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文檔簡介

第頁共頁中班語言活動-捉小狗一、活動目標：1.培養幼兒對小狗的興趣，增加他們對動物的了解。2.通過語言游戲的方式，拓展幼兒的詞匯量和語言表達能力。3.培養幼兒的觀察力和注意力。二、活動準備：1.小狗圖片。2.卡片或紙板。3.小狗裝飾畫。4.捉小狗游戲卡片。5.幼兒喜歡的小狗玩具。三、活動過程：1.導入（5分鐘）老師先出示一些小狗的圖片，讓幼兒們觀察、辨認。“這是小狗，小狗是什么樣子的呢？”2.游戲一：看圖說話（10分鐘）老師出示一張小狗的圖片，讓幼兒們觀察，然后讓他們各自描述這只小狗的樣子，“小狗是什么顏色的？它有多少條腿？它的眼睛長什么樣子？”鼓勵幼兒們用簡單的話語進行描述。3.游戲二：找不同（15分鐘）老師將兩張小狗的圖片放在幼兒面前，讓他們觀察兩張圖片的差異之處，再讓他們描述出其中的不同之處。“你們看，這兩只小狗有什么不同呢？”鼓勵幼兒們提出自己的觀察結果。4.游戲三：捉小狗（15分鐘）老師先將小狗裝飾畫用膠水粘貼在卡片或紙板上，并切割成若干小狗形狀的卡片。然后讓幼兒們圍成一個圈，老師把小狗卡片隨機擺放在圈內，并讓幼兒們坐在地上，一位幼兒扮演小狗，假裝在圈內四處跑動。老師說：“小狗，小狗，你在哪里？”，其他幼兒則用指頭指向自己，表示他們不是小狗。然后，老師繼續說：“小狗，小狗，你在哪里？”這時，幼兒扮演小狗會跑到另一個幼兒的位置上，那位被取代的幼兒便會成為下一個小狗，繼續跑動。游戲持續進行，直到所有幼兒都有機會扮演小狗為止。5.結束（5分鐘）活動結束后，老師可以和幼兒們討論一下游戲中有趣的地方，回顧一下他們在游戲中表達的表情和動作。四、活動延伸：1.讓幼兒畫一張自己心目中的小狗，并進行展示。2.老師可以放映一些小狗的動畫片或紀錄片，讓幼兒們更深入地了解小狗的生活習性和特點。3.在班級的角落里擺放一些小狗玩具，讓幼兒自由玩耍，引發對小狗的興趣。通過這個語言活動，“捉小狗”，幼兒們不僅能夠增加對小狗的了解，而且能夠通過觀察和描述小狗的特點，拓展自己的詞匯量，并通過語言游戲的方式，培養他們的語言

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