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文檔簡介

集體備課制度〔〔教材、教法、學法、重難點、教學設計，〔打算、進度、教學內容、作業、檢測、質量考核標準。集體備課實行個人鉆研與集體爭辯相結合。每周同一年級同容提出設想，其他教師提出建議，然后形成具體教案。集體備課期間，參與集體備課的教師要認真履行職責，樂觀每位教師對通過集體備課形成的教案要依據實際狀況進展共性化批注，最終由備課組長檢查簽字。要做到超周備課，每次集體備課活動時，要對上周授課狀況進展小結，應特別留意對“課后分析”的溝通。集體備課完畢前，備課組長要將下次集體備課的內容和主備人確定好，以便提前作好預備。教師要依據規定的時間，按時到達指定的地點，進展集體備課，不得遲到或缺席。假設因特別狀況，確實不能進展集體備課，必需提前到教育處請假，并安排好補備時間。嚴格考勤制度，教育處對集體備課狀況認真檢查登記，準時總結閱歷教訓，不斷完善集體備課制度，提高集體備課效率和質量。教科室工作職責主要負責人，在分管校長領導下主持教育科研工作。制訂和實施年度學校教研教改工作打算，制定教師教研教改方面的目標治理方案，制定有關學校教研、教育科研的工作制度，撰寫學校教研教改工作總結。負責教研組教研工作治理，指導教研組、備課組進展教材教法的爭辯，開展教研活動。負責課題治理，組織教改試驗，做好課題的申報論證、立項、評價及資料治理等工作。準時總結和推介教研教改閱歷，組織教師撰寫教研教改論文師向有關刊物投搞。會同教育處組織課堂教學爭辯與評價活動。負責教師培訓工作。組織教師的連續學習，搞好各級骨干教師培訓、教師的一般話培訓和運用現代教育手段的培訓。做好教育

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