Word文檔數學組教研工作總結在小學教科研中心和中學部教務處的直接領導下，在各部門的大力支持下，本學期中學數學組全體老師仔細學習和貫徹市教委、市教研室數學科教學工作指導看法及小學教導教學工作方案，以新課程標準為指導，以組風建設為主線，以教法探究為重點，以提高隊伍素養，提高課堂效率，提高教學質量為目的，圍繞教學工作這個中心有制造性地開展了多種形式的教研活動。各班級數學備課組在抓基礎學問的落實、信息技術與數學教學的整合、試題討論和學法指導等方面都取得了諸多成績，取得了較為抱負的教學成果。現做以下四個方面的總結。

一、仔細落實教學常規，努力提高課堂效率

1.強化了對教學工作的常規管理：

學期初我們準時貫徹落實市教研室數學科組長會議精神，結合我校教科研中心和中學部教育處的教學工作方案，數學科組制定了相應的教研方案，各老師也制定了具體的教學工作方案、教學進度支配表以及培優補差方案、其次課堂活動方案等，期末階段各班級組又制定了具體的復習方案。在制定方案時，我們力求將各級教導主管部門方案中與自己相關的工作支配結合到各自的方案之中，并拿出了較為詳盡的落實措施。

在日常工作中，我們較好的堅持了每周一次的教研活動制度，樂觀組織老師學習教導教學理論、討論新課標、探討教學辦法、溝通教改信息，準時做好上傳下達，評課溝通。

2．完美了教學環節的監督檢查制度：

堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，做到了常規與創新的有機結合，逐漸形成了老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及同學鄭重、勤奮、求真、善問的良好學風。對五個教學環節的考評主要形式有以下三種：

（1）自檢管理上，努力體現以人為本的思想。要求每位老師對比有關制度，定期檢查自己全部的職業表現是否規范、得體。

（2）互看由備課組長牽頭，組員間相互看教案、查作業、互相溝通，取長補短，加強隨機教研。

（3）互聽同組成員之間隨時可以推門聽課，查同學學習習慣、態度、效果等一條龍式的檢查。

每月底教研組長與備課組長一起對全體任課老師的教案、作業批改狀況、聽課記錄等各種教學工作簿冊舉行具體的全面檢查，并將檢查結果準時在組內通報，確保了把常規工作抓嚴、抓細、抓實，促進了教學管理的良性循環。

3.加強了對集體備課的檢查指導:

常常催促備課組落實教學進度表及教學方案，集體備課做到了時光、地點、內容、主備課人四落實，各備課組都仔細做好集體備課記錄。教研組長加強對教學流程中的備課、上課、作業批改、輔導、考試等環節的檢查和指導，催促同教材各任課老師根據五個一的要求做好教研工作，即統一教學目標，統一教學內容，統一教學進度，統一作業，統一測試。各備課組都加強了對試題和考試形式改革的討論，每位教師每月都至少出過一套測試題，以此作為提高老師駕馭教材能力、討論考試能力的有效措施。

4．期末復習工作落實到位

在期末復習階段，我們組織召開了期末復習專題研討會，討論部署了期末復習工作的具體支配，各備課組都制定了切實可行的復習方案。在編制復習學案時，我們充分發揮全教研組的才智和力氣，上一班級和下一班級共同備課，加強了對歷屆統考題的討論，基本摸清了新課程考試的題型和思路，并有針對性地舉行了須要的訓練，從而編制出高質量的學案。

5、教學討論做到了三主和三有

教學討論以集體備課為基礎，以作課、聽課、評課活動以及出考卷活動為載體，以課題討論、論文、案例撰寫為提高。在數學教學討論中努力做到了三為主（教學討論以學習理論為主導、大綱教材課程標準為主體、探究教學模式為主線）和三有（教學討論對教學實踐有指導、對教學質量有促進、對老師有提高），在討論狀態下理性的工作，使我組老師養成了教學反思的習慣。

二、開展形式多樣的教研活動，提高老師的教科研水平

1.樂觀開展聽、評、說課活動

本學期我們較好的落實了教科研中心期初制定的聽評課工作方案，按照我組新加盟的老師比較多的特點，我們把老老師的討論課放在新老師的匯報課前面，各班級組都有一名教師上了一節藏匿課，全面展示了各自的教學思想和教學風格。

