六步八法講課課件2023-2026ONEKEEPVIEWREPORTING目錄CATALOGUE六步八法的概述第一步：明確目標第二步：激活舊知第三步：示證新知第四步：應用新知第五步：總結評價第六步：布置作業六步八法的概述PART01六步八法是一種教學方法，旨在通過六個步驟和八個方法，提高學生的學習效果和教師的授課質量。定義目標設定、激活舊知、示證新知、應用新知、回顧反思、評估反饋。六步案例教學法、情景模擬法、角色扮演法、小組討論法、探究教學法、概念地圖法、思維腦圖法、逆向思維法。八法六步八法的定義適用于各個學科，特別是需要大量記憶和理解的學科。學科年級教師適用于各個年級，特別是初中和高中階段的學生。適用于各個教師，特別是需要提高授課質量的教師。030201六步八法的應用范圍目標設定教師根據課程大綱和學生實際情況，設定明確、可衡量的教學目標。激活舊知教師通過提問、回顧等方式，激活學生對已有知識的記憶和理解。示證新知教師通過講解、示范、實驗等方式，向學生展示新知識，并解釋其原理和應用。應用新知教師設計練習題、實驗、案例分析等方式，引導學生應用新知識解決實際問題。回顧反思教師引導學生對所學內容進行回顧和總結，幫助學生加深理解和記憶。評估反饋教師通過測試、作業、課堂表現等方式，評估學生的學習效果，并及時給予反饋和建議。六步八法的實施步驟第一步：明確目標PART02明確、具體、可衡量在講課之前，教師需要明確教學目標，確保教學目標具體、明確，并且可以衡量學生的學習成果。教學目標應該涵蓋知識、技能和情感態度等多個方面，以確保學生的全面發展。確定教學目標系統、完整、可行根據教學目標，教師需要制定系統、完整、可行的教學計劃。教學計劃應該包括教學內容、教學方法、教學步驟和教學評價等內容，以確保教學的有序進行。同時，教學計劃也應該考慮學生的實際情況和需求，以確保教學的針對性和有效性。制定教學計劃合理、科學、有效教師需要根據教學計劃，合理、科學、有效地分配教學時間。教學時間的分配應該充分考慮教學內容的難易程度、學生的接受能力以及教學進度等因素，以確保教學的質量和效率。同時，教師也應該根據實際情況靈活調整教學時間，以確保教學的順利進行。分配教學時間第二步：激活舊知PART03在開始新的課程內容之前，先回顧和總結之前學過的知識點，幫助學生鞏固記憶并建立知識之間的聯系。通過提問的方式，了解學生對已學知識的掌握情況，并針對學生的回答進行補充和糾正。回顧舊知識提問與回答總結已學過的知識點激活學生的前備知識通過引導學生回憶、討論或展示相關內容，激活學生已有的前備知識，為后續學習做好鋪墊。引導學生思考引導學生思考與新知識點相關的內容，激發學生的好奇心和探究欲望，促進學生對新知識的理解和掌握。激活學生的前知通過觀察、提問和測試等方式，了解學生對新知識的先備知識水平，以便更好地制定教學計劃和調整教學方法。了解學生的先備知識水平根據學生的先備知識水平，確定教學的重點和難點，有針對性地進行講解和練習，提高教學效果。確定教學重點和難點確定學生的先備知識第三步：示證新知PART04通過提問、案例、故事等方式，引起學生的興趣和好奇心，引導學生進入新知識的學習。引入新知識的方法幫助學生建立對新知識的初步認識，明確學習目標和內容，為后續學習打下基礎。引入新知識的目的引入新知識講解新知識講解新知識的技巧運用通俗易懂的語言，結合實例和案例，對新知識進行深入淺出的講解，幫助學生理解。講解新知識的重點強調新知識的核心概念和原理，解釋其在實際中的應用和價值，加深學生對新知識的理解和掌握。示范新知識通過具體的操作和演示，讓學生直觀地了解新知識的應用和實踐方法。示范新知識的步驟通過示范讓學生更好地掌握新知識的實際操作和應用，提高學生的實踐能力和動手能力。示范新知識的目的第四步：應用新知PART05課堂練習是鞏固和應用新知識的有效方式，通過練習可以加深學生對知識的理解和記憶。課堂練習應具有針對性和層次性，針對不同學生的需求和水平設計不同難度的練習題目，以滿足不同學生的需求。課堂練習應注重實效性，及時反饋學生的練習結果，幫助學生找出問題并給予指導，以提高學生的學習效果。課堂練習小組討論的主題應與課程內容緊密相關，引導學生圍繞主題展開討論，加深對課程內容的理解。小組討論應注重學生的參與度和積極性，鼓勵學生發表自己的觀點和見解，激發學生的思維活力。小組討論可以促進學生的交流和合作，提高學生的團隊協作能力和溝通能力。小組討論課堂互動可以增強師生之間的互動和交流，提高學生的學習興趣和參與度。課堂互動可以通過提問、討論、角色扮演等形式進行，引導學生主動參與課堂活動，提高課堂氛圍的活躍度。課堂互動應注重學生的反饋和評價，及時調整教學方法和策略，以提高教學質量和效果。課堂互動第五步：總結評價PART06回顧本節課的主題和重點內容，幫助學生鞏固所學知識。強調本節課中的重要概念、方法和技巧，加深學生對課堂內容的理解。指出本節課中的難點和易錯點，提醒學生注意避免類似錯誤。總結課堂內容通過課堂練習、測試或小組討論等方式，評估學生對課堂內容的掌握程度。根據學生的表現，給予及時的反饋和指導，幫助學生發現自己的不足之處。鼓勵學生在課后繼續鞏固所學知識，提出進一步的學習建議和要求。評價學生的學習效果

反饋學生的學習情況及時向學生反饋他們在學習過程中的表現和進步情況。指出學生在學習過程中的問題和不足之處，并給出改進建議。鼓勵學生積極參與到課堂互動中，提高他們的學習積極性和主動性。第六步：布置作業PART07作業形式可以多樣化，如選擇題、填空題、簡答題、計算題等，以激發學生的學習興趣。作業內容應與課堂講授內容緊密相關，旨在鞏固和拓展課堂知識。作業設計應具有針對性和層次性，滿足不同學生的需求。設計作業內容作業要求應明確具體，包括作業完成時間、提交方式、作業格式等。教師應根據學生的實際情況，合理設置作業難度和數量，確保學生在規定時間內能夠完成。教師應強調作業的誠信和規范要求，要求學生獨立完成作業，不得抄襲或代寫。確定作業要求作業時間應合理安排，既要保證學生有足夠的時間完成作業，又要避免學生因時間過長而產生厭煩情緒。教師可根據