在學校段考總結會上的發言稿在學校段考總結會上的發言稿

沒有最好，只有更好，珍惜自我，追求卓越

同學們，你選擇**學校，畢竟是為了什么？我們肯定要做好兩件事：首先要學會做人修身養性，以德行天下

良好的的道德療養，是人生的巨大財寶，是取信于社會、贏得敬重的最重要條件。中學階段我們必需逐步形成良好的道德品質。進展道德修養，我們應當從哪些方面努力呢？形成正確的世界觀、價值觀、公德觀、是非觀，培育良好的善惡辨別力量；培育良好的團隊精神，我們身為集體中的一員，就要為集體爭光，決不能給集體抹黑；誠懇守信，以誠待人，不撤謊，作業、考試不抄襲，不欺侮人（欺侮弱者是最沒有本領的表現）；厲行節省，不鋪張、不鋪張，吃飽穿暖即可；樂于助人，憐憫與支持弱者，扶貧濟困，救助身邊的同學；勇于成認并改正自己的錯誤，要勇于戰勝自己，知錯就改；有正義感，敢于同壞人壞事做斗爭；愛惜公物；遵守學校的紀律、法律，社會倫理、常理，敬重師長；冷靜對待挫折與困難，勇于上進，積極進取，永不止境。我想，假如具備了以上10條，我們就是一個高尚的人，一個贏得社會、受人敬重的人，也是一個最為富有的人。其次要學會做事修業治學，學得真本事

從這個意義上，可以說我們的同學現在所要承受的壓力比以往任何時候都要大得多，我們所面臨的學習任務也要比以往任何時候重的多。無論出于我們生存的需要，將來就業的需要，還是現實一點講，升學的需要。那么，我們在中學階段所要培育的真本領有哪些方面呢：①把握根本學問與根本技能，這是最為根本的，也是最現實的、最重要的；②養成良好的行為習慣，培育良好的共性和宏大的人格；③熬煉好我們的體格與體質，訓育我們的體魄，保持積極向上的良好的心態；④把握學習的最為根本的方法，為終身學習，可持續進展制造條件；⑤建立更為科學的學科與人文素養，設法厚積；⑥培育根本的獨立生活力量和對社會的適應力量，還需要建立交際力量；⑦培育合作意識與整體的團隊精神，學會共享與合作，學會與別人溝通；⑧培育發覺問題、分析問題與解決問題的力量；⑨學會檢索，培育探究力量，特殊是獲得信息、加工處理信息和理解與應用信息的力量。⑩鎮靜冷靜、遇事不驚的心理素養。我想，作為一個合格的中學生，將來要適應社會、適應高考、適應現實，這10個方面是缺一不行的。請同學們留意，我說了那么多的任務，但沒有上網的任務，沒有喝酒的任務，更沒有談戀愛的任務。

為了使我們的每一位同學都能夠最大可能地進展，我這里特殊給高一同學提出以下10方面要求。

1、把校服穿起來，把校徽戴起來我們每一位同學出去都代表**中學，我們可以趾高氣揚地穿著**的校服，戴好**的校徽。它可以監視我們的行為，不該去的地方我們就可以不去，不能有的行為我們就不能有，不該說的話我們就可以不說！2、把自信樹起來

有句話是這樣說的：“偉人的必要氣質，是他自以為必需宏大起來。”

前美國第一夫人艾蓮娜羅斯福曾說過：“除非你默許，否則沒有人能將你當作是下等人。”想想看，父母生下來的為什么不是別人，而會是我們？在誕生之前，我們實在已經打了一場大仗！所以不管自己是美、是丑、是聰慧或是愚鈍，都應當慶幸：我們是獨一無二的存在，這世上再沒有任何人會跟我們一模一樣了！或許我們并不是最優秀的，但是卻是的確實確獨一無二的，何況我們還有那么多的制造優秀的機遇咧。在浩浩瀚瀚歷史與時間的長河上，由于很多的偶然的機遇才造就了我們，我們是生命的一個奇跡，莫非我們不能因此而自信嗎？3、把勁頭鼓起來

