湖南省邵陽市黃亭市鎮中學2024屆八年級語文第二學期期末復習檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、語文基礎知識（12分）1．（2分）下列字形和加點字注音全部正確的一項是（）A．歸省（xǐng）攛掇暴風驟（zhòu）雨輕歌曼舞B．行（xíng）輩腦畔強（qǒang）詞奪理挑潑離間C．家眷（juàn）亢奮安營扎（zhǎ）寨消聲匿跡D．緘（jián）默羈絆紛至沓（tà）來格物至知2．（2分）下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是A．世上有一種情最偉大，就算斗轉星移、海枯石爛也不動搖，這便是情親。B．中華民族在任何內憂外患、艱難險阻面前，都表現出了堅韌不拔，不可戰勝的英雄氣概。C．湖畔桃紅柳綠，春色迷人，外地游客紛至沓來，領略這秀美的湖光山色。D．被連綿秋雨浸濕了的林蔭路，在顫巍巍的白楊樹下舒展著，伸向遠方，而滿地是行將就木的枯草，在風中瑟瑟作抖。3．（2分）下列解說正確的一項是（）A．園林藤蘿陽臺棗核解說：這四個詞的詞性相同。B．良師益友片言只語聚族而居爐火純青解說：這兩個短語的結構類型相同。C．這個時刻的每一分鐘對喜歡挑戰的人來說都是一種享受。解說：這句話的主干是“時刻是享受”。D．“光輝的理想像明凈的水一樣，洗去我心靈的污垢。”他在心里默念了三、四遍。解說：該項標點符號使用正確。4．（2分）下列句子組成語序合理、語意連貫的一段話，最恰當的一項是（）①平心而論，唐代的軍隊并不太強，在邊界戰爭中打過很多敗仗。②因此，如果純粹從軍事、政治的角度來看，唐代有很多可指摘之處。③但是，一代代中國人都深深地喜歡上了唐代，遠比那些由于窮兵黷武、排外保守而顯得強硬的時代更喜歡。④唐代的疆域也不算太大，既比不過它之前的漢代，也比不過之后的元、明、清。⑤這一事實證明，廣大民眾固然不愿意國家衰落，卻也不欣賞那種失去美好精神心態的國力和軍力。A．①④③②⑤ B．①④⑤②③ C．①④②③⑤ D．②③⑤①④5．（2分）表述有誤的一項是（）A．魯迅，中國文學家、思想家和革命家。他發表了中國現代文學史上第一篇白話文小說《狂人日記》。B．《核舟記》作者張潮，選自《虞初新志》。C．《桃花源記》和《小石潭記》中的“記”是古代的一種文體，在寫法上通常以記述為主，兼有議論、抒情成分，并以此來抒發作者的感情和見解。D．《馬說》作者韓愈，古文運動倡導者，有“文起八代之衰”美譽。6．（2分）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）印象中，成熟的向日葵，花盤都是低垂的，。，，。，。①一陣晨風拂過②可我家的這幾株向日葵初出茅廬③所以有詩人贊嘆，愈是成熟，愈是謙虛④在綠葉一片低沉而嘈雜的合唱中，傳出他們清亮而高亢的歡叫⑤依然高昂著頭，開心而單純地笑著，就像稚氣未脫的鄉野小妹子⑥尚不懂得偉大的謙虛，也不懂得虛偽的世故A．③①⑤②⑥④ B．④②①⑤⑥③ C．②⑥⑤①④③ D．③②⑥⑤①④二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下文，完成后面小題湯敦甫善待賣菜翁湯敦甫在京師，乘車過宣武門大街。有賣菜翁弛擔坐。御者誤觸之，菜傾于地。翁捽(zuó)其御者，詈且毆，索償菜值。公啟簾問曰：“值幾何?我償汝。”翁言錢一貫，公揣囊中已空，命同來家中取錢。翁不肯曰：“償則此地償耳。”公為之窘。適南城兵馬司指揮至，起居已，曰：“此小人，由某攜回重懲可也。”翁始惶恐，叩首乞哀。公謂指揮曰：“無庸，假貫錢足矣。”指揮如數與之。翁叩謝去。公仍停轡，與指揮言良久，意翁行已遠，乃別指揮，叱馭去。（注釋）①捽(zuó)：揪。