安徽省安慶市石化2023-2024學年九年級上學期期末考試化學模擬試題可能用到的相對原子質量：H-1，C-12，O-16，N-14，Zn-65，Cu-64，Fe-56，S-32一、選擇題（共40分）1．下列變化過程中，一定包含化學變化的是（）A．爆炸 B．變色 C．燃燒 D．升華2．世界環境日為每年的6月5日，它的確立反映了世界各國人民對環境問題的認識和態度，表達了人類對美好環境的向往和追求。下列做法與之相違背的是（）A．直接焚燒垃圾 B．鼓勵植樹造林 C．節約用水用電 D．污水集中處理3．僅用下列裝置，不能檢驗裝置氣密性的是（）A． B．C．D．4．某學生用量筒量取液體，量筒擺放平穩，且學生面對刻度，他首先俯視凹液面的最低處讀數為18mL，傾出一部分液體后，又仰視讀數為10mL，則該同學實際倒出液體的體積為（）A．等于8mL B．大于8mL C．小于8mL D．無法確定5．下列物質中由分子構成的是（）A．鐵 B．二氧化碳 C．硫酸銅 D．氯化鈉6．下圖是五種微粒結構示意圖，下列說法正確的是（）A．④和⑤是同種元素 B．①和⑤化學性質相似C．②和③都是陰離子 D．②和④屬于陽離子7．下列物質不屬于金屬材料的是（）A．鋅粒 B．黃銅 C．赤鐵礦 D．生鐵8．在、、Ne、HF四種粒子中，相同的是（）A．電子總數 B．質子總數 C．核電荷總數 D．電荷總數9．用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量，其中集氣瓶的容積為200mL，量筒的容量為250mL，實驗步驟如下（裝置氣密性良好，部分操作已略去）：①打開止水夾a和b，向集氣瓶中緩慢鼓入一定量空氣，稍后，測得進入到量筒中的水的體積為mL；②用高能激光筆照射，引燃紅磷；③紅磷熄滅并冷卻至室溫，測得量筒中的水的體積變為mL；④計算空氣中氧氣的體積分數。對于該實驗有下列幾種說法，其中正確的是（）①步驟①中，鼓入空氣的體積可以是小于200mL的任意體積；②步驟②中，紅磷燃燒時可以不關閉止水夾a和b；③步驟③中，未冷卻至室溫會使測得的數值偏高；④步驟④中，求得氧氣的體積分數等于；⑤該實驗裝置與課本上的裝置相比更環保，結果也更準確。A．①②⑤ B．②③⑤ C．③④⑤ D．②④⑤10．實驗在化學教學中起著十分重要的作用。下列實驗現象描述正確的是（）A．鐵絲在氧氣中燃燒產生四氧化三鐵B．紅磷在空氣中燃燒，放出熱量，產生大量白煙C．硫在空氣中燃燒時，發出微弱的淡藍色火焰，生成無色無味的氣體D．木炭在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種有刺激性氣味的無色氣體11．2022年5月10日，我國科學家發現的新冠治療新藥千金藤素（）獲得國家發明專利授權。以下關于千金藤素的說法錯誤的是（）A．千金藤素由碳、氫、氮、氧四種元素組成B．千金藤素中氮氧兩種元素的原子個數比是1∶3C．千金藤素是由碳原子、氫原子、氮原子和氧原子構成D．千金藤素中氮元素的質量分數最小12．碳是自然界中一種重要的元素。下列有關碳和碳的氧化物的說法錯誤的是（）A．金剛石是天然存在的最硬的物質B．將通入紫色石蕊溶液中，溶液變為紅色，說明具有酸性C．一氧化碳具有還原性，可用于冶煉金屬D．在一定條件下，二氧化碳和一氧化碳可以相互轉變13．一定條件下，下列物質在密閉容器內反應一段時間，測得反應前后各物質的質量關系如下表：物質XYZ反應前質量/g12.26.30.9反應后質量/g1a3.21.8根據上表信息判斷，下列說法中錯誤的是（）A．X可能是該反應的催化劑 B．Z一定是化合物C． D．該反應中Z、W的質量比為7∶114．2022年4月16日，航天員翟志剛、王亞平、葉光富結束為期6個月太空之旅，航天員呼吸產生的進行轉化時，其反應的微觀示意圖如下，下列說法正確的是（）A．生成丙和丁的質量比為4∶9 B．參加反應的甲乙分子個數比為1∶1C．該反應中只有氫、氧兩種元素的化合價改變 D．基本反應類型為化合反應15．將等質量的甲、乙兩種金屬，分別與足量等濃度的稀硫酸反應，產生氫氣的質量與時間的關系如圖所示，下列選項中的金屬甲和乙與圖像相符的是（）A．