鼓足了干勁，我們就會有昂揚的斗志，我們就會沒有克制不了的困難，我們就會攻無不克，戰不無勝。我行，我能！只要我們自己用這句話去鼓舞我們自己，我們沒有辦不到的事情。我們沒有什么理由不信任自己，別人能干的事情，我們也肯定能干好，而且能干得更好！4、把言行管起來

做一個好學生，必需先把我們的言行管起來，我們的一言一行都代表我們是雅禮的學生，我們的一言一行都說明我們是有修養的中學生。言行不軌，社會上就必定看不起我們，甚至一些人認為我們沒有家教，沒有教養！因此，我們必需把我們的言行管起來，管好自己的嘴，管好我們的手，管好我們的腿！

大家要盡快適應、關懷和喜愛班集體，團結同學，與大家建立真誠的友情。學會待人處事，學會與人合作共事。5、把毛病收起來

從小到大，我們每個人都不行避開地養成了一些毛病，所謂毛病，就是壞習慣，有時是惡習。養成了壞毛病并不行怕，關鍵是要正確對待，我們要能通過自己的掌握與克制改掉這些壞毛病。這就要求我們每位同學必需仔細分析自身存在的問題，仔細查找自身存在的毛病，然后盡量通過自己或在同學及教師的幫忙下改掉毛病，毛病在沒有頑固之前，改掉是簡單的，一旦根深蒂固了，改起來就困難了。這里我還要特殊強調書寫習慣問題，一些學生平常書寫馬虎了草，作業欠標準，教師反復強調就是不轉變，以后參與高考會有大問題。從今年起，以后高考都是網上閱卷，據有人調查統計，有閱卷教師八秒鐘看一篇作文，可以想象書寫的份量。這里我不能不批判段考答題卡有問題的同學：6、讓成績好起來

我們到學校來，第一任務是學習，我們的天職就是學習，學習，再學習！要嚴格要求自己，形成良好的學習習慣。無論聽課、自習、復習、作業都是按教師的要求仔細完成。要學會主動反應學習狀況，如主動回答下列問題，準時反映疑問，對不懂的、不適應的，甚至不滿足的都要虛心向教師請教和反映，以求得教師的了解和幫忙，一個主動接近和求助與教師的學生，收益往往要比封閉自己大得多。要把握適合自己的學習方法。比方總結過去的學習閱歷教訓，看哪些方面對自己有效；也可以比擬自己各學科的學習狀況，思索一下為什么某門課好些，某門課卻不行，從中找出緣由和方法，養成擅長總結、思索和自我調整的習慣，漸漸完善一套適合自己的有效方法。7、讓環境美起來

我們都盼望在一個美麗的環境中學習與生活，我們誰都不情愿在一個骯臟、雜亂的環境中生活與學習。環境美不美，關鍵要靠兩方面，一是學校制造美麗的環境，二是我們的廣闊同學要保持美麗的環境，特殊是班集體的環境。保持美麗的環境表達在哪些方面：一是對環境設施要愛護，比方上市外課時值日生肯定要鎖好教室門；二是我們同學不能破壞我們美麗的環境，特殊是不能破壞那些環境設施！只有這樣，才能讓我們的環境更加美麗！8、讓大家動起來

學校出臺了一系列的治理規定，國家公布了很多法律法規，中學生守則、中學生日常行為標準也對同學們提出了詳細要求，我們中學生就應當依據這些要求積極行動起來，而且不是個別班級、個別人行動起來，而是都行動起來，特殊是我們提出了端正考風的問題（沒有嚴厲的考風就不會有很正的學風），衛生保潔問題，上網問題，出勤問題等。所以我誠心地盼望我們每位同學都動起來，都要為自己的前途動起來，為了學校的更大進展動起來！9、讓班風正起來

