Word文檔下載后可自行編輯1/12023年遼寧省撫順市新賓縣中考模擬（六）語文試題（原卷+解析）2023年遼寧省撫順市新賓縣中考模擬（六）語文試題

九年級語文試卷

※測試時間150分鐘試卷滿分150分

考生注意：請在答題卡上各題目規定答題區域內作答，答在本試卷上無效。

一、積累與運用（滿分30分）

1.選出下列詞語中加點字音形全都正確的一項（）

A.撒手sā貿然mào署名shǔ空穴來風xuè

B.煥散huàn腦髓shuǐ倔強jué通霄達旦xiāo

C.堤岸dī酵母jiào訣別jué人才濟濟jì

D.緋聞fēi埋怨mán癥結zhēnɡ懸梁刺股ɡǔ

D

本題考查字音字形。

A.空穴來風xuè——xué；

B.煥散——渙散，腦髓shuǐ——suǐ，通霄達旦——通宵達旦；

C.人才濟濟jì——jǐ；

故選D。

2.選出下列各句中加點詞語使用正確的一項（）

A.最美四月天，月牙島山清水秀、花枝招展，美不勝收，市民紛至沓來，賞花觀景。

B.“唐詩崇情”在如雷貫耳的唐詩背后，有大唐風范，有那個時代特有的風流與熱情。

C.莊重的文化殿堂與紅火的節日民俗不期而遇，帶給人們別具一格的體驗。

D.肖陽同學的題為“我在磨練中成長”的演講神采奕奕，聲情并茂，征服了眾多的觀眾。

C

本題考查詞語運用。

A.花枝招展，形容女性打扮得十分艷麗。不能寫月牙島；

B.如雷貫耳，響亮得像雷聲傳進耳朵里。形容人的名聲大。不能形容唐詩；

C.不期而遇，沒有約定而遇見。指意外碰見。使用正確；

D.神采奕奕，形容精力旺盛，容光煥發。不能形容演講；

故選C。

3.選出對下面語段中的病句修改不正確的一項（）

①敦煌莫高窟第17窟——敦煌藏經洞被稱為最重要的20世紀考古發現之一，②它里面有大約6萬余件4——11世紀的文獻和藝術品。

在前沿游戲科技的助力下，敦煌研究院和騰訊公司聯合推出了“數字藏經洞”，首次在數字世界里毫米級高精度“復現”了藏經洞。③除了欣賞珍貴的文獻，公眾都可以化身歷史“參與者”，沉浸式體驗藏經洞，從洞窟開鑿、文物流散到再次聚首的全歷程。④不久的將來，擁有多國語言的“數字藏經洞”還會提高文明交流互鑒，實現全球范圍內敦煌文化的數字化共享。

A.將①句中的“20世紀”移到“最重要”之前。

B.將②句中的“大約”刪去。

C.將③句中的“都”改為“還”。

D.將④句中的“交流”與“互鑒”調換位置。

D

本題考查病句。D.成分殘缺，“互鑒”后加“水平”。故選D。

4.選出下列關于文學常識表述有誤的一項（）

A.《北冥有魚》選自《莊子集釋》，莊子，名周，戰國時期哲學家，道家學派的代表人物。

B.《木蘭詩》選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，這是漢代一首樂府民歌。

C.《天凈沙·秋思》選自《全元散曲》。天凈沙，曲牌名。馬致遠，元代戲曲作家、散曲家。

D.《湖心亭看雪》是明末清初文學家張岱的作品，他還著有《陶庵夢憶》《西湖夢尋》等。

B

本題考查文學文化常識。

B.《木蘭詩》是南北朝時期的一首樂府民歌。故選B。

5.選出對李清照的《漁家傲》賞析有誤的一項（）

漁家傲

天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。

我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去！

A.首二句用“接”“連”把天幕、云濤、曉霧組合在一起，形成一種渾茫無際的境界；“轉”“舞”則將詞人在風浪中的感受傳遞出來。

B.“我報路長嗟日暮”中“報”字和上片中的“問”字相呼應，“嗟”字傳達出詞人對日暮途遠的嘆息。

C.“學詩謾有驚人句”流露出詞人對空有才情卻無人能會意的哀怨和慨嘆自己身逢亂世卻對現實無能為力的苦悶。

D.詞的下片后三句，表述詞人要像大鵬那樣乘萬里風高飛遠舉，在現實社會大展宏圖，實現自己的理想的決心。

D

本題考查詩歌鑒賞。

D.下片后三句，表述詞人要像大鵬那樣乘萬里風高飛遠舉，離開這讓人傷痛的現實社會。“在現實社會大展宏圖”錯誤。故選D。

6.選出下列關于課外名著的說法有誤的一項（）

A.《朝花夕拾》中《瑣記》《藤野先生》，記述了魯迅遠離故鄉到南京、日本求學的經歷。

B.祥子第一次拉包月，便遇到了心地善良的曹先生。后曹先生攜家眷逃離北平，祥子不得已又回到人和車廠拉車。

C.《童年》中的“好事情”是阿廖沙遇到的一個優秀人物，他平等地對待阿廖沙，給了阿廖沙智力上的啟蒙。

D.唐僧在寶象國被黃袍怪變成老虎囚禁在籠中，后豬八戒到花果山，用激將法請回孫悟空，恢復了唐僧原身。

B

本題考查名著閱讀識記。

B.祥子第一次拉包月是在楊先生家。他和他的家人對祥子很不好，所以祥子只做四天就不干了。故選B。

7.《水滸傳》中的一百單八將哪一個人物是你心中的英雄人物？請根據原著內容，概括出該人物的兩個英雄表現。

魯智深的主要事跡：

1)、魯提轄拳打鎮關西。一老漢女兒金翠蓮被迫嫁與鄭屠為妾，后來被其妻趕出門，到酒樓賣唱還錢給鄭屠。魯智深打抱不平，先幫忙兩人脫身，然后到集市找到正在賣肉的鄭屠，以切肉為名耗其體力，最后鄭屠不堪忍受，兩人廝打，魯智深三拳將其打死。

2)、魯智深大鬧五臺山。魯智深在金老女婿的關照下入五臺山當了和尚，可是在寺里，他明顯不適應那的生活，處處惹禍，一天，她在山下的亭子里遇到了一個賣酒的，心里很是窩火，趁著酒興就喝了老多，風一吹就使酒興上來了，搖搖晃晃的走到了山門，可是把們的和尚不讓他進寺，以為他喝酒吃肉了，最后一時性起，他就打壞金剛，大鬧了一場。

本題考查名著故事情節。根據人物的英雄事跡概括即可。

示例：①武松夜走蜈蚣嶺：武松血濺鴛鴦樓后，連夜出逃。孟州知府著人緝拿武松，張青介紹武松到二龍山寶珠寺魯智深、楊志處。孫二娘教武松打扮成行者，夜晚路經蜈蚣嶺墳庵，發現庵中道士敗壞三清名聲，調戲婦女，遂將妖道斬殺；②武松單臂擒方臘：梁山大軍已攻破杭州，方臘一人逃到一座破廟中，遇到了梁山好漢，母夜叉孫二娘和菜園子張青。方臘武藝高強，把兩人殺害。武松見到兩人尸體，怒發沖冠，追了進去。在廟內與方臘進行殊死打斗，方臘偷襲武松，用鋼叉把武松的左臂釘在柱子上，武松用刀砍掉自己的左臂，僅憑一支手臂便擒住方臘。

8.近幾年發生了一系列因網絡暴力給當事人造成困惑、甚至巨大傷害事件，這足以引發我們的思考，我們應當怎樣進行網絡評價，避免網絡暴力事件的發生？請說說你的看法。（60字以內）

