八年級上期末單元要點

第一單元復(fù)習(xí)資料

一、生字新詞

二、根據(jù)意思寫成語。

1、比喻說話、做事不直截了當(dāng)。（）

2、形容夜晚的天氣晴和美好。（）

3、慌慌張長，不知怎么辦才好。（）

4、（姓名、事件、精神等）永遠(yuǎn)流傳，不可磨滅。（）

5、不能夠用語言形容。（）

6、宏偉美麗。（）

7、形容原有的東西完全失去。（）

8、偉大的功績。（）

9、臉色像泥土一樣，形容極端驚恐。（）

10、深得難以測量。比哈對人或事物的情況捉摸不透。（）三、文學(xué)常識。

1、新聞六要素：；五部分指：

2、《蘆花蕩》作者是，是“派”的代表作家，本文選自《》，與《》并稱為“姊

妹篇”。

3、《蠟燭》的作者是（前蘇聯(lián)人）

4、《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》作者是國人，代表作有《》、

《》、《》等。

5、《親愛的爸爸媽媽》作者是。

6、默寫三句關(guān)于“戰(zhàn)爭”的古詩詞。

7、下列對新聞（消息）體裁的解說，不正確的一項是（）

A.真實性、及時性、簡明性是新聞（消息）的特性。

B.就結(jié)構(gòu)而言，新聞（消息）一般由五個部分組成，即標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)

語。

C.新聞（消息）的六要素是人物、時間、地點、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果，它與記

敘：記敘要素完全相同，因此，我們可以說新聞（消息）是記敘文的一種。

D.對于新聞（消息）要素,西方有五w之說,即WHAT（何事）、WH息何人）、WHEN（何

時）、WHERE（何地）、WHY（何因）。

四、病句修改。

（1）外邊的吵鬧聲突然漸漸消失了。

（2）為了避免今后不再犯類似的錯誤，我們正在總結(jié)經(jīng)驗。

（3）他對自己能否學(xué)好電腦，充滿了信心。

（4）通過這次實踐活動，使我深受教育。

（5）目前，廣大群眾的環(huán)保觀念比較淡薄，確實需要大大提高。

（6）在江蘇省經(jīng)濟(jì)貿(mào)易洽淡會外商和港澳同胞參觀了豐富多彩的洽談會的展品

五、重點篇目精彩語段閱讀（一）、《蘆花蕩》

（一）

第二天，中午的時候，非常悶熱。一輪紅日當(dāng)天，水面上浮著一層煙氣。小火輪開得離

葦塘遠(yuǎn)一些，鬼子們又偷偷地爬下來洗澡了。十幾個鬼子在水里qiU（）著，日木人的

水式真不錯。水淀里沒有一個人影，只有一團(tuán)白綢子樣的水鳥，也躲開鬼子往北飛去。落

到大荷葉下面歇涼去了。從荷花淀里卻撐出一只小船來。一個干瘦的老頭子，只穿一?條破

短褲，站在船尾巴上，有一篙沒一篙地?fù)沃瑑芍皇謪s忙著剝那又肥又大的蓮蓬，一個一

個投進(jìn)嘴里去。.他的船頭上放著那樣大的一捆蓮蓬，是剛從荷花淀里摘下來的。不到

白洋淀，哪里去吃這樣新鮮的東西?來到白洋淀上幾天了，鬼子們還是望著荷花淀dOng（）

眼。他們沖著那小船吆喝，叫他過來。

老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒一篙地?fù)沃?（）著蓮蓬。

船卻慢慢地沖著這里來了。

小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一

個圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動，鬼子緊緊追

上了他。

眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長，也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的

水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動。鬼子們追上來，看看就

扒上了船。老頭子又是一篙，小船旋風(fēng)?樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖

上掃過。鬼子們像是玩著捉迷藏（），亂轉(zhuǎn).著身子，抓上抓下。

一個鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子

穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙

扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來，有的兩個，有

的三個。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動彈了。

老頭子把船撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一

樣。

他狠狠地敲打，向著葦塘望了--眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正

在迎風(fēng)飄散。在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身

子，看著這場英雄的行為。1.語段選自小說《》，作者是著名作家（）。

2.讀文段根據(jù)拼音寫出漢字或給加點字注音：

qiu（）dAng（）剝（）藏（）

3.這幾段文字寫老頭子主要運用什么描寫方法?突出了老頭子的什么性格

4.用簡潔的語言概括語段的主題思想。

5.“張皇失措”的本義是什么？這里為什么寫老頭子張皇失措？

6.文段交代在水里的枯木樁子有什么用意

7.“那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來”中加點詞“找”用得妙，為什

8.寫老頭子敲打鬼子時，為什么又寫“鮮嫩的蘆花；一片展開的紫色的絲絨

9.試揣摩藏在蘆花下的二菱目睹老頭子的英雄行為時的心理活動并寫出來。

（二）

夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水

里，而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它

們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。

敵人監(jiān)視著葦塘。他們提防有人給葦塘里的人送來柴米，也提防里面的隊伍會跑了出

去。我們的隊伍還沒有退卻的意思。可是假如是月明風(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖利一些，

就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。半夜以

后，小船又飄回來，船艙里裝滿了柴米油鹽，有時還帶來一南個從遠(yuǎn)方趕來的干部。

撐船的是一個將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船。老頭子只穿一條藍(lán)色的破IH

短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙。

老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹。可是那曬得干黑的臉，短短的花白胡子

卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白

洋淀上。老頭子每天夜里在水淀出入，他的工作范圍廣得很：里外交通，運輸糧草，護(hù)