沒有一個良好的班風，就不會有一個良好的學風，就不能保證同學們有一個寧靜的學習環境，同學們成才就會增加很多困難。良好的班風需要我們共同努力，我們每個人都是班風的建立者，同時又是班風的監視者，也是良好班風的保持者。我們必需樹立“班興我榮、班衰我恥”意識。只有每個班的班風好了，我們年級的風氣才會好起來。10、讓美名揚起來

我們都盼望我們的年級好、我們的學校好，我們都想沾學校的光，我們也不情愿在一所名聲不好的學校學習，我們都有一個共同的愿望，要讓我們學校強大起來，讓美名揚起來。每個同學都要有一種“學校由于我的存在而添彩，我由于在這所學校里學習而驕傲”的意識，自覺維護**來之不易的進展、穩定的局面，積極創設一個奮勉向上的、精誠團結的、相互理解的班級團隊。我想，假如我們每位同學都能給學校爭光添彩的話，那么學校就會錦上添花！同學們，歷史給予你們責任，要做就要做得更好。

我真誠地盼望每位同學趕快行動起來，珍惜這難得的生活學習環境，以全新的姿勢、飽滿的精神積極迎接新的挑戰。這樣，當你離開**的時候，你收獲的將不只是高分數，還有高素養、高力量。

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在學校段考總結會上的發言稿

沒有最好，只有更好，珍惜自我，追求卓越

同學們，你選擇**學校，畢竟是為了什么？我們肯定要做好兩件事：首先要學會做人修身養性，以德行天下

良好的的道德療養，是人生的巨大財寶，是取信于社會、贏得敬重的最重要條件。中學階段我們必需逐步形成良好的道德品質。進展道德修養，我們應當從哪些方面努力呢？形成正確的世界觀、價值觀、公德觀、是非觀，培育良好的善惡辨別力量；培育良好的團隊精神，我們身為集體中的一員，就要為集體爭光，決不能給集體抹黑；誠懇守信，以誠待人，不撤謊，作業、考試不抄襲，不欺侮人（欺侮弱者是最沒有本領的表現）；厲行節省，不鋪張、不鋪張，吃飽穿暖即可；樂于助人，憐憫與支持弱者，扶貧濟困，救助身邊的同學；勇于成認并改正自己的錯誤，要勇于戰勝自己，知錯就改；有正義感，敢于同壞人壞事做斗爭；愛惜公物；遵守學校的紀律、法律，社會倫理、常理，敬重師長；冷靜對待挫折與困難，勇于上進，積極進取，永不止境。我想，假如具備了以上10條，我們就是一個高尚的人，一個贏得社會、受人敬重的人，也是一個最為富有的人。

其次要學會做事修業治學，學得真本事從這個意義上，可以說我們的同學現在所要承受的壓力比以往任何時候都要大得多，我們所面臨的學習任務也要比以往任何時候重的多。無論出于我們生存的需要，將來就業的需要，還是現實一點講，升學的需要。那么，我們在中學階段所要培育的真本領有哪些方面呢：①把握根本學問與根本技能，這是最為根本的，也是最現實的、最重要的；②養成良好的行為習慣，培育良好的共性和宏大的人格；③熬煉好我們的體格與體質，訓育我們的體魄，保持積極向上的良好的心態；④把握學習的最為根本的方法，為終身學習，可持續進展制造條件；⑤建立更為科學的學科與人文素養，設法厚積；⑥培育根本的獨立生活力量和對社會的適應力量，還需要建立交際力量；⑦培育合作意識與整體的團隊精神，學會共享與合作，學會與別人溝通；⑧培育發覺問題、分析問題與解決問題的力量；⑨學會檢索，培育探究力量，特殊是獲得信息、加工處理信息和理解與應用信息的力量。⑩鎮靜冷靜、遇事不驚的心理素養。我想，作為一個合格的中學生，將來要適應社會、適應高考、適應現實，這10個方面是缺一不行的。請同學們留意，我說了那么多的任務，但沒有上網的任務，沒有喝酒的任務，更沒有談戀愛的任務。