解析不唯一。圍繞進行網絡評價時要客觀冷靜、不罔顧事實、不惡意揣度、傳遞正能量等方面來答即可，做到語言通順正確。

本題考查表述能力。圍繞進行網絡評價時要客觀冷靜、不罔顧事實、不惡意揣度、傳遞正能量等方面來答即可，做到語言通順正確。

示例：我們應帶有自己理性的思考，保持冷靜、客觀的態度，不要被網絡上任何煽動性、拉攏性的語言所迷惑、蒙蔽，更不能人云亦云！

9.古詩文默寫。

（1）____________？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）

（2）濁酒一杯家萬里，____________。（范仲淹《漁家傲》）

（3）____________，思而不學則殆。（《論語》十二章）

（4）____________，不求聞達于諸侯。（諸葛亮《出師表》）

（5）傷心秦漢經行處，____________。（張養浩《山坡羊·潼關懷古》）

（6）《湖心亭看雪》中，以舟子的喃喃之司收束全文的句子是：____________，____________。

（7）富貴不能淫，____________，____________，此之謂大丈夫。（《孟子·富貴不能淫》）

（8）唐太宗有云：“以人為鑒，可以知得失。”由此我們可以聯想到《論語》中與之意思相關的一句話：“____________，____________”。

（9）有朋友要在他鄉定居，你可以用《送杜少府之任蜀州》中的“____________，____________”。來表述自己對朋友的真摯情意。不懼困難，樂觀前行。

①.日暮鄉關何處是？②.燕然未勒歸無計③.學而不思則罔④.茍全性命于亂世⑤.宮闕萬間都做了土⑥.莫說相公癡⑦.更有癡似相公者⑧.貧賤不能移⑨.威武不能屈⑩.見賢思齊焉.見不賢而內自省也.海內存知己.天涯若比鄰

本題考查古詩文默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“暮、罔、闕、威武、涯”等字詞容易寫錯。

二、閱讀（滿分60分）

閱讀下面選文，完成下面小題。

[甲]元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳

（蘇軾《記承天寺夜游》）

[乙]河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，漲不時泄，城將敗，富民爭出避水。軾曰：“富民出，民皆動搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城。”驅使復入。軾詣武衛營，呼卒長，曰：“河將害城。事急矣雖禁軍且為我盡力。”卒長曰：“太守猶不避涂潦①，吾儕②小人，當效命。”率其徒持畚鐳③以出，筑東南長堤，首起戲馬臺，尾屬于城。然雨日夜不止，城不沉者三版④。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵⑤以守，卒全其城。

（選自《宋史蘇軾傳》，有刪改）

[注]①涂潦：泥沼雨水。②吾儕：我們這類人。③畚鐳：泛指挖運泥土的用具。④版：古城墻之夾板，中填土石，夯實，壘而成墻。⑤堵：古墻體單位，長與高各一丈為一堵。

10.下列選項中加點字的意思和用法相同的一項（）

A.遂至承天寺/遂迷，不復得路B.率其徒/率妻子邑人

C.軾廬于其上/南陽諸葛廬D.過家不入/人恒過

11.請將下列句子翻譯成現代漢語。

（1）但少閑人如吾兩人者耳。

（2）富民出，民皆動搖，吾誰與守？

12.請給下面的句子斷句。（斷兩處）

事急矣雖禁軍且為我盡力

13.甲文中蘇軾自嘲為“閑人”，乙文中蘇軾“很忙”，結合兩文內容，說說一閑一忙中，你讀出怎樣的蘇軾？

10.B11.（1）只是缺少像我們兩個這樣的閑人罷了。（2）富人出城，民心都會動搖，我還與誰一起守衛這座城呢？

12.事急矣／雖禁軍／且為我盡力

13.甲文中蘇軾被貶后仍能與朋友欣賞月色，自嘲為“閑人”。乙文中的蘇軾帶領百姓修建堤壩，治理洪水，心系百姓。一忙一閑中，讀出了一個既有閑情逸趣（豁達樂觀、不甘清閑）又心系百姓、恪盡職守的蘇軾形象。

本題考查一詞多義。

A．副詞，于是，就/副詞，終于，最終；

B．動詞，帶領/動詞，帶領；

C．動詞，建造房子/名詞，房子；

D．動詞，經過/動詞，犯錯誤；

故選B。

本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。重點詞語：

①但，只是。耳，罷了。

②皆，都。吾誰與守，倒裝句，我還與誰一起守衛這座城呢？

本題考查文言句子斷句的能力。文言語句的斷句一般以句意和語法結構為劃分依據。一般來說，主謂之間應該有停頓，句中領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以斷句時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。句意為：河水將要沖壞城墻，事情緊急，你們雖是禁軍，姑且替我出力。“矣”是文言助詞，用于句末，與“了”相同，故其后停頓。“雖禁軍”與“且為我盡力”是轉折復句。結合句意停頓為：河將害城/事急矣/雖禁軍且為我盡力。

本題考查學生對文言文內容的理解與分析的能力。答題時需要通曉全文大意，理解相關的語句，分析其含義即可。

甲文，正因“烏臺詩案”被貶謫到黃州任職。對月夜景色作了美妙描繪，真實的記錄了當時生活的一個片段。“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”的意思是：哪一個夜晚沒有月亮？又有哪個地方沒有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。此時被貶黃州，有職無權，自稱“閑人”。則所有意味盡含其中。對澄澈透明的美妙的月色作了生動形象的描繪，透露出在貶謫中雖感慨身微，而又隨緣自適，自我排遣的特殊心境。表述了曠達樂觀的胸懷。

乙文，“富民出，民皆奔走，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城”寫蘇軾臨危不懼、以身作則；“軾廬于其上，過家不入”寫蘇軾具有勤于政事，愛護百姓的品質。

一忙一閑中，讀出了一個既有閑情逸趣（豁達樂觀、不甘清閑）又心系百姓、恪盡職守的蘇軾形象。

參考譯文：

（甲）元豐六年十月十二日夜晚，我正準備脫衣入睡，恰好看到這時月光從門戶照進來，于是高興地起身出門。考慮到沒有和我一起游樂的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像積滿的清水一樣澄澈透明。水中水藻、水草縱橫交錯，原來是院中竹子和柏樹的影子。哪一個夜晚沒有月亮？又有哪個地方沒有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。

（乙）蘇軾調任徐州知州。黃河在曹村決口，在梁山泊泛濫，從南清河溢出，匯聚在徐州城下。城墻將要被浸壞，富裕的百姓爭著出城躲避水災。蘇軾說：“富人出去了，百姓都人心躁動不安，我和誰守城？我在這里，洪水決不會浸壞城墻。”又把富人重新趕進城去。蘇軾到武衛營，喊來卒長，說：“河水將要沖壞城墻，事情緊急，你們雖是禁軍，姑且替我出力。”卒長說：“太守尚且不躲避水患，我等小人，應當效命。”就率領兵卒拿著畚箕鐵鍬出去，筑起東南長堤，從戲馬臺開始，一直連接到城墻。軾在大堤上建了一座房子（獨自居住），每天經過家門而不進入，派官吏分段防守，最終保全了這座城。

閱讀下面的選文，完成下面小題。

雪天

（1）每年下第一場雪的日子，我總會想起多年前，一個雪天的經歷。

（2）那些日子我始終被一件事情煩惱著。煩惱的起因似乎是一些閑言碎語。當事情漸漸平息下來時，我偶爾聽說某某人在其中做了手腳，心里頓時對此人充滿了惱恨。我發誓要當面去質問她，為什么要這樣傷害我。

（3）不久，我出差去某地，恰要路過那人所在的城市。我向朋友要來了她的地址，決定在那個城市作短暫的停留，突然出現在她家門口，義正詞嚴地指責、聲討她，然后同她拜拜，乘坐下一班火車拂袖而去。

