Word文檔高二教師個人工作總結工作只有不斷去總結，去優化工作的方法，才能更好的去讓自己得到更多的成長和進步，提升自己，把今后工作做得更好。下面是由我我為大家整理的《高二老師個人工作總結》。

忙繁勞碌又一年,在我的從教生涯中，感到20xx年是最為繁忙和充分的一年，也是光陰過得最快的一年。這一年，在學校領導和關懷下，我的工作取得了一些造詣，這些既是對我個人的煽動，也是對我一年來辛勤工作的確定。

一、教授教化工作

20xx年上學期我擔當了學校高二兩個海內文科班和兩個國際文科班的教授教化工作，工作量不停較大。應付兩個教授教化軌道，我實行了不合的教授教化方案和策略。應付國際班，教授教化主要面對出國高考，以培育同學的文科素養和公民素養為主，教授世界史和日本史的相關課程，實時編寫教授教化教材發給同學，并與同學協作完成我編寫的出國留學習題，為同學的出國考試打下根基。應付海內班，教授教化任務是完成選修講義的教授教化，課標高考卷關于選修的考試宗旨是題在書外，理在書內，依據這樣的考情，海內文科教授教化主要訓練閱讀才能熟知課本的編寫布局、思索教授教化布局訓練文科思維和答題策略，顛末一段的學習，同學的文科才能有了較大的進步，為高三溫習做了奠基工作。

20xx年放學期，照舊是海內兩個文科班和國際兩個文科班的教授教化工作，勻稱每周課時達近四十節。國際班主要是通史溫習和習題訓練，后期進行綜合訓練，現在大多同學已能基礎掌握相關的史實辦理問題。海內班主要進行一輪溫習，制訂目標為：

1、面對全體，打牢根基，分條理教授教化。

2、教授教化歷程，注意教授教化策略和教授教化立意，關注學術動態賡續充電，編寫高考一輪溫習教材共四百多頁，積累整理高考使用材料，以突破難點問題，教授教化內容上落實框架構建和掘客深度的有機結合。

3、針對優等生，訂定教導，聚集優勢資源，分專題，作教導，考試訓練講評實時到位，使同學能實時熟悉到自身存在的問題進行修正。

顛末夯實，一模考試過模擬重本線和普本線人數較多，造詣較為理想。

二、教研工作

1、本年度，我不停在堅持寫教授教化博客，將教授教化感想和反思留下來，與同行進行共享和研討，感到受益很大，往后我還將一如既往地堅持，博雅人生。此中《關于辛亥革命教授教化中幾點問題》和《點評20xx年全國課標卷41題》文章在教授教化博客網上被收錄，給了我很大的鼓舞，在此感謝中國歷史教授教化博客網，感謝她為老師們供應這個溝通平臺。思索是苦痛的，然則思想的溝通倒是特別珍貴的，教授教化反思對一個老師的進展更為珍貴。

2、本年度參與學校校級公開課《德意志統一》受到好評。參與市說題大賽，筆試全市第七名獲一等獎，說題獲三等獎，總造詣進入全市前十名，得到了解題能手的榮譽。這些榮譽切實其實與個人盡力的分不開，但也有學校的關懷和正確領導。人生軌跡弗成能是直線上升的，成功時要坦然，失敗時要淡然，造詣只是曩昔盡力的結果，往后還要更多的思索和探究。

三、必要改進之處與方案。

1、必要改進之處

世界的任何事物均有不完善之處，也許正因為如此，才推感人們賡續追求卓越。應付同學學習的主動性問題不停是我教授教化中面臨的最大的問題。在這方面，人們的策略各有所長，大多是強制執行，如罰寫，還有罰背，或者其余罰的形式。諸如此類，我曾也試做過，但感到不能從根本上辦理問題，更感到這類做法是與人的共性成長相悖，然則在高考造詣的宏大的壓力下，這彷佛成了功利型的較好策略。我個人以為歷史學習除了知曉基礎學問外，更多的在于人文素養的培育和積累，所以我把留意力更多的集中在如何調動同學主動學習的目標上。同學的主動性學習必要師生的協作盡力，老師要制造這樣的主動學習情景和機會，點燃同學的求知欲望和人生理想，同時要對同學做出規范，形成學習思維習慣。另一方面，同學的學情作為老師更應把握，它是開拓同學主動學習的有代價的資源，在此根基上，老師策略才可能對同學生效，進而調動起同學學習的主動性，如此才是教授教化相長的最佳境界。這些感想感染并不非常成熟，下一年我將繼承探究。

