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PAGEPAGE4幼兒園中班優質語言教案?紅帽子?含反思中班優質語言教案?紅帽子?含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒開展想象力，并能用語言表達自己的意思，在幼兒練習畫半圓形的根底上，教會幼兒把半圓形變成各種形體，喜歡并嘗試創編故事結尾，并樂意和同伴一起學編，快來看看幼兒園中班優質語言?紅帽子?含反思教案吧。【活動目標】1、在幼兒練習畫半圓形的根底上，教會幼兒把半圓形變成各種形體。2、開展幼兒的想象力，并能用語言表達自己的意思。3、喜歡并嘗試創編故事結尾，并樂意和同伴一起學編。4、在故事情境中體會到做錯事要勇敢地面對解決。【活動準備】?紅帽子?連環畫一本、紅帽子范畫一個。【活動重點】能用語言表達自己的意思，續編故事。【活動難點】開展幼兒的想象力，把半圓形變成各種形體。【活動過程】一、導入活動，以送禮物吸引幼兒。小朋友，你們好！今天老師給你們帶來了兩件禮物，我們先來看第一件好嗎出示紅帽子問：這是一頂什么呀〔紅帽一學。〔請幼兒伸出手指，按老師教的步驟邊畫邊說〕二、出示第二份禮物，講述故事。1、出示小書，看第二件禮物是什么呀〔書〕，是老師根據第一件禮物紅帽子創編的連環畫小書，想看嗎故事的名字就叫?紅帽子?。2、講述故事一遍。提問故事里的紅帽子是誰的誰撿到了，把它當什么用3、你說紅帽子不見了，還會被誰撿到，把它當成什么呢4、老師編的故事還沒有編完呢，想請你繼續編下去，請你按照：紅帽子被誰撿到了把它當什么用，繼續編下去。三、幼兒創作，續編故事。1、請想好的幼兒先說一說，并按照紅帽子被誰撿到了把它當什么用，說一段話。2、對幼兒給予點評。四、活動延伸集體創作。1、準備白紙，交代活動任務，以小組為單位進行操作。〔提醒幼兒將想到的趕快畫下來，并說說紅帽子被誰撿到了，把它當什么，編一個故事。〕2、集中交流，點評有創意的幼兒。3、裝訂成冊。教學反思：整個活動過程，思路比擬清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠表達幼兒對活動的樂趣。小百科：據史書?玉篇?記載:巾，佩巾也。本以拭物，后人著之于頭。由此可見，巾原是勞動時圍在頸部擦汗用的布。由于自然界中風沙、酷熱，寒流對人類的襲擊，人們將巾從頸部逐漸裹到了頭上。在保暖、防暑，擋風，避雨，護頭等實用功能的根底上，逐漸演變成為帽子的形式。內容總結

〔1〕幼兒園中班優質語言教案?紅帽子?含反思

中班優質語言教案?紅帽子?含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒開展想象力，并能用語言表達自己的意思，在幼兒練習畫半圓形的根底上，教會幼兒把半圓形變成各種形體，喜歡并嘗試創編故事結尾，并樂意和同伴一起學編，快來看看幼兒

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