（4）從清晨開始，天空就陰沉沉的。火車意外晚點，到達那個城市已是傍晚時分。當我走出車站時，發現空中已飄起了雪花。雪來得很猛，雪煙橫飛，急速而強勁。四周的街道和房屋籠罩在一片暗淡迷茫的雪色中。我按著地址打聽路線，完全陌生的街名和異樣的口音，令我不知自己置身何處。我有些發懵，但我只能繼續往前走，去尋找那個記錄著怨恨的紙條上的地址。

（5）雪下得越來越大，風也越發凜冽，雪片像是無數只海鷗扇動著白色的翅膀，圍繞著我撲騰旋轉。密集的雪沫子刮得我睜不開眼。四下皆白，分不清天上地下。我只是混混沌沌跌跌撞撞地朝前走著。沒有傘，頭巾早已濕了，肩上的背包也漸漸沉重，額頭上被熱氣融化的雪水，順著面頰流淌下來……

（6）那條胡同怎么還沒有出現呢？街上幾乎已沒有行人，就連可以問路的人也沒有。我在風雪中既尋不見街牌也看不見門牌號碼，自己一定是迷路了。我饑餓、疲憊、寒冷、煩躁，心中被積淤已久的怒氣鼓脹得幾乎快要炸裂。

（7）就在這個時候，我看見了街邊上一間簡陋的平房窗口，泄出一線微弱的燈光。我漲紅著憤怒而疲倦的臉，敲響了那家人的房門。門開了，燈光的暗影中，站著一位上了年紀的老婦。她正在和面做飯，于是將兩只手甩了甩，又合攏著搓了又搓，才接過我那張寫著地址的紙條。她瞇著眼將那紙條舉在燈下看了看，又低頭仔細地打量著我。她用一只手在那面團上拍了拍，問：“你不是這地方人吧？”我點點頭。她便往前方指了指，告訴我那條胡同離這兒已經不遠，但還得如何拐彎再如何拐彎之類。那口音不好懂，我聽得越發地糊涂，傻傻地愣在那里。

（8）她也愣了一下，后來就索性扯下圍裙，抓起一條頭巾說：“得，那地方太難找，跟你說不明白，還是我領你去吧！”不容我謝絕，她已經跨出門檻，踩在了雪地里。

（9）她走得快，我悶頭跟在她身后。只聽見雪在腳下咔咔響，前方忽閃忽閃的雪片里，一個模糊的背影，若隱若現地導引著我。

（10）“這大雪天兒出門，肯定是有要緊事吧？”她回過頭大聲喊。我含糊地應了一聲。“猜你是去看望病人吧？看把你累得急得！是親戚？朋友？”她放慢了腳步，一邊拍撣著肩上的雪花，等著我。我心里咯噔了一下。親戚？朋友？病人？……我沉默著，無言以對。我怎能對她實言相告：自己其實是去找一個“仇人”興師問罪的！

（11）就在那一刻，我忽然不知道自己來這個城市干什么，甚至也不知道我要去尋找的那個人究竟是誰。那個人隱沒在漫天飄飛的雪花中，隨風而去，只不過應和著惡劣天氣中雷電偶爾的喧囂。她也許出于無知，也許出于一時的利益之需，也許真的是一個需要救治而不是鞭笞的“病人”呢？

（12）腳底突然在一個雪窩里滑了一下，大娘一把將我拽住。“這該死的雪，真討厭……”我忍不住嘟噥。“不礙事，不礙事。”她說，一邊仍在搓著手指上的面粉。“就快到了，前面那個電線桿子右拐，再往前數三個門就是。”她抬起一只手，擦著臉上的雪水。我看見她花白的頭發上，落滿了一粒粒珍珠般晶瑩的水珠。“大娘，請回吧，這回我認得路了……”我說著，聲音忽然就哽噎了。

（13）她又重復指點了一遍，便轉身往回走。剛走幾步，又回過頭，大聲說：“不礙事，明兒太陽出來，這雪化一化，就有路了！”

（14）那個蒼老的聲音，被紛揚的雪花托起，在空蕩蕩的小街上久久回響。

（15）我在雪地上久久佇立，任雪花落滿我的雙肩，遮蓋我的眼簾；任寒風吹打我的臉龐，掀起我的衣襟。濕重的背包、鞋和圍巾似乎一下子失去了分量，連同我此前沉郁的大腦和滿腹怒氣的心思……

（16）那個風雪之夜，我終于站在那費盡周折才到達的門牌下面……

14.請概括“我”在尋人過程中的兩次心理轉變。

滿懷惱恨——①____________——②____________

15.我兩次心里轉變的原因各是什么？

16.選文④段畫線部分有什么作用？

17.選文⑧段畫線部分運用了什么描寫方法，有什么作用？

18.請從結構和內容兩方面品析下面句子的作用。

濕重的背包、鞋和圍巾似乎一下子失去了分量，連同我此前沉郁的大腦和滿腹怒氣的心思……

19.根據作品內容，進行想象，為本文續寫結尾（限50字以內）。

14.①.①懷疑、動搖②.②徹底釋懷

15.第一次變的原因是老婦人善意的揣測觸動了我。第二次變的原因是老婦人的話讓我領悟到應該用善良寬容去化解心中的怨恨。

16.景物描寫，寫出了雪大的天氣特點，烘托我怨恨壓抑的心情，這樣的天氣我還要去，可以看出我把此事看得很重要，為后文老婦人為我領路的情節作鋪墊。

17.動作描寫和語言描寫，生動地寫出老婦人動作麻利和毫不猶豫，充分表現出她的熱心善良。

18.寫出我放下怨恨后，心里的輕松和釋然，突出了大娘的善良熱情對我影響之大。同時照應前文。

19.解析不唯一，符合文意、主旨即可。示例：輕輕將那張已經揉皺并被雪水洇濕的紙條撕碎，然后回身，慢慢朝火車站方向走去。

本題考查梳理和概括文章內容。

結合第（11）段“就在那一刻，我忽然不知道自己來這個城市干什么，甚至也不知道我要去尋找的那個人究竟是誰”可得：懷疑、動搖；

結合第（15）段“我在雪地上久久佇立，任雪花落滿我的雙肩，遮蓋我的眼簾；任寒風吹打我的臉龐，掀起我的衣襟。濕重的背包、鞋和圍巾似乎一下子失去了分量，連同我此前沉郁的大腦和滿腹怒氣的心思……”可得：徹底釋懷。

本題考查對文章內容的理解與概括。

由第②段“心里頓時對此人充滿了惱恨”，第段“就在那一刻，我忽然不知道自己來這個城市干什么，甚至也不知道我要去尋找的那個人究竟是誰”，“她也許出于無知，也許出于一時的利益之需，也許真的是一個需要救治而不是鞭笞的‘病人’呢”可知，第一次轉變是由滿懷惱恨到懷疑、動搖。

由第⑩段“這大雪天兒出門，肯定是有要緊事吧”“猜你是去看望病人吧？看把你累得急得！是親戚？朋友？”可知，轉變的原因老婦人善意的揣測觸動了“我”。由第段“濕重的背包、鞋和圍巾似乎一下子失去了分量，連同我此前沉郁的大腦和滿腹怒氣的心思”可知，第二次轉變是由懷疑動搖到徹底釋懷。由第段“她又重復指點了一遍，便轉身往回走。剛走幾步，又回過頭，大聲說：‘不礙事，明兒太陽出來，這雪化一化，就有路了！’”和第段“那個蒼老的聲音，被紛揚的雪花托起，在空蕩蕩的小街上蹣跚”可知，轉變原因是老婦人的話讓“我”領悟到應該用善良去化解心中的怨恨。