2、20xx年方案。

20xx年，進行高三二輪、三輪溫習，做好教授教化方案，把握百天的沖刺黃金時段，爭取高考最佳造詣。另一方面我將繼承寫教授教化博客，同時，爭取教研課題，以帶動教授教化的提高，不為其余，只為心靈的升華和人生代價的呈現，以至于在大哥回想時不會因湊數其間而慚愧，也算是給本身的人生一個交待。

20xx年1月8日星期日

我推舉

高二數學老師個人工作總結

這學期我任高二兩個班的數學課，高二、三班總人數是68人，高二、四班69人，總體來看，這兩個班的基礎不太好，學習習慣也不太好，兩極分化嚴峻，文科生對數學不太感愛好，特殊是我對教材不熟識，導致我在這學期的備課、上課、備同學等方面很吃力，雖然是這樣，通過我的努力，依據學期初制定的教學方案，已經圓滿完成了這學期的教學任務，下面我對這學期的工作進行一下總結。

(一)在備課方面，我仔細鉆研教材，留意了解同學，潛心討論教法。

這學期的教學內容包括，簡潔幾何體，排列、組合、二項式定理，概率，導數。針對同學基礎普遍較差，接受比較慢的實際狀況，我實行了低起點，小步伐的教學方法，依據教材的內容設計課的類型，并對教學過程的程序準時支配，仔細寫好每一篇教案。每一節課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分預備，課后準時對課上消失的狀況進行總結，并仔細搜集每節課的學問要點，歸納在一起。在預備課堂練習時，由于我的教學閱歷不足，備課時需查閱大量的資料，給同學高質量的習題，使每個題都有針對性。由于我是今年才接四班，對于四班的狀況不了解，一年以來，我注意和他們的溝通，多和他們談心，了解他們的學習狀況，由于同學對我不太適應，所以在期中考試時成果不太抱負，他們對我的評價不太好，雖然我沒有看到最近的同學評價老師的結果，但是我知道他們已經接受了我，并且我也真正的了解了他們。

(二)增加上課的技能，提高教學質量。

在講課時，盡量使講解清楚化，使課堂教學的內容條理化，做到課堂結構清楚，重點、難點突出。在課堂上，特殊留意調動同學的主觀能動性，加強師生溝通，充分體現同學的主體作用和老師的主導作用，盡量讓同學學得簡單，學得輕松開心;留意習題的數量和質量，精講精練，在課堂上老師盡量講的少，同學思索和練習的多。同時在每一堂課上都充分考慮每個層次的同學的學習需求和學習力量，讓每個層次的同學都得到提高。組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發同學學數學的愛好，課堂上講練結合，布置適量的課下作業。

(三)批改作業、輔導同學與考試評價方面

我們知道批改作業、輔導同學與考試評價方面是六項教學常規中的三項，也是我們平常教學工作的重點。多年來，我始終很注意這幾方面的工作。這學期我按著學校的要求每星期讓同學做一次作業。在教學中，我要求同學把在做作業中，犯下的錯誤一一記錄下來，然后再一個個整理在錯題本上，我很明白地告知同學，假如你要抄襲作業的話，請你不要上交。因為我們讓同學作業的目的是讓同學把學習中的問題暴露無遺，否則你的教學輔導就沒有了針對性。在布置課下練習方面，我始終堅持要求同學每天做一頁練習，并且不定時檢查，因為我發覺我們的同學太不注意課后的復習和鞏固，這樣強制性的要求會使中等的同學有所提高，效果很好。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，利用每周的晚自習，進行集體輔導，在第八節課和課活時間進行個別輔導。我們的同學基礎差，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業，有的同學抄襲作業，針對這種問題，就要抓好同學的思想訓練，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，多和他們溝通，課下找他們了解學習狀況等。從鼓舞著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，但是對于不能按質按量完成練習和作業的同學，做到懲處有度。在復習備考這段時間內，利用有限的時間，給同學預備了大量的復習題，并且精講精練，使同學有很大的提高，在復習課上同學學習熱忱很高，學習氛圍很濃，許多同學都有所提高。

