PAGEPAGE3幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)《雪孩子》教案中班手工教案《圣誕老人》適用于中班的手工主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，通過閱讀，理解故事情節(jié)，快來看看幼兒園中班手工《圣誕老人》教案吧。活動(dòng)目標(biāo)1、通過閱讀，理解故事情節(jié)。2、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)雪娃娃舍己救人的美好情感。4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：使幼兒理解并能復(fù)述故事。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒樂于關(guān)愛他人、幫助他人的精神。活動(dòng)準(zhǔn)備雪孩子故事的圖畫、《雪孩子》課件活動(dòng)過程1、看圖畫，引出故事引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看圖畫，想想圖畫講述了什么故事激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引出活動(dòng)主題。2、欣賞課件，理解故事內(nèi)容提問：屋外的雪孩子怎么了呢他做什么了雪孩子是怎樣飛到天上的還會(huì)回來嗎雪孩子救出了小白兔，自己變成了什么3、討論交流(1)、說說小白兔望著白云會(huì)說些什么(2)、在這個(gè)故事里你最喜歡誰(shuí)，為什么(3)、你想對(duì)雪孩子說些什么4、情境表演：讓幼兒分角色表演《雪孩子》的故事，激發(fā)幼兒幫助他人的美好情感。5、續(xù)編故事引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事內(nèi)容以及創(chuàng)編故事：想一想，如果雪孩子又回來了，小白兔與雪孩子見了面會(huì)做什么，說什么6、小結(jié)：在幼兒續(xù)編的《雪孩子》故事中結(jié)束活動(dòng)。7、活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒在爸爸媽媽協(xié)助下記錄并了解更多的幫助他人的英雄形象。活動(dòng)設(shè)計(jì)背景當(dāng)代兒童受家庭、社會(huì)等多種環(huán)境因素的影響，自我中心意識(shí)強(qiáng),性格冷淡孤僻，不懂得關(guān)心他人，處事常常以自我為中心，具有強(qiáng)烈的利己性。目前我班部分幼兒就存在著這種自私行為，在此條件下，我設(shè)計(jì)了《雪孩子》這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)課，旨在通過雪孩子的故事，培養(yǎng)幼兒樂于關(guān)愛他人，幫助他人的美好情感。小百科：大凡物事都有幾種別名，雪花也有許多別稱，這些別稱通常都出自古代詩(shī)人的名句，比如“銀粟”（獨(dú)往獨(dú)來銀粟地———宋·楊萬(wàn)里詩(shī)）、“玉塵”（東風(fēng)散玉塵———唐·白居易詩(shī)）、“玉龍”（峴山一夜玉龍寒———唐·呂巖詩(shī)）、“六出”（六出飛花入戶時(shí)———唐·高駢詩(shī)）。雪花是六角形的，這一點(diǎn)是在中國(guó)最早見諸文字的。西漢時(shí)《韓詩(shī)外傳》曰：“凡草木之花多五出，雪花獨(dú)六出。”雪花雖然都是六角形，但細(xì)分起來有20000多種具有微小差別的圖案。內(nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)《雪孩子》教案

中班手工教案《圣誕老人》適用于中班的手工主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，通過閱讀，理解故事情節(jié)，快來看看幼兒園中班手工《圣誕老人》教案吧

（2）幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)《雪孩子》教案

中班手工教案《圣誕老人》適用于中班的手工主題