本題考查對環境描寫作用的分析。

第④段“雪來得很猛，雪煙橫飛，急速而強勁。四周的街道和房屋籠罩在一片暗淡迷茫的雪色中”和第⑤段“雪下得越來越大，風也越發凜冽，雪片像是無數只海鷗扇動著白色的翅膀，圍繞著我撲騰旋轉。密集的雪沫子刮得我睜不開眼。四下皆白，分不清天上地下”是自然環境描寫，雪下的很大，天氣很冷，渲染天氣惡劣；點明了人物活動的背景；結合第②段“我偶爾聽說某某人在其中做了手腳，心里頓時對此人充滿了惱恨。我發誓要當面去質問她，為什么要這樣傷害我”可知，這樣的環境烘托了“我”內心的怨恨之情和一定要當面指責“仇人”的決心；雪大的分不清天上地下，也為下文“我”迷路、老婦引路等情節作鋪墊。

本題考查賞析重要詞句。

“扯下圍裙，抓起一條頭巾”“不容我謝絕，她已經跨出門檻，踩在了雪地里”運用干脆有力的“扯、抓、跨、踩”等動詞，屬于動作描寫。“得，那地方太難找，跟你說不明白，還是我領你去吧！”屬于語言描寫，這些描寫生動地寫出老婦人幫我帶路時動作麻利和毫不猶豫，也表現出她的熱心幫助和善良。

本題考查句子的作用。

文章記述“我”遭受別人的詆毀和傷害，激憤不已，到一個陌生城市去找她報復時，遭遇大雪迷了路。一位老婦冒雪為我帶路，路上老婦人的善意言行使“我”最終放棄了報復的念頭。此句話的意思我放下怨恨后，心里的輕松和釋然。結合第（12）段“‘不礙事，不礙事。’她說，一邊仍在搓著手指上的面粉。‘就快到了，前面那個電線桿子右拐，再往前數三個門就是。’她抬起一只手，擦著臉上的雪水。我看見她花白的頭發上，落滿了一粒粒珍珠般晶瑩的水珠”第（13）段“不礙事，明兒太陽出來，這雪化一化，就有路了！”可知，這種輕松和釋然是因為大娘對我的影響，突出了大娘的善良熱情。結構上，結合第（2）段“我偶爾聽說某某人在其中做了手腳，心里頓時對此人充滿了惱恨。我發誓要當面去質問她，為什么要這樣傷害我”可知，照應前文。

本題考查續寫結尾。

要寫出放下怨恨后，心里的輕松和釋然。示例：我在那個破舊的大雜院門口平靜地站了一會，輕輕將那張已被雪水洇濕的紙條撕碎，然后慢慢朝火車站方向走去。

閱讀下面選文，完成下面小題。

材料1.什么是智軌列車呢？智軌列車是利用我國自主研發的“虛擬軌道跟隨控制”技術，以車載傳感器識別路面虛擬軌道，通過中央控制單元指令，精準控制列車在既定虛擬軌跡上行駛。

智軌列車的產生主要是為了解決沒有地鐵的城市出行難的問題。眾所周知，地鐵并不是隨隨便便就可以建造的，在中國的一座城市中要想建造地鐵，必須滿足幾大條件：地方財政收入在100億元以上、城市總人口超過700萬、城區人口超過300萬、規劃線路的客流單向高峰必須達到每小時3萬人以上。這樣一來就有可能出現人口總數遠遠超過規劃條件、但其他條件未能達標的城市，于是智軌列車應運而生。

我國智軌列車發展現狀令人欣喜。株洲的智軌列車是由中鐵第四勘察設計院集團有限公司設計、中車株洲電力機車研究所有限公司研制的全新交通工具，為中國首創，全球首發。中國擁有智軌列車完全自主知識產權，車上每一個零部件都是中國人智慧與汗水的結晶。目前，智軌列車已經在我國株洲、宜賓、成都、蘇州以及哈爾濱上線。

我國智軌列車發展迅速，已經走出國門，已獲取阿聯酋、馬來西亞兩個國家超過40余輛車的訂單，成為中國先進制造“走出去”的新“利器”。

材料2.我們常會困惑智軌列車沒有鐵軌就能“懸浮”在公路上。實際上還是有軌的。它的軌道是地面上畫的白色虛線，這些白色虛線的涂料并不特殊，跟平常的路面涂料完全相同。智軌列車識別地面的虛線軌道靠的是攝像頭——智軌列車上一共安裝了十幾個攝像頭。攝像頭就像列車的眼睛，通過它們可以感知周邊的環境，從而測定和鎖定白色的虛擬軌道，然后列車會沿著虛擬軌道自動行駛。總之，智軌列車通過車載攝像頭和各類傳感器，識別路面虛擬軌道線路和周邊情況，將運行信息傳送至列車“大腦”（中央控制單元），根據“大腦”的指令，在保證列車實現牽引、制動、轉向等正常動作的同時，能夠精準控制列車行駛在既定“虛擬軌跡”上，實現智能運行。

智軌列車長31.64米、寬2.65米，這樣龐大的車身卻能通過內半徑只有15米的彎道，普通公交車無法通過這樣的彎道，但是，智軌列車沒有問題，它可以轉很小的彎，在城市道路上靈活行駛。這是為什么呢？因為它裝載了我國自主開發的轉向系統。智軌列車總共有12個車輪，每個車輪都有基于液壓原理的轉向系統以及控制系統，通過計算機實時控制運行。只要第一個輪軸的方向確定以后，后面從第二到最后一個輪軸都會完全跟著第一個輪軸的軌跡來自動轉向，所以能夠拐很小的彎。

材料3.智軌列車的造價很低。它采用膠輪承載代替了傳統的鋼軌，不需要額外鋪設軌道，所以不需要破壞路面，更不會影響正常的交通運行。據了解，我國地鐵造價約為4-7億元/千米，現代有軌電車線路造價約為1.5-2億元/千米，而智軌列車僅需要4000萬元/千米左右，大大降低了建造成本。而且，智軌列車的建設周期也短，一條運行線的建設周期僅需一年就能快速投入使用，建設成本只是有軌電車的五分之一，運行維護成本僅為有軌電車的四分之一。

雖然智軌列車是在地面上行駛的，但是和普通公交車還是有區別的。在平時上下班高峰期，我們會發現公交車不僅行駛速度慢，而且車廂內十分擁擠。智軌列車具有城市交通大數據集成系統，可以根據客流變化調節客運能力，像地鐵一樣進行編組，當遇到高峰期時，可以將多節車廂進行編組，增加載客量。它可根據不同線路、不同時段的具體運營情況進行靈活調控：平時采用標準的3節編組時，列車可載客300多人；當客流量高時，可采用5節編組，可載客500多人。總之，智軌列車能有效解決普通公交車載客量小的缺陷，大大提高運力。

智軌列車充電10分鐘，可以滿載續航25千米。智軌列車具有輕軌、地鐵等軌道列車零排放、無污染的特性，并支持多種供電方式。智軌列車借助電力運行，既可以使用無觸網的快速智能充電供電技術自行管理能源消耗和運行效率，還可以使用快充鈦酸鋰電池進行供電。快速充電供電技術不僅能對電能質量進行監測，還能避開電能質量風險。

20.請概括材料1從哪三方面說明了智軌列車。

21.材料1中加點詞“目前”能不能去掉，為什么？

22.材料2畫線句運用了什么說明方法，有什么作用？

23.讀材料3，說說我國智軌列車發展迅速的原因有哪些。

24.選出與選文內容不符的一項（）

A.智軌列車的軌道是地面上畫的白色虛線，這些白色虛線的涂料并不特殊，跟平常的路面涂料完全相同。

B.智軌列車通過車載攝像頭和各類傳感器，識別路面虛擬軌道線路和周邊情況，將運行信息傳送至列車中央控制單元。

C.在地鐵、現代有軌電車、智軌列車三者中，智軌列車造價最低，現代有軌電車造價最高。

D.智軌列車具有城市交通大數據集成系統，可以根據客流變化調節客運能力。

20.智軌列車的定義、生產的背景、發展現狀

21.目前是指“當前，現在”的意思，起修飾限制作用，在文中是指智軌列車現在已經在我國株洲、宜賓、成都、蘇州以及哈爾濱上線。不排除以后會在更多地方上線。去掉后不能體現說明文語言的準確嚴密。

