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人教部編版-小學-語文-六年級-上冊跑進家來的松鼠參賽教師：陸川縣烏石鎮中心學校羅麗媛時間：2020年8月難點名稱：學習作者如何將動物與人之間的感情寫得真實具體的。22*跑進家來的松鼠

朗讀課文，說說松鼠在“我”家主要做了哪些事？整體感知松鼠千方百計地“貯存冬糧”，把糖、面包皮什么的叼到大柜頂上。我們采來的一籃子鮮蘑菇，松鼠忙活了一個早晨把它們全晾上了。天冷了，松鼠把手套、頭巾等東西叼到煙囪里，給自己墊窩。主要內容1、貯存冬糧2、晾曬蘑菇3、墊窩過冬默讀課文，思考感悟：

對于這只跑進家來的松鼠，“我們一家人”對它的感情是怎樣的呢？你從文中哪些地方可以看出來？“我們一家”對松鼠充滿了喜愛之情！①它整天滿屋亂跑，在櫥柜和架子上跳來跳去，動作靈活得驚人，從來沒有碰掉過一樣東西。②有時，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的臉，還輕輕咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪兒給它找去呢？③爸爸哈哈大笑，說:“我怎么沒想到這一點呢！咱們家的松鼠是在儲備冬糧呢。森林里的松鼠到了秋天，就要開始儲備冬糧。這是松鼠的天性，咱們的松鼠自然也不甘落后！”④有一天，它干脆失蹤了，哪兒也找不到。也許它跑到花園或森林里去了吧？我們心里空落落的。1、選擇具體事例，將喜愛之情隱藏其中。2、抓住松鼠的一舉一動及家人的一言一行表達喜愛之情。表達方法

法國小女孩蒂皮，1990年出生于非洲納米比亞。她從小跟拍攝野生動物的父母在叢林長大，野生動物成為了她最好的朋友。《我的野生動物朋友》一書是小蒂皮10歲回到巴黎后所寫的她與非洲各種野生動物生活在一起的動人故事和親身感受，同時編入她父母現場拍下的130多幅極為難得的圖片，不僅可親可賞，而且能喚起人們保護自然野生動物的意識。推薦閱讀作業：

學習本文的寫法，以《

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