②詈(lì)：罵。③起居：問安。1．解釋下列加點的詞。(1)翁叩謝去（_____________）(2)假貫錢足矣（____________）2．用現代漢語解釋文中劃線句子，注意加點字的含義。有賣菜翁弛擔坐。3．結合文章內容，請對湯敦甫作出簡要評價。8、（3分）閱讀下面古詩，完成下列小題。夜坐①文天樣淡煙楓葉路，細雨蓼花時。宿雁半江畫，寒蛩②四壁詩。少年成老大，吾道付逶迤③。終有劍心在，聞雞坐欲馳。（注釋）①此詩寫于文天祥起兵勤王之前。（勤王指君主制國家中君王有難，而臣下起兵救援君王。）宋恭帝即位后，國家艱危，各地將官大都觀望，只有文天祥和張世杰兩人，召集兵馬，起兵勤王。②蛩（qióng）：蟋蟀。③逶施：本是形容道路、山川、河流等彎彎曲曲、連綿不絕。這里是遙遙無期的意思。1．下列對詩的內容理解不正確的一項是（）A．首聯從視覺落筆寫眼前所見，淡煙籠罩著楓葉，細雨飄打著蓼花。B．頷聯只從聽覺落筆，動靜結合。成群的大雁寄宿于江邊，這是靜景的勾勒；秋夜清寒，凄切的蟬鳴回響在四壁，這是動景的描寫。C．頸聯化用“少壯不努力，老大徒傷悲”之句，表達詩人空有雄心，但想要實現理想似乎遙遙無期。D．尾聯運用祖逖聞雞起舞這一典故，表達了詩人壯心不已的真實情感。2．下列對詩賞析不正確的一項是（）A．這首詩抒發了詩人面對艱難時局的無比傷感之情，從內心一片迷茫，不知路在何方，充滿了消極的色彩。B．前四句描寫秋天凄寒肅殺之景，給人以凄涼之感。C．后四句詩人慷慨悲歌，抒情言志。“逶迤”一詞抒發了詩人對蹉跎歲月的無限感慨。D．全詩沉郁頓挫，感情深沉，描繪出一幅肅殺凄涼而又有聲有色的迷蒙秋雨圖。9、（7分）補寫出下列名句的空缺部分。(1)何時眼前突兀見此屋，____________!(2)____________，心憂炭賤愿天寒。(3)是故謀閉而不興，___________，故外戶而不閉，是謂大同。(4)____________，只有香如故。(5)投我以木瓜，_________。(6)___________，笑談渴飲匈奴血。(7)問君能有幾多愁，___________。(8)_________，天涯共此時。(9)過也，人皆見之；_________，___________。(10)孔子登東山而小魯，____________。三、現代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面的議論文，完成下列小題。如何看待數字時代的文學評論薛曉倩①評論當然是重要的。傳統評論的重要性表現在兩個方面：概述原著和提煉觀點。貝克在他的著作《你和我》中認為：“思想史變革的主要動力是書評而不是書籍。”因為人們沒有那么多時間可以用來閱讀所有他們想要閱讀的書籍，取而代之，有些時候便選擇閱讀書評。②除了書評的重要性，另一個爭論的焦點在于書評的影響力，包含兩個問題：首先，書評是否有影響力？其次，由書評產生的影響是積極的還是消極的？③為了證明評論的影響力，我們需要搜集一些例子，包括那些你已經有了看法的事物，和那些你還不了解的事物。“周六觀點”這個電視欄目是個不錯的例子。這個欄目會發布書籍、電影、電視秀和展覽的介紹及評價，你可以收看節目，然后把認同或不認同的觀點記錄下來。重復幾次之后.你會發現這樣一個規律：對于你不喜歡的作品，如果有某些評論試圖改變你的態度，那么，在你完全缺乏了解的領域，你會傾向于接受評論者提供的意見。相較而言，如果評論涉及你已經有所了解的領域，你就沒那么容易被說動。節目里曾經討論過一部我讀過的小說，評論的觀點和我對這部小說的認識大相徑庭，令我很不以為然。同樣，我也不會因為某人的一家之言而厭煩一部電影。這證明了兩點：評論是否有效取決于其具體內容.評論也絕不是簡單的“對”與“錯”的問題。