22.列數字、作比較，準確、突出地說明了智軌列車可以轉很小的彎，在城市道路上靈活行駛。

23.建造成本低、建設周期短；提高了運力；節能環保。24.C

本題考查理解材料內容。

第一段“智軌列車是利用我國自主研發的“虛擬軌道跟隨控制”技術，以車載傳感器識別路面虛擬軌道，通過中央控制單元指令，精準控制列車在既定虛擬軌跡上行駛”說明智軌列車的定義；

第二段“智軌列車的產生主要是為了解決沒有地鐵的城市出行難的問題”說明智軌列車生產的背景；

第三、四段“我國智軌列車發展現狀令人欣喜”“我國智軌列車發展迅速，已經走出國門”說明智軌列車發展現狀。

本題考查對說明文語言的準確性、科學性和嚴密性特點的把握能力。

答題時，先說明詞語的意思及作用，再說明用了該詞所在句子的意思，然后說明刪去后該句意思的改變，最后強調這個詞體現了語言的準確性。本句中的“目前”的意思是當前，現在，起限制作用，句意是“智軌列車現在已經在我國株洲、宜賓、成都、蘇州以及哈爾濱上線”，如果刪去，則表示永遠只在這些地方上線，過于絕對化，與事實不相符。最后一定不要忘了強調：這個詞體現了說明文語言的準確性，科學性，嚴密性。

本題考查說明方法及其作用的分析。

常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、作引用等。解答時首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據文字信息來判斷，根據文段內容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表述其作用。數字“31.64米”“寬2.65米”“15米”，說明是列數字的說明方法。同時“普通公交車無法通過這樣的彎道，但是，智軌列車沒有問題，它可以轉很小的彎，在城市道路上靈活行駛”還將普通公交車和智軌列車進行比較，因此又運用了作比較的說明方法。兩種說明方法都是為了說明智軌列車可以轉很小的彎，在城市道路上靈活行駛。

本題考查理解材料內容。

材料3第一段“智軌列車的造價很低”寫建造成本低，“智軌列車的建設周期也短”寫建設周期短；

第二段“智軌列車具有城市交通大數據集成系統，可以根據客流變化調節客運能力，像地鐵一樣進行編組，當遇到高峰期時，可以將多節車廂進行編組，增加載客量”寫提高了運力；

第三段“智軌列車充電10分鐘，可以滿載續航25千米。智軌列車具有輕軌、地鐵等軌道列車零排放、無污染的特性，并支持多種供電方式”寫節能環保。

本題考查理解材料內容。

C.結合材料一第二段“在中國的一座城市中要想建造地鐵，必須滿足幾大條件：地方財政收入在100億元以上”可知，地鐵造價最高。故選C。

閱讀下面的選文，完成下面小題。

寬容失敗才能鼓勵創新

①科技創新者以淵博的學識、驚人的毅力、播火的精神，在茫茫荒原上敢為人先，獨辟蹊徑，推動著歷史車輪不斷駛入文明繁榮的現代化殿堂，給人類帶來不盡的福音。然而，“創新無坦途，‘麥城’難避免”，要創新就必然與風險同在，與失敗共存。當今社會，為成功者叫好易，為失敗者鼓掌難。因此，我們只有寬容失敗，才能鼓勵創新。

②寬容失敗，其實是遵循了科研創新的基本規律，因為無論你是否寬容，失敗的概率和事實并不會因我們寬容與否而發生任何改變。寬容失敗，既可以避免“成王敗寇”的邏輯，逼迫科研人員去制造“碩果盈枝”的虛假繁榮，又可以光明正大地總結教訓，真正讓失敗成本顯性化為成功資本。

③寬容失敗是科技創新走向成功的“催化劑”。在創新型勞動中，失敗并非沒有意義和價值。正是失敗為最終的成功積累了寶貴的經驗教訓。英國人懷特斯在1985年成為普林斯頓大學教授以后，9年未發表一篇論文，但校方仍然一如既往地善待他。結果，他在1995年破解了世界級的數學難題——費馬大定理。敢為人先、敢吃“螃蟹”的創新者，是崎嶇道路上的跋涉者，而失敗恰恰是其邁向成功的階梯。

④寬容失敗就要在科技創新領域確立起寬容失敗的良好氛圍。成功時的美酒鮮花固然需要，但失敗時的一句鼓勵、一聲安慰、一個無言的幫助一次真心的扶持更是難能可貴。寬容失敗的核心是要讓失敗者重拾信心，敢于再拼再試。我們每個人要從自我做起，形成寬容失敗、鼓勵創新的良好環境，讓人不懼怕失敗，讓科技進步的活力競相迸發，讓自主創新的源泉充分涌流。其實真正在科技創新領域確立起寬容失敗的良好氛圍，還必須注重從文化、輿論、機制等層面上，配合法律有效貫徹實施。我們要把寬容失敗作為社會主義和諧文化建設的一個重要內容，使其真正成為民族素養培育與提高的必備部分積淀下來。值得欣慰的是，國家已把“寬容失敗”的原則寫進法律，體現了國家對科技工勇于探索精神的尊重和珍視，已成為我國廣大科研人員大膽創新的制度保障。

25.選文的中心論點是什么？

26.選文③段畫線部分運用了什么論證方法，有什么作用？

27.選文③④段的順序能否調換，為什么？

28.下面兩個選項，哪一個更適合作選文④段的論據，為什么？

A.美國發明家愛迪生在經歷1001次失敗后才成功發明燈泡，萊特兄弟發明飛機、貝爾兄弟發明電話，無不是在痛苦和失敗的廢墟上實現的。

B.愛因斯坦曾說：“寬容就是對于那些習慣、信仰、趣味與自己相異的人的品質、觀點和行動給予恰如其分的評價。這種寬容不是對他人的行動和情感漠不關心，而是飽含諒解和認知”。

29.談談閱讀此文你獲得了怎樣的啟示。

25.我們只有寬容失敗，才能鼓勵創新。

26.舉例論證，列舉了普林斯頓大學寬容英國人懷特斯九年未發表一篇論文，結果他破解了世界級的數學難題的事例。具體有力地論證了寬容失敗是科技創新走向成功的“催化劑”。

27.③段論述了寬容失敗的意義。④段論述了寬容失敗的具體做法。二者是遞進關系，所以不能調換，調換后邏輯關系就混亂了，不嚴謹了。

28.B選項更適合作選文④段的論據。④段論述的是如何寬容失敗，B選項恰好論述的是寬容失敗的具體做法，所以B選項更適合作選文④段的論據。A選項論述的是成功是在失敗的廢墟上實現的，不能證明本段觀點。

29.圍繞中心論點或分論點談出2點啟示，語言通順正確即可。

本題考查對議論文中心論點的提煉能力。

的觀點就是中心論點。中心論點必須是一個明確的判斷，可從標題、開頭、中間、結尾查找。從全文看，本文標題“寬容失敗才能鼓勵創新”就是一個明確的判斷，就是的觀點，閱讀文章內容，不難發現這一觀點在第①段“我們只有寬容失敗，才能鼓勵創新”就開門見山地提出來了。

本題考查把握論證方法及其作用的能力。

要了解常見的論證方法及其作用。初中階段最主要的論證方法有舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證四種。做題時要深入文章具體內容，首先辨別出論證方法，然后再聯系上下文，明確論證了什么觀點。根據第③段的內容可知，“英國人懷特斯在1985年成為普林斯頓大學教授以后，……”，列舉了普林斯頓大學寬容英國人懷特斯九年未發表一篇論文，結果他破解了世界級的數學難題的事例，以此來論證本段的分論點，即中心句“寬容失敗是科技創新走向成功的‘催化劑’”，屬于舉例論證。舉例論證的表述效果是具體有力地論證了“寬容失敗是科技創新走向成功的‘催化劑’”的論點。

