《春秋左傳》又名《左傳》，是我國現存最早的編年體史書，我國第一部較為完備的編年體史書。相傳為春秋末年的左丘明為解釋孔子的《春秋》而作。起自魯隱公元年，迄于魯哀公二十七年。《左傳》簡介2/18/20241可編輯ppt

《左傳》之后，司馬遷發展了《左傳》的傳統，寫出了亦史亦文的《史記》，宋代司馬光的《資治通鑒》不僅內容上與之相接續，體裁、手法亦以之為法。宋人對《左傳》《太史公書》、韓文、杜詩，皆熟讀暗誦，“雖支枕據鞍間，與對卷無異”（陸游《楊夢錫集句杜詩序》）。可見《左傳》對我國后世影響巨大，在我國文史界占有較高的地位。《左傳》之影響2/18/20242可編輯ppt崔杼弒其君《左傳》2/18/20243可編輯ppt第一課時2/18/20244可編輯ppt學生誦讀課文，了解文章內容1．通假字：①遂取之②反隊，遂弒之③不說弁而死于崔氏④干掫有淫者“取”通“娶”“隊”通“墜”“說”通“脫”“干”通“捍”2．古今異義：（1）君之臣杼疾病（2）臣君者，豈為其口實（古：病得很重；今：病的總稱）（古：吃喝；今：可以被人利用的借口、話柄）2/18/20245可編輯ppt3．詞類活用：（1）東郭偃臣崔武子（2）見棠姜而美之（3）公鞭侍人賈舉（4）侍人賈舉止眾從者而入，閉門。（5）死乎名作動，做……家臣形容詞的意動用法，“以……為美”名作動，鞭打使動用法，使……止，阻止為動用法，為……而死2/18/20246可編輯ppt4．文言虛詞積累：焉偃御武子以吊焉莊公通焉吾焉得死之積土成山，風雨興焉代詞、代“齊棠公”代詞、代“棠姜”表反問，怎能兼詞，相當于“于之”2/18/20247可編輯ppt而見棠姜而美之（表順承）而欲弒公以說于晉，而不獲間（卻，表轉折）公拊楹而歌（表修飾）其其無冠乎（語氣副詞，表示反問語氣，相當于“難道”）吾其還也（語氣副詞，表示委婉語氣，相當于“還是”）齊國其庶幾乎（語氣副詞，表示猜測語氣。相當于“大概、差不多”）2/18/20248可編輯ppt以以崔子之冠賜人（介詞，用）爾以帑免，我將死（動詞帶領）欲以客往赴秦軍（動詞帶領）執簡以往（相當于“而”，表修飾）2/18/20249可編輯ppt5．文言句式：

（1）判斷句齊棠公之妻，東郭偃之姊也。免，是反子之義也。申蒯，侍漁者。（2）被動句不說弁而死于崔氏。叔孫還納其女于靈公，嬖。（意合被動）（3）賓語前置社稷是主。將庸何歸？2/18/202410可編輯ppt討論1-3段

這三段主要敘述了什么事情？列出文中人物，想想眾多人物的關系。明確:主要敘述“崔杼弒其君”人物關系崔杼齊國大臣莊公齊國國君棠姜棠公寡妻弒2/18/202411可編輯ppt人物性格崔杼：莊公：晏子：忍辱含羞，漸生弒心；“不朝”引誘，暗中布設；時機一到，心狠手毒知人善用，深謀遠慮（留用晏子，穩固自己的地位）好色，無道，昏庸視國家利益高于一切的賢臣，以社稷的大局為重，信守為國家謀利，為百姓造福2/18/202412可編輯ppt第二課時2/18/202413可編輯ppt請學生復述“晏子使楚”的故事。問題：晏子是個什么樣的人？明確：晏子給我們的印象是個機智、聰明的人，有著超人的智慧和機敏的口才。在“崔杼弒其君”這情節里，晏子又如何呢？大家可以研討一下。2/18/202414可編輯ppt討論探究

齊讀第四、五段，討論：按照春秋時期的禮儀，君王非正常死亡，臣民是有理由殉死的。但是晏子找了一個很好的、動人的借口，既逃脫了殉死，還譴責了莊公及崔子二人。那么，我們如何去看待晏子這種舉動？2/18/202415可編輯ppt（1）晏子違背了禮儀，強詞奪理（2）晏子怕死，故找借口。（3）他狡猾，奸狡。（4）機智、圓滑。（5）不為私利而死、所以其不想殉死。（6）斥責崔子行為，他不怕死。學生意見：2/18/202416可編輯ppt明確：這段歷史，是歷史上有名的“晏子不死君難”，它表現了晏子的聰明耿介，忠誠與正直。文中的晏子是機敏善變的，同時又是無私的，但也不失圓滑世故，甚而可說是：“狡猾”。對待崔子弒君這件事上，晏子表明了自己的原則、立場；對于弒君的不義之舉，他斥責了崔子；但其說話技巧是十分高超的，他并沒有進行面對面的批判，而是用婉轉的方式表達了對崔子的不滿。這樣，既達到了批判的目的，又達到了明哲保身的效果。2/18/202417可編輯ppt晏子門人問他，我們的君王死了，我們是否也要同死？或者逃走？晏子十分巧妙地加以回絕。但在門人問其要不要回家時，晏子乘機表達了他心中對君王的不滿。晏子意思是說：“如果君王在，我們就應該忠于他，但君王都死了，我們還忠于誰呢？”按照常理講，君王任務是主持社稷的，不是君臨老百姓的。如果君王為社稷而死，老百姓當然可以和君主同死。因為作為君王的臣民，其責任是供養社稷的，不是單單為自己而生存的。如果臣民為國而亡，那是情理之中的事情。但是如果有人為自己的私利而死了，我們大家都要為此而同死、同亡，那就是不義的事情。除非是其同黨，正直的人是沒有人敢擔當這個不義之名的。何況現在君王是被人立而又被其殺的，怎能為這樣的人而死呢？2/18/202418可編輯ppt這里，晏子的精明、正直、明辨是非得到了鮮明的體現。在春秋時期，講究忠君固是一種傳統，但晏子卻具有超然于上的態度，明確了忠君的界限與尺度。這樣既保全了自己，又闡明了道理，其用詞的高超、巧妙令人刮目相看，給人留下了深刻印象。2/18/202419可編輯ppt齊讀最后一段，討論：

①崔杼為什么殺死太史？又為什么對第四位太史“舍之”？②南史氏“執簡以往”用意何在？明確：崔杼不愿意在歷史上留下殺君的罪名，因而殺死太史。但他感到正直的史官是殺不絕的，故“舍之”，南史氏惟恐沒有人再敢直書其事，故“執簡以往”。2/18/202420可編輯ppt這一小段文字在我國歷史上可謂字字千鈞。不足60字，卻將我國古代史官高尚的職業道德修養和操守寫了出來。中國史官向來重視秉筆直書。為了做到這一點，史家們往往不避諱，不避嫌，不惜犧牲自己，也要保持歷史的真實。這種精神可以說是史家的傳統。作為史官，一家三口被殺卻毫不動搖，甚至感動了南史氏一干人等，足見我國古代史官的偉大與崇高。它給我們什么啟示？2/18/202421可編輯ppt比較閱讀【董狐直筆】《左傳·宣公二年》：“乙丑，趙穿攻靈公于桃園。宣子未出山而復。太史書曰，‘趙盾弒其君’，以示于朝。宣子曰：‘不然。’對曰：‘子為正卿，亡不越竟，反不討賊，非子而誰？’”“孔子曰：‘董