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莊子與惠子游于濠梁之上學習目標1、掌握重點字詞，熟練對譯課文。2、了解辯論內容，學會感受日常生活中的詩意。

莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也。”惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！”莊子曰：“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我。我知之濠上也。”

莊子與惠子游于濠梁我會譯：1、是魚之樂也2、安知魚之樂3、子之不知魚之樂全矣4、請循其本5、“汝安知魚樂”云者莊子：鰷魚出游從容，是魚之樂也。惠子：子非魚，安知魚之樂？莊子：子非我，安知我不知魚之樂？惠子：我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！莊子：請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我。我知之濠上也。莊子與惠子游于濠梁之上。整體感知：1、莊子與惠子在辯論什么問題？2、他們各自持什么觀點？

莊子的一些思想對我們理解他所說的“魚之樂”不無啟發。莊子追求“天地與我并生，而萬物與我為一”（《莊子?齊物論》），認為魚“樂”，其實也就是他愉悅心境的投射與外化。莊子還推崇“自然”，反對“人為”，魚在水中自由自在地嬉游，這是符合莊子的思想的，由此，他斷定魚“樂”是理所當然的事。【難點探究】《莊子與惠子游于濠梁之上》中莊子為什么堅持認為魚是快樂的?

這一場辯論中的莊子與惠子，你欣賞的是誰？為什么？欣賞莊子，莊子重視感悟和體會生活中的美，把自我的感情融入萬物之中，能從自由活潑的生命中由衷地感受到輕松、閑適、愉悅，讓人感受到日常生活中的詩意并為之深受感染。欣賞惠子，因為惠子機智好辯，善于抓住對方的漏洞之處，對于事物有著尋根問底的認知態度。莊子與惠子游于濠梁之上是否“知魚之樂”莊子惠子論辯知魚之樂非魚，安知魚之樂體驗反思：“濠梁之下一游魚

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