(四)虛心向有閱歷的老師請教。

這學期我按著學校的要求，聽課15節，樂觀的向有閱歷的老師學習，向他們請教，使得我的教學工作有了新的提高，在此要向賜予關心的老師表示感謝，在今后的工作中連續這樣做，使我的教學工作再上新臺階。

(五)在工作中存在的不足。

在工作中存在著一些不盡如人意的地方，如對教材不夠熟識，對教材中的重點和難點把握的不好，對于同學也不夠有耐性，在輔導中還缺乏閱歷。

一年的工作即將過去，我會一如既往的努力工作，在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

高二英語老師年度個人工作總結

轉瞬，一個學期就要過去了，本學期，我擔當高二年3、4班(理科班)的英語教學工作。這一學期來，本人更樂觀地去了解同學，去摸清同學的學習基礎，以便更好的因材施教。在教學中嚴格要求自己，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，樂觀參與市里及學校組織的各種教學活動，使教學工作得以有方案，有組織，有步驟地開展。

立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期的教學工作總結如下：

首先，了解學情。這兩個班已接觸了一個學期，有些同學甚至已教了一學年，對同學的學習狀況有所了解：普遍英語底子差，基礎薄，學習惰性大。所以針對這個實際狀況，打算實行堅持夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發愛好，提高力量的指導思想。以此激發同學的學習愛好，不斷提高學習成果。

其次，仔細備課。要提高教學質量，關鍵是上好課。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。因此，一學期來，在備課時努力做到如下幾點：一仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。二了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。三考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。

授課之后，做到精講精練。針對單詞，搜集一些針對性的單詞題，課前利用時間做一個單詞測試，直接把單詞放在詳細的語境中去理解。鑒于同學的基礎薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息;或是知道是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習。在每單元結束時，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供同學練習鞏固所學學問。習題或是從調研題選擇，抑或是從其它套題或網絡上選擇具有針對性的習題供同學練習。

仔細批改作業。布置作業時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個同學對課堂上的學問把握程度，都會在作業中得以直接體現出來。對于難度較大的題目，同學消失錯誤較多的作業，課上利用時間統一具體講評每個錯誤;對于同學不該消失的問題，指導同學準時訂正。每周進行兩次聽寫測試，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。仔細準時地批改聽寫。并針對同學的聽寫狀況，仔細透徹地進行講評，依據其狀況不斷改進教法。從而做到因材施教，教學相長。

成果已成過去，盼望在將來，今后我將連續加強學習，勤反思，以促進教學工作更上一層樓。

高二化學老師年度個人工作總結

本學年我擔當高二（9、10、11）三個班的化學課（下學期教10、11班），同時擔當了高二備課組組長。在領導的指導、同事的關心下，我順當地完成了一年的工作任務，并帶領高二化學組全體老師在會考中取得了良好的成果。現總結如下：

一、備課組取得的成果

1、高二化學備課組是團結奮進的集體，在2022年春季會考中，我校化學科不及格的同學為23人，及格率96.17%，僅比二中低0.3%，遠遠超過十中。我們信任只要化學組堅持集體備課，努力改革課堂教學模式，今后肯定能夠超過二中。

2、我細心指導高二化學組老師參與市、區兩級進行的教學競賽，把參賽當成全組的事情，教學設計上勇于創新，反復聽課并修改。在白板錄課競賽、網絡整合教學實錄競賽中，我組的成員樂觀參與，并取得了較好的成果。在順義區基本功筆試中，全組成果合格，丁立平老師還被選拔到區里參與培訓，為參與市級競賽做預備。

二、個人取得的教學成果

1、在2022年春季會考中，我所教的三個班（1個試驗班，2個平行班），取得了會考及格率100%的好成果，得到了領導和老師們的好評。

2、2022年4月，在北京市化學會組織的高二化學競賽中，我所教的同學張迪獲市級一等獎，張立文、焦陽獲市級二等獎，張楠、胡胡子健獲市級三等獎。

3、一年來，我努力探究課堂教學的新模式，不斷向名師、同事學習。在2022年5月26日，我在階梯教室上了一節全校示范課，教學設計、教學方法和教學效果等都得到了領導、老