Word文檔讀吶喊后懂得的道理常言道書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，在閱讀了吶喊后，我想您對于這個作品有了更深的了解，面對作品里的情節(jié)、人物，我們需要從相關的角度去分析它。吶喊讀后感畢竟該如何寫呢？下面是我我細心整理的讀吶喊后懂得的道理，供您參考，盼望能夠關心到大家。

讀吶喊后懂得的道理【篇一】

《吶喊》是魯迅的第一部小說集。作品真是的描繪了從辛亥革命前后到五四運動時期的社會生活，結識了種種深層次的社會沖突，對封建制度及陳腐的傳統(tǒng)理念進行了深刻的剖析和徹底的否定。表現出對名族生存的濃重的憂患意識和對社會變革的劇烈渴望。

書中第一篇小說《狂人日記》，描寫一個迫害狂癥患者的心理活動，把他對生活的感受和心理幻想雜糅一體，用人物自敘的方式暴露家族制度和禮教的弊害。狂人出身于封建士大夫家庭，深受封建制度和封建禮教的束縛和壓迫，從而造成了狂人對社會的恐怖心理。他認定現實是個吃人的世界，封建制度是吃人的社會。半夜察看歷史，觀察滿本都寫著兩個字是‘吃人’；他對吃人社會發(fā)出英勇的挑戰(zhàn)，信任將來的社會容不得吃人的人，喊出了救救孩子的呼聲。小說揭露了封建禮教在仁義道德掩蓋下的吃人本質，被譽為徹底反對封建制度的第一聲春雷。

《孔乙己》是魯迅繼《狂人日記》之后第二篇抨擊封建制度和封建文化的小說，敘述一個沒有考上秀才的讀書人的凄慘遭受。仆人公孔乙己是個心地和善的人，但在科舉制度的毒害下，除了滿口之乎者也外，一無所能。他窮愁潦倒，成為他們取笑的對象。為生活所迫，他間或做些小偷小竊的事，最終被打斷了腿，在生活的熬煎下悄悄死去。小說通過對人物性格和遭受的生動描寫，揭露了封建科舉制度的腐朽，鞭撻了封建訓練學問分子心靈的毒害。

《藥》表現了現代史上重大而發(fā)人深省的主題。作品敘述的是華老栓用傳統(tǒng)治者殺害的革命者夏瑜的鮮血蘸成人血饅頭為兒子治病的故事。一個革命者為民眾的解放慷慨犧牲，他的鮮血卻被民眾當做治病的靈藥，這種劇烈的反差，有力的揭示了舊民主革命與民眾的嚴峻隔膜，揭露了長期的封建統(tǒng)治給人民造成的麻木和愚昧。魯迅激揚贊揚夏瑜的革命精神和氣節(jié)，卻也痛惜民眾的無知和落后。

當然，在《吶喊》這本書中，像這樣的文章還有許很多多，魯迅寫這些文章其實也是為了讓當時的中國人民能夠盡快糊涂過來。魯迅用幽默而諷刺意味的語言、生氣而鼓舞的語氣，激勵著當時半夢半醒的中全部炎黃子孫，用帶有指責和批判的語言，訴說當時社會的黑暗，表現了魯迅急迫的盼望沉睡中的巨龍——中國，早日清醒，重振我中華雄威！

中國經過幾十年的風風雨雨，從頑皮的封建社會走向了公平的社會主義社會，向共產主義社會邁進，這是經過我們許很多多的勞動人民、幾代英明堅決的國家領導的共同努力下，才漸漸形成的，我們應連續(xù)堅持奮斗，為共產主義而戰(zhàn)斗！

讀吶喊后懂得的道理【篇二】

魯迅文章被挪出課本這個話題，套用時下的話說已經out了。風風火火的爭論，也就死撐了幾天，然后，就被互聯(lián)網上數以億計的信息沉沒了，連頭都沒有再浮出水面一下，就沉究竟了。我為了這條不知道誰發(fā)出的新聞，從柜子里重新翻出《吶喊》，就坐在地上，看到天色變暗，雷聲與大雨一齊潑下來。

年輕的時候，假如沒有好好讀一讀魯迅，是圓滿的。假如沒有被那種滿含著深情與苦痛的情感感動過，沒有被那種浸滿了生氣與哀傷的筆觸震動過，少年的那種種悲天憫人、那種種桀驁不馴、那種種憤世嫉俗又怎樣會找到存放的地方，找到膚淺卻又凌厲的共鳴？

