高考英語閱讀筆記大全

一.文章的套路結構：（本筆記局限于說明文章，議論文章。）

1.結論說明型

A.文章開始出現一個結論，后為對他的解釋

B.TS（topicalsentence即主題句）即為為結論出現支出；注意特別容易的情況是每一段之主題句是該段首

句。

C.什么是“判斷句”？一通常很重要，判斷結論說明型靠判斷句，直指主題

a.系表結構:be.remain

b.含有作者的態度和評價，注意可能有自由褒貶詞

2.新老觀點型

A.判斷標志：

文章開始不久就出現了老觀點，例如：

itwastraditionallyassumed?

itwasonce/usuallybelieved?

Manyxxbelievedthat?

Manyxxhaveargued?

Itwasfrequentlyassumedthat?

Itwasuniversallyacceptedthat?

過去.傳統.大家一致公認的觀點,都是老觀點。

B.TS:陳述新觀點的句子。

C.新觀點特征：

對同一focus給出不同的解釋。

讀到老觀點的時候,應該停卜來想?想，新觀點可能是什么樣子，從而往下有目的地尋找。

3.現象解釋型

A.判斷標志:首段給出一個自然的或社會的現象，往往很古怪，下文對其做出解釋。

B.可能有多種解釋,TS:作者給了正評價的解釋。

C.需要注意的是：

a.可能先給出幾個錯誤的（作者持負評價）,最后一個才是正確的（正平價）。

b.可能所有解釋作者全都不喜歡。

4.問題解決.回答型

A.判斷標志：

a.手段出現了設問句。

b.首段出現了以卜詞語:problemdifficultytaskpuzzle等

B.TS:作者給出正評價的解決方案。

5.其他類的文章

前班部分是以上四種結構之?，后半部分講了?些與前面無關的內容。

TS在前面，從前面不從后面

二.做題的兒條原則

1.先讀文章后做題也可以先看題在看文章，建議仔細看全文，才能把握主題不至于上當

2.不能憑印象，或自己的知識背景做題。這點我很有感觸，作題不能想當然

2.做細節題:必須找原文語言重現，正確選項為原文的精確改寫.（難大題目用選項中的關鍵詞語，掃描全文，

此外在讀原文時有意識的記一下

三.平常復習的建議

1.復雜句式一一重點訓練。推薦王若平的大學難句和考研難句，隨便哪本都可以。價格好象是20大元。

難句重點訓練省略，倒裝，復雜從句，等

2.生詞.詞組:注意熟詞僻義

3.注意對找主題句絕對敏感；

4.重點把握:A文章結構；B作者態度。

具體作題思維：

下面是我的習慣。希望網友斧正

1.第一遍讀文章的時候，第一段的1-2句要重讀，可能出主題，或是1-2句本身是作者要批駁的標把

其后幾段

1）例子,注意考inorderto題型,答案或前或后，例子的目的要比例子本身重要。如果細節題要注意選鄉有變

化，出題老師不會送分給你

2）":"“一”同義重復“：”相當于順接連詞

3川頁接連詞:moreoverfurthermore等。

a.前后作者態度一致，可以用于旁證作者態度；

b.前面如果有不認識的動詞或者形容詞,后句還可以作掙扎：

c.如果全段都沒有結構連詞，則缺省為順接關系，段首為主句。

4）讓步語氣：

&S226;讓步之后必有轉折,轉折部分一定要讀懂強轉折很可能出題；

&S226;如果轉折句沒有讀懂，則回過頭去看讓步部分,取他的相反即可這樣還是可以讀懂句子。

5）觀點.說法：

具體內容可以快速略去,關鍵要把握代表人物.作者態度。作者態度很重要，很可能出題

2.選項處理

1）直選法:精確定位是關鍵。

2）正確選項必須是原文的精確改寫：

a.主動詞:與原文同義或者近義；

b.直接賓語：

c.范疇:包括各種狀語（時間.地點等）.作用范圍.人物群體等等。

3.排除法：

1）最重要的是文字對應法；

2）先應該縱向掃描選項，如果在講同一對象，則先回原文定位，再做選擇。

四.重點語言現象

1.主題句

2.每段的主體詞、關鍵詞（兩三個）

3.強對比（肯定、絕對要出題1）unlike,incontrastto,bedistinguishfrom

2）時間:once,now,new,nowadays,currentideas,until,recently,past,

in1950,s?

3）最高級，唯一性

&S226;最高級:most,uttermost,foremost,least,always,never,first,last,all,every,any,each,none,-est

