第第頁六年級數學學期教學工作總結六班級數學學期教學工作總結1

數學一個教學的工作，這一個年度的也是做完了，回顧過去這一年數學教學，我也是收獲了許多，對于教學，對于自己來說，也是成長的一年，教的同學也是有了一些的進步，學到了知識，我也是對于這個年度的工作要來總結下。

一、教學方面

數學的教學并不是那么的簡單做好，特別是這一年我所教的一個班級成果是不是怎么好的，而且一些同學們是對于學習數學的愛好也是不高，許多的同學在課堂上都不怎么聽課，作業也是做得一塌糊涂的，可以說這一年對于我來說真的是一個很大的挑戰。不過我也是努力的去做好教學，積極的去和同學們溝通，一年下來，整個班級的數學成果也是得到了一個提升，大家對于數學也是沒有像之前那么的抵觸了，更情愿在課堂上聽講，同時優秀的同學也是取得很大的進步，之前對于學習數學沒什么愛好的同學也是情愿聽課，成果也是得到了一些提高，雖然還是不那么的好，但是我也是知道，能讓他們對數學感愛好，情愿聽課就不是那么的簡單，同時也是讓我明白，教學，想要做好并不是那么的簡單，不過我也是努力的去做，對于數學沒什么愛好的同學，我也是積極的和他們談天，去了解他們的想法，清晰為什么不感愛好，教學上我也是做一些調整，讓課堂更加的生動一些，讓同學們的參加度更好，發揮他們的積極性，來讓他們對數學產生愛好，然后自然也是會主動一些，學習也是會漸漸的進步。

二、個人方面

想要做好教學，我也是不斷的和其他的老師探討，自己也是看一些書籍，去讓自己對于教學有更深的理解，既然接手了這個班級，想要做好，那么也是需要自己去提升，去改進的，優化自己的教學方法，才能更好的去把教學做好。特別是我清晰，課堂要教好，不是那么的簡單，每個班級也是不同的狀況，只有自己的教學方式更多，閱歷更加的充分，才能做得更好，所以我也是在教學之中不斷的調整，不斷的去學，和同事們探討，來讓自己把教學給做好，通過學習，我也是知道，其實自己雖然之前也是取得了不錯的成果，但是并不能驕傲，也是要面對不同的狀況都是能處理好的才行，而我也是努力之后，而今看到同學們仔細學習數學，情愿來學的樣子感到興奮，自己的學習，自己的轉變，自己的教學都是有用的，也是讓同學們學到了知識，有了進步。

通過一年的教學，我也是意識到自己的一些不足，雖然工作做得還不錯，但是其實也是還有進步的空間，課堂的教學也是還能做得更超卓，我也是要繼續的去努力，去把自己數學方面的知識，教學方面的知識去多學，多吸取，來把教學繼續的去做好。

六班級數學學期教學工作總結2

這一年來的教學工作讓我更加體會到了工作的重要性，有些事情是不能夠有任何的馬虎，回顧這一年來的工作我真的感受很大，作為一名數學老師，有些是簽那個就應當仔細，負責，我也相信在不知不覺當中自己能夠得到足夠多的提高，一年來的工作也讓我學會了許多東西，讓我知道了應當怎么提高自己技能，也對自己的有了一個全面的了解，我也總結一下。

在工作當中我也認真的體會到了這一點，我堅信這一點永久都沒錯，教學工作當中有些環節是要清晰的，我應當做到仔細負責，在年度考核之際讓我回顧了許多事情，在教學工作當中嚴格的遵守各項相關規定，對自己也要有充分信心，我會好好的去落實好每一項規定，一年來的工作當中的保持好心態，也學習到了許多，許多東西都應當仔細認真起來，在工作當中的環節總是要付出時間跟精力，年度考核之際我也會對自己有許多規劃，一年來的工作不僅僅是對自己的磨礪，更多的還是要把握好每一個環節，有些事情就擺在那里全部我是特別重視，這段時間的工作當中讓我更加體會到了這一點。

在個人技能上面我沒有絲毫的遲疑，我也會漸漸去提高自身的技能，不管是在什么樣的狀況下面，都應當明確這一點，一年來的教學工作早就讓我明白了這個道理，這是應當仔細的持續下去的，數學教學工作是特別簡約清晰的，我感覺到特別的充盈，雖然這一年來的遇到了許多問題，但是作為一名老師我義無反顧，我會繼續仔細的去做好教學工作，不管是在什么狀況下面都不會忽視這一點，對自己有信心就是對工作有信心，在將來的工作當中這些都是特別清晰的一點，我也會持續下去，依據自己的技能去適當的落實好相關的規定，在工作當中這些都是特別簡約的事情，我也肯定會讓自己繼續做好。