送干部；而且不帶一枝槍。他對葦塘里的負(fù)責(zé)同志說：你什么也靠給我，我什么也靠給水

上的能耐，一切保險。老頭子過于自信和自尊。每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就

像一個沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使

別人高興的事情。

因為他，敵人的愿望就沒有達(dá)到。........每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響，

不像是餓肚子的人們唱的；稻米和肥魚的香味，還是從葦塘里飄出來，敵人發(fā)了愁。

11.選文第一段是什么描寫，有什么作用？

12.文中加點的“敵人的愿望”指什么？

13.文中劃浪線的句子表現(xiàn)了老頭子什么性格？

14.選文寫老頭子的英雄性格主要表現(xiàn)在什么上?用自己的話概括。

15.請在選文中畫出“老頭子過于自信和自尊”的語句，并且說說這句話在文中的作用

是什么？

16.概括選文的內(nèi)容

18.“老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹”這句話中的“干瘦得像老了的魚

鷹”，可否換成“干瘦得像老了的枯樹”？為什么？

20.加點詞語“過于”是什么意思?用在這里是否含有貶義？“老頭子過于自信和自尊”

這句話在文中起什么作用？

21.結(jié)合全文，分析一下“老頭子”為什么能“像沒事人”一樣，心情悠閑地“編算

著使自己高興也使別人高興的事情”？其中的“事情”指的是什么？

22.選文最后一段，“敵人發(fā)了愁”的原因是什么？

23.葦塘里傳出的歌聲表現(xiàn)了葦塘中的人什么樣的精神風(fēng)貌?據(jù)此，你有什么感

二、《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》

①和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼耍翢o斗志，我軍所遇之抵

抗，甚為微弱。②此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這

和國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。③國民黨的廣大官兵一致希望和平，不

想再打了。聽見南京拒絕和平，都很泄氣。④戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫

作用。⑤湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點只存在于南京九江一線。⑥不料正

是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。

1.給加點字注音。

當(dāng)面之?dāng)常ǎ┖炗啠ǎ⑼耍ǎ┒綉?zhàn)（）

2.寫出下列詞語在各句中的表達(dá)作用。

①潰退：②泄氣：

3.“此種情況”指代內(nèi)容是

4.對作者在敘述中插入議論句②的用意理解正確的一項是（多項選擇）（）

A.分析敵軍紛紛潰退、毫無斗志的原因。

B.贊頌我軍英勇無畏、所向披靡的英雄氣概。

C.說明戰(zhàn)犯指揮失當(dāng)，懦弱無能，必敗無疑。

D.揭露國民黨反動派拒簽和平協(xié)定的反動本質(zhì)。

5.選段第⑤⑥兩句蘊含的感情色彩是（）

A.嘲諷B.批評C.斥責(zé)

6.選段第⑤⑥兩句在結(jié)構(gòu)上起的作用是（）

A.歸納上文B.總領(lǐng)下文C.承上啟下

7.從選段中找出兩個表現(xiàn)我軍雄偉氣勢的詞語，寫在下面。

①②D.抨擊D.照應(yīng)首尾

第二單元復(fù)習(xí)資料

一、生字新詞。

第六課：

輾鼠（）毛裝（）孤孀（）郝懿（）行震悚（）瘡疤（）..

霹靂（）（）憎惡（）（）懼憚（）渴慕（）駭（）.............

粗拙（）詰問（）擄（）..第七課：

躊躇（）（）狼籍（）賦閑（）籟籟（）惦（）...........

蹣跚（）（）拭淚（）頹唐（）柵欄（）瑣屑（）...........第八課：

涎水（）揩一把（）尷尬（）（）嘎（）凹困（）.............

黏性（）嗯嗒（）（）珞（）....第九課：

惶恐（）取締（）攥（）湊合（）荒僻（）低（）....

塌敗（）鑲（）嵌（）眼翳（）愧作（）骷髏（）（）????滯笨

（）.

第十課

克扣（）吹噓（）稀罕（）（）噩耗（）（）呵斥（）..............詰

問（）焦灼（）伎倆（）（）顛沛）（）吊唁（）（）........

跋涉（）諾（）.??二、根據(jù)意思寫成語。

1、上天不會斷絕人的生路，比喻身處絕境，終能找到出路。（）

2、形容人老實本分。（）

3、微小而不值得一提。

4、離開了隊伍。（）

5、窮困愁苦，頹喪失意。（）

67、形容十分精妙逼真。（）

7、精巧美妙到了極點，其他的無法與之相比。（）

8、沒有料到，形容意外。（）

9、沒有相同的；沒有可以相比的。（）

10、根據(jù)不同地區(qū)的具體情況，指定適宜的辦法。（）三、文學(xué)常識。

1、《阿長和〈山海經(jīng)〉》選自《》，這是一部集。作者是。

2、《背影》：選自《》。作者是，字佩弦，號秋實，散文家、詩人、學(xué)者。代表作

品有散文集：《背影》《歐游雜記》詩文集：《蹤跡》燈

3、《臺階》作者是李森祥，這是一篇體裁的文章。

4、《老王》的作者是，代表散文集《干校六記》《將飲茶》，長篇小說《洗澡》，翻

譯《堂?吉訶德》

5、，字默存，學(xué)者、作家。小說《圍城》，學(xué)術(shù)著作《談藝錄》《管錐編》

6、《信客》：選自《秋雨散文》。余秋雨，代表作《文化苦旅》《千年一嘆》《山居

筆記》等

7.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是()