甲是鎂，乙是鋅 B．甲是鋅，乙是鐵 C．甲是鋁，乙是銅 D．甲是鐵，乙是鎂16．下列物質轉化關系圖中，說法不正確的是（）A．圖中X的化學式是 B．X轉化為的反應類型是化合反應C．CO只能通過與反應轉化為 D．在轉化關系圖中碳元素化合價共有3種17．建立模型是學習化學的重要方法。下列模型正確的是（）A．反應類型 B．物質分類C．原子結構 D．地殼中元素含量18．如圖所示，圖1是電解水的裝置，圖2是甲、乙試管中收集到的氣體體積與時間的關系圖。若甲試管中生成氣體N，下列說法不正確的是（）A．a應接電源正極B．氣體M能使帶火星的木條復燃C．實驗前向水中加入少量硫酸可以增加水的導電性D．0～3s內甲、乙試管內氣體的體積比和8s時的體積比不同，原因是氧氣比氫氣在水中溶解得多19．下列選用的除雜試劑和實驗操作不正確的是（）（括號內的物質為雜質）選項物質除去雜質的試劑或方法A將氣體通過灼熱的氧化銅BFe（Cu）加入適量的硫酸銅溶液，過濾C高溫D加水溶解，過濾A．A B．B C．C D．D20．下列圖象能正確反映其對應操作的是（）A．密閉容器中燃燒一定量的紅磷B．用等質量、等質量分數的過氧化氫溶液制取氧氣C．等質量的鎂和氧氣在點燃條件下充分反應D．電解水生成氣體的體積二、填空與簡答（共17分）21．（本題9分）金屬材料廣泛應用于生產、生活及科學實驗中，推動了社會的發展。（1）下列金屬制品中，利用金屬導熱性的是______（填序號）。A．黃金飾品 B．銅導線 C．鐵炒鍋（2）“龍江特大橋”是保山至騰沖高速公路的重點控制工程，是一座單跨簡支鋼箱梁懸索橋。大橋在建造時使用了大量的鋼材。鋼是鐵的一種合金，其硬度比純鐵的硬度______（填“大”或“小”）。為防止鐵制品銹蝕，通常在鐵制品表面噴漆，其防銹原理是使鐵制品與______。（3）《神農本草經》中記載“石膽……能化鐵為銅”（“石膽”主要成分是硫酸銅），該反應的化學方程式為______。（4）某化學小組將一定質量的鋅片放入和的混合溶液中，充分反應后過濾，得到濾液和濾渣。若濾液為淺綠色，則濾液中一定含有的溶質是______。（5）為了驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序，下列選用的藥品可行的是______（填序號）．①Fe、溶液、Ag②溶液、Cu、Ag③溶液、Cu、溶液④溶液、溶液、Ag22．（本題8分）我國每年報廢的手機超過1億部。廢舊手機的電路板中含有鋁、鐵、銅、銀、金等多種金屬，隨意丟棄既會造成資源浪費，也會污染土壤和水體。化學興趣小組為回收其中的銅，設計并進行了如圖實驗。已知：；不考慮金、銀發生類似反應。（1）將電路板粉碎成粉末的目的是______。（2）寫出一個步驟①中發生反應的化學方程式______。（3）濾液A中的陽離子有______。（4）步驟②的目的是______。（5）要除去粗銅中的雜質，不能選用______。（選填字母序號）A．氯化銅溶液 B．稀鹽酸 C．蒸餾水三、實驗題(共12分）23．（本題12分）老師為同學們提供了如圖的實驗裝置：（1）寫出儀器①②的名稱：______，______。（2）組裝儀器時，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口______，然后稍稍用力旋轉，將其插入。（3）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應選用的發生裝置是______（填字母代號，下同）。若要收集較純的氧氣，可選用的裝置是______。（4）①實驗室可以選用稀鹽酸和石灰石在裝置B或C中制取二氧化碳，若選用C作發生裝置，你認為裝置C的優點是______。②也可以將注射器連接到裝置B的導管口處，可用來______。（5）若用澄清石灰水驗證二氧化碳，實驗中會觀察到液面下的導管口有氣泡冒出，這是因為發生裝置內物質反應時氣體______，壓強______，大于外界壓強，在壓強差的作用下，氣體從導管口冒出。反應的化學方程式為______。