲③而不知音者，禽獸是也。知音而不知樂者，眾庶是也。唯君子能知樂，是故審④聲以知音，審音以知樂，審樂以知政，而治道備矣。（是故不知聲者，不可與言音）。不知音者，不可與言樂。知樂，則幾于禮矣。（禮樂皆得，謂之有德）。是故樂之隆，非極音也。食饗之禮⑤，非致⑥味也。是故先王之制禮樂也，非以極口腹耳目之欲也，將以教民知好惡，而返人道之正也。

（選自《禮記》，有刪改）

【注釋】①音：歌曲。②樂：這里是音樂和舞蹈（有事還包括詩歌）相結合的總稱。③聲：這里指聲音。④審：仔細觀察。⑤食饗（xiang）之禮：指食禮和饗禮，用于祖宗祭祀或招待賓客。⑥致：極。

7．下面句子中加點詞意思和用法相同的一組是（）（3分）

A．知音而不知樂者溪深而魚肥（《醉翁亭記》）

B．唯君子能知樂雖有千里之能（《馬說》）

C．而治道備矣右備容臭（《送東陽馬生序》）

D．是故先王之制禮樂也客之美我者（《鄒忌諷秦王納諫》）

8．請用現代漢語翻譯下面句子。（5分）

（1）是故不知聲者，不可與言音。

譯文：_____________

（2）禮樂皆得，謂之有德。

譯文：__________________

9．請用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）（2分）

樂者音之所由生也其本在人心之惑于物也

10．【甲】文中伯牙和子期共同的興趣是什么？請用自己的語言概括。____________

【乙】文告訴我們制定禮樂最終要達到的目的是什么？請用【乙】文中的原句回答。（4分）

_________________________________

（三）閱讀選文，完成11-12題。（5分）

【材料一】

葉雕，就是在葉子上雕刻。它是一種古老的藝術表現形式，最早可追溯到周代。到了明清時期，葉雕技藝不斷發展，出現了剝離葉肉的葉雕。出生于河南省太康縣葉雕藝人之家的劉政，童年時就喜歡看爺爺做葉雕。大學畢業后他四處走訪，收集葉雕資料，學習傳統的葉雕技法，他一次次設計，一次次試驗，開辟了一個“葉雕世界”。劉政還大膽創新，用現代形式呈現古老藝術。他嘗試給葉子染色，原本淡黃色的葉子，經過染洗，變成墨綠葉、大紅葉。雖然古老的葉雕技法沒變，但創作出的葉雕藝術品顏色更加豐富，也更具有無窮趣味。——《人民日報》

【材料二】

貝聿銘，美籍華人建筑師，他對建筑藝術有著不變的唯美追求。1984年，貝聿銘設計了先鋒之作-#45;70層樓、高三百多米的香港中銀大廈，它成為“中國大雄心”的象征。2006年，貝聿銘的封刀之作蘇州博物館以“不高不大不突出”為原則，獨顯傳統之美，如中國文人般內斂含蓄。貝氏建筑形式多樣，風格迥異，這表明貝聿銘作為一個文化縫隙中的優雅擺渡者，既善于吸收西方文化精華，又不放棄自身豐富的文化傳統。

——《閱讀》

【材料三】

2015年1月，M．Y．Lab木藝實驗室在杭州正式創辦。在這個新式木工坊里，雖然它的創作方式改變了，但它背后的工序和時光，隱藏著“木友”們不變的制作初心。在這個精雕細琢的世界里，他們體會到了樂趣也收獲了許多正能量。除了傳統意義的木藝作品，喜歡音樂的木匠們還制作尤克里里和吉他。傳統的木作手工藝煥發出了新的生命力。