我組老師在本次討論課活動的囫圇過程之中思想重視、預備充分，團結配合，取得了較好的課堂教學效果。聽課前同備課組教師仔細舉行集體備課，一起設計教案，相互切磋。聽課后仔細評課，如教學內容支配否恰當，難點是否突破，重點是否突出、教法是否得當，教學思想、辦法的滲透是否符合素養教導的要求、教師的教學基本功是否過硬等方面舉行中肯全面的評論、探討。通過全組人員共同聽課、評課，自我反思，互相學習，不斷改進，制造了相互促進的人文環境，使全組老師的授課水平在講課中提高、在評課中升華。在今個學期開展的全校優質課大比拼中，我科組的張華全教師和潘灶全教師也取得了很好的成果。

概括我組老師的個人總結，本學期討論課取得的提高課堂教學質量閱歷有以下幾點：

（1）教材處理有高度和深度。在教學內容的設計上，擴充教材容量，由淺入深，層層遞進。教學目標掌握比較精確?????，特殊是普遍重視了數學的應用價值和文化價值。

（2）大多數教師上課有激情，注意充分調動同學的參加，讓同學自己去發覺、去探究，力求讓同學自己作出結論，這代表了新課程的方向，絕大多數教師板書普遍較規范，有板書設計，有供溝通的藏匿課教案。

（3）課堂注意實效，很少有花架子，都能從各班的實際狀況動身，找到一種適合本班同學的教學辦法。

（4）初三備課組按照初三上年的閱歷做法開展第八節課，取得了好好效果。

在教科研過程中融入新課程理念，對提高老師的科研水平、改進教學辦法、深入教導教學改革、推動課程改革，都起著很大的促進作用。

各備課組還堅持開展說課活動，特殊是單元說課主要說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元同學應把握的解題邏輯、辦法、技巧。

2.加強了對堂堂練的練習題的討論

每次的堂堂練的練習題都要按新課標和大綱要求控制好難度，重點抓學科的基礎學問和主干學問，杜絕偏題怪題；試題充分體現新課程精神，體現課程改革和考試改革的方向，適當增強了一些開放性、過程性、應用性試題深化課堂，準時做好了有關的分析討論，準時為畢業班老師提供了有價值的信息和資料，每一位老師都能主動為畢業班如何提高教學質量獻計獻策。

3．加強與外界的信息溝通

凡是有上級教導行政部門組織的教研活動、藏匿教學和閱歷溝通活動，我們組教師都樂觀參加。本學期我們參與了市教研室的多次初中數學老師研討會。

G更多精選總結閱讀

初中數學組教研工作總結

篇一：洋墩中學2022—2022學年初中數學教研組工作總結

洋墩中學2022—2022學年初中數學

教研組工作總結

本學年數學教研組的工作，在小學教育處的指導下，在全體數學老師密切協作下順當開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，數學組的教師共同合作、共同探究、共同成長?，F將工作總結如下：

一、改變教學觀念，堅持課堂教學模式改革

本學期開學之前，小學組織全體數學組教師參與石阡縣中學校生高效課堂教學改革戰略工程的學習，促進五環課堂的實施，向課堂45分鐘要質量。正確掌握數學教導的特點，樂觀探討和開展導學案的教學模式，提倡自學自研，小組合作、溝通展示的學習方式。充分利用網絡資源，準時了解課改動態，多渠道多方位獵取信息，提高理論水平。

二、開展教研活動，提高教學質量

1、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期各位教師仔細編寫導學案、上課、反思，聽課老師仔細聽課，集體評議，互相研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。并能勝利有效的把優秀教學辦法毫無保留的展示給全校教師共享。

2、進一步探討導學案的集體備課制度。各個班級，以備課組為單位，提倡分內容、分章節、分頭備課，力求備精品課；提倡利用網絡資源尋覓資料，以達到資源分享之目的。目前，各備課組都堆積了一定的教學資料，有的是教師們自己擬定的，有的是多方搜集的，做

篇二：2022年初中地理教研組工作總結

初中地理組工作總結

本期我們初中地理組由三位老師組成，負責24個年級的地理教學及其相關工作。在已經結束的這一學期里，我們地理組教師在教導教學第一線的崗位上兢兢業業，盡心盡力，勤奮踏實，較好地完成了各項教導教學工作任務，并力爭做好每一項工作?，F將本學期所做過的工作作一小結。