④評論人對某些作品不夠公平的時候，評論就成為了藝術的敵人。另外，大量可能不盡正確的文學批評影響了獎項評審，或許導致很多杰出的作品被低估。如果以往確實存在這種現象，那么近十五年來，隨著互聯網的發展，隨著新媒體對傳統媒體行業的沖擊和重塑，數字時代的“評論家觀點”還有價值嗎？⑤《數字批評家》一書給出了在網絡時代對文學評論的意義的思考。相對于傳統媒體自上而下的結構，網絡世界有一些有趣的特性，比如免費的文章、作為職業的博客寫作，等等。這本書中最重要的發現是，網絡評論對文學評論傳統造成了根本性的影響——快如迅雷，又極具吸引力。⑥網絡時代的評論會像蔓草似的覆蓋掉原始的文本，使其僅剩一個迷蒙的輪廓。當書評取代了書籍本身，評論的波濤淹沒了文本本身，導致的結果是，出現了大量對當前觀點進行總結的文章。這一切想起來就令人沮喪——大量的文化交流是我們不可能追上而終將錯過的。⑦顯然，數字時代的文學評論有其內在價值，但是問題也很明顯。我們希望字里行間都有愛，但是評論家們漫步在故事、圖像、聲音和口味所建構的迷宮里，一邊懷疑。一邊追尋符合他們口味的最終價值，我們應該喜歡這些嗎？他們的文學評論深刻而準確嗎？（據2018年5月18日《文匯報》同名文章改寫）1．閱讀全文，概括本文的中心論點。2．請指出第③段使用的論證方法并分析其作用。3．閱讀第⑤⑥兩段，概括網絡文學評論的特點。4．下列對選文理解與分析不正確的一項是（）A．本文緊扣名人名言論證中心論點，行文簡潔，視野開闊，論證嚴謹。B．文章第①②段列舉了部分評論家的觀點及其爭論的焦點，為第③段論證拓展了空間。C．文章第⑥段運用了比喻論證的方法，形象地指出了網絡時代評論的負面影響。D．本文引導讀者正確看待數字時代的文學評論，具有鮮明的時代性。11、（15分）閱讀下面的文字，完成小題。未來，木星會取代太陽嗎？①在太陽系中，木星是行星中的“巨無霸”。它的體積和質量分別達到了地球的1320倍和318倍。不過，除此以外，木星的獨特之處還在于它能發光，有自己的能源。②也許你并不覺得這是什么稀罕事，那么我們先來看一下行星的定義：行星通常是指自身不發光、環繞著恒星的天體。其公轉方向常與所繞恒星的自轉方向相同。一般來說行星需具有一定質量，行星的質量要足夠的大且近似于圓球狀，自身不能像恒星那樣發生核聚變反應。在人們的通常認識中，行星的確不能發光，只能依靠反射太陽的光線。但科學家研究發現，木星正在把巨大的能量不斷地向周圍的宇宙空間釋放，它釋放的能量，相當于兩倍從太陽那里所獲得的能量，說明木星有一半的能量來自它的內部。③分別于1972年和1973年發射的“先驅者”10號與11號飛船探測的結果顯示，液態氫構成了整個木星。它同太陽一樣，沒有堅硬的外殼，主要是通過對流形式來實現能量的釋放。前蘇聯科學家齊巴羅夫和蘇齊科夫認為，木星的核心溫度已達到30000℃之高，熱核反應還在其內部繼續進行。④那么，我們不禁要問一個嚴肅的問題：未來，木星會漸漸取代太陽嗎？⑤正如之前所說，木星是由液態氫構成的，本身并無堅硬的外殼。木星的這種構成與太陽構成方式十分相似，主要是通過對流形式來實現能量的釋放。木星不僅把自己的引力能轉換成熱能，還在不斷吸收太陽釋放的能量，這就使它的能量越來越大，且熱度越來越高，并使它達到了現在的高度。從木星目前的發展趨勢看，它很可能成為太陽系中與太陽相差無幾的第二顆恒星。⑥30億年以后，太陽到了晚年，木星很可能取代太陽的地位。雖然時間還很遠，但人類不得不面對一個事實是，太陽已經是一顆垂暮的恒星了，它的光輝總有一天會熄滅，而木星的自帶光源，點燃了生命頑強延續下去的希望。1．請用簡潔的語言概括木星的主要特征。2．為什么說木星會漸漸取代太陽？3．從說明方法的角度分析文章第①段是如何說明木星的？4．請分析第⑥段畫線句中“很可能”的表達效果。