小學學校工作總結（集錦15篇）

小學學校工作總結1

本學期我校教職員工10人，全校學生49人，開設5個教學

班。一學期來在上級教育部門的'正確領導下，全面貫徹執行黨的

教育方針，堅持以教育教學質量為中心，強化教育教學研究和常

規管理，深入實行改革，執行教育行政的各種準則，理論、規章、

制度，繼續深入“嚴師工程”，加強教師隊伍建設，調動全體教

師、學生的積極性和高度熱情，發揚光大優良的校風、教風、學

風，上下一致，團結協作，以認真務實的工作作風，加強教學研

究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量，結合本校實

際，現就以開展情況總結如下：

一、加強領導班子建設，充分發揮班子的主導作用

一學期來，領導班子團結一致。領導深入分析學校的教學情

況，制訂出各項工作計劃，規章制度做到有章可循，心中有數。

教導處能指導教師制訂出切合本班實際的教學計劃，行之有效的

班級工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課

堂教學嘗試。一學期來，在領導的直接指導下，全校教師業務能

力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面受到上級和社會群眾以

及家長的肯定和好評。學校領導有強烈事業心和高度責任感，每

天都是早到校、晚離校，以校為家，政教主任盧亞，他以工作為

重，把學校的后勤管理得井井有條。學校領導班子凡事能主動與

中心校聯系，經常向中心校和教育檢查大隊反映、匯報學校工作

開展情況。學校也要求和組織教師家訪，深入了解家長對我校的

工作意見，及有關教師的教學態度等情況，做到有機的學校、社

會、家庭三結合。

加強教學管理，全面提高教學質量是學校領導義不容辭的職

責。學期一開始，領導帶頭完成各項常規任務，特別是教導主任

吳卿，任務大，還有數學科的教學。領導班子深入課堂聽課，了

解教學動態，掌握教學第一手材料，為課堂教學作依據，在領導

的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂

教學微觀領域經常面臨的問題，發表意見，交流困惑，提高了教

研組的凝聚力和研討能力。

二、重視隊伍建設，培養優秀師資

師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一學期

來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業道德修養，開展

教師政治業務學習，繼續深入“嚴師工程”。在教師隊伍中，也

或多或少存在一些問題，個別教師因為學生少，對教學沒興趣。

一學期來經過學校領導的深入談心了解，個別進行了思想交流，

從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真

正做到為人師表，教書育人。再有以提高教師實施素質教育的能

力和水平為重點，鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使

青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。

在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持坐班

制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及

教師上班時間外出娛樂閑談逗留等不良現象。學校涌現出了大批

愛崗敬業的、以校為家的老師。

三、加強德育工作，建設文明校風

德育是五育之首，本學期我校成立了德育工作領導小組，專

門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：

2、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育；

3、優秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容；

4、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細致耐心做好

后進生、頑皮生的轉化工作；

5、充分發揮少先隊組織的作用，開展各種活動，開展主題教

育、慰問活動、雛鷹爭章等進行德育教育。

四、加強家訪和安全管理工作

為進一步加強學校與家庭的聯系，協調學校與家庭的教育步

調，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工

作，促進學生德智體美全面發展；為加強學校管理，增強師生的

安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工

作。

1、學校學期初發放告家長書，就學生要注意的學習、安全等

要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯系，增強

了學校的教育合力。

2、學校做好封閉式教學管理，嚴格學生外出請假制度。各班

做好學生名冊的登記和上報工作，做到學生上課，各科任老師做

好點名制度、有事先請假制度，做到時時查學生勤。

3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的'重要環節，也是學

校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。

我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴格

家訪內容要求，要求做好家訪記錄，發現學生學習成績有明顯進

步或退步、曠課、學習上有較大困難，產生畏學情緒等情況的，

及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯系。

4、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校

一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結合社

會安全事故和當地的安全事件，教育學生以防范為主，做到安全

第一，構建安全無事故的和諧校園。

五、堅持財務制度，積極開展勤工儉學

1、學校嚴格按照三局文件標準規范收費，嚴格執行《義務教

育學校財務管理制度》。

2、2.學校堅持財經紀律，勤儉節約，努力改善學生的學習環

境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。

3、學校廣辟門路，積極爭款消除安全隱患，改善辦學條件。

本學期投入大量的資金將每個教室的多媒體和電扇都安裝了，有

利于學生的身心健康發展和學習的環境。

4、學校開展安全宣傳教育活動，創建平安和諧校園。

六、認真落實執行學校陽光體育，積極開展學校陽光體育活

動

本學期學校在體育老師和各班主任的統一策劃和精心組織，

舉行了學校趣味體育運動會，所有學生走出教室，在陽光下感受

快樂體育，體驗了成功的喜悅，受到了廣大家長的大力支持和贊

譽，90%的家長自始至終全程參與了我校的趣味運動會。

七、存在問題

回顧一學期來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開

展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規管理，促進了教師

隊伍建設。但是，在本學年度，存在問題還是有的。第一，學生校

外學習氛圍差，學生無心向學，家長對子女管理不到位。第二，

學校領導管理能力有待更加提高。第三，學校教室黑板破舊，門

窗破爛，墻壁破爛，教室天頂破損嚴重，地面不整潔，線路纏繞

等等環境建設有待改建、改善。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們

相信，在中心學校的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面

對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，

突出重點，勤奮工作，講究實效，為義烏市曙光小學努力譜寫教