去年看到《摩托車日記》，看到切格瓦拉迎著太陽與灰塵，在南美洲的大地上奔馳，我想起了一個臺灣作家的話，年輕的時候不堅信抱負，那就不是真的年輕過。我好懊悔，在我還布滿棱角的時候，錯過了切格瓦拉，也就錯過了那個能夠變得更好的機會。

重讀魯迅的時候，我又想起了《摩托車日記》，想起了片中的切格瓦拉，正因懷揣著抱負與世界，閃閃發(fā)光。魯迅不是切格瓦拉，魯迅從來沒有真的干革命，用他自己的話說，他是韌性地在斗爭。好多人拿韌性做文章，認為機緣巧合之下，甚至是別有專心之下，魯迅才成為這天的魯迅。那是不公正的，正因說出這些話的人，沒有讀過魯迅，或者說，沒有在年輕時讀過魯迅。他們不懂得千斤巨石之下，悄悄生長，最終破土而出，擊碎巨石的那粒種子的力氣。

在那個時代，魯迅沒有走在時代之前，不像切格瓦拉，超出了那個時代，甚至超出了我們這個時代。他站在時代往前走的眺望臺上，看到前面的驚濤駭浪，也看到后面的風起云涌，但是他沒有看到，海的另一邊，那個彼岸，究竟是什么樣貌的。切格瓦拉也說不出來真正的彼岸是什么樣貌的，他只知道那里鮮花盛開、陽光暖和，于是，他根據自己的規(guī)劃開頭雕琢這個世界，一點也不愿妥協(xié)，一次次打碎自己的作品，一次次拋棄自己的作品，只為了那個模糊卻有著致命誘惑的彼岸。魯迅似乎安分守己一些，既然不知道，他也沒有用力去想，他把全部的力氣花在了當下，時代是什么樣貌的，國民是什么狀態(tài)，為什么會造成這個時代，是什么禁錮了國民，他用手術刀割開那個時代，將全部的臟器血淋淋地拿給大家看。

將魯迅的文章放到課本里，很大程度上，唯恐是基于魯迅本身，而不是他的文字。在我們這個時代，回過頭去看魯迅，那些要把世界撕碎、要把自己點燃的文字好像不那么合乎時宜了，血淋淋、赤裸裸，布滿著人性深處最低層的東西。那個時代已經過去了，盡管那個時代急于剔除的東西還遺留在每一個國人的血脈里，唯恐再經過百年照舊無法擺脫。但是，時代的確過去了，無論怎樣糾纏不清，還是過去了。剩下這些文字，乍一看，突兀得讓人膽戰(zhàn)心驚。

或許，把魯迅挪出課本是好事，至少傳遞出了一個信號，那個齜牙咧嘴、讓人握緊拳頭的時代已經過去了。但是，少了課本的強制性閱讀，此刻的孩子們又有幾個會去讀魯迅呢？在這個以高考作為學習最大動力的時代，太少人會去細想，從課本中剔除，其實意味著絕大多數孩子將失去好好熟悉魯迅的機會。

年輕的時候，假如能讀一讀魯迅，嘗一嘗人性的酸澀與辛辣，摸一摸屬于人性深處的沸騰與冰涼，長大了，應對自己與人生，就會少一點茫然，多一些執(zhí)著與操守。

年輕的時候，假如能讀一讀魯迅，看一看那個社會的浮光掠影，聞一聞那個社會的味道，長大后，應對其實沒有太多變化的社會，就會少一點生氣，多一些從容與冷靜。

年輕的時候，假如能讀一讀魯迅，共享一點亙古不變的真理與錯誤，跳脫一些時代固有的偏執(zhí)與激進，長大了，應對這個照舊喧囂的時代，就會少一點絕望，多一些堅持與力氣。

假如能借助魯迅看到一點那些終極問題的輪廓，或多或少，哪怕僅僅是驚鴻一瞥，就是最最值得的事情。

讀吶喊后懂得的道理【篇三】

《吶喊》是魯迅在1918年-1922年所作的短篇小說的結集。當時正值五四革命精神高揚時間。他創(chuàng)作小說意在描寫病態(tài)社會不幸的人們，揭出病苦，引起療救的留意，并為新文化運動吶喊。作品真實的描繪了從辛亥革命到五四運動時期的社會生活，揭示了種種深層次的社會沖突，對封建制度及陳腐的傳統(tǒng)觀念進行了深刻的解剖與徹底的否定，表現出對民族生存的濃重的憂患意識和對社會變革的劇烈渴望。