&S226;唯一性:only,sole,unique,exclusively,mere

關聯對比詞:a.Unlike（相反）b.Contrastc.Ontheotherhandd.Onthecontrary

4.強轉折

雖然：However/While

但是：But,Yet,Whereas

Infact-Actually2.強因果

Because/Since/For/W號/分號

表所以：Thus/Hence/Therefore/Leadto/Resultin/Resultfrom/Liein

表結論：Conclude/Conclusion/Conclusive

表后果：Consequent/Consequence

5.強調詞、強調性語言

1）最高級

順序最高級：First

頻率最高級：Always/Never

程度最高級：Foremost/Uttermost/Utmost

2）唯一性

Only/Sole（ly）/Unique（ly）/Exclusive（ly）/Alone（Jp?）

3）比較級

Morethan/Lessthan/As...as.../Similarto/Thesameas

慎重對待題肢中的最高級、比較級

6.專有名詞

人名、物種（動植物）、化學物質、地名

Nevertheless-Nonetheless

Rather-lnstead

Despite-Inspiteof

注意：

極端轉折（最后半句是想說的）

多重轉折三中標點符號

引號（引用某人原話；表強調；表負評價）一易出題

括號、破折號——表插入、補充、解釋

6.判斷句（定性結論、提綱挈領）（可能是主題體）

1）系動詞、情態動詞

Be/Remain/Seem/Can/Cannot/May/Might

2）自由褒貶詞

例J：His（brazen/penetrating）view（successfully/curiously）changedourattitude

第二部分題目類型

一.主題題型

（）問mainidea,primarypurpose,title,etc

1.正確選項必須具備三個特征：

①有focus；②無細節；③態度與原文一致

-能找到TS則直接改寫,找不到依據這三個特征使用排除法

2.先看選項的主體動詞，迅速排除干擾項

①presentation型的文章

present,describe,explain,illustrate,pointout?（此只是技巧有時靠不住）

?argumentation型的文章

evaluate,criticize,refute,challenge,counter,correct

-出現了則優先選（此只是技巧有時靠不住）

（：）問focus:應直接定位TS

需要注意以下兒點：

后面出現大段無關論述時:主題“從前不從后”；

從面TS已對某事物給了正態度,末尾再作轉折，說?些毛病，缺點，這是倒讓步，而不是文章的重點，不用考慮！

二.作者態度題型

態度題的做法：

判斷依據：

1判斷句（系動詞、情態動詞、自由褒貶詞）前面兩個好理解，自由褒貶詞一說是新東方老師的稱呼，這

也是他教的方法。通過找它對判斷作者態度很有作用，但前提是你對全文的結構邏輯把握的比較好，單純

通過口由褒貶詞的判斷還是不很保險，但這是一個思路，考研英語的語言難度不是太大，還是好判斷的

2某些某些名人說話引號中的形容詞或副詞表評價（注意我上次改正的帖子，我也貼在這里

所謂名人態度題分兩種，

1是問某人態度，可能出某人的ATTITUDENOTINCLUDE。。。?2是主題的態度，借名人來造勢

這就出現了

1作者的意見和名人的一致，要注意全文的起承轉合，比較明顯的詞FOREXAMPLESUCH。“ASgSUCH

AS。等等很多，自己平常作題時有意識記?下，只要知道下面的話是用來支持觀點的，所以我說，例子的

的目的要重要于例子本身，這種題容易丟分。

2作者的意見和名人的不一致，有時名人的話只是給文章好開個頭，批的就是他。這就是觀點對立式主題

文章的類型，在文中的明顯的詞有：ISTEMPTEDTOSAY,ITISPRESUMELYBELIEVEEDTHAT

等等，平常作題時有意識記一下，注意觀點對立式這里就一定出現了意思的強轉折，例如HOWER,BUT,

WHILE,ONTHECONTRARY等等。而且在闡述作者本身觀點時可能會有自由褒貶詞，一定要小心呀

3一些實義動詞表評價，尤其在講原理，或研究的文章中：（我舉了一些實際遠不止這么多，建議白已總結

一下

a.負：failto/overestimate/underestimate/exaggerate/

misinterpret/misrepresent/ignore/neglect/overlook

b.正：find/discover/show/demonstrate/prove/confirm/determine

4）讓步：前半句是假話；后半句是真正要說的，轉折：?般大負小正原則上以大為準兼顧小的，如果選

鄉中只有大的以大為準。

a.Itistrue/correct;Ofcourse

b.Nodoubt;Undoubtedly

c.助動詞do/may/seem/appear

5）從大不從小原則：從全文來講，看前面、開頭或主題講的是什么評價。

2.做題注意事項：

1）避免極端選項，太激進的選鄉，請注意極端選項排除法只是個輔助的方法，適用范圍較窄。

2）混和評價的正確選項的表達方式：

a....but/and...

如：criticalbutadmiring（大正小負）

correctbutlimitedcorrectandincomplete

b.由修飾詞所限定的評價詞：

partially（correct）;qualified（approval）（打了折扣的,有限制的）；

guarded（criticism）（慎重的）；tentative（acceptance）（暫時的，嘗試性的）

reluctant（criticism）（不情愿的）；enthusiasmtemperedbyminorreservation

還有INFER題我真的對他沒什么把握，他對應試者的素質要求很高。

三.該拿分的定位題

--需要重點練習迅速定位,精確改寫的技巧！！細節題目有時考的很偏應盡量拿分再次提醒不要用背景知識答

題。

1.inorderto題型（example的作用?）

①原文先總結，后example,則應該往前定位

標志:forexample/forinstance/suchas/like

②原文先exampIe,后總結歸納，則應該往后定位

標志:thus,hence,conclusion

③如果沒有任何標志，則前后為順接關系，一般為先結論后舉例，往前定位

2強對比取非題

①簡單強對化

unlike,incontrastto,comparedwith

②時間強對比一時間可能有變化，比如原文1970S,選項為30DECADESAGO,等等

3.態度題

4.主題問TITLE題

5,決大多數細節題，關鍵看你的敏感度和瞬間記憶，作完主題題再查找也可以。

本人做閱讀兩遍操作

下面說說我的思維過程（很多是新東方教的再結合網友經驗）：

1第一段詳細讀，集中最高注意力的讀，每一句都讀（因為判斷套路60%看第一段能做出個預測）.