本題考查論證思路。

③段“寬容失敗是科技創新走向成功的‘催化劑’”論述了寬容失敗的意義。④段“寬容失敗就要在科技創新領域確立起寬容失敗的良好氛圍”論述了寬容失敗的具體做法。二者是遞進關系，符合人們的邏輯思維習慣，所以不能調換，調換后邏輯關系就混亂了，不嚴謹了。

本題考查補充論據。

④段的分論點是：寬容失敗就要在科技創新領域確立起寬容失敗的良好氛圍。論述了寬容失敗的具體做法。

A.“經歷1001次失敗后才成功發明燈泡”“無不是在痛苦和失敗的廢墟上實現的”論證的觀點是成功是在失敗的廢墟上實現的。

B.“寬容就是對于那些習慣、信仰、趣味與自己相異的人的品質、觀點和行動給予恰如其分的評價”論述的是寬容失敗的具體做法。

因此，B選項更適合作選文④段的論據。

本題考查談啟示。

要結合文章內容和實際生活來談。如結合“我們只有寬容失敗，才能鼓勵創新”可談：在學習中，我們要寬容地對待自己和他人的失敗，學會以失敗激勵自己和鼓勵他人，最終會達到自我的成功，鋪就他人成功的階梯。結合“寬容失敗就要在科技創新領域確立起寬容失敗的良好氛圍”可談：我們要學會寬容失敗的具體做法。在他人失敗的時候，送去一句鼓勵、一聲安慰、一個無言的幫助，一次真心的扶持……從自我做起，形成寬容失敗、鼓勵創新的良好環境，讓人不懼怕失敗，最終走向成功。

三、寫作（滿分60分）

30.作文題目：微笑的力量

要求：①文體不限，不少于600字。②字跡工整，卷面整潔。

例文：

微笑的力量

微笑是一朵清香的花朵，讓你心曠神怡；微笑是一縷陽光，照亮你的心房；微笑是一杯清茶，沖洗的心中的陰影；微笑是一種神奇的力量！

星期五，天空一片都是陰氣沉沉的，我的心情更是如此。知道月考分數的我心情一落千丈。晚上放學回家，爸爸沒有來接我，我更是不希望他來接我，這樣可以避免他問起我的成績。月考前，我還跟爸爸說這次的測試肯定可以考好，但是，我卻因粗心失去了很多分，每次都是這樣，因此被爸爸罵了很多次。“這次肯定會被罵的，怎么辦？怎么自己就這么笨呢？怎么測試都不仔細檢查？”每每想到這里，我都不敢想下去。出了學校后，我一個人靜靜走在回家的路上，一邊走一邊看著街上來來往往的人，希望自己能放松一下情緒，但卻遠遠做不到。

五點十分放學，我六點幾回到家，拿出鑰匙把家門打開的時候，看到爸、媽、弟真正等著我回來吃飯。走進家門后，我的心更是“砰砰砰砰砰”直跳。“婷婷，回來了。”爸爸說。我隨便“嗯”了一聲。便進自己的房間，過了五分鐘，“婷婷，吃飯了，在里面搞什么呢？快點出來洗手吃飯，你媽做了好吃的。”我便出去了。“怎樣？考得怎樣？在年級排名第幾？班級排名第幾？”果然不出我所料，爸爸果然問我的成績。吃完飯后，我從書包里拿出我的成績單，和考卷，那些刺眼的紅叉叉，刺痛了我的眼睛。接過考卷的爸爸臉上一下子變得烏云密布，我已經做好了接受電閃雷鳴的準備。“考得不太理想，再繼續努力，勤奮一點，努力一點，好嗎？”爸爸又突然微笑著跟我說。當爸爸面帶笑容對我說這一番話的時候，我的心在想：“爸爸吃錯藥了嗎？怎么回事？不太對頭啊。”我從來沒見過爸爸在我考不好的情況下這樣的微笑過，感到非常的出奇。爸爸微笑著是多么的帥氣，多么的美好……

正是因為有爸爸的微笑，對我的叮囑，才塑造了今天對生活充滿信心的我，準備好迎接一切困難的我。爸爸的微笑是天使一般的微笑，這種微笑有一種神奇的力量，讓我努力前進！

本題考查命題作文。

（1）審題。微笑，意思是不出聲地笑，不顯著的笑容。“微笑”表示一種積極的心態，是一個積極的心理暗示。材料由歌曲《你笑起來真好看》的歌詞引入，點出微小的意義，在微笑中藏著祝福的心愿，能紓解負面情緒，抵御災難，這就是“力量”。可寫成記敘文，也可寫成議論文。

（2）立意。應抓住“力量”一詞立意，強調微笑對自己以及對他人的意義。如你困難時，一個微笑讓你感到鼓舞，從而產生戰勝困難的勇氣和力量；如你寒冷時，一個微笑，讓你感受到溫暖，從而增強了抵御寒冷的能量；如你尷尬時，一個微笑，讓你化解困境，表現出陽光自信；如你寂寞孤獨時時，一個微笑讓你感到溫馨和友好，從而開朗樂群等。

（3）選材。如寫成記敘文，應在明確立意的基礎上，選擇典型的事例來表現微笑的力量，如微笑的力量是遇到困難時，能使我振作，樂觀地面對生活，應具體寫出何時何地遇到什么困難，在你最無助時，什么人給了你一個微笑，讓你戰勝了困難，走出了困境，并由此產生了什么富有哲理的思考。如寫成議論文，應對微笑的意義進行深入思考，進而重點闡述其意義，號召人們善于微笑。應選取典型事例和經典論斷從事實和道理兩個角度充分而全面的論證。

31.作文題目：也是一種養料

要求：①將題目補充完整后作文。②文體不限，不少于600字。③字跡工整，卷面整潔。

例文：

愛也是一種養料

淡淡的，真的是淡淡的，卻讓我一瞬間體味到了一種別樣的馨香……

踏上這輛駛向考場的汽車，忽然發現，回不去了，分離在即。

坐在車上，看著您疲倦卻略帶笑意的面龐，酸酸甜甜的味道漫上心頭。

您……您的形象一下子涌來，我不知如何著筆，太多太多的感動，溫暖著我的心啊!

初見您時，您是那么平凡，輕輕和我打聲招呼后，你便離開。我只是微笑。

漸漸，我發現，您對每一個學生都那么好，您總是耐心地笑著解釋學生的疑問，您是一位好老師，我慶幸。

漸漸，我發現，您對我也很重視，每次數學測試后，您都拉著我去分析試卷．雖然我嘴里大喊倒霉，心里卻樂翻了天。

可那一次，我哭了，我抄解析了。您把我留下，嚴厲地批評。從未見過您如此銳利的目光，一剎那，我感覺在您的目光中，我變得那么污濁。我淚如泉涌，我后悔了，我惹您生氣了。

您依舊關心我，比以前更多，您總是鼓勵我說：“家境不好有什么關系？我們都會幫你。你有能力沖擊重點，我們都相信你。”

期中考前夕，您為每個人寫了一封信。您在信上對我說：“生活沒有壓垮你，老師喜歡你的堅強!”心，不僅僅是感動，還有一份強大的力量。我流著淚笑。

您給我的，總是如星星般的細小的關愛，卻又如星星般點綴了我十六歲的天空。

從您的身上，我看到了一朵簡樸的花朵在綻放，默默無聞，卻香了每個人的青春。

六月，梔子花未開，您醞釀的芳香早已蔓延開來，滋養著我的生命……

后記：也許這篇文章，張老師不會看到，但她向我展示的人格魅力卻讓我永遠難忘。她如一朵梔子花，不需要華麗的外表，依然香溢我的心間……

本題考查半命題作文的寫作能力。

第一，審題。補題是半命題作文至關重要的一步，補題質量的優劣直接影響到半命題作文水平的高低。首先要理解“養料”的內涵。聯系題目中的“也”，可知這里的“養料”指的是精神養料。作文應寫精神給人的力量。橫線上可補寫“失敗”“壓力”“挫折”“批評”“微笑”“知識”“友誼”“親情”“感動”等。