魯迅筆下的人物都有著鮮亮的共性，如迂腐而心地和善的孔乙己，具有劇烈革命精神和氣節(jié)的革命者夏瑜，經過十多年生活磨難，變成卑躬麻木的木偶人的閏土……，他們都會給人留下深刻的印象。

魯迅擅長發(fā)掘蘊含深刻社會意義的生活片段和生活場景，集中突出地展現人物的性格和命運。《吶喊》中的作品都沒有對人物生活經受的描述，甚至不留意故事情節(jié)的連續(xù)性，人物的性格和命運都是通過特定的生活片段和場景表現出來的。例如孔乙己這個人物，我們并不知道他的生活經受，他的迂腐性格和悲劇命運，是在咸亨酒店的場景中表現出來的。《家鄉(xiāng)》中也沒有敘述閏土的詳細生活狀況他的性格命運，在我記憶中的生活場景和現實見面的場景的劇烈反差中表現出來。魯迅小說的這個特點，使它們在短小的篇幅中表現出豐富的社會內涵，達到取材嚴、開掘深的藝術效果，給人以劇烈的、深刻的藝術感受。

魯迅善用畫龍點睛的手法描寫人物形象。運用具有特征性的細節(jié)刻畫人物性格。如《阿Q正傳》用阿Q被打后說是兒子打老子，或是被打后說自己是蟲豕等一系列細節(jié)，鮮亮的表現出了這個人物自欺欺人、自輕自賤的性格特征。《藥》用夏瑜被獄卒打了嘴巴反而說打人者可憐的細節(jié)，突出了革命者大義凜然的品行。畫龍點睛的藝術手法，使人物形象鮮亮生動，令人難以忘記。

魯迅先生的小說，揭露了封建主義與舊社會的黑暗、固化與迂腐，是他投向舊社會的一顆猛烈的精神炸彈。

讀了這本書，我深深地被這部作品感染了

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讀哈姆雷特后懂得的道理【共享】

靜下心閱讀一本書的時候，我們就似乎進入到了另一個世界一般。《哈姆雷特》是莎士比亞寫的，讀后讓人很受感動，令人感慨良多，您是否正在考慮如何寫《哈姆雷特》的讀后感呢？下面是我我為大家整理的讀哈姆雷特后懂得的道理，僅供參考，盼望能為您供應參考！

讀哈姆雷特后懂得的道理(篇一)

《哈姆雷特》是一部特別精彩、美麗的作品，震撼人心，使人流連忘記、回味無窮。里面不單有著美麗的詞句、哲深的對白和曲折動蕩的故事情景，更是它對人世、人性、死亡的思索。雖然是一部悲劇，但在其中讓我們感受到文學的美麗，或許這是一種凄涼之美，有人說漂亮總是憂愁的，但在凄慘的背后，讓我們看到了奇妙的感受，乃是它給我們人類精神的撞擊和心靈的悲憐。在《哈姆雷特》的戲劇里面，讓我們看到了一個世代在故事當中讓我們看到了一個人心敗壞、道德淪喪，人與人之間布滿著勾心斗角、陰謀陰謀的畫面。篡奪王位的克勞狄斯用陰謀殺害了自己的兄弟，喪父不到二個月的王后喬特魯德就改嫁于克勞狄斯，她的行為是美德被踐踏；原本以為叔父只讓自己在他國調整心情，孰不知叔父要用毒辣的計謀想讓自己首級分別；最終一場與雷歐提斯的競賽，卻是一個布滿陰險毒辣的計謀……這真是一個悲觀的世界。