——《變與不變的中國人》

11．（1）對選文內容理解分析有誤的一項是（）（2分）

A．葉雕是古老的藝術表現形式，最早可追溯到周代，這個時期的葉雕就是在剝離葉肉的葉子上雕刻。

B．香港中銀大廈和蘇州博物館以建筑藝術的不同風格，表明貝聿銘是中西文化文化縫隙中的優雅擺渡者。

C．木藝實驗室是新式木工坊，“木友”們在這個精雕細琢的世界里，體會到樂趣，收獲許多正能量。

D．從劉政的“葉雕世界”到貝式建筑，再到木藝作品，我們看到了繼承傳統與發展創新的可貴。

12．請結合選文內容，補全下面一段話。（3分）

葉雕藝術，變的是葉片顏色，不變的是（①）；貝式建筑，變的是建筑風格，不變的是（②）；木藝作品，變的是創作方式，不變的是（③）_。

（四）閱讀選文，完成13-18題。（20分）

滿

孫君飛

①那時候，母親總在家里，父親總在家外。

②父親就像一個熟悉的客人，前來“拜訪”我們的時候，總會帶著禮物。

③他從不知名的遠方挑回的擔子里有圓滾滾的卷心菜，紅白相間的豬肉塊，一塊撒滿碎花兒的土布，一個快要裝滿彩色圓球糖的玻璃瓶，輕輕搖動一下，就會發出讓我口舌生津的可愛聲響——

④有一次，父親拉著滿滿當當的木板車過來，我一看，像是一個打了勝仗的“大王”，身后還多了一群吶喊助威的“大兵小將”。他欣然地卸下一張桌子，說讓我寫字用；又搬下一條高凳子，凳子下面竟然有個小抽屜，帶鎖，說可以搬到學校坐，周圍無數雙眼睛都被它鍍亮——這一刻，我無比自豪。

⑤可有時候，他也會兩手空空，像打了敗仗的士兵，手無寸鐵。

⑥他眼睛里的火光熄滅了，嘆息著，灰頭灰臉，嘴唇起了白皮兒，他肯定又饑又渴，臉上什么也沒少，但就是讓人覺得差了什么東西。（他的腰身彎如無箭可射的獵弓；疲累得好似一件等待漿洗的臟衣服）。

⑦這一天，他做生意虧了本兒，一路風餐露宿，空空蕩蕩地走回來了；他個子越是高大，越顯得臂懷里的空曠冷清。

⑧母親看到他，不說話，也不笑，她的個子原本有些矮，這時候卻像變得更矮。（她神色平靜，目光柔和，窸窸窣窣地小步快走，從廚房里捧出滿滿一碗涼開水放到他面前）。他“咕嘟咕嘟”一飲而盡，母親拿走碗，盛來滿滿一碗飯放到他面前。在我的記憶里，這情景不止一次，這飯有時是面食，有時是白米蓋著菜，有時竟是只有節日里才有的大塊蘿卜燉小塊骨頭，好像她提前知道他要空著肚子空著手回來似的。當然有時母親還會特意為他斟上一碗熱熱的黃酒——看他吃飽喝足、心滿意足，我有些不解：母親怎么像是在犒勞凱旋歸來的將軍？

⑨父親并沒有上床休息，而是無牽無掛地枯坐著，看母親從井水中撈出洗凈的衣服，擰干，一件接一件地晾曬到院子里的繩子上。還有攤開的被單，母親將其搭到繩子上，被單慢慢滴出水，水拉著被單，起初還顯得緊致，慢慢地灌滿了風，吸足了陽光，它們就如巨大的翅膀般，撲扇著發出富有節奏的、鼓舞人心的“鼓點”，那聲音灌滿了我們的耳朵。那些紅的、綠的、青的、藍的、白的土布啊，在風中撲扇出陽光的溫煦芬芳，掛滿了院子。我們這些孩子在這個快樂的“迷宮”里穿梭、奔跑、喊叫、躲藏，驚嚇他人，最后以甜美的笑聲收場。這時候，父親的眼中似乎也有了光芒，有了奇跡，有了滿足，有了激動。

⑩父親看著看著就笑了，然后躺到床上，當一塊做夢的“石頭”，發出驚天動地的呼嚕聲。

?再后來，父親放下了擔子，也放下了木板車，和母親一樣，總在家里，總在莊稼地里，總想著將家填得更滿些，更滿些。可是屋子里總是這里還缺一個柜子，那里還少一臺收音機，另外一個地方又需要一輛自行車——終于有一天，他們都說：“（我們都老了，那些空著的地方，你們去填滿吧——）”