A.楊絳，江蘇無錫人，作家、文學(xué)翻譯家。著有散文《干校六記》。

B.楊絳女士翻譯的《堂?吉訶德》是西班牙作家塞萬提斯的作品，小說的主人公是個

騎士。

C.錢鐘書，江蘇無錫人，學(xué)者、作家。著有長篇小說《圍城》。

D.《談藝錄》《管錐編》代表了錢鐘書先生學(xué)術(shù)上的最高成就，它們都是新中國成立

版發(fā)行的。

四、病句修改。

(1)家長和老師對我們寄予很高的厚望，我們一定要努力學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)他們。

(2)從世界杯上的表現(xiàn)來看，我國的足球技術(shù)水平?jīng)]有多大改善。

(3)許多下海經(jīng)商的人成了高薪階層，相比之下，大多數(shù)政府官員卻成了“清水衙

門”,,,，

(4)如果在這個當(dāng)兒，老婦人也沒有說話，她不過抬起眼睛來，朝這些脫了帽的肅立著

的人們看了一眼,,,，

(5)目前，廣大群眾的環(huán)保觀念比較淡薄，確實需要大大提高。

五、重點篇目精彩語段閱讀。

(一)、《背影》

(一)我說道：，爸爸，你走吧。’他往車外看了看說：，我買幾個橘子去。你就在此

地，不要走動。’我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿

過鐵道，須跳下去?又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他

不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到

鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他

用兩手a著上面，兩腳再向上b；他肥胖的身子向左微c,顯出努力的樣子，這時我

看見他的背影，我的淚很快地流下來了。（1）我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看

見。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕

緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。（2）于是撲撲衣上的

泥土，心里很輕松似的。過一會說：，我走了，到那邊來信！’我望著他走出去。他走了兒

步，回頭看見我，說：，進(jìn)去吧，里邊沒人。’等他的背影混入來來往往的人里，再找不著

了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。

1.給加點字注音并解釋詞語：蹣跚（）....2.文段劃橫線句采用了描寫手

法，為什么要寫父親的穿戴。

3.選文中兩次寫到"我”流淚，其感情分別是：第一次；第二次。

4.在文中空白處填上相應(yīng)詞語。（、、）

5.《背影》一文中，寫父親的語言不多，選文部分只有兩句，簡要分析這兩句話表達(dá)了

父親怎樣的心情。

（1）“我走了，到那邊來信！”

（2）“進(jìn)去吧，里邊沒人”

5.這段文章的中心意思是什么？

6.選文從哪幾個方面來寫父親的背影？這位父親給你的印象和感受怎樣？（3

7.品味語言。（4分）

（1）選文中說父親“撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”，寫出了父親怎樣的心理？

（2）第二段中，“我”的兩次流淚表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

8.在你的記憶寶庫中，是否也留存著上文一樣精彩瞬間？是否也有平凡而偉大的形象

（母親、父親或其他）定格？請用你的筆告訴我們吧，那一定是很感動人心的。（3分）

9..選文中刻畫父親形象的最突出的表現(xiàn)手法是（

10.選文中寫“父親”外貌后，先后寫“戴著黑布小帽”、“穿著黑布大馬褂”，對其

理解不正確的一項是（）

A、因為才替祖母辦完喪事，黑色有哀悼的意思。

B、家境慘淡，父親老境頹唐，“黑布”剛好反映了家境的困頓。

C、著力刻畫父親生活古板，表明我要繼承這種家風(fēng)。

D、黑色色調(diào)喑淡陰沉，與全文氣氛一致。

11.畫浪線的句子（1）的正確含義是（）

A、“我”怕被別人看見自己流淚而羞愧。

B、“我”怕父親因為“我”流淚而傷心。

C、“我”為自己這么大了還流淚而慚愧。

D、“我”擔(dān)心父親笑我意志不堅強。

12.畫浪線的句子（2）正確的含義是（）

A、因為在兒子將要與自己告別之際，買了橘子，心里感到十分高興。

B、因為盡到了父親關(guān)懷照顧兒子的心意，所以感到輕松，表現(xiàn)出父親含蓄深沉的愛子

之心。

C、因為橘子買回來了，身上撲打干凈了，所以感到輕松。

D、因為兒子長大了，能自謀生路，所以心里輕松。

13.這段文字兩次寫到父親的“背影”，前一次寫得詳細(xì)，后一次寫得簡略的原因是什

么？

14..選文中寫父親走路“蹣跚”，這是因為父親（）文中有三個動詞寫出了父親爬上

月臺不容易，它們是。

（二）

到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北

去。父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶

房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，..

怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什

么要緊的了。他躊躇了一會，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說：，

不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫　?.