育新篇！小學學校工作總結2

一年來，在相橋中心小學的領導下，我校全面貫徹執行黨的

教育方針，堅持以教育教學質量為中心，強化教育教學研究和常

規管理；加強教師隊伍建設，調動全體教師、學生的積極性和高

度熱情，發揚光大優良的校風、教風、學風，上下一致，團結協

作，以認真務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的

新問題，全面提高教學質量，結合本校實際，現就以開展情況總

結如下：

一、加強領導班子建設，充分發揮新班子的主導作用

通過培訓學習，提高領導班子的管理水平；請教兄弟學校的

管理層，學習一些好的經驗和有效的管理方法。帶著問題學習現

代教育理論，學習學校管理，學習外校先進辦學經驗和管理經驗，

不斷提高理論水平和管理能力。

本學期我校先后派出少隊輔導員王彩艷老師參加為期兩天的

西安市少隊課培訓，提高少隊輔導員組織班隊課的能力；孔秋菊

老師參加為期四天的北京市首屆素質教育博覽會，了解國內外素

質教育動態。本人參加了中國教育干部網絡學院的國培項目，針

對學校辦學特色、課程架構以及校長領導水平提高展開了學習，

收獲頗豐。

開學初，領導班子深入分析學校的教學情況，制訂出各項工

作計劃，規章制度，做到有章可循，心中有數。一學期來，全校教

師業務能力及教學熱情有所提高，教學風氣等方面受到上級和周

邊村民群眾的肯定和好評。

學校領導班子有強烈事業心和高度責任感，以校為家，凡事

能主動與當地黨政聯系，經常向村委反映、匯報學校工作開展情

況。學校也要求和組織教師家訪，深入了解家長對我校的工作意

見，及有關教師的教學態度等情況，做到有機的學校、社會、家

庭三結合。

加強教學管理，全面提高教學質量是學校領導義不容辭的職

責。學期一開始，領導班子深入課堂聽課，了解教學動態，掌握

教學第一手材料，為課堂教學作依據，在領導的帶動下，教師相

互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常

面臨的問題，發表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研

討能力。

二、重視隊伍建設，培養優秀師資

師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，

我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業道德修養，開展教師

政治業務學習。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別

教師或忙于個人事務，或不安心鄉村教育，對教學積極性不高，

上進心不足。一年來經過學校領導的深入談心了解，個別進行了

思想教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩

負責任，真正做到為人師表，教書育人。另外，努力為老師提供

各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。本

學期安排我校李艷花老師參加焦瑞瑤名師工作室校本研修活動；

趙亮參加體育教師培訓活動；劉小強參加信息技術培訓；暢佳妹、

范曄老師參加新進教師培訓活動。除這些年輕教師外，還安排學

校音美教師井春獅和邊君艷老師前往油街小學學習音樂美術課教

學及教室布置。

在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持坐班

制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及

教師上班時間外出娛樂閑談逗留等不良現象。學校涌現出了大批

愛崗敬業的、以校為家的老師。

三、加強德育工作，建設文明校風

德育是五育之首，本學年度我校成立了德育工作領導小組，

專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育。10月13日，

結合建隊日活動，開展了“我身邊的好榜樣”評選活動。11月份

開展了“文明禮儀伴我行”活動，每周一期黑板報，為培養隊員

的文明習慣開展宣傳，使良好的行為習慣逐步內化。

2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。

3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育；

4、優秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容。九

月份開學，開展學校最美教室評選活動。

5、要求教師認真上好班會課，強調教師應細致耐心做好后進

生、頑皮生的轉化工作。

6、充分發揮少先隊組織的作用，配合學校各部門開展活動。

12月，配合教導處“校園文化嘉年華”活動，組織開幕式、閉幕

式、文藝匯演，為學生提供了展示的平臺。

四、狠抓教育教學，多渠道提高教育質量

教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研和教學常規，

提高教學質量，培養學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長

會議，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。

1、積極開展主題教研活動。本學期開展了七次教研活動，全

體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法,

真正起到了教研的作用。

2、教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體

制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，

我們始終抓實抓好重點，做了以下幾點工作。

(1)嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課

程，不隨意增減，嚴禁語數科占用藝體科。每一科到期末都有考

核并把成績上交教導處。

(2)做好學籍管理工作。崔文靜老師全權負責學校學籍工作，

學生建檔，轉檔等事宜辦理極為妥當。

(3)進一步規范和強化教學常規檢查工作。本學期，教導處

每周檢查一次全校教師教案，針對教師教案書寫及反思情況進行

小結。半月檢查一次學生作業，不同年級，不同科目有不同要求，

每次檢查前教導處提出各項常規工作量，要求老師做到有質有量

地完成各項常規工作。每次檢查后，教導處針對作業批改中存在

的問題，在周前會上公布，表揚優秀，指出不足，面對面提出整

改意見，真正做到服務于廣大師生。

(4)以“學生”為中心點，著力抓好學生的“常規”教育。

從學生養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。本學年

狠抓學生早讀前及午自習前時間，培養學生閱讀習慣，語文教師

隨堂同學，效果較好。

(5)積極開展各項競賽活動。結合平時的教育教學活動以及

期末教學質量檢測活動開展了朗讀比賽，規范書寫比賽，朗誦比

賽，經典誦讀比賽，“我是小小神算手”數學競賽，安全手抄報

比賽、書法比賽、繪畫比賽，手工制作比賽、科技創新大賽、趣味

運動會、大型的六一文藝匯演等。通過以上一系列競賽活動，培

養了一批具有一定特長的學生，為今后參加高一層次的.競賽活動

奠定了基礎。

(6)加強畢業班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無

不從畢業班展現出來。自上學期以來，學校提高對畢業班科任的

要求，同時又給予支持鼓勵。加強學生的基礎知識的掌握、加強

畢業班的思想教育、召開畢業班學生座談會、加強畢業班的畢業

模擬考核等以提高畢業班成績。

五、加強家訪和安全管理工作

為進一步加強學校與家庭的聯系，協調學校與家庭的教育步

調，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工

作，促進學生德智體美全面發展；為加強學校管理，增強師生的

安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工

作。小學學校工作總結3