由此，也讓我們看到人類歷史的眾多不幸：在古時該隱殺死了親生兄弟亞伯。在新約時代，被施洗約翰責備的希律王，不合理的娶了兄弟的妻子希羅底。在中國有本為同跟生，相煎何太急的兄弟之逼。在《現實一種》里面有兄弟之間和家庭之間的相互殺害，等等。讓人體會到這個世界的陰涼、恐驚！在哈姆雷特的對話中，也讓我們呼吸到這種世界氣息的寒冷，在《哈姆雷特》的故事里面，布滿著死亡的陰影，故事開頭就以死亡消失，哈姆雷特的父親因被兄弟毒死而陰魂不散，游蕩夜間。故事又以死亡結局，在毒藥下，死神拘捕了他們的生命。在故事的進展中，讓我們看到接踵而至的禍害和悲劇。皇上的臣子波洛涅斯在帷帳后面，被哈姆雷特誤以為國王而殺死；其女奧菲利亞因父親身亡招致癲瘋，后又淹死在池塘里，其實是自殺；國王的兩個親卒在趕往他國中，莫名其妙、陰差陽錯地被處死；王后又因不知情之下，喝了毒藥，離開了人世；雷歐提斯本想以毒劍刺死哈姆雷特，結果卻在混亂之中斷送在自己的毒劍上；國王又在毒劍之下遭到了報應；哈姆雷特也在報仇完畢后，閉上了雙眼。那時正處于文藝復興時期，人文主義思想特別活躍，他們幻想用人的王國取代神父們所宣揚的神在人間的王國；在《哈姆雷特》的戲劇里，也讓我們看到他們對人類的推崇和贊歌：人類是多么了不得的杰作！多么名貴的理性！

多么宏大的力氣！多么美麗的儀表！多么文靜的舉動！在行為上多么像一個天使！在才智上多么像一個天神！宇宙的精華！萬物的靈長！。因此當人有了這種思想的時候，世界就會帶來混亂，帶來災難。《哈姆雷特》戲劇里面所表達的就是這樣的混亂，克勞狄斯用毒藥害死了兄弟，又娶了嫂子，罪惡的匆促，，這是一個顛倒混亂的時代。這就是一切悲劇的緣由。

讀哈姆雷特后懂得的道理(篇二)

可能在家不明白，曾有過的《哈姆雷特》這本書。可是，我也是勿圇吞棗，亂讀了一次而已，不在乎它有什么資料，直到爸爸指出了我的錯誤，我才仔細地讀了一遍。

看了這本書，讓我覺得哈姆雷特這個人既英勇，又軟弱。在應對雷歐提斯的挑戰(zhàn)的時候；在應對父親的.靈魂消失的時候；在刺死波洛涅斯的時候，他是英勇的。但同時他又是軟弱的，對于報仇的遲疑不決，對于他母親的愛很交織，應對他叔父即位，迎娶他母親，哈姆雷特非常的不滿，心中詛咒，卻無可奈何，任憑事情發(fā)生。

恰在此時，鬼魂告知了他的真相，于是，哈姆雷特生氣了，也開頭覺悟了，他打算報仇。

哈姆雷特是英雄，他是人，不是神，他也有人性和情愛。正因為如此，他對母親發(fā)出心底的生氣，應對奧菲利婭的死，他哀痛欲絕，而當他應對自已的仇人時，和善的本性又使他遲疑不決，遲遲不愿行動。如今讀來，我仍能感受到他自已當時內心的沖突和通知的掙扎。什么才是英雄？我認為，這才是真正的英雄。

讀完《哈姆雷特》讓我覺得假如哈姆雷特沒死，他必需是一個最得人心，最慈愛，最寬容的丹麥國王。

讀哈姆雷特后懂得的道理(篇三)

剛接觸這本書的時候，看到這個書名，給我的感覺是這本書將會描述的是一個人物的方方面面，果不其然，這本書敘述了哈姆雷特的父親死了，母親卻在他父親死后匆忙的嫁給了他父親的弟弟，后來得知父親的死是一場陰謀，最終綻開的是報仇的畫面。

這本書反映了人文主義抱負同黑暗的封建主義之間的斗爭，揭露了英國封建貴族之間爭奪權力而進行的殊死搏斗，批判了現實社會的黑暗。

克勞狄斯是社會罪惡的化身，他自私自利，為了權利而謀殺自己的哥哥；喬特魯德，性格沖突，她愛自己的孩子，卻又沉迷于自己丈夫的弟弟。

哈姆雷特在小說中無疑是可悲的的人物塑造，他本是自由歡樂的王子，卻因父親的死而發(fā)生了巨大的變化，母親的再婚，父親被叔叔謀殺，賜予了哈姆雷特的心靈的巨大打擊。他壓抑地喘不過氣，從而變得瘋狂與偏激。

他一方面追求著人性心靈的解放，另一方面卻因為道德和殺父之仇而無法跟著自己的內心走。這兩種思想同時熬煎著他，他苦痛著并對自己的人生產生了懷疑，這使他的行為越來越瘋癲與抓狂。