我們過了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費才

可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己

插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他

給我的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好

照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們又認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，

難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！

1.概括這兩段文字的主要內(nèi)容。

2.父親為什么要堅持親自送我上車？

3、南京的景點很多，像夫子廟、玄武湖等，作者為什么不寫在南京的見聞？

4.第一段兩次用“終于”，有什么作用？

5、第二段中兩個“聰明”各有什么含義？表明作者怎樣的心情？

6、如果類似的事發(fā)生在你身上，你是否也會像作者一樣呢？

7.以上兩個語段作者（），字佩弦，（）代（）家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。

二、《阿長與〈山海經(jīng)〉》

（-）大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來

沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。

過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)

布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：

，哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)'，我給你買來了！’

我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的

書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意了，別

人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此

完全消滅了。這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。

1.給選段劃分層次并概括層意。

2.“我”沒有對阿長說起《山海經(jīng)》的事的原因是什么?試用原文回答。

3.當(dāng)長媽媽把一包書遞給我時，“高興地說”的原因是：。

4.為什么“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來”？

5.“她確有偉大的神力”，這“神力”指什么？（為什么說“她確有偉大的神

力”？）表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？

6.從阿長給“我”買《山海經(jīng)》這件事匕你看出了她什么性格特征？

7.選文部分“我”的心理活動是發(fā)展變化的，試寫出其變化軌跡。

8.請說一說畫“”線句子的含義。

9.當(dāng)阿長問《山海經(jīng)》是怎么一回事時，“我”是怎樣想的？表明了“我”的什么心

理？

10.文中畫“”線的句子用了什么修辭手法？有何表達(dá)效果？

11.為什么說“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”？

（二）

但是她懂得許多規(guī)矩；這些規(guī)矩，也大概是我所不耐煩的。一年中最高興的時節(jié)，自然

要數(shù)除夕了。

辭歲之后，從長輩得到壓歲錢，紅紙包著，放在枕邊，只要過一宵，便可以隨意使用。

睡在枕匕看著紅

包，想到明天買來的小鼓，刀槍，泥人，糖菩薩……。然而她進(jìn)來，又將又將一個福橘

放在床頭了。

“哥兒，你牢牢記住！”她極其鄭重地說。“明天是正月初一，清早一睜開眼睛，第一，

句話就得對我說：

,，阿媽，恭喜恭喜！“記得么？你要記著，這是一年的運氣的事情。不許說別的話！說過

之后，還得吃一點

福橘。”她又拿起那橘子來在我的眼前搖了兩搖，“那么，?年到頭，順順流流……。

”夢里也記得元旦的，第二天醒得特別早，一醒，就要坐起來。她卻立刻伸出臂膊，一

把將我按住。我

驚異地看她時，只見她惶急地看著我。

她又有所要求似的，搖著我的肩。我忽而記得了——

“阿媽，恭喜……”

“恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！”她于是十分喜歡似的，笑將起來，同時

將一點冰冷的東

西，塞在我的嘴里。我大吃一驚之后，也就忽而記得，這就是所謂福橘，元旦辟頭的磨

難，總算已經(jīng)受完，

可以下床玩耍去了。

她教給我的道理還很多，例如說人死了，不該說死掉，必須說"老掉了”；死了人，生

了孩子的屋子里，

不應(yīng)該走進(jìn)去；飯粒落在地上，必須揀起來，最好是吃下去；曬褲子用的竹竿底下，是

萬不可鉆過去的……。

此外，現(xiàn)在大抵忘卻了，只有元旦的古怪儀式記得最清楚。總之：都是些煩瑣之至，至

今想起來還覺得非

常麻煩的事情。

1.給加點字注音：規(guī)矩（）惶急（）磨難（）辟頭（）.......

2.選文寫長媽媽“懂得許多規(guī)矩"，“我”對這些規(guī)矩的態(tài)度怎樣？

3.作者寫這些規(guī)矩的用意是什么？

4.文段詳寫長媽媽教我說恭喜的話和吃福橘的情節(jié)，從文中找出寫長媽媽動作的兒個

動詞和有代表性

的語言。

動詞：語言：阿長的心情：

作用是：

有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地（）在門框里。往常他坐在蹬三輪

的座上，

或抱著冰低著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵

的。他面如死灰，兩

只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒

出來的，就像我想

像里的僵尸，骷髏上繃著?層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：

，啊呀，老王，你好

些了嗎?

他，嗯'了一聲，直著腳往里走，對我伸HI兩手。他?手提著個瓶子，一手提著一包東

西。

我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶

里多得數(shù)不完。

我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。

我()說：，老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？’

他只說：，我不吃。’

我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說：“我不是要

錢。”

我也趕忙解釋：，我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了。’

他也許覺得我這話有理，站著等我。我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破

布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)

過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔(dān)心他半樓

梯摔倒。等到聽不

見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵

的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。

1.《老王》的作者是，她的丈夫是我國著名學(xué)者和作家，他影響最大的作品是小

說。

2.前3段使用的描寫手法有，其中著筆最多的是，

這樣描寫的作用是。

2.填上文中空缺的兩處詞語，并體會其含義。

()

()

3.選段畫線部分表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

4.作者的善良是如何表現(xiàn)的？

5.“我不能想像他是怎么回家的"，為什么？

6.概括文段的中心意思。

7.學(xué)了本文，你有怎樣的感悟？

8"那是一個幸運的人對一個不幸者的愧作”是什么意思？

9.為什么作者一家對老王那樣的不幸者能那么關(guān)心、愛護(hù)？社會地位、生活條件比較

優(yōu)越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那樣尊重人、理解人、關(guān)心人？

10.老王的性格，命運。用一句話概括：“老王是一個的人”。

第三單元復(fù)習(xí)資料

生字新詞。一、十一課：

悠久（）汶河（）勻稱（）（）和諧（）（）...........

惟妙惟肖（）漳州（）酈道元（）朝野僉載（）...十二課：

煞風(fēng)景（）魅力（）銷魂（）頤和園（）點綴（）...

駐足（）險峻（）重疊（）飛瀑（）攝影（）........斟影（）媒介

（）和諧（）孕育（）搏斗（）........