一、加強集體備課，統一教學思路：充分利用每周四的教研活動和集體備課，有方案、有針對性地研討、分析教材，做到組內統一備課、統一進度、統一教案、統一作業、統一練習題。并了解學科最新動態，提高理論水平和修養，高質量的完成了地理課的教學任務。

在平常的教學過程中做到課堂教學的徹低藏匿，在本備課組內開展教學研討，逐步形成了相互觀摩、樂觀研討的好氛圍。老師每聽一節課，都相互溝通看法，絕對優點、指出缺點，使老師得到了快速地成長，老師在上好每堂課的基礎上，面向同學厭學，不重視地理學科的學習現狀，努力思量，尋覓突破口，尋求新的教學策略，采納最適合自己的教學手段，激發同學的學習愛好，提高課堂教學效果

二、試行小組合作探索式辦法舉行地理教學。我們經過商討打算，在一些容易點的章節中，在適當的時機，讓同學自由研究，通過小組合作探索的方式來解決一些容易問題，起到初步培養同學能力的作用，把傳受學問、技能和進展智力、能力結合起來，在學問層面上注入了思想情感教導的因素，發揮同學的創新意識和創新能力。讓同學的各種素養都得到有效的進展和培養。

三、做好考試質量分析，加強教學反思。每次階段性考試之后，組內

第一時光探討考試反饋狀況，分析其中得失，利用集體備課仔細分析個中緣由，懲前毖后，查漏補缺，絕不諱疾忌醫。

四、團結組內成員，打造和睦團隊：多聽藏匿課，不但要肯定參與文綜組的藏匿課，我們組內也常?；ハ嗦犝n，一起聽的課做到一起評課。謙虛向校園外的各位教師學習，利用一切空余時光，不僅聽還評課，回來溝通，吸取閱歷及好的教學辦法。全部老師都仔細學習了教導理論和新課程標準，鉆研教材，充分利用教學資源和互聯網，分頭尋覓資料，分工合作，做到了資源分享，提高了課堂教學效率和質量，激發了同學愛好，而且有利于本學科資料的堆積和補充。

一起討論課標和教材，探究適應同學的教學手段，有同學主體意識，故意識的培養同學的參加意識、養成意識和公正競爭意識，給自己加壓，努力提高自身素養，以適應時代要求。

五、完成小學領導交與的其他任務。本期，我們主要擔當并精彩地完成如下這些工作：1.本校新老師培訓；2.縣新老師培訓的示范課活動；3.縣新老師培訓的新課標解讀工作。這些工作都取得了良好的效果，得到各級領導的認可和表彰。

我們在取得一些成果的同時，也存在一些問題急需解決：同學不重視地理的現象還比較普遍，我們要增添措施，提高同學學習的愛好；教學技能還需進一步提高；教學理念還需更新。

在下學期中，我組將繼續以樂觀姿勢投入到教導教學中，爭取更大的成果。

初中地理組

2022-1-20

篇三：2022~2022第一學期數學教研組工作總結

2022-2022第一學期數學教研組工作總結

時間荏苒，一個緊急、充實、有序、奮進的學期即將結束。本學期，在小學領導的細心支配下，我校教研組組織老師樂觀地開展了各項教導教研活動。在繼續推動先學后教，建立有效課堂的課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，努力提高課堂教學效率，切實提高教導教學質量。本學期的主要工作如下:

一、堅持學習，促進老師素養的提升

隨著教導理念的不斷更新和進展，我們深深熟悉到老師假如不學習，教研活動就會成為無本之木，無源之水。因此圍繞課程改革，我們組織數學老師進一步學習數學課程標準,學習教參,組織教師看名師課堂教學實錄，增加課程改革的意識和自覺性,促進課程改革的深化進展。

第二是小學本著以老師為主體，校本討論為載體，培訓為依托，組織老師出外聽課學習，參與教研組舉辦的教研活動等等。

二、實踐方面

1、重視校本教研活動。

期初組織優秀教上示范課：為加強課堂教學的溝通和提高青年老師的教學能力，組織新入職老師上匯報課匯報課，人人參加聽課、評課，并提出建議和看法，舉行整合。

2、加強集體備課。

集體備課是在天天的晚辦公中開展，人人參加、細心預備，在仔細解讀教材、吃透教材的基礎上結合本班級組實際狀況舉行集體備課。集體備課主要以班級組為單位，由組長負責。通過此項活動，實現老師教導教學水平的共同提高。

