七年級生物中期檢測題店子街中學劉寶田一、選擇題（每小題2分，共40分）1、下列哪種生物體不是由細胞構成的-----------------------------------------------------------（）A、細菌、真菌B、病毒C、水中小蟲子D、低等植物2、下列各組中均屬于生物的是A.克隆羊、蜻蜓、鐘乳石

B.蘑菇、珊瑚、松鼠C.珊瑚蟲、菊花、水草

D.枯樹枝、小魚、楊樹3、人體排除廢物的方式不包括A.出汗

B.呼出氣體

C.排糞便

D.排尿4、在調查校園生物時，以下同學的做法，正確的是A.發現不認識的植物，把它們拔出來，帶回家研究B.校園的草叢里有一只蟋蟀蹦了出來，蹦到校園外面去了，就不用把它記錄下來了C.小偉調查記錄中有蚰蜒，其他同學都沒有，小偉決定把它刪掉D.小明發現一只老鼠，雖然它是人類的敵人，但是還是把它記錄下來了。5、我國在進行人口普查時，下列哪項工作不是調查時應該做的A.確定調查目的和對象

B.制定合理的調查方案C.偏遠山區可以不用調查

D.整理分析調查結果6、將生物分為植物、動物、其他生物的依據是A.用途

B.生活環境

C.個人愛好

D.形態結構7、地球上一切陸生生物的“立足點”是A.水圈

B.巖石圈

C.大氣圈

D.以上三項8、生物圈的范圍為Ａ．大氣圈、水圈和巖石圈

Ｂ．大氣圈的底部、水圈和巖石圈的全部Ｃ.大氣圈和水圈的全部、巖石圈的上部

Ｄ．大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面9、2003年10月15日，“神舟五號”成功發射，楊利偉成功繞地球飛行20小時，你認為“神舟五號”的太空倉中，應攜帶哪些維持生命所需的物質A．空氣

B．食物、水

C．空氣、食物、水

D．水10、下列能構成生態系統的是A.生物圈及生物圈內的生物

B.一個湖泊中的所有生物

C.地球上的所有人類

D.長白山森林中的所有樹木11、有些昆蟲的身體顏色與它生活的環境顏色極為相近，這屬于A．生物對環境的影響

B.環境對生物的制約C.生物對環境的適應

D.環境對生物的適應12、下列哪項不是生物的活動影響環境的實例A．樹木在秋天落葉

B.植物的蒸騰作用增加了空氣的濕度C.草履蟲能凈化污水

D.蚯蚓的活動改良了板結的土壤

13、“鋤禾日當午”，農民給莊稼松土的目的是給農作物提供A.水

B.空氣

C.生活空間

D.營養物質14、在草原上人工種草，為防止鳥把草籽吃掉，用網把實驗區罩上。后來發現，草的葉子幾乎被蟲子吃光。造成這種現象的原因是A．植被破壞

B．環境污染

C．缺水干旱

D．食物鏈被破壞15、下列各生態系統中，自動調節能力最大的是A．熱帶雨林

B．溫帶草原

C．溫帶落葉林

D．北方針葉林16、下列說法正確的是（

）A．某一個生態系統中的水受到污染，對其他生態系統沒有什么影響B．生態圈就是一個巨大的生態系統C．蛇類經常襲擊人類，所以我們大量地捕捉蛇，這種做法是正確的D．在美洲大量使用的DDT與我沒有關系，因為我住在亞洲17、從老鷹吃蛇，蛇吃青蛙，青蛙吃昆蟲，昆蟲吃植物，可以看出，老鷹體內的有機物最終來源于

A.光

B.植物

C.蛇

D.昆蟲18、麥田里的雜草和水麥爭奪陽光、養料和水分，體現了生物與生物之間有A、競爭關系

B、捕食關系C、合作關系D、分工關系19、取送顯微鏡時一定要輕拿輕放，正確的做法是------------------------------（）A、右手握住鏡臂左手托住鏡座B、兩手握住鏡臂C、一只手提著顯微鏡D、左手握住鏡臂右手托住鏡座20、城市生態系統的主體是A．綠色植物和人

B．人

C．人和動物

D．植物和動物二、填空題（每空１分，共24分）1、生物的生活需要營養，植物通過制造有機物獲得營養，動物以或為食，從中獲得營養物質。2．生物按形態結構特點可以分為、和

；按照生活環境可以分為和等。3、在一定地域內，與

所形成的統一整體叫做生態系統，生態系統的生物成分包括和。4、制作臨時裝片過程中，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，再輕輕放下，這樣操作是為了避免。5、在使用顯微鏡觀察臨時裝片時，轉動粗準焦螺旋，使鏡筒下降至物鏡接近裝片為止，否則。6、制作植物細胞臨時，在載玻片的正中滴一滴清水，主要的作用是。7．19世紀30年代，兩位德國生物學家和共同創建了“細胞學說”，大意是動植物都是由細胞構成的，細胞是生物體結構和功能的基本單位；細胞能夠產生細胞。