十三課：

對稱（）嶙峋（）（）鏤空（）池沼（）........軒榭（）（）川嶂

（）闌干（）斟酌（）丘壑（）.............琢磨（）（）檐漏（）薔薇

（）（）........

十四課：

磐（）藻井（）矗立（）額榜（）揮霍（）....

攢（）蟠尢（）螯頭（）湛藍(lán)（）檀木（）........

妃嬪（）肅穆（）（）翊坤宮（）池館水榭（）........迥然不同（）

金鑾殿（）乾清宮（）琉璃（）....

十五課：

擅長（）帷幕（）韶光（）倫俗（）屏風(fēng)（）........納涼（）緩沖

（）造型（）雅俗共賞（）流螢（）........

不禁（）

二、根據(jù)意思寫成語。

（1）重重疊疊的山峰、峭壁。（）

（2）另有一種子巧妙的心思。（）

（3）設(shè)計者和工匠師的胸懷中有山水風(fēng)景的構(gòu)思布局。（）

（4）比喻人民極其痛苦的生活處境。（）

（5）形容整齊有秩序。（）

（6）相差很遠(yuǎn)，很不相同。（）

（7）形容東西精致，造型奇特巧妙。（）

（8）形容不斷地，循環(huán)往復(fù)。（）

（9）本領(lǐng)高強，無所不能。（）

（10）形容非常贊賞。（）

三、文學(xué)常識。

1、說明文是以為主要表達(dá)方式的文章，說明的順序通常有三種；說明方法通常有這

9種。

2、《中國石拱橋》的作者是，字唐臣，主持修建了錢塘江公路鐵路兩用橋。《水經(jīng)

注》的作者是，北魏時期人。《清明上河圖》的作者是（北宋人）

《馬可?波羅行紀(jì)》的作者馬可?波羅是國的人。

3、《蘇州園林》的作者是，原名紹鈞，長篇小說代表作《倪煥之》。

4、《橋之美》的作者是；《故宮博物院》是

5、《說“屏”》的作者是古建筑園林專家，著有《說園》等。

《牡丹亭》的作者是（明朝人）

6、分別默寫一句關(guān)于“橋”和“屏”的古詩詞

四、病句修改。

（1）按要求修改下面一段文字。①夢境與睡眠深淺程度有關(guān)。②噱嚨入睡時，大腦皮

層里的抑制程度比較淺，夢境就更加塑近現(xiàn)實生活，正是“日有所思，夜有所夢”。③甚

至有時自己也覺察到在做夢，所以不能主動地控制，只能聽其自然發(fā)展。④睡眠稍深一

些，夢境則有明顯的虛幻性和荒誕性，一時在東，一時在西，或者與死去已久的親人在一

起，而自己毫無判斷辨別的能力。⑤這就是大腦里抑制程度更深。⑥比如，白天深思一道

數(shù)學(xué)題，夢里也可能在做數(shù)學(xué)；白天搞技術(shù)發(fā)明，夢里也可能搞同樣的工作。（1）第②句

畫線部分搭配不當(dāng)?shù)脑~語是，應(yīng)改為。（2）第③句畫線部分使用不當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是，應(yīng)