2每段首句好好讀，盡可能多的把握其用意，尤其是和文章結構的關系，在這樣結構的文章中充當什么角色

如果這一段寫的是觀點，則一定要讀，不僅要讀，還要思考，思考它在全文中的作用,思考它的啟承轉合。重點要

讀讀新觀點如果這一段是個研究，試驗，則明白它的研究對象，看到啟程轉合，凝神靜看。放慢速度.如果這

一段寫的是觀點，則一定要讀，不僅要讀，還要思考，思考它在全文中的作用,思考它的啟承轉合!其中重點讀新

觀點,in觀點略！如果這?段講的是個具體的內容，進程，事件，原理…則基本不要讀，知道他講什么就夠了!讀

轉折詞，這是為了看看是否有意外的觀點!沒有，則可以做題了！遇到however,in伯ct,isdrivento,purpose

of,insteadof,not...but...,unlike,contrast.等等等有指導意義的詞組,要慢讀，并且使勁記住主體詞!

例如涉及到誰，反對了什么。全文中forexample,forinstance等不讀.想一下是針對誰舉的例子就可以，記

住，例子的目的遠遠比內容要重要.末句之重要!因為文章該結束了,作者一般在這個時候必須給讀者一個交

待,所以通常講出一些比較有指導意義的話！對于文章末句要予以高度關注,尤其是末斷的讓步!一般不能撼

動前面作者一直持續的態度，只是作者為了嚴謹客觀起見的闡述.

3。同時劃記號

如：

主題結構類（主題.organization.各段作用各段結構.態度.寫作；）

inordertoimply題，所以遇到inorderto一定要筆記；

大寫名詞僚卜體字，一定要記

強對比（ratherthan,unlike.）

列舉,3個以上的列舉

連詞（not..but..;notonly..butalso..;nolonger..but

缺陷,尤其是unless怎樣怎樣,就更好，一定要筆記

最后還有細節題。這種題型相對有一些難度，但是如果對段落的把握比較好，就好定。這要求在讀文的時候有

意識記住，對瞬間記憶要求高

4讀完后不急作題，花10秒理一下思路和結構，先做主題題INORDERTO提等和全文有關的題目

5。細節題目，第二遍查找式閱讀因為對主題把握的好，又記錄了一些細節，所以相對速度還湊活

后記：

方法不是絕對，怎么方便怎么來，這也是我主持這次討論的原因，對自己一段時間的學習做個檢討，總結。

我的這些意見只提供參考，總之，作題，分析是為了提高分數，方法不是絕對，怎么方便怎么來，但我建

議大家還是學會預測。頂級高手確實?遍就過。

閱讀的整體解題思路：三步走

1.第一步：通讀全文，抓住中心。(不推薦采用先看題目后讀文章的做法)

在此過程中，注意把握三個閱讀原則：

⑴原則一：1：1原則(通讀時間與做題時間對等)

⑵原則二：首段原則(不要怕重復和回讀)首段的作用：①中心段②拋磚引玉

⑶原則三：首末句原則，即除首段和末段，其余各段的首末句一定要讀懂，其他各句正常閱讀

2.第二步：仔細審題，返回原文。

3.第三步：重疊選項，得出答案。具體來講，可以設原文意思為A,選項意思為B

若人=8,則B為正確答案：

若A、B不相關，則B不為正確答案，即原文沒有提到的，一定不是答案；

若B為A的反面，即B與A矛盾，則B不為正確答案；

若A的內容包含B,則B為正確答案；

若B的內容包含A,則B不為正確答案，屬于擴大范圍的錯誤；

若A、B有交集不重疊，則B不為正確答案。

必須記住：選一個選項應有選的理由，不選一個選項也應有不選的理由。

二.宏觀閱讀技巧：

1.一種文章模式：花開兩朵，各表一枝。即在文章開始提出兩個核心概念，隨后分段論述。這種文章關

鍵是兩個概念的定義，以及它們的區別和聯系。

2.種文章模式：出現獨句段，即個句子單獨成段。特別是當其出現在文章最開始或結束的時候，它

?般是文章的中心思想。

3.一種文章模式：層層遞進。文章整體或幾個段落論述的問題有從抽象到具體、從初級到高級、從簡單

到復雜的過程，且各段開始都出現遞進詞。這種文章的中心或幾段的核心觀點必然出現在層層遞進各段的

最后一段。

4.一種文章模式：問題答案型(question-answer)。文章第一段中出現一個問題，在隨后各段提供該問

題的答案。這種文章的中心就是該問題最直接最主要的答案。

5.時文的特點：⑴聳人聽聞，吸引眼球⑵貌似客觀⑶拋磚引玉

一般來說，時文的中心會出現在首段的最后一句話或第二段的首句。

三.微觀閱讀技巧：

1.句子中的標點符號的作用：

⑴句號：用來分割句子。

⑵逗號：兩個逗號之間或?個逗號之后，是個補充說明成分，可以先不看。

⑶冒號：冒號前后是從抽象到具體的過程，后面進?步具體說明前面的內容。

(4)分號：分號前后是并列關系。包括結構上并列和語義上并列兩種。

⑸破折號：兩個破折號之間或一個破折號之后，是補充說明成分，可以先不看。

(6)引號：一種是引用別人觀點，其作用要么是作為支持的觀點，要么作為批判的對象；另一

種是說反話，表示反語。

⑺括號：括號內的內容起補充說明或解釋詞義的作用。

2.長難句解析方法：先抓主干，找出復雜句最核心的成分，再層層擴展。

3.類比關系：

⑴可以把類比看作特殊的例證

⑵識別一下，作者把什么比喻成了什么

4.常見的長難句種的基本語法結構：

⑴形式主語或賓語

⑵強調結構

⑶非限定性定語從句

⑷同位語從句

⑸倒裝結構

(6)虛擬語氣

⑺省略

5.虛擬語氣：表達一種反事實假設。

例如：Ifyouwere/hadcomehereyesterday,youwouldhaveseenthatfamousprofessor.

