初中數學八年級上冊 全等圖形 省賽一等獎_第1頁
初中數學八年級上冊 全等圖形 省賽一等獎_第2頁
初中數學八年級上冊 全等圖形 省賽一等獎_第3頁
初中數學八年級上冊 全等圖形 省賽一等獎_第4頁
初中數學八年級上冊 全等圖形 省賽一等獎_第5頁
已閱讀5頁，還剩27頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1.1全等圖形可愛的兔子請您欣賞奧運五環搞笑圖片國旗好好學習報效祖國花卉國畫看了剛才的圖片,你有什么發現?一模一樣

幾何中，我們把上面所列舉的“一模一樣”的圖形叫做“全等圖形”.全等圖形

那么我們怎么給“全等圖形”下一個幾何定義呢？

思考：

兩個能夠重合的圖形稱為全等圖形。定義全等圖形

議一議：1、說說你生活中見過的全等圖形的例子。同一張底片洗出的相同尺寸的照片(1)2、觀察下圖，從中找出全等圖形，與同學交流。(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)全等圖形有：（1）和（9）、（2）和（8）、（3）和（6）。(4)(7)(5)(10)議一議：上圖中，（4）和（7）、（5）和（10）為什么不是全等圖形？兩個圖形形狀相同，但大小不同。兩個圖形面積相同，但形狀不同；它們不能重合，不是全等圖形全等圖形的特征是：能夠完全重合。形狀與大小全都相同圖片欣賞從中找出全等圖形。活動三、全等圖形的生成1、已知一個圖形,你有什么辦法得到另一個與它全等的圖形?做一做觀察下圖3組全等三角形，在各組圖中，第2個三角形是怎樣由第1個三角形改變位置得到的？按照相同的方法，在圖（1）、（2）、（3）中分別畫出第3、4個三角形（書P106）11112練一練用不同的方法沿著網格線把正方形分割成兩個全等圖形.練一練我們看看下面的幾種劃分方法，與你的劃分方法對比一下，看看自己是如何劃分的。請欣賞

藝術家M.C.埃舍爾

把自己稱為一個“圖形藝術家”,他專門從事于木板畫。在1956年舉辦的藝次畫展得到了許多數學家的稱賞，在他的作品中數學的原則和思想得到了非同尋常的形象化。把一個正方形紙片分割成四個全等的圖形，你有幾種不同的方法？想一想：今天，我學到了：小結：

全等圖形的兩個重要特點是

形狀與大小一樣這樣的兩個圖形才可能重合，才可能全等.作業：1、P107習題11.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論