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（5分）名蓍閱讀（1）閱讀選段，回答問題。這種精神消沉的情形，以后還會有的。我是過來人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。……輩子都在高潮低湖中浮沉，唯有唐碌的人，生活才如死水般：或者要有極高的修養，方能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太強烈，會把五谷曬焦雨水太猛，也會淹死莊稼。我們只求心理相當平衡，不至于受傷而已。……一個人唯有敢于正視現實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟：終不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會學會這一套，越來越堅強的。（一九五四年十月二日）我更高興的更安慰的是：多少過分的諛詞與夸獎，都沒有使你喪失自知之明，眾人的掌聲，擁抱，名流的贊美，都沒有減少你對藝術的謙卑！總算是我的教育沒有白費，你二十年的折磨沒有白受！你能堅強（不為勝利沖昏了頭腦是堅強的最好的證據），只要你能堅強，我就一輩子放了心！（一九五五年一月二十六日）①上述選段選自《____________》，文中的“你”指的是_____________________②這兩封信的節選都出現了“堅強”一詞，請用簡潔的語言總結其內涵：_____________________（2）①《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公是____________，他在______________的影響下逐步走上革命道路，在革命的熔爐中，他從個工人子弟鍛煉成為無產階級戰士。②在主人公身上凝聚著那個時代最美好的精神品質為理想而獻身的精神，鋼鐵般的意志，___________________的高貴品質。這部小說回答了作為青年人最迫切需要回答的一個問題，即：___________________________？13、（5分）為了弘揚傳統文化，深入了解傳統節日的真正內涵，鼓勵同學們在生活中感受傳統節日的意義，學校準備開展一次以“傳統節日知多少”為主題的班級活動，同學們收集了以下資料，請你結合資料寫一段介紹我國的傳統節日的說明性文字。要求：（1）條理清楚；（2）并運用兩種說明方法，并在文段結尾括號中標示出來。（3）不超過150字。①我國目前有全國性、地方性和民族性的傳統節日達200多種，而其中最主要的有春節、清明、端午、七夕、中秋、重陽等6種。②在我國漫長的農耕歷史上，每逢傳統節日，人們都要舉行與農業祭祀、祖先崇拜、驅邪禳災等特殊儀式，這些儀式有著上千年的輝煌和浪漫。③中國傳統節日體現強大的文化凝聚力與民族凝聚力。春節回家、清明掃墓、端午節紀念屈原的傳統習俗流露出敬祖意識、親情情結、精忠愛國等思想。④中國的傳統節日形式多樣，內容豐富多樣，是我們中華民族悠久的歷史文化的一個組成部分。⑤傳統節日的形成，是一個民族或國家的歷史文化長期積淀凝聚的過程。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）閱讀下面的文字，按要求作文。4月4日，《中國詩詞大會》第三季總決賽落幕，來自杭州的外賣小哥雷海為獲得總冠軍。雷海為7歲起讀詩，經常帶在手邊的是《唐侍三百首》，也經常翻閱《唐詩宋詞名句三百》《宋詞故事》等。白天，雷海為和其他外賣小哥并沒有什么不同，兢兢業業地上班；下班后，別的同事躺在床上刷快手、看直播、打游戲時，他就靜下心來讀詩。晚上學習，白天復習，雷海為一天背一首詩。董卿對雷海為說：“你在讀書上花的任何時間都會在某個時刻得到回報。”請以“讀書的回報”為題，結合自己的生活體驗，寫一篇文章。（提示與要求）(l)自定立意，寫出你的經歷、感悟、認識。(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。(3)文中不要出現真實的地名、校名、人名等信息。(4)不要套作，不得抄襲。(5)考慮到內容的充實，文章不要少于600字。