（6）如圖G是實驗室制取并檢驗的“微型”裝置，采用“微型“裝置實驗具有的優點是______。四、科學探究題(共24分）24．（本題10分）天然氣的主要成分是甲烷（），某校化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物產生了興趣。【提出問題】甲烷在純氧中燃燒后生成的物質有哪些?【查閱資料】Ⅰ含碳元素的物質充分燃燒生成，不充分燃燒生成CO；Ⅱ白色無水遇水變藍。（1）[猜想假設]甲同學：、H2O；乙同學：______、；丙同學：、、；丁同學：、CO、；（2）你認為______同學的猜想是錯誤的，理由是______。【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設，將甲烷在一定量的純氧中燃燒，并將產物依次通過下列裝置：（3）A、B裝置的順序______顛倒（填“能”或“不能”）。（4）實驗中用純凈而不用空氣的原因是______。（5）實驗中觀察到A中白色無水變藍，B中澄清石灰水變渾濁，D中澄清石灰水也變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷______同學猜想成立。（6）請寫出該實驗中甲烷燃燒的化學方程式：______。（7）【反思與交流】C裝置的酒精燈加一個網罩的目的是______。裝置D后面加大氣球的作用是______。25．（本題14分）古人云“處處留心皆學問”，你若善于觀察，就會獲取更多的新知識。【發現問題】在一次探究活動中，小強用塑料吸管向新制的澄清石灰水中吹氣，在吹氣的過程中發現石灰水先出現渾濁，后又變澄清，他感到很意外。于是小強又將純凈的二氧化碳通入新制的澄清石灰水中，觀察到的現象與上次相同。（1）請寫出石灰水變渾濁的方程式______小強做第二個實驗的目的是______。（2）小強從老師那里得知：能與和繼續反應生成。由此，小強推測出的一條物理性質是______，寫出與和反應生成的方程式______。此外，小強還想了解的化學性質，提出了如”下猜想：【提出猜想】受熱能否分解?【查閱資料】受熱分解生成、和【設計方案】小強用高錳酸鉀制取氧氣的發生裝置來加熱，加熱時試管口要略______傾斜，目的是______。【實驗過程】小強在實驗室找到一瓶粉末，取少量放入試管中進行加熱，觀察到試管口附近有小液滴產生。據此，小強得出結論：受熱能夠分解。【反思評價】（1）小波認為小強的實驗不能證明受熱一定分解了，小波的理由是______。（2）請你設計實驗方案，驗證加熱過程中有產生。選用試劑實驗操作方法預想實驗現象結論澄清石灰水取適量粉末于試管中進行加熱，將產生氣體通入澄清石灰水中______有生成（3）小紅發現與和反應生成的化學反應方程式與受熱分解的方程式在形式上近乎相反，于是聯想到二氧化碳溶于水的過程也有類似情況，進行了如下課后小實驗：①將二氧化碳氣體通入紫色石蕊溶液中，觀察現象；②將第①步實驗得到的溶液置于酒精的火焰上加熱。觀察現象。則下列選項中與小紅進行的①②兩步實驗中石蕊溶液顏色變化情況相符的是______（選擇序號填寫）A．紫色→紅色→無色 B．紅色→紫色→無色C．紅色→紫色→紅色 D．紫色→紅色→紫色寫出小紅第①步實驗中發生的反應的化學方程式______。小紅第②步實驗中發生的化學反應屬于______反應（反應類型）。五、計算題（共7分）26．（本題7分）將7.0g含雜質的鋅粒，加入到盛有50.0g過量的稀硫酸的燒杯中（雜質不溶于水，也不與稀硫酸反應），充分反應后，稱得燒杯內物質的總質量為56.8g。試計算：（1）生成氫氣的質量為______g。（2）鋅粒中所含鋅的質量分數（精確到0.1%）

初三化學期末答案1．C2．A3．C4．C5．B6．B7．C8．A9．C10．B11．C12．B13．D14．A15．A16．C17．A18．B19．B20．C21．（1）C（2）大氧氣和水隔絕（3）（4）、（5）①③/③①22．增大接觸面積，使反應充分，加快反應速率、、將銅單質全部轉化為C23．（1）酒精燈錐形瓶（2）用水潤濕（3）AF（4）控制液體的滴加速率，從而控制反應速率檢查B裝置