?我們會的，會把所有需要填滿的地方填滿，還有他們心里夢里空著的地方。

?但是我又懂得，在那些有他們的地方，其實一直是滿滿當當的，（我們最需要的東西，那里一直不缺不空）。

（選自《時文選粹》，有刪改）

13．閱讀選文④-⑩段，補全下面的表格。（4分）

段落

④

⑤-⑥

⑦-⑧

⑨-⑩

主要情節

父親拉著桌凳等滿車禮物回家

B

母親用豐盛的飯食“招待”做生意虧本的父親

父親邊看母親晾曬衣物，邊看我們玩耍，然后安然入睡

我的心理

A

有些難過

C

D

14．選文第三段為什么不能刪去？（4分）

答：_______________

15．請分析下面句中加點詞的表達效果。（2分）

周圍無數雙眼睛都被它鍍亮——

答：_____________

16．請從修辭的角度賞析選文第六段劃線的句子。（3分）

他的腰身彎如無箭可射的獵弓；疲累得好似一件等待漿洗的臟衣服。

答：__________________

17．選文第八段劃線句運用了什么人物描寫方法？有什么作用？（4分）

答：_____________

18．選文第?段中父母說：“我們都老了，那些空著的地方，你們去填滿吧——”，第?段中，“我”卻認為“我們最需要的東西，那里一直不缺不空。”這兩句話是否矛盾？為什么？（3分）

答：________________

（五）閱讀選文，完成19-22題．（13分）

①人貴立志。立志是事業的起點，也是事業成功的基石。古往今來，能成就大事業者莫不先懷雄心壯志，并且矢志不渝。宋代學者程顥曾說：“治天下者，必先立其志。”明代學者王陽明也說：“夫學，莫先于立志。”由此可見，立志對于一個人的事業發展來說，既是指引又是動力，起著十分關鍵的作用。

②何謂立志、如何立志？答案見仁見智、人言人殊。一些人立志只注重個人利益，或者純憑個人志趣，這顯然過于狹隘和短視，不宜提倡；更多的人在立志時首先考慮國家和人民的需要，在這個大前提下尋找個人的興趣點，然后確定志向。這樣的立志，既有利于社會進步，又可充分發揮個人的積極性與特長，值得大力倡導。

③在我國歷史上，為國家和民族作出過重要貢獻的人，大多立有大志。比如，被林則徐譽為“絕世奇才”的左宗棠，很早就懷有“身無半畝，心憂天下”之志。盡管他三次赴京會考皆名落孫山，直到40歲還是一介布衣，但救世濟民之心毫不動搖，潛心研究中外輿地軍略，后來被人譽為“天才軍事領袖”。在抵抗外國侵略方面，他先是抱病、帶著棺材前赴西北指揮，在新疆戰勝了英國支持的阿古柏軍隊后，又挫敗了沙皇對中國西北的侵略陰謀，捍衛了中國的領土主權。后來，他在中法戰爭中堅決抵抗法國侵略，直到生命的最后一刻。

④關于立志問題，毛澤東同志在1917年的《致黎錦熙信》中有過深刻論述：“今人所謂立志，如有志為軍事家，有志為教育家，乃見前輩之行事及近人之施為，羨其成功，盲從以為己志，乃出于一種模仿性。真欲立志，不能如是容易，必先研究哲學、倫理學，以其所得真理，奉以為己身言動之準，立之為前途之鵠，再擇其合于此鵠之事，盡力為之，以為達到之方，始謂之有志也。如此之志，方為真志，而非盲從之志。”這就是說，只有把立志建立在深明哲理的基礎上，而不是簡單盲從，才能使志向更加高遠而切實。

⑤毛澤東同志不但對如何立志提出了深刻見解，而且為我們如何實現高遠志向做出了光輝榜樣。他在求學時代，即立志救國救民，“身無半文，心憂天下。”為了救國救民，他在學習上廢寢忘食，尋找救國救民真理，最后終于找到了馬克思主義。為了救國救民，他還利用一切機會開展社會調查。在1917年暑假，他帶著一把雨傘、一雙草鞋，步行900多里，歷時一個多月，走訪了長沙、寧鄉、安化、益陽、沅江五縣農村，訪貧問苦，傾聽村民的呼聲。同年寒假，又赴瀏陽進行調查。1918年至1920年間，為組織留法勤工儉學，他利用去北京和上海之便，相繼深入河北長辛店、山東泰山和曲阜等地進行社會考察。此外，他還先后多次去萍鄉安源煤礦了解工人疾苦，向工人宣傳馬列主義。這些社會調查為他后來形成依靠工農、走農村包圍城市的革命道路，無疑起到了重大作用。通過社會調查，他更加堅定了為民族獨立、人民解放和國家富強、人民幸福而努力奮斗的意志。因此，在此后的革命征途中，不管遇到任何艱難險阻，毛澤東同志都矢志不渝，最終成為一代偉人。

