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文檔簡介
試卷第=page66頁,共=sectionpages66頁試卷第=page66頁,共=sectionpages66頁【分層單元卷】部編版語文四年級上冊第7單元·A基礎測試一、書寫(共5分)1.(本題5分)看拼音,寫字詞。(1)生當作人jié,死yì為guǐxióng。(2)我看著它yíhuò不解,心想:這樣一株小秧苗,怎能結出金瓜?(3)周恩來在租界中,看到中國巡警不但不懲處肇事的洋人,反而xùnchì中國同胞,此時的他才真正體會到“中華不zhèn”的沉重分量。(4)明明的家在遼寧shěng沈陽市皇姑區。二、選擇題(共12分)2.(本題2分)“但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山”中的“龍城飛將”指的是(
)。A.漢朝名將霍去病 B.漢朝名將李廣 C.趙國名將廉頗 D.三國名將趙云3.(本題2分)選擇恰當的詞語填空,最恰當的一組是(
)楊春對自己(
)要求,他(
)三年榮獲了“三好學生”的榮譽稱號。老師和同學都(
)他能(
)優點,再接再厲,獲得“四連冠”。A.嚴厲
連續
愿望
發揮 B.嚴格
繼續
希望
發揚C.嚴格
連續
希望
發揚 D.嚴厲
連續
希望
發揮4.(本題2分)下面破折號用法不正確的一項是(
)A.我們——是——中國人。(表示解釋說明的意思)B.那張海報很漂亮,上面有喬丹的簽名——現在不見了。(表示話題突然轉變)C.嗚——火車出站了。(表示聲音延長)D.我永遠也忘不了那一天——2002年2月14日。(表示解釋說明的意思)5.(本題2分)下面(
)項不是比喻句。A.他像霜打的茄子一樣走出了比賽場地。B.爸爸還是像年輕時候一樣喜歡打球。C.春天像一個愛美的姑娘,總是把自己打扮得花枝招展的。D.深藍的天空中撒滿了鉆石般的星星。6.(本題2分)下面帶點詞語意思相同的一項是(
)A.可憐九月初三夜
小女孩真可憐 B.有志者當效此生
報效祖國C.醉臥沙場君莫笑
沙場秋點兵 D.欲飲琵琶馬上催
馬上到了7.(本題2分)下面加點字的讀音全部正確的一組是(
)A.掐斷(qiā)
角色(jiǎo)
邀請(yāo)
膽怯(què)B.捶打(chuí)
贊嘆(zàn)
踱步(duó)
項目(xiànɡ)C.露臉(lòu)
打擾(rǎo)
模范(mú)
釘子(dīnɡ)D.撇嘴(piě)
窩囊(lɑnɡ)
旋轉(zhuàn)
糾纏(chán)三、判斷題(共5分)(本題5分)判斷,對的打“√”,錯的打“×”。8.(1分)“清晰
訓斥
侮辱
顧盼
競然”這一組詞語的書寫全部正確。()9.(1分)“秦時明月漢時關”意思是“秦朝時的明月,漢朝時的邊關。”。()10.(1分)《出塞》和《涼州詞》都是唐詩,都描寫的是邊塞軍旅生活。()11.(1分)“為中華之崛起而讀書”是周恩來少年時代立下的志向,表現了少年周恩來的博大胸懷和遠大抱負。()12.(1分)“欲飲琵琶馬上催”“請你馬上到老師的辦公室去”兩句中的“馬上”意思不同。()四、填空題(共6分)13.(本題6分)根據課文內容填空。(1)我們不僅可以從課文中感受到周恩來的博大胸懷和遠大志向,還可以從他的詩“大江歌罷__________,邃密群科濟世窮。__________圖破壁,難酬蹈海亦英雄”中體會到。(2)讀王昌齡的《出塞》,從詩的前兩句“____________,____________”中我們仿佛看到了冷月照邊關的蒼涼的畫面。(3)回顧本單元,我們學到的詩句還有:“至今思項羽,__________”“千里黃云白日曛,_________”。五、語言表達(共17分)14.(本題12分)按要求寫句子。(1)奉天東關模范學校的魏校長向同學們提出了一個嚴肅的問題。(縮寫句子)_______(2)這個問題像一團烈火一直燃燒在周恩來心中。(仿寫句子)__________________________
(3)這是在外國人的地盤里,誰又敢怎么樣呢?(改為陳述句)_________________________(4)延河的流水叮咚流向遠方。(改為擬人句)__________________________(5)他寧可賣房度日,也決不在日本侵略者的統治下登臺演出。(用加點詞語造句)_______________________(6)秋天,到處都能看到果實成熟的景象和芳香。(修改病句)_______________________15.(本題5分)綜合實踐。張微一家八口,要到北京故宮游覽,他在攜程網上查閱了故宮附近的酒店情況(如右圖)。請問:你是張微,你會訂哪家的房間?理由是什么?________________________六、現代文閱讀(共25分)(本題10分)課內閱讀。魏校長聽了為之一振!他怎么也沒想到,一個十二三歲的孩子,竟然有如此的抱負和胸懷!他睜大眼睛又追問了一句:“你再說一遍,為什么而讀書?”