學(xué)校策劃方案全解析_第1頁
學(xué)校策劃方案全解析_第2頁
學(xué)校策劃方案全解析_第3頁
學(xué)校策劃方案全解析_第4頁
學(xué)校策劃方案全解析_第5頁
已閱讀5頁，還剩10頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

學(xué)校籌劃方案4篇案，每年的4月23日就是世界讀書日，是一種值得同學(xué)們興奮的日子，世界讀意來自于國際出版商協(xié)會。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權(quán)產(chǎn)權(quán)。每年的這一天，世界100多種國家都會舉行多種時(shí)間：暫定于20xx年4月22日安排2人對活動進(jìn)行記錄。此外各個(gè)部門安排4名組員到寢室(重要以畢業(yè)生寢室為主)進(jìn)行活動宣傳，中期宣傳：各部門安排4人到寢室搜集書本時(shí)進(jìn)行活22日上午10:00開始布置現(xiàn)場，布置工作由組織部負(fù)責(zé)，有空余時(shí)間的青禮品，將售出書本的所得(除去捐給工本0904同將由青年志愿者協(xié)會捐給工本0904班家人患病的同學(xué)，捐出書本賣掉的所得也橫幅8×4=32元pop海報(bào)及有關(guān)打印費(fèi)用≈20元慶祝教師節(jié)學(xué)校活動籌劃方案學(xué)校籌劃方案(2)|返回目錄①學(xué)科帶頭人(骨干教師)方案另定。全校擬評比5名(其中初中1名，高中4名)。③先進(jìn)教育工對象是全校教職工，以本年度工作為根據(jù)，合適參狀況，全校擬評30名(其中初一4名，初二3名，初三3名，高一4名，高二4名，高三4名，后勤7名)。本項(xiàng)內(nèi)容，**月**日前各段(部)初評比送候選人員，**月份學(xué)校在征求學(xué)決定，并予以一定的物質(zhì)獎勵。上級(市、鎮(zhèn))規(guī)定推選的表揚(yáng)對象將從本次評比賽時(shí)間為9月初。7月初。③年段教師體育三項(xiàng)賽(拔河、男子籃球、女子羽手球),其中，拔河比賽時(shí)間為8月份，男子籃球賽、女子羽毛球賽比賽時(shí)間為6月中旬。④教師個(gè)人卡拉ok賽，比賽時(shí)間為8月底。3、慶祝活動(時(shí)間為9月初)。學(xué)校六一小朋友節(jié)活動籌劃方案參照學(xué)校籌劃方案(3)|返回目錄現(xiàn)根據(jù)學(xué)校的規(guī)定和實(shí)際，特制定“xxx小學(xué)慶祝‘六一’國際小朋友一、活動時(shí)間：20xx年6月1日(詳細(xì)時(shí)間另行告知)。總策劃：熊正所副總籌劃：仲秋執(zhí)行籌劃：楊勝利盛磊董自廣仲啟云完小的節(jié)目。規(guī)定每個(gè)完小準(zhǔn)備一臺節(jié)目，中心校秀節(jié)目參與鎮(zhèn)匯演，小學(xué)部1個(gè)，幼稚園1個(gè)，完小校長要認(rèn)真貫徹指導(dǎo)老師、教學(xué)點(diǎn)、幼稚園、民辦園于5月25日前將各完小的節(jié)目安排報(bào)楊校長處。精選大學(xué)校園父親節(jié)活動籌劃方案學(xué)校籌劃方案(4)|返回目錄202

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論