3、優化課堂教學，強化質量意識。

本學期繼續把優化課堂教學，重視教學過程，提高課堂教學質量，突出課堂教學的實效性作為我組的重點工作。注意課堂教學的過程管理，促進了老師工作的樂觀性。

4、進一步規范同學作業。

力求提高作業練習的效能，作業布置細心合理，作業做到批改精確?????，反饋糾錯準時，適當批有鼓舞性評語，保持作業本干凈，書寫規范，使同學養成良好的書寫習慣。切實減輕同學的課業負擔。堅持每月一次的同學作業量化考核檢查。

三、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。

1、因為本人能力有限，在教研方面創新意識不夠，在今后的工作中需加強自身的學習，提高自己的教研水平。

2、教學水平有待提高，特殊是老師的語言組織方面還要加強。今后應加強理論學習，提升老師數學專業素質。

3、進一步抓好后進生的輔導，削減不及格現象，提高優秀率。

總之，本學期我們各位數學老師都是課堂教學的實踐者。為了創建有效課堂，我們把課堂教學作為有利于同學主動探究數學學習環境。把同學在獲得學問和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是老師之間、同學之間交往互動，共同進展的過程。

教導改革，教學討論是教導事業進展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探究，不斷創新，圍繞小學制定的工作目標，結合本組的實際狀況，高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創新，仔細做好每一件事，力爭把工作做得更好!

數學教研組

2022.01.09

數學組教研工作總結范文

我為大家收集收拾了《數學組教研工作總結范文》供大家參考，希翼對大家有所協助?。。?/p>

近學年來，我們的教研工作分兩步在舉行。一方面是我們的常規教研，另一方面是新型的教研形式——網絡教研。不管是那種教研形式，方式不一樣，參加的形式不一樣，但是組織者的目標是一樣的，都是為了教師們的專業進展，為了小學數學教學水平的總體提高。為此，在小學領導的支持和關注下，我們在本學期作了以前的工作：

一、常規教研

集中教研：本學期就舉行了兩次。一次學習教研室和教科室的方案，制定教研組的工作方案，布置任務。其次次，是聽了專家的視頻講座。這是所有數學教師的教研活動。

推門聽課：由于我的聽課，一班級和三班級教師，每個班級至少有兩周的隨時研討，大家都樂觀上課、謙虛聽、評課，特殊結束之后，還總是私下了解自己的課堂的優缺點。

五課活動：正巧新進老師也在一班級和三班級，大家的集體研討又一次舉行。這樣的工作至少又是兩周，直到活動結束。而在上課的時候，同班級的教師總是很自覺的參加聽課和評課。

教學大比武：今年這學期正巧逢大比武，數學課出了八節。而一班級出了這總數的一半多。四班級兩節，六班級一節。（蔣麗、高曉玲、魏繼川、趙亮、劉礪、何明光、賀小容、梁春麗），上課這四非常鐘不重要，重要的是上課之前教師們的預備工作，這個工作過程，注定了教師們自己的業務能力的提升。

示范課：縣級骨干老師的培訓，上課者有賀小容教師，正巧是四班級。同班級的教師一起備課，參加聽課評課，也是一種教研形式。而衡菊芳作為省級骨干老師的送教，也在磨課的過程中讓自己和協助自己的教師的業務能力得到提升。

二、網絡教研

參加的網絡教研，由于心靜不下來，所以，參加的多，投入得少。包括視頻房間的管理、論壇的管理和博客的指導，都沒有更多的精力，沒有更多的熱烈。

作為自己的房間，也少了宣揚和廣告。房間經常參加人很少。但好在自己依舊熱烈如火。

就在這樣的狀況下，本學期我們還是完成了如下的內容視頻收聽和觀察：

三月份：學校數學各下冊的教材分析

四月份：《統計與概率》相關課例和講座

五月份：魏書生講座《如何管理好年級體》

六月份：下冊數學的相關復習

預計七月和八月：小數課標解讀（張丹和孔企平）以及各上冊教材分析。

中學數學組教研工作總結

在忙勞碌碌的工作中，很快一個學年就要結束了。回顧這一學期我們數學教研工作，勞碌的汗水換來收獲的喜悅，各項教研工作的順當開展離不開校領導的關懷和支持，更離不開全體數學老師的共同努力和奮斗?，F將本學年的教研工作總結如下：

一、規范日經常規管理

本學期，教研組進一步規范了課堂教學日常管理，每學期開學初就要求各位老師