匯報人：AA2024-01-28工程力學說課CATALOGUE目錄課程介紹與教學目標教學內容與方法教學重點與難點解析學生能力培養與素質提升途徑考試評價與成績評定方式改革嘗試課程資源建設與共享計劃01課程介紹與教學目標工程力學是研究物體機械運動規律的科學，是工程類專業必修的一門技術基礎課程。課程內容包括靜力學、動力學、材料力學和結構力學等部分，旨在培養學生分析和解決工程實際問題的能力。工程力學作為連接基礎科學和工程技術的橋梁，對于培養工程師的科學素養和工程實踐能力具有重要意義。工程力學課程概述知識目標掌握工程力學的基本概念、原理和方法，理解工程結構受力分析和設計的基本原理。能力目標能夠運用工程力學知識分析和解決簡單的工程實際問題，具備初步的工程結構設計和優化能力。素質目標培養學生的創新思維、團隊協作精神和工程倫理意識，提高學生的綜合素質和職業發展潛力。教學目標與要求選用符合教學大綱要求的優秀教材，如《工程力學》（XXX主編）等。按照教學大綱的要求，合理安排教學內容和進度，確保教學質量和效果。同時，結合工程實例和案例分析，增強教學的實踐性和趣味性。教材選用及內容安排內容安排教材選用02教學內容與方法包括力的概念、性質，力系的簡化與平衡等基礎知識。靜力學基礎涵蓋應力、應變、材料的力學性能及強度理論等內容。材料力學基礎介紹桿件結構、剛架結構、拱結構等結構體系的受力性能與穩定性分析。結構力學基礎闡述彈性體在外力作用下的應力、應變與位移分布規律。彈性力學基礎理論教學內容如拉伸、壓縮、彎曲等實驗，驗證材料力學的基本理論和強度條件。基礎性實驗綜合性實驗設計性實驗如結構靜力加載實驗、結構動力特性實驗等，培養學生綜合運用知識的能力。鼓勵學生自主設計實驗方案，探究工程實際問題，培養創新能力和實踐能力。030201實驗教學環節采用多媒體教學引入案例教學開展課堂討論實施翻轉課堂教學方法與手段創新利用PPT、動畫、視頻等多媒體手段，使抽象的理論知識更加形象生動。鼓勵學生積極參與課堂討論，激發學生的學習興趣和主動性。通過分析工程實例，將理論知識與實際應用相結合，提高學生分析和解決問題的能力。讓學生在課前預習相關知識，課堂上通過討論、答疑等方式深化理解，提高學習效率。03教學重點與難點解析力學基本概念及原理闡述01闡述力學基本概念，如力、力矩、力偶等，以及靜力學、動力學、材料力學的基本原理。02強調力學在工程領域的重要性，引導學生深入理解力學概念及其在工程實際中的應用。通過實例演示和推導，幫助學生掌握力學基本公式的推導和應用。0303講解如何利用力學原理和公式解決復雜受力問題，培養學生的分析問題和解決問題的能力。01分析復雜受力問題的特點，探討解決這類問題的方法和步驟。02引導學生掌握受力圖的繪制方法，通過受力圖清晰地表達復雜受力情況。復雜受力分析問題解決方法探討引導學生運用所學力學知識分析工程實例，加深對力學概念和原理的理解。通過討論和互動，鼓勵學生提出自己的見解和解決方案，培養學生的創新思維和團隊合作能力。選取典型的工程實例，如橋梁、建筑、機械等，分析其受力情況和力學問題。工程實例分析與討論04學生能力培養與素質提升途徑問題導向學習通過引入實際工程案例，讓學生面對真實問題，引導他們主動思考、分析問題，并提出解決方案?；佑懻撆c辯論鼓勵學生之間的討論和辯論，激發他們的思維碰撞，提高獨立思考和判斷能力。案例分析與實踐組織學生進行案例分析，讓他們從實際案例中提煉問題、分析原因、總結經驗，培養解決問題的能力。獨立思考和解決問題能力訓練123通過分組合作的形式，讓學生在小組內共同完成任務，培養他們的團隊協作精神和溝通能力。小組合作學習讓學生扮演不同角色，模擬實際工程場景中的溝通和協作過程，提高他們的溝通技巧和團隊協作能力。角色扮演與模擬組織學生參與團隊項目，讓他們在項目中承擔不同職責，共同完成目標，鍛煉他們的團隊協作和項目管理能力。團隊項目實踐團隊協作和溝通能力培養通過創新思維訓練課程，引導學生打破思維定勢，培養他們的創新意識和發散性思維。創新思維訓練鼓勵學生跨學科學習，將不同學科的知識和方法進行交叉融合，激發他們的創新靈感。學科交叉融合加強與國際同行之間的交流與合作，讓學生了解國際前沿的工程力學研究動態和技術應用，拓展他們的國際視野。國際交流與合作創新意識激發和拓展視野引導05考試評價與成績評定方式改革嘗試閉卷考試主要考察學生對基本概念、原理和方法的掌握程度，開卷考試則允許學生查閱相關資料，以分析和解決實際問題的能力為主要考察目標。閉卷考試與開卷考試相結合口試可以考察學生的口頭表達、邏輯思維和應變能力，特別是對于工程力學中一些需要闡述和解釋的問題，口試能更全面地評價學生的能力。筆試與口試相結合團隊考試可以培養學生的團隊協作精神和集體解決問題的能力，同時也能考察學生在團隊中的角色和貢獻。個人考試與團隊考試相結合考試形式多樣化探索將平時成績占比提高到總成績的50%或更高，以鼓勵學生注重平時學習和積累。提高平時成績占比課堂表現包括學生的聽課態度、發言積極性等；作業完成情況反映學生的學習進度和掌握程度；小組討論表現則體現學生的合作精神和溝通能力。依據課堂表現、作業和小組討論等評定平時成績平時成績占比調整及依據說明命題思路以工程力學的基本概念、原理和方法為基礎，結合工程實際和熱點問題，設計具有綜合性、創新性和應用性的試題。同時，試題應涵蓋各個章節的重點和難點內容，全面考察學生的學習成果。難易程度把握根據學生的學習情況和課程目標，合理設置試題的難易程度。試題難度應呈梯度分布，既有基礎題也有提高題，以滿足不同層次學生的需求。同時，要確保試題的區分度，使優秀學生能夠脫穎而出。期末考試命題思路及難易程度把握06課程資源建設與共享計劃案例庫建設收集工程力學領域的經典案例和前沿案例，按照知識點和難度等級進行分類，形成案例庫，為學生提供豐富的實踐素材。資源優化與更新定期對課件和案例庫進行更新和優化，保持資源的時效性和先進性，滿足教學需求。整合現有課件資源對現有工程力學相關課件進行梳理和評估，篩選出優質課件，并進行分類整理，形成課件資源庫。優質課件、案例庫等資源整合優化打造一門高質量、互動性強的在線開放課程，滿足學生自主學習和個性化學習需求。建設目標包括課程視頻、在線測試、學習指南、拓展資源等，提供全方位的學習支持。建設內容已完成課程大綱制定、視頻拍攝和后期制作等工作，正在進行課程上線前的最后調試和完善。推進情況在線開放課程建設規劃及推進情況匯報實踐基地建設在企業建立實踐基地，為學生提供實習實訓機會，