作者用虛擬語氣一般表示建議、態度和觀點。

四.九大題型解題思路詳解：

1.細節事實題：

⑴標志：

①題干中明確提到的時間、地點、人物等細節信息

②針對文章中的一句或兒句發問

③題干和選項之間是因果關系

⑵做題的關鍵在于：返回原文

①根據題干中的時間、地點、人物返回原文

②根據出題順序返回原文(60%的準度)

③根據題干中的重點詞或其同義詞返回原文(如名詞、動詞、形容詞，70%的準度)

④找原文中的難句定位，一般來說，難句都是出題點。

⑶迷惑人的手段：

①單詞替換

②顛倒因果

③擴大范圍

④常識判斷

2.例證題：

(1)標志：caseexampleillustrationdemonstrationexemplifydemonstrate川ustrate

⑵做題的關鍵在于：是否能找到例子支持的論點，而不在于能否看懂例子

⑶做題的步驟：

①首先返回原文定位該例子

②然后80%向上、20%向下搜索該例子支持的論點

③在四個選項中尋找與找到的論點表達最一致、意思最接近的一個才是正確答案

3.詞匯題：

⑴標志：在題干中明確指出原文中某處的單詞或詞組，要求辨別其意思

⑵做題的關鍵在于：該單詞本身并不重要，重要的是該單詞的上下文

⑶如果該單詞認識，并不超出大綱，則其字面意思必然不是正確答案，其正確答案是根據上下文推測的一

個更加深刻的含義

⑷做題的方法：可以使用兩種方法從上下文進行推理：

①代入替換法

②在上下文中尋找同詞性的詞或詞組

4.句子理解題：

⑴標志：在題干中明確指出原文中的一句話，要求理解其意思

⑵做題的關鍵在于：返回原文對出題的句子進行語法解析，要精確理解其涵義

⑶做此類題目時重要的并不是上下文，而是句子本身

(4)正確答案與原句之間是一種同義關系，其中沒有任何推理過程

5.指代題：

⑴標志：在題干中明確指出原文中某處的指代詞，要求辨別其指代關系。

常考的指代詞有：itthatone

⑵做題的步驟：

①首先返回原文定位該指代詞，并且90%向上、10%向下搜索其指代的詞、詞組或句子

②然后在四個選項中找出與所找到的詞、詞組或句子意思最接近的一個作為答案

6.推理題：

(1)標志：關鍵詞：inferimply

⑵整體思路：

①絕大多數推理題是原文意思的同義表達，正確答案與原文之間沒有任何推理關系

②做題時可以尋找四個選項中三錯一對的關系

⑶如果四個選項中有兩個或兩個以上的選項都是成立的推理步驟，那么與原文意思最接近、所用推理最少

的選項即是正確答案

7.作者態度題：

⑴標志：關鍵詞：attitudebelievedeemconsiderregard

⑵作者態度只分為三大類：

①支持、贊同、樂觀

②客觀、中立

③反對、批評、懷疑、悲觀

除此之外，沒有其他的作者態度

⑶有些選項是固定不能作為正確答案的：indifferentsubjectivebiasedpuzzling

⑷識別作者態度有以下方法：

①找文中帶有感情色彩的名次、動詞、形容詞、副詞

②根據作者舉的例子判斷

8.判斷題：

⑴標志：

?whichofthefollowingstatementisnotture/correct/mentioned?

②Allofthefollowingstatementsareture/correct/mentionedexcept?

⑵整體思路：

①首先應判斷是三錯一對還是三對一錯

所謂“對”是指符合原文

所謂“錯”是指和原文有矛盾，或原文未提及

②每一個選項都應力爭返回原文，不能通過印象進行判斷

⑶特別關注：

①轉折處

②最局級

③感情色彩的詞(褒貶含義)

9.主旨題：

(1)標志：besttitlemainideamainproblemconclusion

⑵整體思路：利用宏觀閱讀技巧做主旨題

⑶特別要小心首段、末段陷阱

(4)做題的方法：快速作文法：依據選項、快速作文、與原文核對

五.復習策略和方法：

1.精讀真題：要求做到

標準一：真題中沒有任何一個單詞是生詞

標準二真題中沒有任何一個長句是難句

標準三：真題中每個選項都知道其在原文中的相應出處

復習方法：⑴朗讀和背誦

⑵制作三套卡片：①單詞：正面單詞，背面音標及意思

②長難句：正面原句，背面翻譯

③精彩表達的積累，用于寫作

2.快速重復背單詞：強調背誦的“快”和“重復”

⑴要降低一次背誦的期望值，重復是解決遺忘的最好辦法

⑵背單詞不要利用黃金時間和整塊時間

3.定量定范圍泛讀

⑴推薦書目：《大綱》《考試分析》《英語閱讀理解高分寶典》《英語考前沖刺》

(2)推薦刊物：①《ChinaDaily》主要看的版面：businessworldeconomycultureopinion

②《21stCentury》

③《英語世界》《英語》《經濟學家(economist)》WSnewsandworldreports)>

⑶推薦小說：可以看看海明威的作品

⑷推薦語法書：①《中學生英語語法》

②《CambridgeEnglishGrammar》

⑸推薦字典：①《牛津高級學習者詞典》《朗文當代英語詞典》

②《韋氏大學版詞典》

4.做少量模擬題

⑴驗證自己在真題中形成的解題思路

⑵擴大閱讀范圍

注意：一定要做錯誤分析！

閱讀40分高分研究（很長但大家研究一下肯定有好處）

二選一，50%概率求解的方法：

“反義項，解在其中”