“為中華之崛起而讀書!”魏校長聽了,高興地連聲贊嘆:“好哇!為中華之崛起,有志者當效此生!”這位同學是誰呢?他就是周恩來,后來成為了中華人民共和國的第一任總理。16.(2分)選文講的是________這件事。17.(2分)“如此的抱負和胸懷”指的是什么?用“____”在選文中畫出來。18.(3分)魏校長聽到周恩來的回答后,他的反應是從________到_________。他“睜大眼睛又追問了一句”的原因是_______________。19.(3分)魏校長為什么說“有志者當效此生”?()A.因為周恩來的回答讓魏校長很滿意。B.因為周恩來以振興中華為己任,志向十分遠大。C.因為周恩來學習認真,善于思考。(本題15分)閱讀文章,完成練習德藝雙馨的梅蘭芳梅蘭芳在藝術上堅持從善如流、兼收并蓄、尊重長者、扶植新秀;在生活中,他待人熱情和藹、謙虛恭讓。但是,就是這樣一位藝術大師,有時也會成為小報記者攻擊、誹謗的對象!那么,面對媒體無聊的誹謗,梅蘭芳大師又該如何做呢?有一個小報記者,急于想成名,偏偏做反面文章。別人說梅蘭芳好,我非說他糟!批評梅蘭芳,說梅蘭芳藝術不行。他想:有一個人來跟我爭鳴,或者梅蘭芳能跳出來跟我吵,我就紅了,炒作起來了,版面就活躍了,我的編輯就會表揚我,報紙就有人看了……梅蘭芳看了,付之一笑,沒理會。第一回合,小報記者按捺不住了,你不理我,我怎么辦呢?加大力度,批評、謾罵、無中生有,搞了一篇又一篇人身攻擊的文章。梅蘭芳()不愉快了,這記者說的不符合事實。這個小報記者就等著梅蘭芳出來跟他爭鳴。可是梅蘭芳雖然不愉快,但不爭論,不說話。事情過去了若千年,這個小報記者落魄潦倒,到處借錢。他借不到錢,就想出一招來:我今天去問梅蘭芳借錢,他這么道德高尚,我跟他借錢大概能借到。他做好了充分的思想準備,準備被罵一頓。到了梅蘭芳那里,他一五一十把自己的處境講一遍。梅蘭芳知道這些情況以后,拿出兩百塊錢來,說:“您走吧。”記者沒有想到,一個受過他侮辱的、被他欺負的人,()會這樣慷慨地對待他。他被梅蘭芳的氣度、胸懷感動了,當場“撲通”一聲跪下,說:“_________________”梅蘭芳平靜地說:“沒關系,你也要吃飯,沒關系,去吧!”這就是梅蘭芳對待批評、受到批評時候的一種人生態度。20.(4分)聯系上下文,解釋下面的詞語。誹謗:_____________。慷慨:________________。落魄:_______________。無中生有:___________。21.(4分)用“然”組兩個詞,分別填在文中的括號里。22.(3分)聯系上下文內容,在文中橫線處補充小報記者的話。23.(4分)當小報記者批評梅蘭芳藝術不行時,他_______;當小報記者謾罵攻擊梅蘭芳時,他______;當小報記者落魄潦倒向梅蘭芳借錢時,他_______從梅蘭芳對待批評、受到批評時的態度中,我們能體會到________。七、書面表達(共30分)24.(本題30分)穿越時空的對話。如果給1939年的白求恩寄去一封信,你會對他說些什么?1/8 參考答案:1.(1)(2)(3)(4)2.B3.C4.A5.B6.C7.B8.×
9.×
10.√
11.√
12.√13.
掉頭東
面壁十年
秦時明月漢時關
萬里長征人未還
不肯過江東
北風吹雁雪紛紛14.
魏校長提出了問題。
這個太陽像一個大火球一直掛在天空。
這是在外國人的地盤里,沒有人敢怎么樣。
延河的流水叮咚地唱著歌流向遠方。
他寧可不吃飯,也決不妥協。
秋天,到處都能看到果實成熟的景象。15.我要訂北長街25號,因為這兒離故宮很近,價格也很便宜。16.周恩來在課堂上回答為什么而讀書
17.為中華之崛起而讀書!
18.
意外
贊嘆
他沒想到少年周恩來竟有這樣大的抱負和胸懷
19.B20.
以不實之詞污蔑人,文中指面對媒體無聊的破壞他人名譽。
不吝惜,文中指梅蘭芳對待小報記者不吝嗇。
潦倒失意,文中指這個小報記者窮困失意,他到處借錢。
把沒有說成有,指憑空捏造。文中指小報記者憑空捏造梅蘭芳的事情。
21.當然
居然
22.對不起,我以前不該無中生有地侮辱你,欺負你。感謝你的慷慨幫助。
23.
付之一笑,不理會
不愉快了
慷慨解囊
梅蘭芳德藝雙馨、胸懷寬廣24.參考譯文:給白求恩爺爺的一封信尊敬的白求恩爺爺:您好!盡管我知道這封信,無法寄出,但當我閱讀完《手術臺就是陣地》后,我必須給你寫信,以表達我對您的尊敬。我生長在和平的年代,從小都是在父母、老師的呵護下成長,沒有經受過磨難。每當我看戰爭題材的影片時,我總會為英勇犧牲的戰士流淚,我認為他們太偉大了。而今,我卻更加崇拜您,一位外國的醫生,您同樣生活在和平的環境中,而您卻毅然奔赴戰火紛飛的中國,您在硝煙滾滾的前線為受傷的戰士做手術,及時搶救了無數個戰士的生命,為我們國家的解放作出了巨大的貢獻,以至最終犧牲在異國他鄉。您是一
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