為了加強學校安全工作的管理，我校狠抓學校及周邊治安綜

合治理各項措施的落實，強化學校的安全防范工作，優化育人環

境，以學校為主體，以服務師生為宗旨，緊密結合教育改革、發

展和穩定的實際，堅持教育與管理、治理與建設相結合，切實維

護學校正常教學秩序，確保師生生命財產安全，營造安全、穩定、

文明、健康的育人環境。

一、加強安全工作的組織領導

進一步加強對“平安校園”創建工作的領導，充分認識安全

工作的重要性，自覺承擔起保學校平安的責任。落實安全工作領

導責任制，做到校長親自抓，總務主任、德育少隊部主任具體抓，

法制副校長配合抓，形成齊抓共管的良好局面；把創建“平安校

園”列入學校工作計劃，進一步建立健全矛盾糾紛排查調處工作

機制，建立預警和應急機制，完善處置突發事件的預案；制定和

完善各項安全管理制度，層層落實安全責任制，簽訂責任書，實

行責任追究制，為學校營造和諧的育人環境和構建校園及周邊良

好的治安環境。

二、深入開展安全教育，提高師生安全意識和自救自護能力

學校充分利用班隊活動課、宣傳櫥窗、紅領巾廣播站等宣傳

陣地，通過講座、主題班會等多種形式，認真開展安全教育。結

合“安全教育日”、“H9消防日”、“憲法日”等活動，對師生

進行交通、消防、應急疏散演練等活動的安全教育，增強師生的

安全意識，掌握安全知識，提高防范及自救能力，減少意外傷亡

事件的發生；認真做好校舍安全檢查工作，及時排查，消除隱患，

嚴防事故發生，確保師生的生命安全；定期對消防設施進行全面

檢查，對容易引發火災和存放危險品的重點部位及人員集中的場

所要重點檢查，對消防設施要定期維護更換，確保消防器材的'完

好；加強食堂、宿舍等重點部位的人防、物防和技防措施。

三、加強法制教育，大力推進道德教育、法制教育和心理健

康教育，增強學生法制觀念，提高遵紀守法的自覺性。

堅持以人為本的思想，深入扎實地開展青少年法制教育活動,

預防和遏制青少年違法犯罪。拓展法制教育的廣度和深度，完善

學校法制副校長法制教育制度，實現法制教育的經常化、規范化、

制度化，為推進依法治校奠定基礎。不斷探索新的法制宣傳教育

方式方法，實現學校、家庭、社會的法制宣傳教育活動互為推動、

互為補充，力爭取得最佳實效。結合學校實際，及時發現和糾正

師生的違法違紀行為，并針對社會上存在的不良現象，探索德育

工作的針對性、實效性。

四、加強未成年人保護工作，建立學校內部管理機制。

學校加大了《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民

共和國預防未成年人犯罪法》、《中共中央關于進一步加強和改進

未成年人思想道德建設的若干意見》等法律法規的宣傳力度，切

實提高對青少年的保護和維權力度，為中小學生健康成長營造良

好環境。加強了未成年人保護制度建設。建立教育和管理并重的

工作長效機制，把深入細致的思想政治工作與嚴格科學的管理制

度結合起來，嚴禁體罰和變相體罰學生。實行家庭、學校、社會

三結合，預防未成年人犯罪。一是配合公安等部門，抓預防未成

年學生違法犯罪工作；二是爭取社會各界和學生家長的支持、配

合，做好不良行為學生的教育轉化工作，大力倡導“愛心”教育，

加大扶貧濟困送溫暖活動的力度，積極幫助經濟困難的學生完成

學業；學校把未成年人保護工作納入學校工作計劃，做到年初有

安排、部署和措施，平時有檢查，年終有總結；強化學生課間和

午休管理，提高學校的管理能力，增強學生的自我約束能力；三

是加強對學習有困難、心理有障礙、行為有不良、體質有問題等

“特殊學生”的幫扶工作，樹立“轉化一個特殊學生與培養一個

優秀學生同樣光榮”的觀點；對“特殊學生”實行動態管理，定

期家訪并與學生談心，掌握其思想變化過程，幫助其解決實際困

難，并積極配合有關部門打擊侵害學生合法權益的違法犯罪行為。

加強安全警示教育。學校經常開展各種適合不同層次學生的

安全警示教育活動，豐富學生安全知識，增強學生安全意識，提

高學生自護自救的能力；嚴格校外活動的報批制度，加強安全保

衛工作，嚴密防范安全事故的發生。

五、落實“綜治”措施，建立安全工作的長效機制。

學校把校園及周邊治安綜合治理活動納入安全工作總體規劃,

落實社會治安防范措施，加強防范非法活動對校園的滲透，建立

和完善學校及其周邊地區治安管理長效機制，認真貫徹執行上級

安全工作意見，充分認識安全工作的長期性和艱巨性，嚴格按有

關學校安全與管理的要求，進一步健全和完善學校安全管理制度,

切實做好交通、體育活動、消防、大型集體活動、食品衛生、衛生

防疫、校舍、校園周邊環境等安全管理工作；加強學校及校園周

邊治安綜合治理工作，及時準確掌握出現的新問題，加大學校及

校園周邊安全防范力度，提高預防、發現、控制和處置能力，努

力消除學校及周邊各種不安全因素；認真總結校園和周邊治安環

境整治的經驗，積極探索綜合治理的工作方法，鞏固和擴大整治

成果，努力為師生創造良好的學習和工作環境。

1、重視宣傳教育。學校重視抓好師生安全教育，做好宣傳教

育和防范工作。每到寒暑假印發告家長書進行安全宣傳教育，每

學期組織師生進行交通安全、消防安全、禁毒宣傳教育，大大提

高了師生的安全防范意識和自我保護能力。同時經常性對師生進

行安全教育。每學期請派出所同志和法制副校長來校作專題講座。

增強了學生的法制觀念、道路交通安全、消防安全和自我保護的

意識。

2、強化責任意識。學校健全各項規章制度和安全管理機構,

落實安全管理責任制。強化師生交通安全、消防安全和大型活動

安全管理，落實保障師生安全的各項規章制度，消除各種安全隱

患，層層簽訂安全工作責任書，強化《中小學生日常行為規范》

要求，加大校園安全投入，完善設施，提高科技含量，杜絕由于

學校管理不善造成的師生傷亡事故。學校與派出所建立“校園

110”，加大了安全保障系數，確保學校師生人身安全和學校財產

的安全。加強消防安全檢查工作，配備齊滅火器材定期檢查充裝。

認真做好食品衛生安全工作，健全校舍安全預警機制，制定防險

救災應急預案。做好校園周邊環境治理工作。依照國家法律法規

和有關精神的要求，加強對學生飲食工作的管理，堅決禁止“三

無”食品進入校園，杜絕食物中毒事件發生，確保師生身體健康

和生命安全。

3、營造人文氛圍。積極營造人文氛圍，用優良的環境熏陶學

生的心靈。加強校園文化建設，把創建安全、健康、文明的和諧

校園作為突破口，加強校園基礎設施建設，抓好校容校貌，使學

校成為環境整潔優美、秩序井然、生機勃勃的育人場所。以健康

向上、優美、整潔的校園環境陶冶學生情操，使學校成為精神文

明建設的窗口。大力開展“文明學校”、“和諧校園”創建活動，

把創建“平安、文明、和諧”校園作為安全工作的重要內容，制

訂了創建規劃和實施方案，細化目標要求，落實各項措施，積極

爭創“平安、文明、和諧”校園。小學學校工作總結4

我校是上塘郊區的一所農村薄弱學校，師資水平較差，硬件

投入不足。多年來，學校領導一直把校本培訓工作作為學校工作

的重點，通過校本培訓工作促進教育教學能力的提高，提高教師

綜合素質，提升學校教育質量。本學期學校立足本校實際，結合

教育實踐中的一些具體問題，開展以下幾個方面的工作：

一、思想高度重視

校本培訓是一項全面提高教師思想和業務素質的工作，通過

研究和解決教學實際問題，總結和提升教學經驗，努力把學校建

設成為學習型的學校。

二、組織機構完善

我校對校本培訓工作很重視，在20_年就建立校本培訓工作

領導小組，由章陳杰校長任組長，劉百新、呂建清任副組長，劉

百新負責全片的校本培訓工作，呂建清負責校區協調工作，成員

由盧正、應曉飛、劉海華、麻曉平擔任。并且明確了領導小組成

員的職責。經校務會研究決定，出臺了校本培訓工作的相關制度。

三、培訓計劃科學

去年9月份，我們就制定了較為詳細的計劃，將集中培訓、

培教結合和個人自學三方面有機結合起來。教研組教研工作與校

本培訓有機融合，開學初制定的計劃中將公開課、專題研討會、

理論學習會全部納入。教研培訓計劃是學校教學計劃的最重要組

成部分。教師根據本人的具體情況，擬定具體的個人自學計劃，

將教學反思、自修筆記、課題研究、論文寫作納入其中。學校定

期檢查，學期末進行考核，并且與績效工作掛鉤。

四、活動多種多樣

1、骨干教師培訓

學校里的骨干教師，在教育教學專業方面具有一定的優勢，

往往先行了一步。在培訓中，充分發揮各層次骨干教師的輻射、

幫帶、示范作用，學校按照“先培訓，后上崗；不培訓，不上崗”