“形似項，解在其中”

"近義項，解在其中”

實戰出真知，技巧是從大量試題中總結出來的，要想真正掌握技巧，那就要去實戰中去。請大家繼續閱讀

本書，當您讀完本書后，再重讀本篇，體會一下是否對此有更深入的理解？是否有新的感覺？

十三、萬無一失的答題方法

*從正面解題，抓住文章的中心思想，掌握文章的脈絡結構，明查文章的細枝末節。

*從反面驗證解的合理性，及命題的合理性，避開陷阱，排除隱患。

*不但要知道哪個是解，解對在那里，而且還要知道其余三個非解選項（即干擾項）錯在什么地方。

如果您能夠做到以上三個方面，（注意此三者并無因定順序，尤其是在答題遇到不順利的情況下），那您才

真正達到高手做題的那種與世無爭、獨孤求敗的境界。這與其說是方法，不如說是境界，沒有非凡的閱讀

能力，只能是紙上談兵。如果您現在沒有此能力，不要著急，那就請您將它看作是您今后奮斗的目標，催

人奮進的動力。

第三部分閱讀之盤龍云海篇-----閱讀潛在命題點的挖掘

第一節閱讀理解基本理論

三、如何在文章中做記號

善于閱讀的人往往在文章的某些句子或詞語下面劃線，表示重要，以便以后查找方便。實踐證明，這種方

法在考試中是非常有效的。因為通過標出重點，你的閱讀更活躍，思維更積極，注意力集中，減少大腦“走

私”。文章較長（450詞左右），考生很難記住所有的內容，甚至段落大意都可能忘記，而考題只有五個，不

可能所有的句子都重要，都被考到。實際上看懂大部分句子就可以了。對主要句子，如表達中心思想、段

落大意的句子，應該標出并重點閱讀。

1.文章主旨句

主旨句也就是中心思想句，通常在第一段，可以是第一句，也可能是最后一句，據有人統計位于最后一句

的幾率高于第一句。主旨句偶爾出現在末段，有的主旨句甚至是文章中間某段中的某句。主旨句的特點是：

1）是作者的觀點（不是他人的觀點，不是描寫/說明，也不是事實）。2）該觀點可能是作者提倡的，也可能是

作者對他人觀點的批駁。3）作者的觀點只能有一個，其他的內容都起說明/論證作用。4）主旨句具有歸納性、

概括性、抽象性的特點。5）常常結構復雜（命題者有意安排所致）。

例1

Aninvisibleborderdividesthosearguingforcomputersintheclassroomonthebehalfofstudents'career

prospectsandthosearguingforcomputersintheclassroomforbroaderreasonsofradicaleducational

reform.Veryfewwritersonthesubjecthaveexploredthisdistinction—indeed,contradiction-which

goestotheheartofwhatiswrongwiththecampaigntoputcomputersintheclassroom.（可讀性：33難

度：12級）

①是說明句，交代背景“計算機走進課堂的支持者有兩派，這兩派之間的界限是無形的。”②是主旨句，說

明主題一兩派之間的這種差異說明“計算機走進課堂的運動”本質上是錯誤的。

例2

Fewcreationsofbigtechnologycapturetheimaginationlikegiantdams.Perhapsitishumankind'slong

sufferingatthemercyoffloodanddroughtthatmakestheidealofforcingthewaterstodoourbiddingso

fascinating.Buttobefascinatedisalso,sometimes,tobeblind.Severalgiantdamprojectsthreatento

domoreharmthangood.（可讀性：58.5難度:8.7級）

①引出話題“巨型水壩，②解釋修水壩的原因。③轉折。④是主旨句“一■些巨型水壩弊大于利。”

例3

Exceptionalchildrenaredifferentinsomesignificantwayfromothersofthesameage.Forthesechildren

todeveloptotheirfulladultpotential,theireducationmustbeadaptedtothosedifferences.（可讀性：45

難度：10.9級）

①引出話題“超常兒童”。②是主旨句“為了充分發展超常兒童的潛力，對他們的教育必須適應他們的特點，

例4

MoneyspentonadvertisingismoneyspentaswellasanyIknowof.Itservesdirectlytoassistarapid

distributionofgoodsatreasonableprice,therebyestablishingafirmhomemarketandsomakingit

possibletoprovideforexportatcompetitiveprices.Bydrawingattentiontonewideasithelps

enormouslytoraisestandardsofliving.Byhelpingtoincreasedemanditensuresanincreasedneedfor

labour,andisthereforeaneffectivewaytofightunemployment.Itlowersthecostsofmanyservices:

withoutadvertisementsyourdailynewspaperwouldcostfourtimesasmuch,thepriceofyourtelevision

licencewouldneedtobedoubled,andtravelbybusortubewouldcost20percentmore.

