小學數學青島版三年級上冊《位置與變換》教案教學目標一、知識與技能1.結合具體情境，辨認東、西、南、北、東北、西北、東南、西南八個方向，能根據給定的一個方向2.辨認其余的七個方向，并能運用準確的方位詞描述物體所在的方向。二、過程與方法1.通過學習看簡單的平面圖，能按八個方向描述行走路線。2.通過引導學生觀察討論，會用準確的方位詞描述物體所在的方向。三、情感態度和價值觀感受數學與日常生活的聯系，培養學生的興趣。教學重點正確辨認東、西、南、北、東北、西北、東南、西南八個方向，能用方位詞描述物體所在的方向。教學難點會看簡單的平面圖、能按八個方向描述行走路線。教學方法結合具體情境，辨認東、西、南、北、東北、西北、東南、西南八個方向。課前準備多媒體課件等。課時安排1課時教學過程一、導入新課同學們喜歡旅游嗎？你們都去過那些地方？今天老師帶你們到新農村去看看。（設計意圖，激起學生的興趣）板書課題：位置與變換二、新課學習1.多媒體出示鳳凰村的景點圖，讓學生到黑板前指一指，說一說鳳凰村里都有哪些景點？多媒體展示鳳凰村以前的路線圖讓學生根據路線圖結合以前學過的知識，提出問題：預設：（1）住宅區在村口的什么方向（2）風景區在住宅區的什么方向。。。。。。（3）從村口到風景區怎么走？。。。。。。。把學生提出的問題-----------羅列出來，并逐一簡單解決。通過從村口到住宅區怎么走？引出方向北？并讓學生用板貼貼出牡丹亭的東、西、南、北各在哪里？牡丹亭的背面、南面各是什么景點，也用板貼貼出。（設計意圖，幫助學生激活已有的知識基礎，為后面學習新的知識打下堅實的基礎。）老師總結：前面我們認識了東、南、西、北四個方向，并能利用它描述出物體所在的位置，今天我們繼續學習方向與位置有關的內容。2.隨著旅游業的發展，鳳凰村又修了一些新的公路第一條公路是從牡丹亭到風景區？對于這條新的公路，你能提出什么問題。預設：（1）風景區在牡丹亭的什么方向？（2）從村口到風景區沿著新修公路怎么走？讓學生同位之間討論：從牡丹亭到風景區是什么方向？為什么？教師來回巡視了解學生的新思路。預設：（1）東北方向，原因是在東和北兩個方向之間（2）北東方向，原因是在北和東兩個方向之間學生回答，讓學生把東北方向的板貼貼黑板上，老師故意將板貼貼歪，貼在靠在北的位置，問學生這里是不是東北方向，在把他貼在靠近東的方向的位置，問學生是不是東北方向，從而加深學生對東北方向的認識，就是東和北之間的方向，可能靠東近些，也可能靠北近些。然后讓學生面朝北坐，指一指教室的東北方向在哪？讓學生學一學它的東北方向上是誰？再讓學生說一說從村口到風景區的行走路線？[設計意圖]：加深學生對東北方向的理解，為學習其他的新方向打下了基礎。后來，鳳凰村人民又在牡丹亭和文化中心之間修了一條路。從牡丹亭到文化中心又是沿著什么方向？為什么？學生很容易能夠說出西北方向？以及為什么稱為西北方向。剛才我們學習了東北、西北兩個新的方向，你覺得還有那些新的方向，學生很自然的想到東南、西南、各在哪里？也用貼板貼上。3.現在，老師是一名游客，想在同學們之間選一名導游，領我繼續游覽鳳凰村，誰愿意做我的導游呢？老師提問題：（1）從村口到文化中心怎么走？（2）從文化中心到飲料加工廠怎么走？（設計意圖；通過師生之間的互動，最大限度的調動學生學習的積極性，是每一個學生都最大限度的參與到學習中來。）.老師引導學生同位之間也相互說一說行走路線.(設計意圖：生生互動，加深學生對新的四方向的認識。)4.老師引導學生瞪大眼睛仔細看黑板上有什么變化？老師迅速拿掉黑板上的景點卡片，只留下方向卡片，并問有幾個方向，怎樣記得清。學生討論并回答：預設：記住四個基本方向，根據相鄰的基本方向可記住其他的方向老師也有一個方法：引出風景區在牡丹亭的東北方向，牡丹亭在風景區的西南方向，得出東北西南是相對的，再讓學生找一找相對的方向還有那些？從而加深學生對這八個方向的認識。5.鞏固練習，內化知識。引導學生在教室里指一指東、西、南、北，并根據東、南指出東南方向，根據東、北指出東北方向，根據西、南指出西南方向，根據西、北指出西北方向三、結論總結說一說今天的收獲是什么？小組交流，教師總結：認識了四個新的方位，東北、西北、東南、西南四個方向。會看簡單的平面圖、能按八個方向描述行走路線。四、課堂練習1.（1）電影院在中心廣場的方向。（2）學校在中心廣場的方向。（3）你還能提出什么問題？2.找一找，填一填。（1）孔子的故里曲阜在濟南的面。（2）人間仙境蓬萊在濟南的面。（3）牡丹之鄉菏澤在濟南的面。（4）我的家鄉在濟南的面3.請你當小導游。（1）名族風情園在大門的方向，水族館在大門的方向，水上世界在水族館的方向（2）你還能提出什么問題？4.我們的學校。走進大門，正對著的是辦公樓。辦公樓的北面是操場，西南面是1號教學樓，東南面是2號教學樓，西北面是藝術樓，東北面是階梯教室。(1）請在右圖中標出學校各個建筑物的名稱。（2）你也來介紹一下自己的學校吧。五、作業布置將我們學校邊上的幼兒園