一年來也有做的不好的地方，這絕對不是說說而已，我現在也是越來越有信心，不管是在什么樣的狀況下面，都應當明白這個道理，我的個人技能是特別需要提高的，我也知道在一些時候我的教學方式做的不是很好，這是我需要訂正的，現在許多事情也在漸漸的提示著我，我需要讓自己重視這個問題，我會繼續保持下去的，這毋庸置疑，感恩一年來的工作，感恩全部的一切。

六班級數學學期教學工作總結3

本學期我擔負六班級數學教學工作，為了讓以后的教學工作更上一層樓，完善自己的教學工作，提高自己的執教技能，現對本學期教學工作做出總結，總結閱歷教訓，使自己今后的教學工作做得更好。

一、成果方面

通過這學期學校組織的三次考試、自己班級內組織的測試和平常的教學中發覺：我們班同學的基礎知識比較堅固，但是同學思維技能欠缺。所以同學基礎題型丟分較少，但是稍難的題型同學失分較多，反思自己的教學，忽視對同學反思意識的培育，不太著重引導、挖掘錯誤的成因，使同學缺乏反思意識和反思技能。作為學校六班級的同學，已經具備肯定的自我評價、自我反思的技能。我認為可以把錯題作為資源，引導同學去進行自我檢測、自我反思，促進同學獨立思索問題、解決問題的技能，從而培育同學良好的學習習慣，促進同學在數學學習上得到更好進展。

二、班級管理方面

小組培訓是一年工作的基礎，本學期起在小組成員的安排、小組長的選拔及職責、成員的分工的各方面進行了實時有效的安排。并在每周班會上總結班級各小組工作優點和不足，提出改進的措施和今后努力的方向。還對同學進行思想教育，培育同學頑強意志和良好的品質。

三、三清方面

這一學期“三清”方面，在原來的日清基礎上，增加了在學校日清的環節。通過這學期的日清實施，后進生的基礎有了肯定的提升，還要在此基礎上一步提升優等生的技能，使各層同學都有所進步。

對于數學學科來說，在日清不過關的同學中，一部分是由于馬虎、審題不清等緣由造成的，同學能夠通過自糾改正過來。還有一部分同學是由于基礎較差造成的，要依靠老師、組長的長期幫扶，在此基礎上一步步提高。

通過“堂清、日清、周清”一系列的環節，同學的整體成果有了提高。特別是能獨立思索、積極發言的同學有了明顯的提高，他們有時在展示中提出的問題，老師也沒能想到。但是后進生也是存在的，特別是班級越高，同學積累的不會的知識越多，所以后進生的幫扶問題值得我們進一步研討。盼望通過我們的堅持和努力，同學都能有所進步。

四、任崗方面

在本學期的教研活動中，數學教研組全組老師堅持教育、教學理論的學習，積極參與學校的各項教研活動和不斷完善“三三三”高效課堂教學模式，仔細學習先進的教育教學理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學方法，每位老師通過教研活動中都有了不同程度的提升。在每周一次的教研活動中，圍繞教學中的問題開展激烈的爭論，并總結出有效的的解決方案。特別是在省市領導蒞臨我校督導評估時，我校的__老師作課，贏得聽課老師和領導的好評，數學教研組圍繞本課進行主題教研，贏得領導的全都好評。我們的工作還有許多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探究，不斷創新，讓我們的教研工作更上一層樓。

六班級數學學期教學工作總結4

本學期的教學工作在不知不覺中已接近尾聲。回顧自己在這一學期的教學工作，感覺有優點更有失誤和不足。

本人任教六班級數學，能仔細備課、上課、聽課、評課，實時批改作業、做好課后輔導工作，結合本校的有利教學條件和同學的實際狀況，全面實施素養教育，廣泛涉獵各種知識，努力提高自身的業務水平和教學技能。教學中嚴格要求同學，尊敬同學，發揚教學民主，使同學學有所得。把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探究，改革教學，收到很好的效果。從而順當完成教育教學任務，并且取得了較好成果。在詳細的教學工作中，我適應新時期教學工作的要求，仔細學習新課程標準，著重和其他數學老師特別是本辦公室老師進行教學方法、策略的探討和學習，同時結合六班級同學的學習狀況及班級狀況，細心制定教學計劃，并按計劃實施。