Andperhapsmostimportantofall,advertisingprovidesaguaranteeofreasonablevalueintheproducts

andservicesyoubuy.Apartfromthefactthattwenty-sevenactsofParliamentgovernthetermsof

advertising,noregularadvertiserdarepromoteaproductthatfailstoliveuptothepromiseofhis

advertisements.Hemightfoolsomepeopleforalittlewhilethroughmisleadingadvertising.Hewillnotdo

soforlong,formercifullythepublichasthegoodsensenottobuytheinferiorarticlemorethanonce.If

youseeansrticleconsistentlyadvertised,itisthesurestproofIknowthatthearticledoeswhatis

claimedforitclaimedforit,andthatitrepresentsgoodvalue.

AdvertisingdoesmoreforthematerialbenefitofthecommunitythananyotherforceIcanthinkof.

ThereisonemorepointfeelIoughttotouchon.RecentlyIheardawell-knowntelevisionpersonality

declarethathewasagainstadvertisingbecauseitpersuadesratherthaninforms.Hewasdrawing

excessivelyfinedistinctions.Ofcourseadvertisingseekstopersuade.

Ifitsmessagewereconfinedmerelytoinformation—andthatinitselfwouldbedifficultifnotimpossible

toachieve,forevenadetailsuchasthechoiceofthecolourofashirtissubtlypersuasive-advertising

wouldbesoboringthatnoonewouldpayanyattention.Butperhapsthatiswhatthewell-known

televisionpersonalitywants.（360words可讀性:49.8難度：11.5級）

文章話題是廣告。這篇文章主旨句顯然不在第一段，而是在第三段。該段是前兩段的內容的總結：廣告是

帶來前所未有的物質上的好處的力量。后兩段（4、5段）話題為與他人爭辯廣告的勸說作用，認為廣告就是

要勸另人購買。

2.段落主題句（TOPICSENTENCE）

除了標出篇章的主旨句外，標出各段的主題句同樣重要。每?段都有?個段的中心句，也有人叫它段落大

意句、段中心思想句等等。主題句是考試重點，很多題IR都是圍繞著段中心設計的。確定主題句不僅有利

于確定文章主旨，還有利讀懂細節題，因此主題句的確定是閱讀的關鍵。

主題句的特點：1）通常是第一句話，偶爾是最后一句，段中少見。2）是觀點（不是描寫/說明、不是事實）。

可能是作者的觀點，也可能是他人的觀點。3）該觀點可能是作者提倡的，也可能是作者認為其他人的觀點

是錯誤的/偏激的等等。4）作者的觀點只能有一個。主題句只能有一個，其他的內容都起說明/論證作用。5）

具有歸納性、概括性、抽象性等特點。

例1

Andyet,themythofcontrollingthewaterspersists.Thisweek,intheheartofcivilizedEurope,Slovaks

andHungariansstoppedjustshortofsendinginthetroopsintheircontentionoveradamontheDanube.

Thehugecomplexwillprobablyhavealltheusualproblemsofbigdams.ButSlovakiaisbiddingfor

independencefromtheCzechs,andnowneedsadamtoproveitself.68.6難度：7.8級）

Q：Whatisthemythconcerninggiantdams?

[A]Theybringinmorefertilesoil.

Theyhelpdefendthecountry.

[C]Theystrengtheninternationalties.

[D]Theyhaveuniversalcontrolofthewaters.

解析：主題句為①“控制該河段水域的神話依然繼續著J下面的句子是兩個個體例子說明主題句。所以[D]“他

們有對河流水域的完全控制權”正確。

例2

Youcanbegintothinkofyourselfastrulyintelligentonthebasisofhowyouchoosetofeelinthefaceof

tryingcircumstances.Thelifestrugglesareprettymuchthesameforeachofus.Everyonewhois

involvedwithotherhumanbeingsinanysocialcontexthassimilardifficulties.Disagreements,conflicts

andcompromisesareapartofwhatitmeanstobehuman.Similarly,money,growingold.sickness,

deaths,naturaldisastersandaccidentsarealleventswhichpresentproblemstovirtuallyallhuman

beings.Butsomepeopleareabletomakeit,toavoidimmobilizingdepressionandunhappinessdespite

suchoccurrences,whileotherscollapseorhaveanN.B.D.Thosewhorecognizeproblemsasahuman

conditionanddon'tmeasurehappinessbyanabsenceofproblemsarethemostintelligentkindof

humansweknow;also,themostrare.（可讀性:51.4難度:11.1級）

1.Intheparagraph,theauthortellsusthat

[A]difficultiesarepartofeveryone'slife.

depressionandunhappinessareunavoidableinlife.

[C]everybodyshouldlearntoavoidtryingcircumstances.

[D]goodfeelingscancontributetoeventualacademicexcellence.

2.Accordingtothepassage,whatkindofpeoplearerare?

[A]Thosewhodon'temphasizebookishexcellenceintheirpursuitofhappiness.

Thosewhoareawareofdifficultiesinlifebutknowhowtoavoidunhappiness.

[C]ThosewhomeasurehappinessbyanabsenceofproblemsbutseldomsufferfromN.B.D/S.

[D]Thosewhoareabletosecurehappinessthoughhavingtostruggleagainsttryingcircumstances.

分析：①為主題句“知道如何面對逆境才是真正的聰明人。”②?⑦支持主題句：②③④⑤說“對于所有人來說

困難和矛盾是人生的不可避免的?部分”。⑥但有些人成功地避免了不幸，而有些人卻精神崩潰。⑦重申主

題句。“那些認識到困難是人生必然存在的事物，不以有無困難來衡量愉快與否，是最聰明的人，也是很罕

見的人。”答案：1.[A]2.