的要求，先后派出語文、英語、數學等學科骨干教師參加省、市、

縣、學校等各級組織的骨干教師培訓和新課程觀摩活動。再由他

們在學校或教研組、年級組確定相應的主題，帶領大家學習新課

改、新理念，開展課改研究，或現場示范、現身說法等，讓普通教

師從中吸取經驗和營養，有利于提高教育素養。同時我們還結成

師徒式的“一幫一”或“互動式”關系，充分利用教育教學問題

情境中的觀察、臨摹、反思、探究等，促進問題的發現、思考和解

決，使教師師徒之間相互促進，共同發展。

2、班主任培訓

學校領導十分重視班主任培訓工作，每學期都組織培訓材料

對班主任進行教育管理培訓。學校針對農村學校存在的現狀和矛

盾。提出了分層教學和分層管理的思想，要求班主任對學生進行

合理的引導和管理，使學生有序合理分流。學校通過培訓使班主

任們認識到必須改進教學手段施教方法，提高動態的管理能力，

提高質量評價能力，探索適合學生的教育教學方法，最終達到提

高班主任能力的目的。

3、心理健康培訓

為加強學校心理健康校本培訓工作，我校在3月30日下午進

行了教師心理健康培訓I。通過此次培訓使老師們掌握心理健康的

基本常識，對幸福工作和快樂生活有了新的認識，使老師以積極、

健康的心理投入到教育工作中，以自身的健康心理引領學生健康

成長，為教師更好地完成教育教學工作提供了保障。

4、教學教研水平培訓

學校建立了以教導處為龍頭，各教研組為基本單位，教師人

人參加的教研體系，實行分科教研，合作交流。教導處每兩周確

定一個教研主題，教研組定期進行教研討論交流，組織教師認真

學習有關教學理論，學習有關本學科的教學經驗，同時進行集體

備課說課，共同研討上課技能，提高教師的業務水平和專業素質。

5、學歷提高培訓

為了更好地適應當前教育及我校整體改革的飛速發展，學校

大力鼓勵教師進行學歷提高，并出臺了相應的獎勵方案。力爭在

較短時間內提高全體教師的政治、業務素質，努力為學校建造一

支師德高尚、素質優良、結構合理的教師隊伍。

6、計算機應用能力與課堂教學整合培訓

為了有效促進課堂教學形式多樣化，學校組織教師進行計算

機培訓，使教師具備制作教學課件上課的能力，開展多媒體輔助

教學。學校電腦室對教師全天候開放，并邀請技術指導員定期進

行指導。學校還準備籌措專項資金為每個辦公室配備電腦，方便

領導及教師學習、使用電腦。

7、小班化教學特色培訓

發揮敬仁校區作為縣農村自然小班化教學實驗學校的作用，

以校區“農村自然小班化教學實踐”課題為抓手，積極開展小班

化教學特色培訓，能夠使一批骨干教師盡快成長起來。

8、教學評價研究

6月15日下午，我校邀請了教師進修學校尤武杰老師在多媒

體教室做了一個以《小學課堂評價例談一一我們可以改變的學生

評價》為主題的講座，學校全體老師參加了培訓。通過此次活動，

使全體教師對自己的課堂教學進行反思，從而達到提高課堂教學

技能。

五、存在的'問題與不足

我們清醒地認識到，實施校本培訓，并非一朝一夕、一蹴而

就之事，還有許多不盡人意的地方。如:

1、部分教師認識不足。盡管學校領導再三強調校本培訓的重

要性，但有些教師仍對此認識不足，思想上未能引起足夠的重視，

有些活動未能參加，對過去的教育教學思想未能認真加以反思，

而是憑著經驗去干活。

2、少數教師活動流于形式。這些教師認為校本培訓只不過是

走走過場而已，熱情不高，主動性不強。

3、科研方面不熱心。教師日常教學工作繁忙，因此動手寫論

文的人并不多，開展課題研究的人就更少了。重教學輕科研的現

象在我校普遍存在，許多人把搞科研當成次要工作，重視程度不

夠，主動性不強，這種現象很難在短期內解決。有的老師報名參

加課題組積極，一旦進來了卻不能按照課題研究計劃按時按質按

量完成任務，問起來則以工作太忙等為由搪塞過去。

4、經費有限，投入不足。

總之，我們相信在上級相關部門的領導及關心支持下，在學

校領導的統一安排下，在全體教職工的共同努力下，我校一定能

抓好校本培訓工作，不斷提升教育質量和辦學水平。小學學校工

作總結5

本學期，我校安全工作堅持預防為主、防治結合、加強教育、

群防群治的原則。通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防

護能力；通過齊抓共管，營造全校教職工關心和支持學校安全工

作的局面，從而切實保障全校師生生命安全和財產不受損失，維

護學校正常的教育教學秩序，推動學校的發展。

一、領導重視，安全措施到位。

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領

導，學校把安全工作列入重要議事日程，黃校長直接抓，分管黃

詩運具體抓，成立了安全工作領導小組；學校和各班主任、學生

監護人簽訂了安全工作責任書；制定了“高塘小學事故應急處理

預案”，并落實了各項措施；長期堅持領導值班制和教師節假日

輪流值班制，加強值班；每周行政會，教師例會都把安全工作作

為一項重要內容。

二、加強校園安全消防工作。

通過安全檢查。我校教學樓、圖書室、及公共活動場所的電

線安裝使用基本上規范，供電設施較完備；滅火器等設備部分已

過期，計劃重新購置；消防通道和樓梯較暢通，無障礙物；易燃、

易爆、有毒、有害物品存放、使用、管理比較規范；體育活動場

地，實驗室設備比較安全，使用規范。

三、認真落實安全宣傳教育。

每學期確定第二周為“安全教育周”，每學期第一月為安全

教育月。學校德育處積極開展安全教育活動。以安全教育月、安

全教育周為載體，全體動員、全員參與，開展防盜、防火、防電、

防水的活動，寓安全教育于德育活動中。加強節假日、課外活動

等安全教育，增強全體師生的安全意識。有效預防在校學生違法

犯罪和安全事故的發生；同時加強管理，認真做好組織工作，學

校領導、班主任、教師等隨時到位應急處理突發事件，做好學生

安全保護工作；學校宣傳欄，定期出版安全教育內容；學校聘請

了幸福街派出所謝良輝同志為高塘小學法制副校長，定期來校作

法制講座，對加強學生的紀律教育、安全教育、法制教育，發揮

了積極作用。

四、加強師生安全意識、提高師生自護自救能力。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救

能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育

周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通等的

安全教育。

1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以校園安全為

主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對

校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安

全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，

有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2、德育小組開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊活動、

