敬畏生命

1教學今析

【教學目標】

知識目標懂得生命是崇高的、神圣的，生命價值高于一切

能力目標能夠以恰當的方式珍愛他人的生命，學會善待身邊的人

情感態度與

認識到生命價值高于一切，培養學生敬畏生命、珍愛生命的情感

價值觀目標

【重點難點】

教學重點：生命至上

教學難點：正確處理生命問題，學會關愛他人

2數學過程

一、導入新課

以汶川地震《帶你重新回到汶川大地震那一瞬間》視頻導入新課

想一想：這段視頻給了你怎樣的感悟？人民解放軍為什么要不惜代價搶救生命？

二、新課講授

目標導學一：生命至上

（一）生命是脆弱的，也是堅強的

活動一：閱讀與分享

還記得1998年洪災中抱樹獲救的小江珊嗎？1998年盛夏，長江發生百年一遇大洪水。

8月1日晚，咸寧市嘉魚縣筑洲灣江段發生潰堤險情，年僅7歲的小江珊被洪水沖到一棵大

樹上。9小時后，一艘沖鋒舟靠了過去，一名武警戰士伸出大手，迅速將小女孩抱上沖鋒舟。

九八抗洪中的這一感人鏡頭，早已在億萬人腦海中定格。

1998年8月，滔天洪水之中，年僅7歲的小江珊緊緊抱著樹干求生，堅持了整整9個

小時后等到了救援.洪水帶走了除她姐姐外額全部家人，在之后的生活中，小江珊常念救命

恩情，立志為民從警以報恩。2023年，經過不懈努力，終于如愿加入襄陽鐵路公安處，成為

萬千鐵路警察中的一員。

說一說：小江珊為什么能堅持9個小時，等待救援人員？

教師提示：生命是脆弱的，也是堅強的

活動二：運用你的經驗（教材P93）

展示一組圖片：清明祭祖，向人民英雄敬獻花籃，542人們寄托哀思。

學生討論：這些圖片中的人們為什么要這樣做?

教師總結：當人的生命遭遇不可抗拒的自然災害、人為的災難、不可預知的

結束……我們會感受到生命是脆弱的、艱難的；當人們萬眾一心，為挽救生命而

努力，為守護生命而拼搏，為悼念生命而默哀……我們又會體味到生命是堅強的、

有力量的，生命是崇高的、神圣的。我們對生命要有一種敬畏的情懷。

(二)生命價值高于一切

活動三：交流與分享

2023年，為尋找失聯的馬來西亞航空公司MH370客機，共有26個國家提供

了包括飛機、船只、潛艇、衛星在內，花費高達數億美元的國際協助.

想一想：你認為花費如此巨大的人力、物力、財力尋找失聯的MH370客機

值得嗎？為什么？

活動三：小組討論,結合上述案例和教材知識，

思考問題：我們為什么要敬畏生命？

目標導學二：休戚與共

(-)用一些表現出團結友愛的團隊圖片導入這一部分

引出本部分重要知識——休戚與共

（二）謹慎地對待生命關系、處理生命問題

活動四：視頻案例分析

1.播放視頻《男子跳樓圍觀者竟然起哄拍照》。

2.小組學生代表談感受。

教師總結：我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待

生命關系、處理生命問題，才會尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。

（三）對生命的敬畏是內心的自愿選擇

知識聚焦：我們應如何敬畏生命？

活動四：解析最美逆行舉一反三

展示疫情《最美的逆行》系列圖片，說說你對最美逆行者的感受。

教師總結：敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，

使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。

三、課堂總結

本節課學習了生命是寶貴的，生命價值高于一切，讓學生感受到每個人都可

以通過自己的努力使自己的生命更有價值。生命存在就值得肯定與尊重，若能盡

自己所能努力為他人、社會作出更多貢獻，這樣的生命才更有價值，更值得敬重。

3極有世神

4款老友愿

本節課依據課程標準強調的聯系生活實際，引導學生自主學習和注重學生情