第二，立意。注意要寫的必須是給自己帶來的精神養料，可以從自己的學習中截取幾個有代表性的畫面或典型事件，采用幾個并列段的形式，采用以小見大的寫法，寫出真情實感；也可以別人的事，使自己有所收獲，給自己帶來了精神養料；還可寫名人的事，從中自己受到啟發，成了自己的精神養料。

第三，選材。文體要求，雖然“文體不限”，但是我們在進行文體選擇時，應當首選記敘文。那么我們可以結合自己的經歷，圍繞“也是一種養料”這幾個字為主題來展開，例如寫自己一次測試失敗的經歷，先寫自己的失敗，然后寫失敗后的心理，以及老師同學對自己的鼓勵，于是重拾信心，端正學習態度，明確學習目的，奮發努力，終于在下一次測試中，取得了優異的成績，于是感悟到：失敗也是一種養料。2023年遼寧省撫順市新賓縣中考模擬（六）語文試題

九年級語文試卷

※測試時間150分鐘試卷滿分150分

考生注意：請在答題卡上各題目規定答題區域內作答，答在本試卷上無效。

一、積累與運用（滿分30分）

1.選出下列詞語中加點字音形全都正確的一項（）

A.撒手sā貿然mào署名shǔ空穴來風xuè

B.煥散huàn腦髓shuǐ倔強jué通霄達旦xiāo

C.堤岸dī酵母jiào訣別jué人才濟濟jì

D.緋聞fēi埋怨mán癥結zhēnɡ懸梁刺股ɡǔ

2.選出下列各句中加點詞語使用正確的一項（）

A.最美四月天，月牙島山清水秀、花枝招展，美不勝收，市民紛至沓來，賞花觀景。

B.“唐詩崇情”在如雷貫耳的唐詩背后，有大唐風范，有那個時代特有的風流與熱情。

C.莊重的文化殿堂與紅火的節日民俗不期而遇，帶給人們別具一格的體驗。

D.肖陽同學的題為“我在磨練中成長”的演講神采奕奕，聲情并茂，征服了眾多的觀眾。

3.選出對下面語段中的病句修改不正確的一項（）

①敦煌莫高窟第17窟——敦煌藏經洞被稱為最重要的20世紀考古發現之一，②它里面有大約6萬余件4——11世紀的文獻和藝術品。

在前沿游戲科技的助力下，敦煌研究院和騰訊公司聯合推出了“數字藏經洞”，首次在數字世界里毫米級高精度“復現”了藏經洞。③除了欣賞珍貴的文獻，公眾都可以化身歷史“參與者”，沉浸式體驗藏經洞，從洞窟開鑿、文物流散到再次聚首的全歷程。④不久的將來，擁有多國語言的“數字藏經洞”還會提高文明交流互鑒，實現全球范圍內敦煌文化的數字化共享。

A.將①句中的“20世紀”移到“最重要”之前。

B.將②句中的“大約”刪去。

C.將③句中的“都”改為“還”。

D.將④句中的“交流”與“互鑒”調換位置。

4.選出下列關于文學常識表述有誤的一項（）

A.《北冥有魚》選自《莊子集釋》，莊子，名周，戰國時期哲學家，道家學派的代表人物。

B.《木蘭詩》選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，這是漢代一首樂府民歌。

C.《天凈沙·秋思》選自《全元散曲》。天凈沙，曲牌名。馬致遠，元代戲曲作家、散曲家。

D.《湖心亭看雪》是明末清初文學家張岱的作品，他還著有《陶庵夢憶》《西湖夢尋》等。

5.選出對李清照的《漁家傲》賞析有誤的一項（）

漁家傲

天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。

我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去！

A.首二句用“接”“連”把天幕、云濤、曉霧組合在一起，形成一種渾茫無際的境界；“轉”“舞”則將詞人在風浪中的感受傳遞出來。

B.“我報路長嗟日暮”中“報”字和上片中的“問”字相呼應，“嗟”字傳達出詞人對日暮途遠的嘆息。

C.“學詩謾有驚人句”流露出詞人對空有才情卻無人能會意的哀怨和慨嘆自己身逢亂世卻對現實無能為力的苦悶。

D.詞的下片后三句，表述詞人要像大鵬那樣乘萬里風高飛遠舉，在現實社會大展宏圖，實現自己的理想的決心。

6.選出下列關于課外名著的說法有誤的一項（）

A.《朝花夕拾》中《瑣記》《藤野先生》，記述了魯迅遠離故鄉到南京、日本求學的經歷。

B.祥子第一次拉包月，便遇到了心地善良的曹先生。后曹先生攜家眷逃離北平，祥子不得已又回到人和車廠拉車。

C.《童年》中的“好事情”是阿廖沙遇到的一個優秀人物，他平等地對待阿廖沙，給了阿廖沙智力上的啟蒙。

D.唐僧在寶象國被黃袍怪變成老虎囚禁在籠中，后豬八戒到花果山，用激將法請回孫悟空，恢復了唐僧原身。

7.《水滸傳》中的一百單八將哪一個人物是你心中的英雄人物？請根據原著內容，概括出該人物的兩個英雄表現。

8.近幾年發生了一系列因網絡暴力給當事人造成困惑、甚至巨大傷害的事件，這足以引發我們的思考，我們應當怎樣進行網絡評價，避免網絡暴力事件的發生？請說說你的看法。（60字以內）

9.古詩文默寫。

（1）____________？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）

（2）濁酒一杯家萬里，____________。（范仲淹《漁家傲》）

（3）____________，思而不學則殆。（《論語》十二章）

（4）____________，不求聞達于諸侯。（諸葛亮《出師表》）

（5）傷心秦漢經行處，____________。（張養浩《山坡羊·潼關懷古》）

（6）《湖心亭看雪》中，以舟子的喃喃之司收束全文的句子是：____________，____________。

（7）富貴不能淫，____________，____________，此之謂大丈夫。（《孟子·富貴不能淫》）

（8）唐太宗有云：“以人為鑒，可以知得失。”由此我們可以聯想到《論語》中與之意思相關的一句話：“____________，____________”。

（9）有朋友要在他鄉定居，你可以用《送杜少府之任蜀州》中的“____________，____________”。來表述自己對朋友的真摯情意。不懼困難，樂觀前行。

二、閱讀（滿分60分）

閱讀下面選文，完成下面小題。

[甲]元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳

（蘇軾《記承天寺夜游》）

[乙]河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，漲不時泄，城將敗，富民爭出避水。軾曰：“富民出，民皆動搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城。”驅使復入。軾詣武衛營，呼卒長，曰：“河將害城。事急矣雖禁軍且為我盡力。”卒長曰：“太守猶不避涂潦①，吾儕②小人，當效命。”率其徒持畚鐳③以出，筑東南長堤，首起戲馬臺，尾屬于城。然雨日夜不止，城不沉者三版④。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵⑤以守，卒全其城。