改為。（3）第⑤句畫線部分應(yīng)補出的詞語是，應(yīng)放在。

（4）第⑥句位置不當(dāng)，應(yīng)放在第句的后面。

2、下列沒有語病的一項是（）

A.每個中學(xué)生將來都希望自己成為有用人才。

B.能否保護(hù)好水資源，是關(guān)系到人類可持續(xù)發(fā)展的大事。

C.小明的學(xué)習(xí)成績是班級中最好的同學(xué)。

D.參加家務(wù)勞動，可培養(yǎng)我們的動手能力、責(zé)任心和自信心。

3、下列沒有語病的一項是（）

A那石板多年前由父親從山上背下來，每塊大約三百來斤左右。

B后來父親的腳終于洗好了，終于洗出了腳的本色。

C臺階旁栽著一棵桃樹，臺階遮出一大片綠陰。

D他覺得終于可以造屋了，便破土動工，選定一個日子。

4、下列沒有語病的一項是（）

A通過老師的一番教育，我認(rèn)識到了自己的錯誤。

B故事會上，有幾個同學(xué)精彩的表演，贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲。

C《雷雨》這部話劇塑造了很多令人難忘的情節(jié)。

D只要堅持不懈的攀登，我們才能到達(dá)光輝的頂點。

5、下列句子中沒有語病的一項是（）

A白衣天使奮戰(zhàn)在抗擊非典的第一線，他們動人的事跡和犧牲精神在廣大人民心中傳

揚。

B在閱讀文學(xué)名著的過程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。

C我們要與自然和諧相處，保護(hù)好屬于我們?nèi)祟愖约旱募覉@——地球。

D那蟬聲在晨光朦朧之中非常分外輕逸，似遠(yuǎn)似近，似近似遠(yuǎn)，又似有似無。五、重點

篇目精彩語段閱讀（一）、《蘇州園林》

（-）

設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。可是蘇州各個園

林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪

個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個目的，他們講究（亭臺軒榭的布局），

講究（假山池沼的配合），講究（花草樹木的映襯），講究（近景遠(yuǎn)景的層次）。總之，

一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到，

如在畫圖中'的美感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心

里想著口頭說著，如在畫圖中'的。L《蘇州園林》作者，名，著名的家。

2.本文說明對象的特征是：3.結(jié)合上下文，試分析下列語句所采用的說明方法。

a.蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。

b.有幾個園里有古老的藤蘿，盤屈嶙峋的枝干就是一幅好畫。（）

c.蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪。）

4.“一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。”中“敗筆”是

什么意思？改為“地方”可否？為什么？

5.最后一句要是改為“每一個心里想著口里說著'如在畫圖中'。"效果會怎樣？哪種

說法好？

6.文段中四個“講究”的順序能否調(diào)換，為什么？

7.文段中有一個詞貫穿全篇，成為介紹蘇州園林的線索，。

8.“可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的

是：..務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。”帶點的詞是否可

以刪去，..為什么？

（二）

蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重

巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘

壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活

水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布路。水面假如成河

道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座

以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是

高低屈曲任

其自然。還在那兒布路幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看

都成一幅畫

的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看，魚戲蓮葉

間'，又是

入畫的一景。

1、這段文字說明的對象是，其中又以為主。2、首句的“假山和池沼”能否換成

“池沼和假山”？為什么？

3、蘇州園林假山和池沼的共同特征是

4、文中概括蘇州園林假山特點的一句是

5、池沼的相同點是，不同點是［

6、這段文字說明的中心是

7、“生平多閱歷，胸中有邱壑”與“忘卻蘇州城市，只覺得身在山間”相呼應(yīng)，說明

假山的堆疊的

藝術(shù)美。

8、第二句話中的“藝術(shù)”與“技術(shù)”的詞序能否對調(diào)？為什么？

9、為什么說“假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)”？用簡明的話來回答。

10.這段文字的說明順序是（）

11.游覽者“忘卻蘇州城市，只覺得身在山間”的原因是什么？（用原文回答）

12.“池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。”是怎樣配合布置的？

13.作者將蘇州園林的池沼設(shè)計分為兩類，一類是：，另一類是：。兩類

的共同點是：。

14.句中“魚戲蓮葉間”加引號的作用是（）15.這段文字運用的說明方法是（）

16.《蘇州園林》一文中說蘇州園林有很多特點，其中最主要的是:

（三）

（甲）我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么

樣，右邊也怎么

樣。蘇州園林可決不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，

西邊決不會來一個

—同樣的亭子當(dāng)一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案

畫，不是美術(shù)畫，

而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。

（乙）游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，

景致就見得深

To可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不

隔，界而未界，

因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多

了，幾乎可以說

把整個園林翻了一番。

1.給下列加點字注音：

O1回廊（）02鏤空（）..

9、甲段說明的中心是什么？主要運用了哪些說明方法？（試說出兩種說明方法）

10.乙段說明的內(nèi)容是什么？主要采用了什么說明方法？

11.“隔而不隔，界而未界”是什么意思？能用自己的話描述一下這是怎樣的情形嗎？

12、蘇州園林的花墻和廊子各有什么特點？

13.“蘇州園林里都有假山和地沼”，“蘇州園林可絕不講究對稱，好像放意避免似

的”。這兩句中的“都

有"、“可絕不”可否刪去？

（三）

蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，

花時不同的多

種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似

的道旁樹：因為依

據(jù)中國內(nèi)的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就

是一幅好畫。開花

的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。

1.給下列句中加點詞語選擇正確的解釋，將選定義項的序號填在括號中。

（1）蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。（）..

A.著力B.著重C.下手D.考慮

（2）落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。

（）..

A.單調(diào)B.冷清C.孤獨D.清閑

（3）有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。（）??A.曲折

B.纏繞C.突兀D.蔓延

2.這段話正確的層次劃分應(yīng)為（）。

A.①II②③④II⑤⑥B.①II②③④⑤⑥

C.①II②③II④⑤⑥D(zhuǎn).①II②③④⑤II⑥

3.這段話說明中穿插的表達(dá)方式是（）。

A.記敘和描寫B(tài).描寫和議論C.描寫、抒情和議論

4.這段話所說的事物的特征是：

5.這段話中使用的說明方法有（）。

A.下定義B.打比方C.分類別D.舉例子E.作比較F.列數(shù)字

6.把本段中起描寫作用的詞句寫在橫線上:

7\本段說明的是蘇州園林

8.“這就一年四季不感到寂寞”中的“這”指代的具體內(nèi)容是什么？

9.文中使用的說明順序是

10.“有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫”一句運用的說明方法

是：。

這句是為了說明蘇州園林的什么特點？

11.文中的“中國畫的審美觀點”是指沒有閱兵式似的道旁樹”一句的目的是為了說明.

二、《中國石拱橋》

（-）

趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計完全合

乎科學(xué)原理，

施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的

特點是：（一）全

橋只有一個大拱，長達(dá)37.4米，在當(dāng)時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓

形，而是像一張弓，

因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。

這個創(chuàng)造性的設(shè)計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可

以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。（三）

大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏

在一起，做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各

道不致受到影響。

（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；就連橋上的石攔石板也雕刻得古樸

美觀。唐朝的張說，

遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值，

充分顯示了我國勞

動人民的智春和力量。橋的主要設(shè)計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里還刻

著他的名字。

1.文引用了張嘉貞和張:爵的贊語，所起的作用分別是（

2.下面的說法有錯誤的是（）

A選文的結(jié)構(gòu)是先總說后分說再總結(jié)，這種結(jié)構(gòu)能給人完整清晰的印象。

B.選文的說明順序是時間順序。

C.選文在介紹趙州橋的特點時，緊緊圍繞橋的設(shè)計和施工技術(shù)進(jìn)行說明。

D.選文的最后一句是對趙州橋特點的概括總結(jié)。

3.下面這句話中加點詞能否去掉？為什么？

趙州橋只有一個大拱，長達(dá)三十七點四米，在當(dāng)時可算是世界上最長的石

拱。....4.

