PAGEPAGE4幼兒園大班語言教案《墨梅》大班優(yōu)秀語言公開課教案《墨梅》設(shè)計(jì)意圖：古詩是我國優(yōu)秀文化的瑰寶之一，《墨梅》是元代詩人、畫家王冕的一首題畫詩，詩人贊美墨梅不求人夸,只愿給人間留下清香的美德,實(shí)際上借梅自喻,表達(dá)了自己的人生態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。詩句簡練,言淺意深。活動中我將注重讓孩子觀察畫面，在欣賞圖畫的基礎(chǔ)上理解詩意。讓孩子輕松地學(xué)習(xí)古詩，激發(fā)學(xué)習(xí)古詩的興趣，領(lǐng)略古詩文獨(dú)有的意境之美。活動目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)古詩，在欣賞圖畫的基礎(chǔ)上理解詩意。2．嘗試根據(jù)圖文，正確、有感情的朗誦古詩。3．憑借古詩詩句，感受古詩美的意境?；顒訙?zhǔn)備：1．梅花圖片，墨梅圖。2．課件?；顒舆^程：（一）出示梅花圖片，認(rèn)識梅花，激發(fā)孩子的興趣。教師：冬天是梅花盛開的時(shí)候，梅花有許多枝干，沒有葉子，有白色的、黃色的、粉色的，還有紅色的，散發(fā)出淡淡的香味。（二）欣賞墨梅圖，了解作者與古詩名字含義。1．了解古詩題目含義。教師：我們一起來欣賞一下這幅墨梅圖，你知道為什么叫墨梅圖嗎墨梅就是用水墨畫成的梅花。2．了解古詩作者。教師：你知道這幅畫是誰畫的嗎（二）欣賞圖文課件，理解古詩內(nèi)容，學(xué)習(xí)古詩。1．幼兒欣賞課件。教師：原來這是一首題畫詩，是詩人王冕為自己畫的一幅墨梅題的詩。2．嘗試根據(jù)圖文，學(xué)習(xí)古詩。教師：請小朋友來說說看，你在畫中看到了什么分別說說每幅圖都說了什么4．解釋古詩意思。教師：你現(xiàn)在站在小溪頭，鼻翼間卻有香氣飄逸；你現(xiàn)在來到了林間，那香氣依然追隨。即使你回到家里，心間依然還有那梅花的香味在縈繞。無論何時(shí)，無論何處，每個(gè)人都能聞到那梅花的香味。5.感受古詩意境。教師：你聞到的是怎樣的梅香請小朋友閉起眼睛想象做了一個(gè)深呼吸，聞到那香氣了嗎（三）嘗試用自己的方式吟誦、演唱古詩詞。1．教師根據(jù)圖譜有感情的朗誦古詩一遍。2．幼兒多形式朗誦古詩。3．集體完整吟誦古詩。活動延伸：區(qū)域活動：在美術(shù)區(qū)進(jìn)行墨梅畫。附：我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕；不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤。內(nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班語言教案《墨梅》

大班優(yōu)秀語言公開課教案《墨梅》

設(shè)計(jì)意圖：

古詩是我國優(yōu)秀文化的瑰寶之一，《墨梅》是元代詩人、畫家王冕的一首題畫詩，詩人贊美墨梅不求人夸,只愿給人間留下清香的美德,實(shí)際上借梅自喻,表達(dá)了自己的人生態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操

（2）讓孩子輕