（選自《宋史蘇軾傳》，有刪改）

[注]①涂潦：泥沼雨水。②吾儕：我們這類人。③畚鐳：泛指挖運泥土的用具。④版：古城墻之夾板，中填土石，夯實，壘而成墻。⑤堵：古墻體單位，長與高各一丈為一堵。

10.下列選項中加點字的意思和用法相同的一項（）

A.遂至承天寺/遂迷，不復得路B.率其徒/率妻子邑人

C.軾廬于其上/南陽諸葛廬D.過家不入/人恒過

11.請將下列句子翻譯成現代漢語。

（1）但少閑人如吾兩人者耳。

（2）富民出，民皆動搖，吾誰與守？

12.請給下面的句子斷句。（斷兩處）

事急矣雖禁軍且為我盡力

13.甲文中蘇軾自嘲為“閑人”，乙文中蘇軾“很忙”，結合兩文內容，說說一閑一忙中，你讀出怎樣的蘇軾？

閱讀下面的選文，完成下面小題。

雪天

（1）每年下第一場雪的日子，我總會想起多年前，一個雪天的經歷。

（2）那些日子我始終被一件事情煩惱著。煩惱的起因似乎是一些閑言碎語。當事情漸漸平息下來時，我偶爾聽說某某人在其中做了手腳，心里頓時對此人充滿了惱恨。我發誓要當面去質問她，為什么要這樣傷害我。

（3）不久，我出差去某地，恰要路過那人所在的城市。我向朋友要來了她的地址，決定在那個城市作短暫的停留，突然出現在她家門口，義正詞嚴地指責、聲討她，然后同她拜拜，乘坐下一班火車拂袖而去。

（4）從清晨開始，天空就陰沉沉的。火車意外晚點，到達那個城市已是傍晚時分。當我走出車站時，發現空中已飄起了雪花。雪來得很猛，雪煙橫飛，急速而強勁。四周的街道和房屋籠罩在一片暗淡迷茫的雪色中。我按著地址打聽路線，完全陌生的街名和異樣的口音，令我不知自己置身何處。我有些發懵，但我只能繼續往前走，去尋找那個記錄著怨恨的紙條上的地址。

（5）雪下得越來越大，風也越發凜冽，雪片像是無數只海鷗扇動著白色的翅膀，圍繞著我撲騰旋轉。密集的雪沫子刮得我睜不開眼。四下皆白，分不清天上地下。我只是混混沌沌跌跌撞撞地朝前走著。沒有傘，頭巾早已濕了，肩上的背包也漸漸沉重，額頭上被熱氣融化的雪水，順著面頰流淌下來……

（6）那條胡同怎么還沒有出現呢？街上幾乎已沒有行人，就連可以問路的人也沒有。我在風雪中既尋不見街牌也看不見門牌號碼，自己一定是迷路了。我饑餓、疲憊、寒冷、煩躁，心中被積淤已久的怒氣鼓脹得幾乎快要炸裂。

（7）就在這個時候，我看見了街邊上一間簡陋的平房窗口，泄出一線微弱的燈光。我漲紅著憤怒而疲倦的臉，敲響了那家人的房門。門開了，燈光的暗影中，站著一位上了年紀的老婦。她正在和面做飯，于是將兩只手甩了甩，又合攏著搓了又搓，才接過我那張寫著地址的紙條。她瞇著眼將那紙條舉在燈下看了看，又低頭仔細地打量著我。她用一只手在那面團上拍了拍，問：“你不是這地方人吧？”我點點頭。她便往前方指了指，告訴我那條胡同離這兒已經不遠，但還得如何拐彎再如何拐彎之類。那口音不好懂，我聽得越發地糊涂，傻傻地愣在那里。

（8）她也愣了一下，后來就索性扯下圍裙，抓起一條頭巾說：“得，那地方太難找，跟你說不明白，還是我領你去吧！”不容我謝絕，她已經跨出門檻，踩在了雪地里。

（9）她走得快，我悶頭跟在她身后。只聽見雪在腳下咔咔響，前方忽閃忽閃的雪片里，一個模糊的背影，若隱若現地導引著我。

（10）“這大雪天兒出門，肯定是有要緊事吧？”她回過頭大聲喊。我含糊地應了一聲。“猜你是去看望病人吧？看把你累得急得！是親戚？朋友？”她放慢了腳步，一邊拍撣著肩上的雪花，等著我。我心里咯噔了一下。親戚？朋友？病人？……我沉默著，無言以對。我怎能對她實言相告：自己其實是去找一個“仇人”興師問罪的！

（11）就在那一刻，我忽然不知道自己來這個城市干什么，甚至也不知道我要去尋找的那個人究竟是誰。那個人隱沒在漫天飄飛的雪花中，隨風而去，只不過應和著惡劣天氣中雷電偶爾的喧囂。她也許出于無知，也許出于一時的利益之需，也許真的是一個需要救治而不是鞭笞的“病人”呢？

（12）腳底突然在一個雪窩里滑了一下，大娘一把將我拽住。“這該死的雪，真討厭……”我忍不住嘟噥。“不礙事，不礙事。”她說，一邊仍在搓著手指上的面粉。“就快到了，前面那個電線桿子右拐，再往前數三個門就是。”她抬起一只手，擦著臉上的雪水。我看見她花白的頭發上，落滿了一粒粒珍珠般晶瑩的水珠。“大娘，請回吧，這回我認得路了……”我說著，聲音忽然就哽噎了。

（13）她又重復指點了一遍，便轉身往回走。剛走幾步，又回過頭，大聲說：“不礙事，明兒太陽出來，這雪化一化，就有路了！”

（14）那個蒼老的聲音，被紛揚的雪花托起，在空蕩蕩的小街上久久回響。

（15）我在雪地上久久佇立，任雪花落滿我的雙肩，遮蓋我的眼簾；任寒風吹打我的臉龐，掀起我的衣襟。濕重的背包、鞋和圍巾似乎一下子失去了分量，連同我此前沉郁的大腦和滿腹怒氣的心思……

（16）那個風雪之夜，我終于站在那費盡周折才到達的門牌下面……

14.請概括“我”在尋人過程中的兩次心理轉變。

滿懷惱恨——①____________——②____________

15.我兩次心里轉變的原因各是什么？

16.選文④段畫線部分有什么作用？

17.選文⑧段畫線部分運用了什么描寫方法，有什么作用？

18.請從結構和內容兩方面品析下面句子的作用。

濕重的背包、鞋和圍巾似乎一下子失去了分量，連同我此前沉郁的大腦和滿腹怒氣的心思……

19.根據作品內容，進行想象，為本文續寫結尾（限50字以內）。

閱讀下面選文，完成下面小題。

材料1.什么是智軌列車呢？智軌列車是利用我國自主研發的“虛擬軌道跟隨控制”技術，以車載傳感器識別路面虛擬軌道，通過中央控制單元指令，精準控制列車在既定虛擬軌跡上行駛。

智軌列車的產生主要是為了解決沒有地鐵的城市出行難的問題。眾所周知，地鐵并不是隨隨便便就可以建造的，在中國的一座城市中要想建造地鐵，必須滿足幾大條件：地方財政收入在100億元以上、城市總人口超過700萬、城區人口超過300萬、規劃線路的客流單向高峰必須達到每小時3萬人以上。這樣一來就有可能出現人口總數遠遠超過規劃條件、但其他條件未能達標的城市，于是智軌列車應運而生。

我國智軌列車發展現狀令人欣喜。株洲的智軌列車是由中鐵第四勘察設計院集團有限公司設計、中車株洲電力機車研究所有限公司研制的全新交通工具，為中國首創，全球首發。中國擁有智軌列車完全自主知識產權，車上每一個零部件都是中國人智慧與汗水的結晶。目前，智軌列車已經在我國株洲、宜賓、成都、蘇州以及哈爾濱上線。

我國智軌列車發展迅速，已經走出國門，已獲取阿聯酋、馬來西亞兩個國家超過40余輛車的訂單，成為中國先進制造“走出去”的新“利器”。

材料2.我們常會困惑智軌列車沒有鐵軌就能“懸浮”在公路上。實際上還是有軌的。它的軌道是地面上畫的白色虛線，這些白色虛線的涂料并不特殊，跟平常的路面涂料完全相同。智軌列車識別地面的虛線軌道靠的是攝像頭——智軌列車上一共安裝了十幾個攝像頭。攝像頭就像列車的眼睛，通過它們可以感知周邊的環境，從而