⑥在這個共筑中國夢的時代，我們要想為國家和民族的發展貢獻自己的力量、實現自己的人生價值，首先必須確立高遠的志向，為了自己的志向不懈奮斗。

（選自《人民日報》，有刪改）

19．選文的中心論點是什么？（3分）

答：__________

20．選文第三段運用了什么論證方法？有什么作用？（4分）

答：_____________

21．選文第四段與第五段不能調換的原因是什么？（3分）

答：______________

22．對選文內容理解有誤的一項是（）（3分）

A．古代學者程顥和王陽明告訴我們：無論治天下還是學習都要先立志。

B．僅注重個人利益，或者純憑個人志趣來樹立志向是不宜提倡的。

C．一個人，只要能立下大志，就一定能為國家民族做出重要貢獻。

D．左宗棠心憂天下，面對外國侵略，赴西北指揮，捍衛了國家的領土主權。

三、寫作（50分）

23．請從下面兩題中任選一題作文。

（1）大千世界，絢麗多彩。為田野著色，大地呈現生機勃勃的景致；為生活著色，人間充滿暖意盈懷的真情；為夢想著色，人生擁有執著不懈的追求；為心靈著色，我們收獲受用無窮的真知——

請以“為______著色”為題目，寫一篇文章。

要求：

①將題目補充完整并抄寫在答題卡上。

②詩歌外文體不限，可以記述經歷，抒發感情，發表見解。

③己工整，書寫規范，字數600至800字

④中請不要出現真實的姓名，校名。

⑤中不得引用，抄襲本教學質量達標檢測試題卷閱讀理解部分的材料。

（2）家是一只船，載滿成長的故事；國是浩瀚的海，托起點點的帆。家，展露了國的文明和榮耀；國，匯集了家的幸福與期盼。

請以“家與國”為話題，寫一篇文章。

要求：

①圍繞話題自擬題目

②詩歌外文體不限，可以記述經歷，抒發感情，發表見解。

③跡工整，書寫規范，字數在600至800字

④中請不要出現真實的姓名，校名。

⑤中不得引用，抄襲本教學質量達標檢測試題卷閱讀理解部分的材料。

2017年遼寧省沈陽市中考語文試卷

參考答案

一、積累與運用（15分）

1．C2．A3．C4．B

5．（1）家書抵萬金（2）莫笑農家臘酒渾；（3）幾處早鶯爭暖樹（4）陰陽割昏曉（5）落英繽紛

二、閱讀理解（55分）

（一）

6．D

（二）

7．D

8．（1）所以不懂的聲音的人，不可以和他談論音樂。

（2）禮儀和理樂都通曉，叫做有德。

9．樂者/音之所由生也/其本在人心之惑于物也。

10．【甲】愛好音樂。【乙】將以教民知好惡，而返人道之正也。

【參考譯文】

【甲】伯牙擅長彈琴，鐘子期善于傾聽。伯牙彈琴，心里想著高山。鐘子期說：“好啊！高峻的樣子像泰山！”心里想著流水，鐘子期說：“好啊！水勢浩蕩的樣子像江河！”伯牙所思念的，鐘子期必然了解它的。

伯牙在泰山的北面游覽，突然遇到暴雨，在巖石下；心里傷感，于是取過琴而彈了起來。起先是連綿大雨的曲子，再作出崩山的聲音．每有曲子彈奏，鐘子期總能尋根究源它的情趣。伯牙放下琴感嘆地說：“您聽曲子好啊，好啊！心里想象就好像我的心意啊。我從哪里讓我的琴聲逃過你的耳朵呢？”音，是由人心產生的．樂，是與事物倫理相通的。所以只懂得聲音不懂的音樂的是禽獸，只懂得音樂而不懂的樂理的是普通百姓。只有君子才是能夠懂得樂理的人。

【乙】音，是由人心產生的。樂，是與事物倫理相通的。樂是由聲音生成的，它產生的本源在于人心受到外物的感動。所以只懂得聲音不懂的音樂的是禽獸，