為了使我們的每一位同學都能夠最大可能地進展，我這里特殊給高一同學提出以下10方面要求。

1、把校服穿起來，把校徽戴起來我們每一位同學出去都代表**中學，我們可以趾高氣揚地穿著**的校服，戴好**的校徽。它可以監視我們的行為，不該去的地方我們就可以不去，不能有的行為我們就不能有，不該說的話我們就可以不說！

2、把自信樹起來

有句話是這樣說的：“偉人的必要氣質，是他自以為必需宏大起來。”前美國第一夫人艾蓮娜羅斯福曾說過：“除非你默許，否則沒有人能將你當作是下等人。”想想看，父母生下來的為什么不是別人，而會是我們？在誕生之前，我們實在已經打了一場大仗！所以不管自己是美、是丑、是聰慧或是愚鈍，都應當慶幸：我們是獨一無二的存在，這世上再沒有任何人會跟我們一模一樣了！或許我們并不是最優秀的，但是卻是的確實確獨一無二的，何況我們還有那么多的制造優秀的機遇咧。在浩浩瀚瀚歷史與時間的長河上，由于很多的偶然的機遇才造就了我們，我們是生命的一個奇跡，莫非我們不能因此而自信嗎？3、把勁頭鼓起來

鼓足了干勁，我們就會有昂揚的斗志，我們就會沒有克制不了的困難，我們就會攻無不克，戰不無勝。我行，我能！只要我們自己用這句話去鼓舞我們自己，我們沒有辦不到的事情。我們沒有什么理由不信任自己，別人能干的事情，我們也肯定能干好，而且能干得更好！4、把言行管起來

做一個好學生，必需先把我們的言行管起來，我們的一言一行都代表我們是雅禮的學生，我們的一言一行都說明我們是有修養的中學生。言行不軌，社會上就必定看不起我們，甚至一些人認為我們沒有家教，沒有教養！因此，我們必需把我們的言行管起來，管好自己的嘴，管好我們的手，管好我們的腿！

大家要盡快適應、關懷和喜愛班集體，團結同學，與大家建立真誠的友情。學會待人處事，學會與人合作共事。

5、把毛病收起來

從小到大，我們每個人都不行避開地養成了一些毛病，所謂毛病，就是壞習慣，有時是惡習。養成了壞毛病并不行怕，關鍵是要正確對待，我們要能通過自己的掌握與克制改掉這些壞毛病。這就要求我們每位同學必需仔細分析自身存在的問題，仔細查找自身存在的毛病，然后盡量通過自己或在同學及教師的幫忙下改掉毛病，毛病在沒有頑固之前，改掉是簡單的，一旦根深蒂固了，改起來就困難了。這里我還要特殊強調書寫習慣問題，一些學生平常書寫馬虎了草，作業欠標準，教師反復強調就是不轉變，以后參與高考會有大問題。從今年起，以后高考都是網上閱卷，據有人調查統計，有閱卷教師八秒鐘看一篇作文，可以想象書寫的份量。這里我不能不批判段考答題卡有問題的同學：

6、讓成績好起來

我們到學校來，第一任務是學習，我們的天職就是學習，學習，再學習！要嚴格要求自己，形成良好的學習習慣。無論聽課、自習、復習、作業都是按教師的要求仔細完成。要學會主動反應學習狀況，如主動回答下列問題，準時反映疑問，對不懂的、不適應的，甚至不滿足的都要虛心向教師請教和反映，以求得教師的了解和幫忙，一個主動接近和求助與教師的學生，收益往往要比封閉自己大得多。要把握適合自己的學習方法。比方總結過去的學習閱歷教訓，看哪些方面對自己有效；也可以比擬自己各學科的學習狀況，思索一下為什么某門課好些，某門課卻不行，從中找出緣由和方法，養成擅長總結、思索和自我調整的習慣，漸漸完善一套適合自己的有效方法。7、讓環境美起來

