小班科學《空氣在哪里》（第一課時）活動目標：1．通過多種方法探索空氣的存在。2．用多種感官感知空氣的特點：無色無味透明。3．知道空氣對人類、動物、植物的重要性。活動準備：1.經驗準備：有過憋氣、放風箏的生活經驗。2.物質準備：水槽；自備、扇子、透明塑料袋?；顒又?、難點：1.活動重點：通過多種方法探索空氣的存在。2.活動難點：用多種感官感知空氣的特點：無色無味透明。活動過程：（一）通過猜謎語導入，引出空氣主題。教師：小朋友們，老師準備了一個謎語，請你來猜一猜？有一個東西，它看不見，摸不著，沒顏色，沒味道，但是誰也離不了。大家猜猜是什么？（“空氣”)（二）用多種方式感知、找尋、證明空氣的存在。1.感知空氣教師：小朋友們，空氣什么樣呢？你們見過空氣嗎？空氣在哪里呢？（是的，“我們周圍都是空氣”)教師：那空氣是什么顏色呢？請你用眼睛來看一看吧！你能看見空氣嗎？教師：原來，我們都看不見空氣，空氣是透明的。那你們能聞到空氣嗎？請你用鼻子來聞一聞。教師：我們也聞不到空氣，因為空氣沒有味道。2.空氣的存在教師：既然我們看不見空氣，你們怎么知道空氣就在我們身邊呢？我們有什么方法可以證明呢？夏天天氣很熱，當我們打開電扇，扇葉轉動起來，就會把空氣送到我們的身邊。當我們出去踏青，放風箏的時候，風箏高高的飛在天上，就是空氣把風箏拖起來的。我們用嘴巴吸進去的是空氣，呼出來的也是空氣。魚缸里有時候會有泡泡冒出來，那里面就是空氣。小朋友們說的真棒，老師送你們一個大拇指。教師：老師帶來了一個小朋友們都喜歡的物品，小朋友們請看，這個氣球里面有東西嗎？教師：有的小朋友說里面有空氣，有的說里面什么都沒有?，F在我們把氣球的出口打開，請小朋友感受一下。是什么吹在了小朋友的臉上？我們把它放在水里，看一看會有什么現象。哇，許許多多的小泡泡爭先恐后的從水里面鉆出來了。教師：里面是什么跑出來了？是不是空氣呢？對。就是空氣3.我和空氣玩游戲現在我們和空氣一起來做游戲吧。大家把塑料袋打開，上下抖動，抓緊出口，比一比，誰捉到的空氣最多。小朋友們可真厲害，捉到了滿滿一袋子的空氣，讓我們為自己鼓鼓掌吧?。ㄈ┩ㄟ^實踐、圖片、說一說來探索空氣的作用。教師：現在大家請捏著鼻子、閉著嘴巴感受一下。為什么難受呢？是不是因為我們沒有辦法呼吸空氣了？對，如果沒有空氣，人就無法呼吸，就沒有辦法生存了。教師：那除了人類，小貓需要空氣嗎？小鴨子需要空氣嗎？動物是不是也需要呼吸呢？大家說一說。是的，小貓、小鴨子等各種動物都有鼻子，需要呼吸。教師：小朋友們想一想，月亮上有人嗎？有動物嗎？有植物嗎？為什么呢？因為月亮上面沒有空氣，所以就沒有生命。小朋友們，大家想一想，空氣除了可以讓人和動物呼吸以外，還有哪些地方會用到空氣呢？皮球、輪胎、救生圈、