一、課堂教學師生、同學之間交往互動，共同進展

本學期我把課堂教學作為有利于同學主動探究的數學學習陣地，讓同學在獲得知識和技能的同時，在情感、立場價值觀等方面都能夠充分進展，把數學教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的平臺。課前細心備課，撰寫教案，課后實時回顧、反思，寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記住同學學習中的閃光點或困惑。常思索，常討論，常總結，以創新求進展，進一步轉變教育觀念，努力實現教學高質量，課堂高效率。

二、積極推動素養教育，做好每一次的單元測驗與考后輔導工作

本學期我在教學工作中著重了同學技能的培育，把傳授知識、技能和進展智力、技能結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮同學的創新意識和創新技能，讓同學的各種素養都得到有效的進展和培育。在教學工作中親密聯系社會生活，學以致用，舉一反三。學完每個單元，對同學知識掌控狀況進行技能的測驗，測驗后我仔細做出成果單，對同學成果進行仔細細致的分析，對成果好的同學進行表揚;對成果不抱負的同學實時找出緣由做出相應的教學調整。

三、狠抓學風、班風，創新評價，激勵促進同學全面進展

在我上課的時候大部分同學都能用心聽講，課后也能仔細完成作業。但也有極少數的同學，學習上存在的問題不敢問老師，作業也由于怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了同學學習成果的提高。對此，我開展誠信教育，并狠抓學風，在班級里提倡一種獨立、仔細、求實的學風，嚴苛批判抄襲作業的行為。同時我還激勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展。特別對后進生的評價，既關注同學知識與技能的理解和掌控，更關注他們情感與立場的形成和進展;既關注同學數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的改變和進展。抓基礎知識的掌控等，促進本班級形成嚴謹、扎實、高效、科學的良好班風及同學嚴厲、勤奮、求真、善問的良好學風。

有勝利的地方，但也有許多不足，比如說，新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學中，對同學的延遲性評價做得不夠等，這些教學工作中的不足徑直降低了教學效果。總而言之，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財寶，對于“失”我會在今后的教學中努力去改善，今后做到多學習，多總結，努力提高自身素養，使自己走上一個新臺階!

六班級數學學期教學工作總結5

本學期以來，本人從各方面嚴格要求自己，積極向老老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，有計劃，有組織，有步驟地開展教學工作，取得了很好成果。立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作總結如下：

一、積極參與政治學習，努力提高自身的政治素養

本人能夠積極參與中心校舉辦的各級各類的政治學習，在學習的過程中能實時地做好筆記，撰寫心得體會。平常還能堅持自學，經過政治理論的學習，不但提高了自身的政治素養，還能做到將所學理論與自己的教學工作結合起來。

二、提高自身專業知識和技能水平，提高教育教育教學效果

1、在備課上，不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序實時間安排都作出具體的安排，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的有趣教具，課后實時對該課作出總結，寫好教學后記;在批改作業上，我布置的作業有針對性，有階梯性。我力求讓每一次練習都起到最正確的效果，我對同學的作業批改實時，并對同學的作業狀況作出記錄，將他們在作業過程涌現的問題作出分類總結、評講，取得很好效果;在輔導同學上，我對不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求。

2、著重課堂提問的藝術，讓同學上課積極思索。提問是一門藝術，老師在上課的時候會不斷地提出問題，假如老師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起同學思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節課上課之前，都做了仔細的預備對在上課時要提出的問題做到成竹在胸。要同學回答下列問題的時候，我針對同學的掌控狀況，分別叫不同的同學來回答。由于問題設計得比較合理，同學接受起來就簡單多了。為了調動同學上課參加的積極性，我經常采用小組競賽的方法讓同學自己去發覺問題，解決問題。我發覺同學對這種方法相當歡迎。同學上課參加的積極性高了，上課的效果自然也就好了。

3、運用多媒體教學，提高課堂教學的效率。近幾年，多媒體教學在教學中悄然興起。多媒體教學由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了同學們的激烈歡迎。為了多媒體教學的效果更好，我利用課余時間努力鉆研，自制課件，同時大量地開發和利用現代遠程教育資源和網絡教育資源。

4、加強上課技能，提高教學質量。使講解清晰、線索清楚，深入淺