活動課、國旗下的演講、學科滲透、制定預防突發性事件預案等

途徑，通過講解、演練，對學生開展安全預防教育，使學生接受

系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育

運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技

能教育。還利用學校紅領巾廣播、黑板報等宣傳工具及舉行主題

班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教

育。學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，

強調安全事項。通過致家長的一封公開信，增強家長的'安全意識。

通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能

力。

3、加強對學生有關預防校園暴力的教育，使全校師生認識到

危害及帶來的不可估量的影響，加強了防范，杜絕了校園暴力事

件的發生。

五、落實各項安全制度，防范措施落實到位。

建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由黃校長負責,

將安全保衛工作列入目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行

責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究相關責任人

的責任；簽訂責任書。學校與班主任層層簽訂責任書，明確各自

的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做

的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職工考核的重要

內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做

到職責明確，責任到人；不斷完善學校安全保衛工作規章制度。

建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形

勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合

的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防

災、衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢、疾病防

控等規章制度。嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從

事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人私自帶學生

外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、申報原則。對涉

及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不

留盲點，不出漏洞；建立學校安全意外事故處置預案制度。制定

各類安全預案學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置

預案制度、加大了對學校安全事故的處理，及時化解學校師生存

在的矛盾，按照規定的程序和方法解決，做到管理處置有序。

六、加強學校安全檢查，及時整改存在的安全隱患。

堅持開展常規檢查，每月一次安全大排查，對學校校舍、電

線、電器、消防器材教學設施設備等進行安全檢查。每學期開學

以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，對存在的隱

患進行逐一整改。放假前后，學校對校舍進行全面的安全排查整

改。

七、存在的問題和今后的打算。

學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，

獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為

社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低。大大增

加了學校安全工作的難度。所以我校要進一步完善學校治安管理

的規章制度；提高消防意識；進一步落實安全工作責任制，做好

安全宣傳教育工作。采取有力措施，繼續創造學校師生安全事故

為零。

今后，我們將進一步重視安全保衛工作，及時解決安全保衛

工作中發現的新問題，不斷提高我校安全保衛工作水平。小學學

校工作總結6

在過去的20—年，—小學上下一心，認真學習貫徹上級文件

精神，堅持“追求綠色質量，打造幸福校園”的理念，認真落實

“三個年”主題系列活動，大力弘揚“大愛育人、以文化人、立

德樹人”的—教育精神，扎實推進校園文化建設，積極踐行—教

育“學在品牌建設。

一年來，學校沿著年初制訂的目標，團結奮進，務實進取。

全面貫徹教育方針，加強學校管理，認真實施素質教育，努力提

高教育質量，積極創建豐富多彩的校園文化等方面取得了一定的

成績。

、抓師德師風，踐行大愛教育

“學高為師，身正為范”，良好的師德師風是學校教育教學

工作的基礎保障。學校結合全市教育系統“三個年”活動之一一

“師德師風提升年”，要求每位教師在平凡的工作崗位上，努力

做到八個字：敬業、愛生、博學、善教。在全校范圍，繼續深入開

展學習“最美教師”，爭做“最美教師”各項活動；認真組織教師

開展“學在“生本課堂活力教育”“三教三學”系列大討論;

大力挖掘師德先進典型，樹立榜樣，鼓勵教師向身邊的先進典型

學習，繼續開展“感動校園教師”評選活動。

特別是我校把每周一次的“師德師風學習日”活動落到了實

處，每周四晚的師德師風學習活動開展得有聲有色。從中國最美

教師張麗莉到—市師德楷模先進事跡的學習，再至學校中“感動

校園”教師的現身說法，每位教師都切切實實地感受到了一股股

正能量激蕩著她們的心扉，激勵她們時時用“最美”要求自己。

現在，學校中的每一位教師都樹立了作為一名人民教師的責任感

和使命感，安心本職工作、為人師表，以自己的良好形象和行為

為學生樹立榜樣，埋頭苦干，將奉獻教育當做樂趣。

二、抓常規制度，促進規范管理

教學質量是學校的生命線。在學區的統一布置下，我們繼續

一絲不茍地抓好常規制度建設和管理，千方百計提質量。我們主

要采取了以下措施：

1.狠抓教學常規，強化過程管理

教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學

管理中，學校制定了細致的教育教學常規，細化了各學科教學規

范。要求教師嚴格按照教學常規的要求，認真做好備課、講課、

作業的布置與批改等。教導處每學期期中、期末對教師的備課、

作業批改進行細致地檢查，并形成總結，由校長親自在專題會議

上對優秀教師進行表揚，對表現不夠的老師提出批評，并要求她

們及時改正。

學校針對青年教師，開設了專門的備課、課堂、批改等常規

的培訓活動。組織學校骨干教師擔任新教師的師傅，為她們進行

手把手地指導。

學校還建立了由校長、副校長、教導處兩位主任、工會主席

等5人組成的“抓常規、促規范”督查小組，建立《—小學”抓

常規促規范”工作紀律》。每周輪流對教師的值班、教學、衛生、

安全等學校系列常規工作進行督查，及時發現問題，解決問題。

2.加強學生常規管理，進行行為習慣教育

學校以貫徹實施《小學生守則》和《小學生日常行為規范》

為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由于

德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分

學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，

真真正正成為班級小主人，學校的小主人。

3.狠抓安全常規，保障校園平安

學校建立了門衛、食堂員工督查考核制度，建立了嚴格的教

師值周制度、午睡管理制度、節假日值班制度、學生乘車點名護

送制度、科任教師點名制度等常規制度與督查措施。我們還結合

安全活動月開展了安全逃生演練、防溺水專題教育等各項活動，

確保校園平安。

三、抓校本培訓，提升教師素養

（一）完善教科研隊伍，規范教科研活動

1.健全教科室各項制度，重視對教科研工作中表現優秀教師

的鼓勵工作，發揮青年教師的帶頭示范作用，激發中年教師的科

研熱情，培養學校良好科研學習氛圍。在濃郁的相互學習、相互

合作的教研氛圍中更新觀念，加強教師開展科研工作的主動性。

2.扎實做好我校主持的—市、—市兩級課題結題工作，認真

總結，深刻反思，整理出我校課題研究的經驗和不足，以利今后

的課題研究工作。

（二）加強校本培訓，提高教科研水平

根據我校青年教師占全校教師總數76%的實際情況，學校繼

續堅持以培養青年教師為師訓重點。根據學校教師素質提升工作

計劃，學校在青年教師培訓工作做好如下“校本七訓1”工作：

1.集體備課，資源共享

學校規定每周二、周三下午為語文、數學集體備課時間。以

年級學科為單位，每位教師備課一單元，并講解，進行集體討論、

匯總、形成正式備課稿分發到各任課教師手中。

2.開展“江郎夜話”教師讀書論壇

教師自行進行閱讀優秀的教育教學類書籍，統一采用閱讀教

師公開講座的形式對全體教師進行講授。通過活動老師們逐漸養

成閱讀的好習慣；通過交流，老師們達到了資源的共享。每個學期

期末還全校評選“十佳讀書教師”，取得了較好效果。

3.教師”基本功pk賽”