他始終周旋在沖突的心與報仇中，讓他無心去關懷他的愛情，關懷那個可愛的女孩子，從而在哈姆雷特的激烈語言與行為中，并在父親死于她愛的人手中時，這個可愛、聰慧伶俐的女孩子瘋了，最終她去了天國。這是一幕令人可悲的畫面，在這個黑暗的社會，王權相爭的時代，又一條人命丟失。

哈姆雷特是一個簡單的人物形象，他的人格中存在著各種各樣的沖突。他既英勇又軟弱，在他人提出的挑戰(zhàn)時，在他跟隨他父親的靈魂走時，在刺死那個官員時，他是英勇的；對于報仇時，對于他對自己母親的愛恨交織時，他是遲疑的，軟弱的。

對于他父親的靈魂的說辭，他特意支配了一場戲劇，呈現的是他父親說的他叔父如何殺害他父親的畫面，他想借此看他叔父的表情與臉色，看到他叔父帶著恐慌的神色，他顯得很快樂、很瘋狂，也因此確信了他叔父害他父親的過程。但是面對這簡單的心理，他并沒有殺了他叔父，而是離開了皇宮。

最終在決戰(zhàn)中，他得知他叔父在劍上涂了無可醫(yī)治的毒藥，他母親誤喝了毒酒而身亡，這使得他報仇的心再次燃燒，他生氣地拿著毒刀刺入了他叔父的身體，最終他也毒發(fā)身亡。

這部小說突出了人與人之間的仇恨，對金錢、權利的欲望。最終的結局也發(fā)人深思。

讀哈姆雷特后懂得的道理(篇四)

我們常聽到這樣一句話：一千個讀者就有一千個哈姆雷特。聽著這樣一句話，你的心中會激起諸多念頭：哈姆雷特在全球范圍內產生了永久不滅的烈火；哈姆雷特的經受和性格是可以進行多重解讀和探討的；莎士比亞的文學創(chuàng)作功力足以制服世界人……

還記得，第一次仔細閱讀《哈姆雷特》是在高中，當時的學習篇目是節(jié)選內容，只將《哈姆雷特》中具情節(jié)魅力的部分呈現在我們面前。很早聽說過莎士比亞的這部名劇，苦于始終沒有機會通讀這本書，可以說這也是一種圓滿！可我深刻地記得：當時學完高中節(jié)選部分的《哈姆雷特》，為了想更多地了解這部名劇，我利用完身邊的學習資料來滿意我的奇怪???心。惋惜的是，我最終沒有條件翻閱《哈姆雷特》，曾經的我感愛好更多的是故事情節(jié)，由于生活閱歷不足，能體悟的哲理很淺薄。

這次的我，并非一口氣讀完《哈姆雷特》，不是它不再激起我劇烈的閱讀愛好，而是能靜下浮躁的心認仔細真看一本書的精神狀態(tài)略顯難得。這次的我可以底氣十足地說：我讀完了《哈姆雷特》，再一次被深深折服！一部經久不衰的文學名劇，它情節(jié)的魅力可想而知，給我多次震撼的是戲劇人物語言背后體現出來的精魂！

讀魯濱遜漂流記后懂得的道理

常言道書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，對于網絡推舉閱讀《魯濱遜漂流記》，信任您在閱讀之后會有專屬自己的收獲，一篇優(yōu)秀《魯濱遜漂流記》讀后感怎么寫呢？以下是我我收集整理的讀魯濱遜漂流記后懂得的道理，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀魯濱遜漂流記后懂得的道理【篇一】

讀了《魯濱遜漂流記》之后，我特別鄙視故事中的魯濱遜，他在出海的途中也是經受了各種風吹雨打，先是遭受了狂風暴雨，他和他的伴侶們?yōu)榱嘶蠲崦鼊潣叫校偈撬览锾用貌缓唵位盍讼聛恚罱K是長達幾十年來的孤島生存……這得需要怎樣的精神才能支撐他活下來，值得我們深思和學習還有鄙視。

另外他在一個荒無人煙的小島上，運用船上僅有的食物生活，還利用他聰慧的才智學會如何種小麥、制作陶瓷、做面包、擠羊奶、捕獵動物等技藝。又花了很長時間不斷擴充家園，與野人做斗爭。我想他懂好多的生活常識，肯定和他看過不少的書籍有關，真是學以致用啊！假如換成我的話，身處那樣的環(huán)境，確定手足無措直接等死，就更不行能干得像魯濱遜那樣精彩的。不僅滿意了自己島上的生活所需還關心島上的野人；不僅學會了孤島求生的技能，每天還生活的很充實很樂觀。