3.題干與選項中的關鍵詞

仔細讀考題，從考題中找出關鍵詞，目的是確定考的是什么，考文章中的哪一段、哪一句。常見的關鍵詞

包括題干中重要的普通名詞或專有名詞，形容詞、副詞的最高級，四個選項中相同、相近詞或者相關內容。

在這些關鍵詞的指引下尋找對應的句子或段落。有的時候關鍵詞可以是各種詞類，非常隱蔽，需要非常細

心才能找到。

例1

“Ihavegreatconfidencethatbytheendofthedecadewe'llknowinvastdetailhowcancercellsarise,“

saysmicrobiologistRobertWeinberg,anexpertoncancer."Buthecautions,Hsomepeoplehavethe

ideathatonceoneunderstandsthecauses,thecurewillrapidlyfollow.ConsiderPasteur.Hediscovered

thecausesofmanykindsofinfections,butitwasfiftyorsixtyyearsbeforecureswereavailable.”（可讀，性：

57.3難度：9.6）

Q:TheexampleofPasteurinthepassageisusedto

[A]predictthatthesecretofcancerwillbedisclosedinadecade,

indicatethattheprospectsforcuringcancerarebright.

[C]provethatcancerwillbecuredinfiftytosixtyyears.

[D]warnthatthereisstillalongwaytogobeforecancercanbeconquered.（實考試題）

解析：Pasteur是關鍵詞，在文章中先找到Pasteur很容易，這樣就確定了所考的段落。由于篇幅所限，本

文沒有引證所有的段落（請參看1994年全國統考試題Passage^。縱讀全文，大家會進一步體會到這種方

法的好處的。正確理解提到Pasteur的相關句子便可知道：治愈癌癥還要等很多年。所以答案是[D]。

例2

CarsaccountforhalftheoilconsumedintheU.S.,abouthalftheurbanpollutionandonefourththe

greenhousegases.Theytakeasimilartollofresourcesinotherindustrialnationsandinthecitiesofthe

developingworld.Asvehicleusecontinuestoincreaseinthecomingdecade,theU.S.andother

countrieswillhavetodealwiththeseissuesorelsefaceunacceptableeconomic,health-relatedand

politicalcosts.Itisunlikelythatoilpriceswillremainattheircurrentlowlevelorthatothernationswill

acceptalargeandgrowingU.S.contributiontoglobalclimaticchange.（可讀性:47.47難度：12級）

Q：Fromthepassageweknowthattheincreaseduseofcarswill

[A]consumehalfoftheoilproducedintheworld.

haveseriousconsequencesforthewell-beingofallnations.

[C]widenthegapbetweenthedevelopedanddevelopingcountries.

[D]imposeanintolerableeconomicburdenonresidentsoflargecities.

解析：關鍵詞是increaseduseofcars,并且和③中vehicleusecontinuestoincrease相呼應，確定考點

在此句。③“美國和其他國家將不得不做出選擇，或者處理這些問題，或者面臨不堪設想的經濟、健康以及

政治后果。”可見答案為。

四、正確選項和錯誤選項的特點

在本書中，正確的選項稱為解，錯誤的選項稱為干擾項。了解這兩種選項的特點就是要了解命題者的思路。

命題者都是英語水平相當高的英語專家，專門研究過英語測試理論，有豐富的命題經驗，對中國考生的英

語水平和特點有非常深的了解。這些特點，是外國專家所難以具備的。

出題者命題碰到的第一個問題是選材。文章的來源決不可能是學生學過的教材，或者市場上出售的教輔和

模擬題。他們要從考生不易得到的、不熟悉的、不經常讀的材料中選擇。這些材料包括英語國家的報刊雜

志，以及眾多的普通讀物。命題要考慮到文章要有一定的難度，對于話題考生不能太陌生，當然太熟悉也

不行。文章要有一定的完整性，即使是從一篇長文章摘下來的一部分，其本身也要相對獨立，要有中心思

想等。然后就是確定題眼（考點），一篇文章只考5道題，不可能所有內容都考，這就要確定考什么。總的

原則是文章哪里難就考哪。特別是中國學生不易理解之處就可能成為考點。常考的包括長難句的理解、邏

輯推測能力以及段落或文章的中心思想等。考點確定之后，就是寫解和設置干擾項。兩者的特點如F：

1.正確選項的特點

設置正確選項（解）的個常用方法就是同義替換或釋義（paraphrase）,即把文中語言改頭換面，運用與原文

不同的結構、不同的詞匯，來表達相同或類似的意思。常見的形式有：

1）正確選項大量使用原文的同義詞或同義結構

例1

Usefulashalf-sleepingmightbe,ifsonlybeenfoundinbirdsandsuchwatermammalsasdolphins,

whales,andseals.Perhapskeepingonesideofthebrainawakeallowsasleepinganimaltosurface

occasionallytoavoiddrowning.（可讀性：56.8難度：10.1）

Q：Whilesleeping,somewatermammalstendtokeephalfawakeinorderto

[A]alertthemselvestotheapproachingenemy,

emergefromwaternowandthentobreathe.

[C]besensitivetotheever-changingenvironment.