我們都盼望在一個美麗的環境中學習與生活，我們誰都不情愿在一個骯臟、雜亂的環境中生活與學習。環境美不美，關鍵要靠兩方面，一是學校制造美麗的環境，二是我們的廣闊同學要保持美麗的環境，特殊是班集體的環境。保持美麗的環境表達在哪些方面：一是對環境設施要愛護，比方上市外課時值日生肯定要鎖好教室門；二是我們同學不能破壞我們美麗的環境，特殊是不能破壞那些環境設施！只有這樣，才能讓我們的環境更加美麗！8、讓大家動起來

學校出臺了一系列的治理規定，國家公布了很多法律法規，中學生守則、中學生日常行為標準也對同學們提出了詳細要求，我們中學生就應當依據這些要求積極行動起來，而且不是個別班級、個別人行動起來，而是都行動起來，特殊是我們提出了端正考風的問題（沒有嚴厲的考風就不會有很正的學風），衛生保潔問題，上網問題，出勤問題等。所以我誠心地盼望我們每位同學都動起來，都要為自己的前途動起來，為了學校的更大進展動起來！9、讓班風正起來

沒有一個良好的班風，就不會有一個良好的學風，就不能保證同學們有一個寧靜的學習環境，同學們成才就會增加很多困難。良好的班風需要我們共同努力，我們每個人都是班風的建立者，同時又是班風的監視者，也是良好班風的保持者。我們必需樹立“班興我榮、班衰我恥”意識。只有每個班的班風好了，我們年級的風氣才會好起來。

10、讓美名揚起來

我們都盼望我們的年級好、我們的學校好，我們都想沾學校的光，我們也不情愿在一所名聲不好的學校學習，我們都有一個共同的愿望，要讓我們學校強大起來，讓美名揚起來。每個同學都要有一種“學校由于我的存在而添彩，我由于在這所學校里學習而驕傲”的意識，自覺維護**來之不易的進展、穩定的局面，積極創設一個奮勉向上的、精誠團結的、相互理解的班級團隊。我想，假如我們每位同學都能給學校爭光添彩的話，那么學校就會錦上添花！同學們，歷史給予你們責任，要做就要做得更好。

我真誠地盼望每位同學趕快行動起來，珍惜這難得的生活學習環境，以全新的姿勢、飽滿的精神積極迎接新的挑戰。這樣，當你離開**的時候，你收獲的將不只是高分數，還有高素養、高力量。文章

安全紀律大會校長總結講話稿

講話稿201*-10-1212:43:48閱讀0評論0字號：大中小訂閱

安全紀律大會校長總結講話稿

踏著秋天的腳步，我們意氣風發地走進了新的學期。開學一個多月過去了，在這一個多月中，學校教育教學井然有序，消失了很多可喜的變化：早上睡懶覺的同學少了，取而代之的是同學們在操場上跑步的身影和在教室里朗朗的讀書聲；曠課遲到的同學少了，許多班級在打預備鈴后唱起了積極安康的歌曲；下午放學后很多同學不再聊閑談，逛街，而是到閱覽室仔細讀書學習，吸取學問的養分；有很多班級尤其是高三年級下晚自習后仍有很多同學在做作業，復習功課；許多班級清掃衛生特別積極，教室比以前潔凈了，地段掃的早了，我們的學習環境更加干凈潔凈了。

學校消失的這些好的變化，是我們每個職中的教師和同學們努力的結果。但是在學校安康進展、蒸蒸日上的大環境中，仍舊有一些同學無視自己的安全、學校的紀律，消失了一些缺乏和問題，所以今日我們召開這個安全紀律教育大會是特別必要的，也是特別重要的。

剛剛政教處劉主任和教育處王主任，分別從安全衛生和學習紀律方面做了講話，講的很實在，很到位。盼望大家能夠仔細領悟他們講話的精神，重安全，守紀律，講衛生，共創和諧職中、文明職中、示范職中。現在我想給大家提出三點要求：