參考答案一、語文基礎知識（12分）1、A【解題分析】

B．行（xíng）輩——háng，挑潑離間——挑撥離間。C．安營扎（zhǎ）寨——zhā，消聲匿跡——銷聲匿跡。D．緘（jián）默——jiān，格物至知——格物致知。故選A。2、D【解題分析】

D.有誤。“行將就木”意思是快要進棺材了。指人臨近死亡。不合語境。3、A【解題分析】本題考查學生語法知識的綜合理解運用能力。包括詞性辨析、短語類型辨析、句子主干的提取以及標點符號的正確運用等。我們對這些語法知識熟練掌握，方可從容應對這種綜合性語法題。A項正確，其他各項的錯誤之處分別為：B項“良師益友”、“片言只語”是并列短語，“聚族而居”是偏正短語，“爐火純青”是主謂短語。C項句子的主干應該是“每一分鐘是享受”。D項“他在心里默念了三、四遍”此句的頓號使用不當，應該去掉。4、C【解題分析】

考查句子的銜接與連貫。仔細閱讀這幾個句子，①句為這段話的首句，排除D項，①和④相銜接，“②因此”是由①④得出的結論，排除AB兩項，“⑤這一事實”指的是③句中的“一代代中國人都深深地喜歡上了唐代，遠比那些由于窮兵黷武、排外保守而顯得強硬的時代更喜歡”，故選C。5、B【解題分析】考查對文學常識的記憶。B錯，《核舟記》作者魏學洢，選自張潮編輯的《虞初新志》。6、D【解題分析】

此題考查學生排序的能力。“所以”一詞體現了對上句的銜接，“可”一詞又體現了與上句的語意轉折，③②是第一二句；“可我家的這幾株向日葵初出茅廬，尚不懂得這些”和前后形成轉折關系，所以后一句應是“依然高昂著頭”；①是對上一句的進一步補充說明，應為第五句。由上分析，可排序為：③②⑥⑤①④。故選D。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．(1)離開(2)借2．有個賣菜的老翁放下擔子坐在路旁。3．（本文通過湯敦甫借錢賠償菜翁的故事），表現了湯敦甫的為官愛民，為人厚道，寬容仁愛的品質。【解題分析】1．試題分析：考查文言實詞。先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據語境判斷字詞義。此題的兩個字都是古今異義詞，如“去”：離開。所以千萬不要以今釋古。“”在現代漢語中也有“”的意思，所以說理解好上下文內容是作答的關鍵。2．試題分析：注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如此題中的“弛”“坐”等詞語的翻譯，還要注意翻譯完之后一定要對句子進行必要的整理，使句意通順。3．試題分析：把握好文言文的人物精神品質，概括人物的性格的特點，我們可以分析具體事件，因為事件可以反映人物的品格；分析各種描寫，因為通過描寫可以表現人物的性格特征。如從湯敦甫借錢賠償菜翁的情節，即可分析出他是一個為官愛民，為人厚道，寬容仁愛的好官。譯文：湯敦甫在京師的時候，坐車經過宣武門大街，有個賣菜的老翁放下擔子坐在路旁，趕車人不小心碰上了，把菜都打翻在地上。老翁抓住趕車人不放，責罵并且毆打他，叫賠菜錢。湯敦甫掀開簾子問:“值多少錢？我賠你。”老翁要一貫錢，湯敦甫摸了摸袋子，里邊沒錢，就叫他一塊兒到家里拿錢。老翁不肯，說：“要賠就在這兒賠。”