魯濱遜在島上從食人族中不僅解救了星期五，在他的關心下，還教會星期五許多技能。當他用槍打死食人族解救星期五時是多么的勇敢，教星期五技能時也足以看出他是一個樂于關心別人的人。

更讓我可敬的是他在那么惡劣的環(huán)境下，在孤島上堅持不懈整整生活了28年，可見他的毅力有多強。我們在生活中也常常遇到一些困難就輕易放棄，這是相當不對的。無論何時何地，不管遇到多大的困難，在我們的心中都要做到永不放棄，始終保持一種樂觀向上，從容樂觀的心態(tài)去面對。英勇地挑戰(zhàn)各種困難，在困難面前學會自強。我們肯定要向魯濱遜學習，學習他良好的品質，將來做一個有成就的人，干一番大事業(yè)。

讀魯濱遜漂流記后懂得的道理【篇二】

讀了英國丹尼爾·笛福的著作——《魯濱遜漂流記》，我的心情久久不能安靜。此書主要敘述了一個爭強好勝、野心勃勃的英國人――魯濱遜。他不聽父母的勸說，自己擅自出來闖蕩世界。但是，天有不測風云，他不幸被單身困入一個荒島。這個島上荒蕪人煙，只有野獸。孤苦伶仃的他并不放棄對生存的堅決信念。以非凡的才智與士氣存活了下來。后來，他自行研制了一些生活的必需品。蒼天有眼，賜予他一個聰慧伶俐、忠心耿耿的野人，并取名為星期五。他真正的成為了這個荒島的島主。最終，經受了28年風風雨雨的他最終找準了機會，重返家鄉(xiāng)，并創(chuàng)建起了一番轟轟烈烈的事業(yè)。最終，成為了一個擁有5000英鎊的千萬富翁。

魯濱遜的作為使我驚訝，一個悄悄無聞的小輩，竟能成為一個千萬富翁。想起他在奮斗中的遭受，真使我感到慚愧。他當時的條件并不好，但最終有一個好的結果。而我呢？條件這么好，伸手衣來，張口飯來，卻始終沒有好的成果在向我慶賀。

這也使我擁有了一個心得：做事要真心對待，永久的堅信自己的選擇，不半途而廢，不失去信念。那么，自己的幻想便會變成現實。

讀魯濱遜漂流記后懂得的道理【篇三】

高爾基說過:書籍是人類進步的階梯。讀書要讀好書，《魯濱遜漂流記》就是一本好書。

讀完英國作家丹尼爾.笛福的《魯濱遜漂流記》，我不禁感慨萬分，心情久久不能安靜。用嫻熟的敘事技巧，書中生動的故事情節(jié)，文字間旖旎的海島風情以及人物性格，使這本書成了當之無愧的世界名著。

《魯濱遜漂流記》主要講了英國青年魯濱遜帶著航海夢，瞞著父母開頭了未知迷人的海上生活，但卻因一次大風暴，他流落荒島，其他船員都死了。他憑自己的力氣在島上生活了20多年。剛開頭，島上一無全部，他就先蓋了一個住宅，然后再從船上搬運資源。后來他發(fā)覺自己有許多缺少的東西，就自己造。一次，他把一包發(fā)霉的麥子順手一扔，后來竟長出了稻谷，他之后造面包，造碗，養(yǎng)畜……他憑自己的勤勞和才智吃盡了苦頭，克服了各種困難。后來他救了一個野人，給他取名叫星期五，然后他又救了船長，幫他奪回大船，他靠著執(zhí)著的信念，不僅好好的活了下來，還回到了闊別近28年的家鄉(xiāng)。

一個人身陷絕境還能對生活布滿信念，英勇面對生活，轉變生活實在是難能珍貴。我熟悉到，人，不論何時何地，不管遇到多大困難都不能被嚇倒，要英勇面對。

讀木偶奇遇記后懂得的道理

高爾基曾說過書籍是人類進步的階梯，在仔細品嘗卡洛·科洛迪寫的《木偶奇遇記》后，信任您收獲肯定不少，該怎么才能把自己對于《木偶奇遇記》心得更好的記錄下來呢？以下是我我收集整理的讀木偶奇遇記后懂得的道理，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀木偶奇遇記后懂得的道理(篇一)