8．常用的玻片標本有、和。9．生物圈包括的底部、的大部和的表面。

10．人出汗、呼氣和排尿，反映的生物基本特征是。

三、判斷題（每題1分，共10分）1、生物學是研究生命現象的一門科學----------------------------------------（）2、土壤也跟生物一樣需要營養。-------------------------------------------（）3、一個小小的花園其實也是一個生態系統。----------------------------------（）4、調查是科學探究常用的方法之一。---------------------------------------（）5、生態系統的自我調節能力是很強的----------------------------------------（）6、秋天到了大雁結隊往南飛，這是大雁對氣候的適應。-----------------------（）7、動植物的細胞結構是相同的。-------------------------------------------（）8、制作動植物細胞裝片時往往要染色，其目的時便于觀察。-------------------（）9、顯微鏡反光鏡兩面都是平的。-------------------------------------------（）10、向逆時針方向轉動粗準焦螺旋，鏡筒緩緩下降。--------------------------（）四、連線題（每個1分，共8分）

請將左右兩列中相關聯的內容用線段連接在一起（8分）

1．①動物的取食a.應激性

②向日葵朝向太陽b.生長

③植物的開花結果c.營養

④人體的排汗d.繁殖

⑤蘑菇由小長大e.排泄

2.①老虎吃野豬a.合作關系

②許多蜜蜂在釀蜜b.競爭關系

③田里的水稻與雜草c.捕食關系

五、綜合題（第1題8分，第2題10分,共18分）識圖與分析(每空1分,共10分)左圖為生態系統各成分之間的相互關系，據圖分析回答下列問題：（1）圖中植物的作用是

。（2）圖中細菌和真菌的作用是

。（3）圖中消費者是

和鳥。（4）如果人們大量捕殺鳥，使鳥的的數量減少，則蟲的數量會

。（5）植物、鳥、蟲三者中，數目最多的是

。如果植物被噴過農藥，則三者中，體內農藥含量最高的是

。（6）在生態系統中，生物部分與非生物部分

，生產者、消費者、分解者是

的關系。2.實驗與探究（共10分）探究“光對鼠婦生活的影響”時：（1）作出的假設是。（2）該實驗中的變量是，在設計實驗時，要給鼠婦提供和兩種環境，以便對照。（3）每個實驗裝置中放入10只鼠婦，每分種統計一次明亮和陰暗土壤中的鼠婦數目，統計10次，計算10次統計數的值。（4）得出的結論是。（5）如果“探究濕度對鼠婦生活的影響”，則實驗中的變量是，需要給鼠婦提供和兩種環境。（6）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都的實驗，叫做對照實驗。七年級生物檢測答案一、選擇題：（每題2分、共40分）

1—5BCCDC6—10DBDCA11—15CABDA16—20BBADB二、填空題（每空１分共24分）1．光合作用植物別的動物2.植物動物其他生物陸生生物水生生物3．生物環境生物部分非生物部分4．產生較多的氣泡5．會壓碎玻片標本，損壞鏡頭6．維持細胞的正常形態7．施萊登施旺8．切片涂片裝片9.大氣圈水圈巖石圈10.新陳代謝三．判斷題（每題1分，共10分）1．×2．×3．√4．√5．×6．√7．×8．√9.×10.×四、連線題（每個1分，共8分））1．①—c②—a③—d.④—e⑤—b

2.①—c②—a③—b五、綜合題（第1題8分，第2題10分,共18分）1．(每空1分,共8分)（1）生產者

（2）分解者

（3）蟲

（4）先增多后減少

（5）植物

鳥

（6）相互影響

相互依存2．實驗與探究(每空1分,共10分)（1）鼠婦適于生活在陰濕的環境中，光會影響鼠婦的生活（2）光明亮陰暗（3）平均（4）鼠婦適于生活在陰濕的環境中，光會影響鼠婦的生活（5）濕度潮濕干燥（6）同試題說明一、命題原則1、依據生物課程標準確定考查內容。生物課程標準反映了國家對義務教育階段生物課程的教育宗旨、目標和要求，是生物教學和考試命題的依據和準繩。2、注重從知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀三個緯度進行考查。切實有效的把生物知識與考查學生學習能力、學習方法和學習過程以及情感態度與價值觀結合起來。注重考查學生收集、閱讀生物材料，并從中獲取和運用有效信息的能力；注重考查學生的探究學習能力和實踐能力3、充分發揮不同類型生物試題的功能，適當注意試題的開放性與探究性。生物試題的編制既要以生物問題為出發點，也要貼近學生的生活實際和現實社會實際，加強理論與實際的結合，充分發揮生物教育的社會功能，促進學生身心的全面、健康發展。二、典型試題說明（一）選擇題設計意圖：本題型的設計意圖重點考察生物基礎知識、基本技能、基本方法和基本態度。在一定程度上也考察生物學科知識的內在聯系和與相關知識的綜合和遷移。例：4、在調查校園生物時，以下同學的做法，正確的是A.發現不認識的植物，把它們拔出來，帶回家研究B.校園的草叢里有一只蟋蟀蹦了出來，蹦到校園外面去了，就不用把它記錄下來了C.小偉調查記錄中有蚰蜒，其他同學都沒有，小偉決定把它刪掉D.小明發現一只老鼠，雖然它是人類的敵人，但是還是把它記錄下來了。（二）填空題設計意圖：客觀型填空題答案明確，評分客觀，注重考查學生對知識技能的掌握情況，尤其是在具體情境中運用所學知識分析和解決問題的能力；主觀型填空題可以把情感態度與價值觀和學習過程與方法作為評價的內容。例：

4、制作臨時裝