一、要自覺遵守校紀校規，做講文明、有修養的新一代職中學生。對于校紀校規大多數同學都能做到，但是少數同學卻無視校紀校規一再違紀，落入后進生的行列。對待后進生，還盼望我們的同學予以幫教，感化他們，促使其醒悟，迷途知返，而不能助紂為虐，慫恿和教唆同學犯錯。現在我們就發覺有不少同學自己沒參加違紀大事，但學校調查事情的時候，卻有意隱瞞真相，幫同學躲避責任，弄虛作假，作偽證、撒謊簡直猶如家常便飯，竟毫無恥辱之意。一些同學做錯了事，有的人不僅不批判，反而為犯錯誤的同學遮掩，幫著他扯瞎話，蒙騙教師；事實上很多違紀大事的發生就是與其他同學的慫恿、支持有關，如打群架大事就是在很少有人準時勸阻，多數人煽風點火下發生的。這其中，就由于一些同學知情不報，以致釀成后果。盼望同學們都要以身作則，用自己的榜樣行為給同學做出表率，從而影響和帶動廣闊同學成為講文明、守紀律的合格的職中學生。二、樹立節省意識，力戒浪費消費，合理消費，培育正確的消費觀，提倡并實踐低碳生活。在高消費的學生中，并非家庭經濟狀況都好，有的人是虛榮心作怪，愛面子，哥們義氣，姐們兒交情，不惜拋灑，餐桌上擺闊氣，卻造成了襄中羞怯，為了人情債，也要咬著牙打腫臉充胖子，過后再向他人挪借或向家人索要。禮尚往來，無可非議，但假如不顧經濟承受力量而一味地追求瀟灑風光，確是不行取的。現在勤儉節省精神已經從很多同學身上看不到了，餐桌上完整的大饃頭、剩菜剩飯是常見的；衣服鞋襪稍一舊就扔，每年畢業生走后，宿舍中都能清理出一些尚能使用的物品；鋪張水電資源的現象也很一般，宿舍、教室的長明燈，茶爐房的長流水，都是很多人缺乏節省意識造成的。遠離家鄉父母的學生，每年的各種費用是很大的一筆開銷，對經濟狀況欠好的家庭來講，都會造成很大壓力，假如同學們缺乏節省意識，生活上大手大腳，鋪張鋪張，肆意揮霍父母千辛萬苦掙來的血汗錢，于心何忍！我們提倡大家生活節省，實踐安康的低碳生活。

三、以學業為重，勤學、上進、求精。如今畢業生就業競爭特別劇烈，要順當實現就業，沒有實力是無法做到的。實力只有靠自己去煉就，別人不會賜給，同學們在校學習的時間是很短暫的，特別珍貴，因此，要勤奮、刻苦、用功，肯定要抓住珍貴時間，不失時機的學好各門專業課程，把握各種實踐技能。各位教師、同學們，安全紀律應當引起我們每個人的高度重視，人人都要嚴于律已，用自己的行動影響和帶動他人，從而起到榜樣帶頭作用，促使學風、班風、校風更上一層樓。讓我們與安全紀律同行，去實現我們每一個人的幻想；與安全紀律同行，使我們的人生更加絢爛輝煌。

感謝大家！

在段考總結大會上的講話

上稿人:czj單位:辦公室時間:201*-11-18點擊率:993

教師，同學們：

大家好！今日，我們在這里盛大進行段考總結大會，其目的就是回過頭去看看本學期兩個多月來所取得的成績和存在的缺乏，便于我們在后段不斷端正校風，深厚學風，乘勢而上，再創輝煌！

剛剛譚主任、彭書記點評了本次段考以及半學期來的班風校風狀況，利用這個時機，我還講兩點意思，不總結成績，主要講講要解決的問題以及我們的思路和方法。

一、永不言敗，絕不放棄，讓每一個孩子都獲得勝利

這次段考，從各年級整體上看，并不是特別抱負，主要問題是兩極分化非常嚴峻。七年級第一名與最終一名相差500分；八年級第一名與最終一名相差570分，九年級第一名與最終一名相差605分，就是各年級的前20名之間也有很大差距，七年級差距102分，八年級差距89分，九年級差距117分。其實有差距也并不行怕，關鍵是要看到差距，正視差距，在今后的學習中縮小差距！那些這次只考了100多分、200多分的同學，肯定不能放棄。不放棄你就還有時機！我還是給大家講個小故事吧。