[D]avoidbeingsweptawaybyrapidcurrents.（實考試題）

解析：解是②的改寫，原文和答案詞匯比較如F：

答案中的詞匯實際上是文中詞匯的英語釋義。答案是。

例2

Weliveinasocietyinwhichthemedicinalandsocialuseofsubstances（drugs）ispervasive:anaspirin

toquietaheadache,somewinetobesociable,coffeetogetgoinginthemorning,acigaretteforthe

nerves.Whendothesesociallyacceptableandapparentlyconstructiveusesofasubstancebecome

misuses?Firstofall,mostsubstancestakeninexcesswillproducenegativeeffectssuchaspoisoningor

intenseperceptualdistortions.Repeateduseofasubstancecanalsoleadtophysicaladdictionor

substancedependence.Dependenceismarkedfirstbyanincreasedtolerance,withmoreandmoreof

thesubstancerequiredtoproducethedesiredeffect,andthenbytheappearanceofunpleasant

withdrawalsymptomswhenthesubstanceisdiscontinued.（可讀性：42.4難度：12級）

Q：Physicaldependenceoncertainsubstancesresultsfrom

[A]uncontrolledconsumptionofthemoverlongperiodsoftime,

exclusiveuseofthemforsocialpurposes.

[C]quantitativeapplicationofthemtothetreatmentofdiseases.

[D]carelessemploymentofthemforunpleasantsymptoms.（實考試題）

解析：解是④的改寫，原文和答案詞匯與結構比較如下：

解中詞匯比文中詞匯難而且長。答案是[A]。

例3

Thereis,asRobertRubin,thetreasurysecretary,says,a"disjunction"betweenthemassofbusiness

anecdotethatpointstoaleapinproductivityandthepicturereflectedbythestatistics.（可讀性：37.8難

度：12級）

Q：Theofficialstatisticsonproductivitygrowth

[A]excludetheusualreboundinabusinesscycle.

fallshortofbusinessmen'santicipation.

[C]meettheexpectationofbusinesspeople.

[D]failtoreflectthetrueofeconomy.

解析：原文和答案詞匯與結構比較如下：

答案詞匯比文中詞匯簡單，主要考查對原文詞匯是否真正理解了。答案是。

2）正確選項頻繁使用原文的反義詞加上反義結構來表達與原文相同的意思，如：

Heisold.Heisnolongeryoung.句子結構一個是肯定形式，一個是否定形式，考查考生對這兩種結構的

理解。

例

Expertssuggestthatspeechstagesarereachedinafixedsequenceandataconstantage,butthereare

caseswherespeechhasstartedlateinachildwhoeventuallyturnsouttobeofhighIQ.Attwelveweeks

ababysmilesandmakesvowel-likesounds;attwelvemonthsheconspeaksimplewordsand

understandsimplecommands;ateighteenmonthshehasavocabularyofthreetofiftywords.Atthreehe

knowsabout1,000wordswhichhecanputintosentences,andatfourhislanguagediffersfromthatof

hisparentsinstyleratherthangrammar.（可讀性:73.2難度:8.0級）

Q：Ifachildstartstospeaklaterthanothers,hewill

[A]haveahighIQ.

belessintelligent.

[C]beinsensitivetoverbalsignals.

[D]notnecessarilybebackward.（實考試題）

解析：解是①后半句雙重否定的改寫，原文和答案詞匯比較如下：

答案是[D]

3）正確選項是原文的總體或局部

總體和局部（或稱一般和特殊）的關系主要表現為：一般是特殊的總和，特殊為一般的屬性。這種題型考查

類比推理能力。

例

Therearetwobasicwaystoseegrowth:oneasaproduct,theotherasaprocess.Peoplehavegenerally

viewedpersonalgrowthasanexternalresultorproductthatcaneasilybeidentifiedandmeasured.The

workerwhogetsapromotion,thestudentwhosegradesimprove,theforeignerwholearnsanew

language—alltheseareexamplesofpeoplewhohavemeasurableresultstoshowfortheirefforts,（nf

讀性：51.9難度：11.6級）

Q:Apersonisgenerallybelievedtoachievepersonalgrowthwhen

[A]hehasgivenuphissmokinghabit,

hehasmadegreateffortsinhiswork.

[C]heiskeenonlearninganythingnew.

[D]hehastriedtodeterminewhereheisonhisjourney.（實考試題）

解析：題干中generally是關鍵詞，與②中generally相對。②：“人們通常認為個人的成長是外在的成果或

產物，是容易辨別和衡量的”，正確答案必須符合“外在”、“易辨別和衡量”這兩個一般特征。[A]"當一個人戒

了煙"，煙戒了是一種易辨別的、外在的“成果”，與“升職”等相似，屬于特殊的情況。故[A]正確。

4）正確選項常常是原文長難句的簡單化解釋

難句是所有考試必考的內容。難句之所以難有三方面的原因：A）句子結構復雜；表達抽象；C）詞難。所以

很多題目都圍繞著難句做文章，通常使用簡單的結構或詞匯對難句做淺顯、具體的解釋。

例1

Whethertheeyesare“thewindowsofthesoul"isdebatable,thattheyareintenselyimportantin

interpersonalcommunicationisafact.Duringthefirsttwomonthsofababy*slife,thestimulusthat

producesasmile.Significantly,arealhumanfacewitheyescoveredwillnotmotivateasmile,norwillthe

sightofonlyoneeyewhenthefaceispresentedinprofile.Thisattractiontoeyesasopposedtothenose

ormouthcontinuesasthebabymatures.Inonestudy,whenAmericanfour-year-oldswereaskedtodraw

people,75percentofthemdrewpeoplewitheyes.InJapan,however,wherebabiesarecarriedontheir

mother'sback,infantsdonotacquireasmuchattachmenttoeyesastheydoinothercultures.Asaresult,

Japaneseadultsmakelittleuseofthefaceeithertoencodeordecodemeaning.Infact,Argylereveals

thattheuproperplacetofocusone'sgazeduringaconversationinJapanisonthene