全體教師分學科，開展“基本功pk賽”，分為朗讀、三筆字、

簡筆畫、即興演講、教學設計現場賽、課件制作、現場評課賽、文

化專業考試、案例分析、下水文、解題賽等。回過頭來，我們欣喜

地發現：兩次寫字比賽后，第二次明顯好于第一次；即興演講比賽

中，第二次已經不再有第一次的緊張，多出來的是一份自信！

4.教學札記真實有啟

一年來，學校共收到青年教師教學札記近一篇，并選擇優秀

的隨筆札記發布在學校的“—小學幸福教育”教育博客中，

供全體教師展示交流。通過活動，我們教師也因此把握住了不少

“靈感”，及時撿起了似金子的“鵝卵石”，成為自己教育研究

的'第一手資料。

5.教研課堂扎實有效

一年來，學校繼續開展先學后教課堂教學模式的改革與探索

以及“生本課堂，活力教學”這一主題進行課堂教學改革與嘗試。

我們通過“小組磨課備課，大組評課做課”的課堂研究模式。使

小組備課磨課的靈活性與大組評課做課的熱烈氣氛相得益彰！使

青年教師的活力教學與老教師的經驗之談融會貫通！

6.聘請外援講座，注入新鮮活力

20_年上學期，我們按計劃邀請了幾位名師給老師們講座。3

月7日，—老師給我們開“談談如何開展實踐一一論文一一課題

的課題研究模式”的講座;3月17日，邀請—給我們作“一三五

課堂教學模式案例式解讀”的講座;5月9日和23日，姜雪華給

我們進行了兩次課件制作培訓；10月24日，毛水菊給我們作“改

善校本研修提升職業幸福”的講座……受到廣大教師的好評！名

師和名校長的講座展現了一位位名師的風采，更為我校的校本培

訓注入了新鮮的活力！

7.以教學案例、課題研究為載體，開展系列大思考、大討論

活動。學校通過組織優秀教學案例、教育小規律的評比，使教師

們養成了靜心思考教育的習慣。學校還對評選出的優秀作品進行

了整理，分裝成冊，成為了學校教育工作寶貴的財富。通過組織

教師參加教育局開展的“學在系列討論，提升了教師們教育

教學的大局觀，擴大了她們的視野，使老師們感受到了作為教育

工作者神圣的使命感。

四、抓校園文化，提升學校內涵

學校文化建設是教育科學和諧發展的必然要求，是學校存在

的根本價值所在，是教育教學改革的強大動力，是創建學校品牌

形成核心競爭力的需要。20_年，我們確立“文明行為文化校園”