故事一：美國有一個大學籃球教練，執教一個很爛的由于剛剛連輸了十場競賽而開除了教練的大學球隊。這位教練給隊員灌輸的觀念是“過去不等于將來”，“沒有失敗,只有臨時沒有勝利”，過去的失敗不算什么，這次是全新的開頭。結果第十一場競賽打到中場時又落后了三非常，休息室每個球員都垂頭喪氣，教練問：你們要放棄嗎？球員嘴巴講不要放棄，可肢體動作說明已經成認失敗了。于是這位教練就開頭問問題：各位，假設籃球之神麥克喬丹遇到連輸十場在第十一場又落后30分的狀況，他會放棄嗎？球員答復：他不會放棄！教練又問：假設拳王阿里被打得鼻青臉腫但在鐘聲還沒有響起，競賽還沒有完畢的狀況下，他會選擇放棄嗎？球員答復：不會！教練又問：假設創造電燈的愛迪生來打籃球，他遇到這種狀況，會不會放棄？球員答復：不會！假設這點挫折他都經受不起，他就不行能成為創造大王了。教練最終又問：假設是米勒，他會放棄嗎？這時全場特別寧靜，有人舉手問：米勒是哪門子人物，怎么連聽都沒聽說過？教練帶著淡淡的微笑說：這個問題問得特別好，由于米勒以前在競賽的時候選擇了放棄所以你從來就沒有聽說過他的名字！球員們茅塞頓開，下半場一鼓作氣，最終縮小了原來的差距。而且這場球成為了這只球隊從失敗走向勝利的“拐點”。這個故事告知我們：不放棄，自己就還有時機；放棄了，時機就只能屬于別人。成績和失敗都已成為過去，成績考得好的還沒到沾沾自喜的時候，說不定冷不防殺出幾匹黑馬就會遠遠地跑在你的前頭；成績考得不好的也不要悲觀絕望，水滴石穿、勤能補拙，艱辛的付出，就肯定會換得豐厚的回報。

每一個人在自己的人生中都會面臨很多選擇，這就是競爭，而每一次競爭的結果就是一次重新洗牌。我想，即使是打牌高手也保證不了下一手能拿到與上一手完全一樣的牌。同樣的道理，有誰能保證2個多月后的期末調研考試、6個多月后的中考能完全重復這次段考的名次？最近，我看了一本名為《每個孩子都能勝利》的書。這是一本西方教育名著。這本書的是美國聞名的學習問題專家托馬斯阿姆斯特朗先生,他進展了15年深入的調查討論寫成了這本經典的教育專著。他的討論成果說明,實際上根本沒有天生的所謂學習上不行的孩子。所謂學習上的“殘疾人”其實絕大局部都是世人帶著有色眼鏡人為地貼上的不公正的標簽。

固然，我們不能否認，學習成績有優劣之別，考試分數有多少之分。究其緣由，有的是學習習慣的差異，有的是學問根底的不同，有的是刻苦程度不一樣。但是，我始終信任，只要刻苦努力鍥而不舍，差距就肯定會縮小！

孩子們，盡管現在大家成績處于不同的位置，但我教師不會放棄任何人。作為青年人，你們都是祖國的將來；作為兒女，你們都是父母的掌上明珠；作為獨生子，你們就是家庭中整整的一代人，作為受教育者，你們毫無例外地都是教師的學生！我們知道，將來社會是一個多層次全方位的簡單組合體。“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”，每一個人都會在將來的社會中找到自己的生活舞臺。這里我要反復提示大家的是：學問轉變命運，學習成就抱負，在為自己人生大廈奠基的初中階段可肯定要腳踏實地啊，“根底不牢，地動山搖”。孩子們，為了將來更好地回報祖國、回報父母，更為了自己的將來和前途，現在就肯定要抓緊抓緊再抓緊，努力努力再努力，要用最大的付出換取更大的勝利！

二、在讀書中查找自信和歡樂，在刻苦中追求勝利與幸福。

我國漢