今日，我看了一本非常好玩的書《木偶奇遇記》。它的是意大利兒童文學作家卡爾洛·洛倫齊尼。這個要寫這篇文章是因為他想全世界的小孩都能誠懇。

有一個木匠做了一個木偶，木偶的名字叫匹諾曹，有位藍仙女先把木偶變成自己會動的木偶，并對他說：你要誠懇，不撒謊，我就把你變成真的人。

匹諾曹很想變成真正的人，可是，他禁不起玩的誘惑，去了那個歡快國，被他們變成了驢子，而老木匠在找木偶的中途被大鯨魚吞下了肚子里，匹諾曹為了救爸爸就逃出了歡快國，到海底救出了爸爸，藍仙女就把木偶變馬了真正的人。

從今，匹諾曹和爸爸過上了幸福的生活。

我也要做一個誠懇的孩子，要比匹諾曹做得更棒！

讀木偶奇遇記后懂得的道理(篇二)

老木匠醒來聽到匹諾曹喊自己爸爸，他特別興奮，特別喜愛這個小木偶，把它當成自己的兒子。還讓小木偶去上學。

可是匹諾曹沒有好好上學，他和同學逃學出去玩，還撒謊，后來還到了傻瓜城，那里只有瞎玩，他都不回家了，在傻瓜城瘋玩了幾個月后它變成一頭蠢驢！同時，它的爸爸老木匠始終在找它。最終老木匠和匹諾曹最終在鯨魚的肚子里重逢了。他們一起努力，逃了出去。

匹諾曹通過了士氣，誠懇和忠心的考驗，經過這次歷險，匹諾曹最終長大了，他變得誠懇、勤勞、和善，最終在夢精靈的關心下他變成了真正的小男孩，再不是小木偶人了。

我想我們每一個人都應當誠懇，不說謊話。而且要有一顆和善的心。

讀木偶奇遇記后懂得的道理(篇三)

這個假期我和媽媽讀了木偶奇遇記。媽媽說這次換一種看法不僅要看書里的內容，更要看故事是怎寫的。

我專心地看了起來，發(fā)覺把書里的每一個人都寫得活敏捷現，看她寫人的`表情動作，句子是那么精彩，寫人的內心世界就像寫了一個我們熟識的伴侶一樣。同學們，讀書也是提高我們寫作文的一種方法。讓我們一起讀書吧。

學校生讀簡愛后懂得的道理【薦】

《簡愛》作為一篇世界名著，學校生在讀過它之后內心確定有屬于自己的感悟，我們就可以通過文字的方式把那些感悟體會紀錄下來，那么《簡愛》讀后感怎么才能寫好呢？下面是我我細心收集整理，為您帶來的學校生讀簡愛后懂得的道理，盼望對你有關心。

學校生讀簡愛后懂得的道理(篇一)

《簡愛》是英國女作家夏洛蒂勃朗特，是一部不朽的世界名著。在學校的時候我就已經看過了一次，年齡小感悟也不深，本以為只是一本愛情故事，但現在新再讀，讀出了不一樣的體會。

簡愛是這本書的名字，同時也是女仆人公的名字，她自小父母雙亡，沒有了親人也沒有金錢，始終借居在性情刁鉆，到處犯難，卑視她的舅母家。讓她養(yǎng)成了獨立自主，敢于斗爭，不屈命運的性格。后來，她勝利擺脫了舅母，進入了勞渥德學校，掌控了自己的命運。簡愛畢業(yè)后去了桑菲爾德莊園做了家庭老師。與仆人羅切斯特先生擦出了愛的火花。這也是故事的主線。然而簡愛的愛情并不順暢，在經受了婚禮中斷，瘋妻大事后，簡愛逃離了桑菲爾德。幸而最終她英勇的面對，重回到了愛人身邊。

簡愛很像是現實中的灰姑娘，她英勇地面對生活中的挫折與磨難，即使她躲避過，也正視了自己的內心，她迎難而上，追求愛情，渴望公平。她說：我跟你一樣有靈魂，也同樣有一顆心這樣一個身材矮小卻堅韌反抗的簡愛，如何讓人不鄙視？

《簡愛》不僅僅敘述的是男、女仆人公的愛情故事，而更多的是現代女性的獨立精神。盼望每個人都能像簡愛一樣，擁有美妙的心靈，都能頑強英勇地生活。

學校生讀簡愛后懂得的道理(篇二)