弄得湯敦甫很是窘迫。正好南城兵馬司指揮到了，相互行完了禮，就說：“這純屬小人，讓我抓回去重重治罪就行了。”老翁開始害怕起來，磕著頭哀聲求饒。湯敦甫對指揮說：“不用了，借我一貫錢就行了。”指揮把錢給了他。老翁磕頭道謝走了。湯敦甫停著車與指揮講了好一會話，算著老翁已經走遠，這才告別指揮，叫車子離開。8、1．B2．A【解題分析】1．B.錯誤，頷聯從視覺、聽覺落筆。2．A.錯誤，抒發了詩人在民族危亡的關鍵時刻力挽狂瀾、報效國家的雄心壯志。9、吾廬獨破受凍死亦足可憐身上衣正單盜竊亂賊而不作零落成泥碾作塵報之以瓊琚壯志饑餐胡虜肉恰似一江春水向東流海上生明月更也人皆仰之登泰山而小天下【解題分析】

默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“廬、可憐、碾、瓊琚、虜、仰”等字詞容易寫錯。三、現代文閱讀（25分）10、1．數字時代的文學評論有其內在價值，但是問題也很明顯，我們要客觀地看待數字時代的文學評論。2．使用了舉例論證，以人們對待“周六觀點”這個電視欄目的態度為例，論證了關于評論的影響力：“評論是否有效取決于其具體內容，評論也絕不是簡單的‘對’與‘錯’的問題。”為下文引出中心論點作鋪墊。3．①網絡文學評論自下而上，完全開放；②網絡文學評論快如迅雷，又極具吸引力；③網絡文學評論顛覆了傳統文學評論的文本，出現了大量對當前觀點進行總結的文章。4．B【解題分析】1．考查概括文章中心論點的能力。通讀全文，梳理脈絡，分清層次，綜合考慮，提取要點，找到關鍵句，必要時用自己的語言概括即可。如可提取最后一段的“顯然，數字時代的文學評論有其內在價值，但是問題也很明顯”一句，而3段末的“評論是否有效取決于其具體內容，評論也絕不是簡單的‘對’與‘錯’的問題”是說應該客觀地看待數字時代的文學評論。整理兩句即可答出答案。2．考查論證方法的類型及其表達作用。“我們需要搜集一些例子”這是一句舉例論證方法的標志性語言。通過舉人們對待“周六觀點”這個電視欄目的態度之例，來證明段末的觀點句。答舉例論證的作用時，一定要找到文段中的觀點句。論證方法就是為證明觀點和中心論點服務的。3．考查對文中重要信息的提取。通讀第⑤⑥兩段，整體把握，然后根據提干要求提取關鍵句作答即可。如可提取第5段的“相對于傳統媒體自上而下的結構，網絡世界有一些有趣的特性”“快如迅雷，又極具吸引力”，第6段的“網絡時代的評論會像蔓草似的覆蓋掉原始的文本”“出現了大量對當前觀點進行總結的文章”等句分析整理即可。4．B項對選文理解與分析不正確。第一二自然段主要是通過列舉了部分評論家的觀點及其爭論的焦點來提前出問題，如“書評是否有影響力？其次，由書評產生的影響是積極的還是消極的？”，而第三段主要是舉例，用以解釋以上問題。可分析第三段的“為了證明評論的影響力，我們需要搜集一些例子”一句。也就是說，第一二自然段提出問題，第三段分析問題。談不上“為第③段論證拓展了空間”。11、1．①體積和質量大；②能犮光，有自己的能源；③由液態氫構成，無堅硬外殼；④主要通過對流形式釋放能量。2．①木星十分與太陽的構成方式十分相似；②木星釋放能量的方式與太陽一樣；③木星的能量越來越大，熱度越來越高。3．運用打比方、列數字、作比較的說明方法，形象而準確地說明了木星的體積和質量是行星中的“巨無霸”這個特點。4．“很可能”說明從目前的發展趨勢看，木星取代太陽的概率很大，但并不是絕對的，這體現了說明文語言的準確性。【解題分析】1．本題考查的是概括說明對象的特征，需要通讀全文，找出相關語句，摘抄即可。根據第一段“它的體積和質量分別達到了地球的1320倍和318倍”可見木星體積和質量特別大；“木星的獨特之處還在于它能發光，有自己的能源”可知木星能發光，有自己的能源；根據第三段“液態氫構成了整個木星。