這段文字的中心是：

5.本段開頭部分運用了許多數(shù)字，有什么作用？

本段介紹趙州橋特點，是依照大拱的長度、小拱的作用、大拱拱圈的特點、全橋結(jié)構(gòu)特

色與四周景色的配合順序?qū)懙摹槭裁床话凑沼纱蟮叫〉恼f明順序，先把大拱的兩個特點

介紹完，再

介紹小拱的特點呢？

。

永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長265米，由11個半圓形的石

拱組成，

每個石拱長度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每

兩個石拱之..

間有石砌橋墩，把11個石拱聯(lián)成個整體。由于各拱相聯(lián)，這種橋叫做聯(lián)拱石橋。永

定河發(fā)水時，

來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒出過事，足見它的堅固。橋面用石

板鋪砌，兩

旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，

有的交頭接

耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。

1、這段文字的說明對象是：

2、劃線的三個句子分別采用了什么說明方法？

3、把這段文字分為四層，簡述各層意思

4、文中加點詞能否去掉？為什么？作者引用“制造奇特，人不知其所以為”這句話的

作用是什么？

七、《故宮博物院》

太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍(lán)的天空

下，那金黃色

的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額楊、梁柱，裝飾著青藍(lán)點金和貼金彩

畫。正面是12根紅

色大圓柱，金鎖窗、朱漆門，同臺基相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。

大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺

兩旁有六根高

大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金

蟠龍。從龍口里垂

下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對著下面的寶座。梁楊間彩

畫絢麗，有雙龍戲

珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰。

三大殿建筑在紫禁城的中軸線上，這條線也是北京城的中軸線，向南從午門到天安門延

伸到正陽門、

永定門，往北從神武門到地安門、鼓樓，全長約八公里。

1.選文第二段按空間順序來說明，請從中找出所有的方位詞？

2、作者為什么要把太和殿作為解說重點？

3、在這部分里，為什么對龍的描述有10次之多？

4.、強調(diào)太和殿建筑在中軸線上，用意是什么？

5、體現(xiàn)太和殿特點的語句是:

6.第二段作者的立足點是：說明順序是

第四單元復(fù)習(xí)資料

一、十六課：生字新詞.

萌發(fā)（）翩然（）緯度（）懸殊（）海棠（）刺槐（）鱗片（）

十七課:

蟾蛛（）（）鄲縣（）瀕臨（）脊柱（）兩棲（）...........

十八課:

遺骸（）劫難（）追溯（）鳥臀目（）潮汐（）

褶皺（）（）馱（）金屬鉞（）隕（）二氧化硅（）

十九課:

歸咎（）藩籬（）陌生（）繁衍（）斑斕（）（）........

蜥蜴（）（）

二十課：

啃（）噴嚏（）面頰（）嘈雜（）噗（）聆聽（）....

啄米（）.

二、根據(jù)意思寫成語。

31、相處沒有沖突。（）

32、永遠(yuǎn)沒有盡頭。（）

33、比喻事物沒有一點破綻。（）

33、命中洽談室要遭受禍害，逃也逃不掉。（）

34、燦爛多彩。（）

35、比喻沒有辦法。（）

36、事物要適應(yīng)自然的選擇。（）

37、心里一點不受感動，一點也不動心。（）

38、說起來沒完沒了。（）

39、賽住耳朵不聽。形容不愿聽取別人的意見。（）

40、雖然看見了卻好像沒看見一樣。顯然對眼前事物漠不關(guān)心。（）

41、一點不打折扣。表示完全、十足的。（）

三、文學(xué)常識。

1、《大自然的語言》作者：，浙江上虞人，學(xué)、學(xué)家。

2、《奇妙的克隆》作者：，中國現(xiàn)代遺傳學(xué)奠基人。

3、《阿西莫夫短文兩篇》：選自著名

4、《生物入侵者》作者：5、《落日的幻覺》作者：

7、“日薄西山，氣息奄奄"出自晉李密的《陳情表》。日薄西山：8、“夕陽無限

好，只是近黃昏”，出自唐李商隱的《登樂游原》。意思是

四、病句修改。

1.下列句中劃線成語使用正確的一項是

A.普京表示，盡管“統(tǒng)一俄羅斯

黨”在新一屆國家杜馬選舉中獨樹一幟，但他不會因此修改憲法以謀求三次連任或延長

總統(tǒng)任期。

B.不管如何描述姚明，都不算言過其實，因為姚明的文化意義已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過體育本身，

他已經(jīng)成為

推動美國人了解中國和亞洲的一面鏡子。

C.這所學(xué)校向家長發(fā)了一封關(guān)于收取學(xué)費的公開信，雖言“切實減輕群眾負(fù)擔(dān)”，可

實際收費額卻步步攀升。首鼠兩端，堪稱奇文。

D.對待野生動物，我們再也不能像過去那樣“為淵驅(qū)魚，為從驅(qū)雀”，趕盡殺絕，只

顧眼前利益。

2.下列各句中沒有語病的一句是

A.中山陵風(fēng)景區(qū)應(yīng)當(dāng)與玄武湖風(fēng)景區(qū)連接起來，將中山風(fēng)景區(qū)打造成世界一流品牌，

B.據(jù)有關(guān)資料披露，近一兩年來，山西省的艾滋病已由從省外輸入向本地人群發(fā)展，

由高危人群向普通人群擴(kuò)散的快速增長階段。

C.朝韓雙方能夠重新回到談判桌前，靠的是兩國政府的共同努力，中、俄、美三國政

府從中積極不懈的斡旋取得的。

D.十月-日，中共中央、國務(wù)院在人民大會堂舉行宴會，招待來自五大洲的華僑、港

澳同胞、臺灣同胞和中國血統(tǒng)的外籍人上共度國慶佳節(jié)。

3.下列各句中加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A.從戰(zhàn)后國際教育改革發(fā)展情況看，如果不充分認(rèn)識課程改革的復(fù)雜性，課改就可能