作為校園文化年的主題，從“文明”入手，以“文化”為目標。

強通過化班級管理，豐富多彩校園活動的開展，提高了學生綜合

素質，形成了良好的文化氛圍。小學學校工作總結7

癸巳春臨，我們提出了“家校同心，共育賢才；深化教學，同

創未來”的整體目標，學校將工作重心放在深化教學，一切工作

以此為核心而開展。

一、完善組織架構

1、成立了以余慰全為主任，趙升君、周眩轄、李寧、慈容為

成員的五人校務委員會。

2、學校董事會聘任余慰全為常務校長。學校聘任李寧為教導

處主任，慈容為生活處主任，靳慧姬為辦公室主任。明確了男舍

管理員、女舍管理員、食堂管理員、醫務室管理員、采購管理員、

教導處干事、辦公室干事人選。

二、深入開展教育教學研究和實踐

1、我們認為中國傳統教育的核心方法是一對一教學，遂昌王

財貴經典學校致力于恢復和繼承。基于目標和現實，具體實施“共

享教育資源、促進教學均衡”的教師專業發展計劃。

2、班級管理采取導師制。導師必須深入教學研究和實踐，服

務本班老師和學生。慚愧的是因為我們自身能力的缺憾，這項工

作延后于計劃，例如，三月底應該完成的學生年度學習計劃未能

如期公布，但是每一天的教學工作還是扎扎實實在做，學生每天

都有功課和進度。

3、一個核心是“一對一”教學，兩個重點是吟誦教學和書法

教學，三個均衡是健康教育、性情教育和武術教育。采取集體備

課、跟班學習、主動探究、幫扶發展的策略促進整體提升。所有

的努力是為了讓孩子們更好更有效率地讀經。

4、每周二晚，任課教師研討吟誦教學法。目前，明心班的一

對一教學稍有心得。明覺班已經逐漸突破唐調吟誦，明慧班蒙學

吟誦卓有成效。其他各班在努力跟進的同時，也都各盡其長，想

方設法調動孩子們的吟誦興趣。

5、每周六晚，任課教師研修書法教學。從明覺班開始的書法

教學，已經普及到明心、明仁和明慧。雖然練習時間不長，很多

孩子都能感覺到：心越靜，字寫得越好。書法教學的目的不是要

培養書法家，而是通過書法教學這個手段，通過提升孩子們的靜

定，進而步入中華文化之門。當然，孩子們最終能寫一手好字也

是可以期待的。

6、性情教育和健康教育是本學期新開的課，每班每周都有一

節。健康教育的目標是提升孩子們預防疾病的觀念和能力，通過

老師講解道理和學生練習手法動作，培養孩子們良好的養生習慣。

性情教育的目標是讓每個孩子都有一個好性情。每個孩子都是珍

貴的存在。性情教育可以說是中化文化根本所在。性情教育不僅

是專任老師的職責，也是每個老師和家長的責任。只能說，我們

在這方面剛剛起步。

7、本學期開展了新生集訓。前三周，入學不到三個月的新生

（明學班除外）每天上兩節專門課程，其中，明覺班學長帶一節

武術基礎課。在這里得到一個經驗：一對一教學不存在于一般學

校，但還存在于傳統武術的師徒教學中，也存在于美術、戲曲等

傳統技藝的傳承中。明覺班的大同學讀經多年，學武術一年多，

已經能夠初步實踐出一對一教學的成效。應該說，明覺班的幾位

大同學對三十多位新生較快融入學校做出了貢獻。

三、逐步完善后勤服務體系

1、后勤、生活老師召開了兩次集體會議，會議指定“羅伯特

議事規則”為會議規則，逐步完善后勤人事和崗位職責。

2、完善備用金管理，學生所有個人消費全部從備用金刷卡消

費，消費小票均需學生簽字確認。最近由于機器故障、人員使用

等原因，執行還不到位，有待改進。

3、明確周食譜制定原則。每周六由食堂牽頭，采購、生活、

健康、辦公室、學生代表、學校領導和家委意見多方參與制定并

網絡公布。這點還執行不到位，有待改進。通過和家委會協商，

確定每周三次水果兩次健康零食的分配方案。健康零食含干果，

如最近一次是發了四顆核桃。

四、開展生活禮儀教育

1、朔望躬謁圣賢。每逢初一和十五，學校組織師生祭孔，第

一次和第三次是全校師生參與，第二次因天雨部分師生參與。祭

祀儀式或簡，慎終追遠當敬。中國書院有藏書、祭孔、講學三大

傳統。吾輩無有德才，難以講學，只是陪伴孩子們共同學習。然

而，祭祀不可不誠。祭天祀地拜圣人，民間的禮樂都是透過祭祀，

中國古代的萬民，學會虔敬地面對天地，也學會虛心地看待歷史，

更學會清清楚楚地看到了自己。我們希望通過完善祭孔禮儀，營

造禮樂風情，陶冶熏陶，讓孩子們扎下中華文化之根。

2、清明祭奠先烈。熱愛祖國，讀好經典，建設我們偉大的祖

國。這是每一個讀經孩子心中當存的良知。

3、完善就餐禮儀。提出了“列隊就餐、緩步徐行、進退整齊；

感恩惜福、以食就口、勿掉勿棄；止語靜坐、細嚼慢咽、孝養身

心；備餐取食、先人后己、服務大眾”的要求，就餐秩序和規范

有所改進，但離要求還有較大的差距。

3、衛生評比。黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔。學校要求

早餐前完成衛生公共區的清掃，每天組織各班衛生委員檢查評比

并公示。習勞知感恩。我們剛剛開始，做得還很不好，還有很大

的提升空間。

五、逐步開放

1、接受家長委員會組織的三月教學督查。共同制定了第一次

周食譜和零食方案。家委會代表觀看了課堂教學，并專門聽取各

班導師的教學匯報。稍遺憾的是家委代表集中在明慧班，其他各

班家長參與度不高。

2、自從上海新聞媒體對學校進行了報道，從中央到地方的新

聞媒體紛紛與學校取得聯系，要求采訪。在取得遂昌縣宣傳部門

和縣教育局的支持后，我們主動接受了《浙江衛視》和《浙江日

報》的采訪報道，向外界公布了學校的真實情況。同時，我們婉

拒了多家媒體的.進一步采訪要求。

3、主動接受縣教育局督查，進一步規范辦學。

4、明確學校定位，我們的努力方向是成熟一種教育教學模式,

逐步取得經驗，以貢獻社會。今年招生公告明確招生低齡化傾向，

今年針對十一周歲以內，明年就是十周歲以內，逐步向更低年齡

段傾斜。

5、試行月假制度。為配合學校低齡化、本地化的生源選擇趨

勢，明學班、明慧班試行月假。這兩個班的學生基本都在三年級

以下，符合我們的培養要求。在月假試行過程中，家長們提出的

任何意見，我們都會認真考慮和研究，以嗪完善。

6、加強與遂昌社會各界的溝通聯系，我們不奢求有人一起來

做中華傳統文化教育實驗，但希望有人能理解我們為何而做、在

做什么。4月21日，全球中華文化經典誦讀大會組委會秘書長,

湖南省社會主義學院、湖南省中華文化學院副院長，湖南省黨政

干部教育名師，湖南省湖湘文化交流協會副會長，湖南省云山書

院名譽院長，長沙靖港道古國學院名譽院長，中華文化經典教育

指導中心主任，《中華經典》雜志主編劉孝聽院長將來遂昌講學。

希望以此誠意促進遂昌各級學校的經典教育發展。特別感謝家委

會理事長徐建芬女士為此所做的貢獻。

六、努力方向

1、理想之高遠與現實反差實在太大，唯有立足實際，踏踏實

實來做每一天的工作，認認真真來做每一件事情，當下即是，隨

遇而安。事情永遠做不完，不急，慢慢來。方向既明，努力不停。

理想安放心中。

2、招賢納士繼續進行。學校創始人趙升君和周眩轄老師有千

金買馬骨的胸懷，本學期就吸引了八位新老師加入我們，其中張

新慶老師已經擔任明覺班班主任。來自廣東的詹居靈、劉金明、

吳永鑫三位先生在古體詩詞創作、吟誦和文字方面有多年的工夫。

張鐳于和李柳兩位老師曾在學校服務半年，本次回流，希望他們

能夠盡快適應學校對深化教學的要求。毛瑋濤來自衢州，對詩詞

和易學有一定研究；費華燕老師來自江西，是一位追求中醫的西

醫工作者。所有老師都在努力研究和實踐一對一教學，并且，在

完善教學模式過程中，不斷貢獻自己的專長。遺憾的是，由于我

們自身的學問見識有限，自身修養欠缺，管理水平不高，對于打

造道心堅定，業務精良的教職工隊伍還有很大的挑戰。

3、現在各班級的任課老師隊伍空前壯大。然而，一位合格的

私塾先生不僅熟讀經書，可填詞吟詩，能書善畫，更重要的是以

身弘道，教化學童。吾輩慚愧啊，相差不是一點。但傳統已斷，一

切只待摸索前行。微感安慰的是，看到每個女生都像自己的女兒，

看到每個男生都像自己的兒子。唯其盡心竭力，以報家長之賢明。

小學學校工作總結8

一、基本情況：

我市現有中小學校36所（有9個鄉鎮中小學校合并），在校

生64075名，學生宿舍530間，住宿學生3167人，廁所蹲位2616

個。36所學校均配備了專兼職保健教師并建立了衛生管理制度及

學生健康檔案，有專人負責管理。20_年，我所與尚志市教育局

共同組織開展了保健教師培訓I,共培訓保健教師38名。我所今年

在開展學校日常衛生監督的同時，還組織開展了預防春季傳染病

監督檢查和學校生活飲用水衛生專項監督檢查。切實加強學校衛

生監督工作，密切與教育部門的配合，積極開展學校衛生的監督

檢查工作，督促各校建立健全學校衛生工作組織，落實責任。加

強對寄宿制中小學校的監督檢查，保障學校飲水衛生、公共場所

衛生安全。學校衛生監督覆蓋率達到100%。日常衛生監督中發現

的主要問題有：超學額現象（如一曼小學、希望小學、逸夫中學）；

廁所蹲位普遍不足；個別學校桌椅高度與學生身高比例不符合有

關規定；部分學校保健教師沒有按600：1配備。我所衛生監督員

對檢查中發現的問題逐一下達了衛生監督意見書，限期整改。

二、預防春季傳染病監督檢查情況：

為全面貫徹落實哈衛監所發3號文件《關于加強全市各類學

校、托幼機構預防春季傳染病衛生監督工作的通知》精神，我所

于3月2日組織有關人員召開專題會議，研究制定具體工作方案，

3月3日正式啟動專項檢查工作。

經過11天連續工作，共監督檢查學校33所（其中中學11所、

小學22所）。出動監督車輛44臺次，出動監督人員132人次。

我們重點開展了以下幾項工作：

1、檢查學校防控流感、麻疹、手足口病等傳染病工作的預案

制訂及落實情況；配齊疫情報告員和專兼職校醫、保健教師，明

確其工作職責。本次專項檢查的學校有傳染病工作預案的31所,

無預案的2所；33所學校均配有校醫。

2、督導校內的環境衛生治理，增加教室、寢室的通風換氣次

數，并建議學校加強對住宿生生活環境衛生管理，嚴格查驗兒童

入學預防接種證明。

3、監督檢查學校晨、午檢等各項規定的落實執行情況；監督

檢查學校傳染病疫情監測和報告工作的落實情況。經查，31所學

校較好地執行了各項晨午檢、學生因病缺課追訪、復學醫療診斷

登記等規定，切實做到早發現、早報告、早隔離、早治療。

4、監督檢查疾病預防部門的'防控措施及疫情處理工作的落

實情況。

5、監督學校開展健康教育宣傳工作，利用各種形式開展預防

知識的宣傳。我所對檢查中發現的問題當場下達了監督意見書，

責令被檢單位限期整改。

通過開展專項監督檢查，提高了我市中小學校對做好預防春

季傳染病工作的重視，健全了各項工作制度，進一步落實了責任，

及時消除了諸多安全隱患，確保了廣大師生的身體健康。

三、學校飲用水衛生專項監督檢查情況:

根據哈爾濱市衛生局、教育局哈衛聯發6號文件精神，我所于4

月初組織有關人員對轄區內中小學校開展了飲用水衛生專項監督

檢查工作，出動車輛24臺次，出動監督員72人次，共檢查學校

36所。

檢查的主要內容有：學校飲用水衛生安全機構、有關制度建

設情況；水源防護情況；供水設施衛生狀況；飲水消毒情況；水

質監測情況；涉水產品使用情況等。

在檢查中，監督員廣泛宣傳了飲水衛生知識和相關法律法規,

并認真對照檢查表的內容逐項進行核實，得到了較為詳實的底數。

檢查中發現我市絕大部分學校都設有專（兼）職飲水衛生管

理人員，并持有效健康證上崗，飲用水衛生管理制度比較健全，

餐具清洗用水（除1所農村學校外）均由自來水公司提供，學生

飲用水均為尚志市教委統一配送的桶裝水；但飲水機無清洗消毒

記錄、無衛生監測報告單。只有1所農村學校有自備水井（用井

水進行餐具清洗），校方未能提供階段性水質監測報告單。

我們對檢查中發現的問題及時向校方領導進行了反映，并下

達了整改意見書。特別是對學校水房的管理提出了具體要求。

我所監督員在對學校飲用水檢查的同時也對當地自來水生產

企業進行了全面檢查，進一步落實了責任，確保廣大師生生活飲

用水安全。

通過開展學校飲用水衛生安全專項監督檢查，促進了飲用水

衛生管理措施的落實，改善了供水設施衛生狀況，有效排除了安

全隱患，防止了介水傳染病的發生。小學學校工作總結9

本月在積極做好學院布置的任務同時，也認真做好例行工作，

總結如下：

1、課前整理同學的請假條，處理請假事宜，并清查上課人數。

2、課后簽到，并將出勤情況向老師匯報。

3、就考試形式等問題向老師咨詢，并告知同學。

4、及時收發作業、清點人數監督學習。這是個基礎而由繁重

的工作，大學里個人的活動和集體的活動是交集，并不是每個人

對作業都非常重視。所以，我能做的不是強制他們做作業，而且

我也沒有這個權力，我只能催促他們，一次次一遍遍的所以，

我認為，基礎的工作，只要用心，做起來就不辛苦。

一個月的工作又過去了，盡力了但還是有不足的地方，因此

我將在四月份的工作中予以改進并接受同學及學術部的批評指正。

小學學校工作總結10

本年度我校教師在上級教育部門和總校領導班子的正確指引

下，全面貫徹執行黨的教育方針，堅持以教育教學質量為中心，

強化教育教學研究和常規管理，深入實行改革，執行教育行政的

各種準則、理論、規章、制度，繼續深入師德培養，加強教師隊伍

建設，調動全體教師、學生的積極性和高度熱情，發揚光大優良

的校風、教風、學風，上下一致，團結協作，以認真務實的工作作

風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質

量，結合本校實際，現就以上開展情況總結如下：

一、加強領導班子建設，充分發揮領導班子的主導作用

上學期，領導班子進行了調整，作為一名新擔任的我來說，

由于本人經驗欠缺，所以一時摸不著頭緒，但是通過學習，我們

主動提高了各領導人物的業務管理水平，我們還經常請教一些兄

弟學校的校長，學習一些好的經驗和有效的管理方法。我們經常

帶著問題學習現代教育理論，學習學校管理，學習外校先進辦學

經驗和管理經驗，不斷提高理論水平和管理能力。

這學期以來，我們領導班子團結一致。上學期初，領導深入

分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，規章制度做到有章

可循，心中有數。教務處能指導教師制訂出切合本班實際的班務

計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工

作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學年來，在學校領導班子成員

的直接指導下，全校教師業務能力及教學熱心有所提高，教學風

氣等方面也受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。我校領導班

子有強烈的事業心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以

校為家，因為教師少，任務大，所以領導班子經常深入課堂聽課，

了解教學動態，掌握了教學第一手材料，為課堂教學做好了依據，

在領導的‘帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研

究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，相互發表意見，交流困惑，

共同提高了教研組的凝聚力和研討能力。

二、重視隊伍建設，培養優秀師資

師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，

我校注重對教師隊伍的建設。首先加強了對教師職業道德修養的

監督，開展教師政治業務學習，繼續深入師德培養。在教師隊伍

中，也或多或少存在一些問題，個別教師性格開朗，加上一心想

向外調，對教學沒興趣。因此一年來經過學校領導的深入談心了

解，個別進行了思想教育，從而使個別教師樹立起正確人生觀、

價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。我們還

鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為

教學骨干和學科帶頭人。

在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持考勤

制度，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上

班時間外出娛樂休閑、談笑逗留等不良現象。此項制度的實施使

學校涌現出了大批愛崗敬業的、以校為家的老師。

三、加強德育工作，建設文明校風

德育是五育之首，本學年度我校成立了德育工作領導小組，

專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育；

2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育；

3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育；

4、優秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容；

5、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細致耐心做好

后進生、頑皮生的轉化工作；

6、充分發揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣

播站為陣地，開展主題教育、慰問活動，切實進行德育教育。

四、狠抓教育教學

教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學

常規，提高教學質量，培養學生學習興趣。開學初，我們召開教

研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實

處。

1、積極開展了教研活動。全體教師參與聽課和研討交流，并

就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

2、教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體

制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，

我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作：

(1)嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課

程，不隨意增減，嚴禁語數科占用藝體科。每一科到期末都有考

核并把成績上交教務處；

(2)做好學籍管理工作；

(3)進一步規范和強化教學常規檢查工作。本學年，教務處

每月底進行一次教學常規檢查。不同年級，不同科目有不同要求，

每次檢查前教導處提出各項常規工作量，要求老師做到有質有量

地完成各項常規工作。每次檢查后，教務處針對在檢查教案、作

業批改中存在的問題，表揚優秀，指出不足，面對面提出整改意

見，真正做到服務于廣大師生；

(4)以“學生”為中心點，規范學習行為著力抓好學生的“規

范”教育。從學生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀

律，抓常規，抓行為。本學年狠抓學生早讀及自習、班主任跟文

明班級的評比，效果非常好；

(5)我們在九月初為了使特崗教師盡快的投入到工作當中，

及時的把我校教師帶到四大隊小學進行優秀課的聽課和觀摩課活

動，并且鼓勵特崗教師大膽上好翻版課，早日置身于教育氛圍；

(6)九月二十日左右，我們為了將新的課程理念帶進課堂,

所以特別邀請買躍燕老師到我校為我們的教師上樣板課，讓我校

的教師積極學習先學后教、當堂訓練的授課形式。

五、加強家訪和安全管理工作

為進一步加強學校與家庭的聯系，協調學校與家庭的教育步

調，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工

作，促進學生德智體美全面發展；為加強學校管理，增強師生的

安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工

作。

1、及時召開家長會，就學生要注意的學習、安全等，要求家

長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯系，增強了學校

的教育親合力。

2、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環節，也是學校

教學的重要