它同太陽一樣，沒有堅硬的外殼，主要是通過對流形式來實現能量的釋放”提取概括即可。點睛：本題考查學生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關鍵是要統觀全文，注意提示性語言，把握中心句。看到題目首先要在審題后確定答案范圍，提取答案時要精讀相應語段，找到關鍵語句，然后根據這些語句將最關鍵的核心的扣題的語句提取出來做答。2．本題考查的是對文章內容的理解和提取，根據第五段內容“木星的這種構成與太陽構成方式十分相似，主要是通過對流形式來實現能量的釋放。木星不僅把自己的引力能轉換成熱能，還在不斷吸收太陽釋放的能量，這就使它的能量越來越大，且熱度越來越高，并使它達到了現在的高度”，據此即可提取原因。3．本題考查的是說明方法，根據標志性語言判斷說明方法類型，結合上下文及該段的說明中心，分析其說明作用即可。把木星比作“巨無霸”是打比方的說明方法，將木星的體積和質量和地球的進行對比，是作比較的說明方法；“1320倍”“318倍”是列數字的說明方法，然后根據說明方法的作用的答題模式解答即可。4．本題考查說明語言文語言的準確性。理解加點詞語的含義，結合語境，具體分析其在文中的作用以及去掉之后的意思變化，最后點明說明文語言準確性的特點。“很可能”說明從目前的發展趨勢看，木星取代太陽的概率很大，但并不是絕對的，這體現了說明文語言的準確性。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（1）①《傅雷家書》、傅聰②精神消沉時保持心理平衡（遇困境不氣餒）、勝利時保持謙卑（獲獎時不驕傲）（2）①保爾?柯察金、朱赫來②頑強奮斗的高貴品質人的一生應當怎樣度過【解題分析】

（1）根據文段中的名句“太陽太強烈，會把五谷曬焦雨水太猛，也會淹死莊稼。”和年月日期可知出自名著《傅雷家書》，是傅雷寫給兒子傅聰的兩封書信。節選的這兩封傾注了濃烈的父子深情又飽含著人生哲理的家信，“堅強”一詞是傅雷教育傅聰在精神消沉的時候要尋求心理的平衡，在勝利時是有自知之明，不為勝利沖昏頭腦。（2）《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公是是保爾·柯察金。他在朱赫來的影響下走上的革命的道路。在他身上集中體現了精神風貌和特征：為共產主義理想獻身的精神；崇高的道德品質；鋼鐵般的意志和毅力；頑強奮斗的高貴品質。小說形象地告訴青年一代，什么是共產主義理想，如何為共產主義理解去努力奮斗。革命戰士應當有一個什么樣的人生。13、中國的傳統節日形式多樣，內容豐富多樣，是我們中華民族悠久的歷史文化的一個組成部分。傳統節日的形成過程，是一個民族或國家的歷史文化長期積淀凝聚的過程，我國的傳統節日，無一不是從遠古發展過來的。從這些流傳至今的節日風俗里，還可以清晰地看到古代人民社會生活的精彩畫面。自2008起，國家法定節假日中，新加了清明、端午、中秋三個傳統節日。（做詮釋，舉例子）【解題分析】試題分析：介紹我國的傳統文化，仔細閱讀材料，對傳統文化的相關知識有一定的理解，結合自身的平時對傳統文化的掌握知識，介紹其歷史、內容、特征、形式、意義等等，運用兩種說明方法，條理清晰，語句連貫即可。考點：對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。五、書寫與作文（53分）14、參考例文讀書的回報我愛讀書，以至我如此的深愛書，無論他的什么特點，都定義我為他著迷！提起書，有說不完的情感，是他給與我精神上的力量，在他的身上，有著任何東西都詆毀不了的一種用途。我愛讀書，不是因為我無聊。我從不會讓自己的心情影響我讀書的興趣。我不