是霧里看花，成了改革者一廂情愿的事。

B.近些年旅居國外的華人日漸增多，但海外游子真正樂不盡蜀的卻寥寥無幾，他們心

中剪不斷的是對故土刻骨銘心的思念。

C.國有銀行開始清理國有工商業(yè)不良債務(wù)，沖銷了大約200億元，但對國有企業(yè)的巨

大呆賬壞賬來說，實在是滄海一粟。

D.身處瞬息萬變的信息社會，面對層出不窮的新發(fā)現(xiàn)和浩如煙海的新技術(shù)，人們也許

會有所感嘆，于是“終身學(xué)習(xí)”的理念應(yīng)運而生。

4.下列各句中沒有語病的一句是

A.《科學(xué)》雜志發(fā)表的關(guān)于水稻基因組框架圖的社論，是生命科學(xué)研究領(lǐng)域的一個里

程碑，對人類健康與生存具有全球性影響。

B.?貫以技術(shù)領(lǐng)先、功能創(chuàng)新聞名的恒利科技電腦公司，在近期計劃率先推出具有國

際領(lǐng)先水平的新一代家用電腦產(chǎn)品。

C.專家認(rèn)為，發(fā)現(xiàn)極少數(shù)非禽類動物的呼吸道外部有H5N1病毒并不奇怪是可能的，但

這完全不能代表這種動物已經(jīng)受感染。

D.我國正醞釀在條件成熟的部分大中城市設(shè)立少年法院，以便進(jìn)一步完善少年司法制

度，提高未成年人的司法保護(hù)水平。

5、下列各句中加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.雄壯的國歌聲一結(jié)束，她就在冠軍領(lǐng)獎臺上躊躇滿志地向觀眾揮手致意，心卻飛到

了2008年北京奧運會賽場上。

B.杜牧一生政治失意，曾浪跡揚州。他自感明珠暗投，精神頹唐，寫下了不少格調(diào)不

高的“揚州詩”。

C.剛?cè)胍箷髲d，迎面碰上一位中年婦女，渾身珠光寶氣，金碧輝煌，端詳半天，才

認(rèn)出這是當(dāng)年的初中同學(xué)。

D.課間10分鐘是教師享受天倫之樂的美妙時刻，看著學(xué)生們活動嬉戲，和學(xué)生聊聊

天，自己精神也放松了。

五、重點篇目精彩語段閱讀。

（一）、《大自然的語言》

（-）

經(jīng)度差異是影響物候的第二個因素。經(jīng)度之所以發(fā)生影響，是離海洋遠(yuǎn)近的關(guān)系。凡是

近海的地方，..

比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若

干天。如大連緯度在北京以南約一度，但在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個

星期。又如濟(jì)南蘋果開花在四月中.

或谷雨節(jié)，煙臺要到立夏。兩地緯度相差無幾，但煙臺靠海，春天便來得遲了。

（1）

（2）

（3）這段文字說明的內(nèi)容是（）。順序解說事理的。用大連和北京、濟(jì)南和煙臺

相比有什么作用？

（4）文中運用了等說明方法。

（5）“凡是”“都”在文中有什么表達(dá)作用？

（二）

幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)

事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷

子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：，阿公阿婆，割麥插禾。’這樣看來，花

香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。

（1）解釋“據(jù)以安排農(nóng)事”這句話的意思。

（2）找出兩組反義詞語寫在下邊。

（3）用“”將這段文字分為三層。

（4）這段文字中有三處運用擬人的修辭方法。將表示擬人的三個詞語寫在下面橫線

上。

（5）是否能將“趕快種谷子”后邊的句號改為分號？判斷下列說法的正誤，對的畫

“，錯的畫“X”。

A.能，因為這三句都是擬人句式，內(nèi)容上沒有什么區(qū)別。（）

B.不能。因為杏花、桃花是植物，而布谷鳥是動物，兩種不同類型的物候現(xiàn)象不宜合在

一個句子里說。（）

C.不能。因為前者說的是春天的物候現(xiàn)象，后者說的是夏季的物候現(xiàn)象。（）

D.能。因為三句都是在說明物候現(xiàn)象與農(nóng)事的關(guān)系，杏花、桃花和布谷鳥又是同一類事

物。（）

（6）本段說明的內(nèi)容是：

（7）本段扣住“草木榮枯、候鳥去來”舉了哪三個例子說明自然現(xiàn)象與氣候的關(guān)系？

（8）本段的說明順序是

（三）

立春過后，大地漸漸地沉睡中（A.清醒B.蘇醒；C.醒悟；D.復(fù)蘇）過來。

冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花（A.次第；B.連續(xù)；C.陸續(xù)；D.全部）開

放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物

孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中

（A.紛紛；B.刷刷；C.簌簌）的落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲麗銷聲

匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)

域里，年年如是，周而復(fù)始。

1.在語段中橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。[][][]

2.解釋詞語：銷聲匿跡

翩然

3.這段文字的說明對象是（