第第頁(yè)醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)

醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)1

當(dāng)我還在直達(dá)的快速列車上的時(shí)候，腦海中就在勾畫的樣子。時(shí)隔五年之后我又一次與重逢，神圣而又神奇的醫(yī)院將要伸出她的雙臂把我攬入懷中。在我的人生歷程中，我將此次之行作為我的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折。

從下車見到嚴(yán)謹(jǐn)而又平易近人的_主任與_大夫時(shí)，您二位就讓我心里有股暖流在涌動(dòng)，有一種家的感覺，在這樣的現(xiàn)代化大都市中沒有一絲漂泊的感覺。

隨后醫(yī)院又為我們安排了內(nèi)容詳實(shí)的崗前培訓(xùn)，讓我們對(duì)立刻要投入的臨床實(shí)習(xí)工作有了大致的了解和心理預(yù)備。各主要科室主任百忙抽出一忙對(duì)我們實(shí)習(xí)中可能遇到的各種問題進(jìn)行了較為詳盡的闡述，使我們受益匪淺。培訓(xùn)中，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)與主任都能深入淺出跟我們講解有關(guān)考前須知，氣氛也很活躍，我們并未有絲毫的拘束，院領(lǐng)導(dǎo)們的談笑自若與平易近人給我們留下了特別深刻的印象，他們每個(gè)人都散發(fā)著一種獨(dú)特的人格魅力，是我們今后學(xué)習(xí)和工作的榜樣。

特別是我們可愛的**老師與**老師從我們踏上的那一刻起就對(duì)我們的方方面面進(jìn)行了無微不至的關(guān)懷與照看，讓我們有種賓至如歸的感覺，醫(yī)院予以了我們大家高規(guī)格的接待，我們都很感恩，有醫(yī)院的大力支持，我們理應(yīng)加倍努力積極協(xié)作醫(yī)院在自己崗位上好好做好自己的工作，讓醫(yī)院以我們?yōu)轵湴粒屇感Ｒ晕覀優(yōu)闃s耀。

無論怎么說，行動(dòng)都將證明一切，事實(shí)將決斷一切，通過今后我們大家在各自崗位上的表現(xiàn)，相信我們會(huì)得到醫(yī)院的確定的，不會(huì)讓醫(yī)院和母校絕望。培訓(xùn)中，我們對(duì)醫(yī)療過程中會(huì)遇到的各種狀況，尤其是醫(yī)院糾紛方面，真的讓我們有了很真實(shí)的感受，也給了我們很強(qiáng)震撼，我們劇烈意識(shí)到要面臨的壓力與挑戰(zhàn)，深深體會(huì)到醫(yī)學(xué)的確是一門藝術(shù)。

俗話說壓力產(chǎn)生動(dòng)力，雖然我們面臨的挑戰(zhàn)是巨大的，但這些絕不能成為阻礙我們提升自己技能的絆腳石，知難而進(jìn)是我們唯一的選擇，我們會(huì)做好時(shí)刻與困難相斗爭(zhēng)的預(yù)備，視挑戰(zhàn)為歡樂，就像_主任那樣將醫(yī)學(xué)提升到一個(gè)高的境界，視它為一門藝術(shù)，就會(huì)其樂無窮。在實(shí)習(xí)生活中，我們也會(huì)積極進(jìn)展和提升其他相關(guān)的素養(yǎng)技能，加強(qiáng)人文修養(yǎng)，并使之融入我們的工作生活的理念中，需要有一個(gè)高的目標(biāo)，才會(huì)有個(gè)高的成果，嚴(yán)格律己，方能取得勝利。

我相信經(jīng)過在醫(yī)院的實(shí)習(xí)生活，我的各方面素養(yǎng)將會(huì)得到提高。我會(huì)在各科室老師與_主任、_大夫的指導(dǎo)和援助下，積極挖掘技能，拓寬視野，圓滿完成實(shí)習(xí)事務(wù)，給醫(yī)院給母校一份滿足的答卷。

最末我想說的是，我們作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)在要融入醫(yī)院，將來給自己和醫(yī)院爭(zhēng)光。我們會(huì)好好珍惜在醫(yī)院的珍貴實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，給自己的人生寫上光輝的一頁(yè)，相信醫(yī)院將會(huì)給我們帶來受益終生的回憶，醫(yī)院選擇我們是正確的，也誠(chéng)心祝福醫(yī)院和我們都更上一層樓。

醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)2

時(shí)間荏苒，歲月如歌，轉(zhuǎn)瞬間在吉林省人民醫(yī)院科教科工作四年了，除了常規(guī)事務(wù)，主要負(fù)責(zé)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)這個(gè)新形勢(shì)下醫(yī)療體系中的重點(diǎn)工作。

說到我院開展住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作以來，從最初的懵懂，然后在認(rèn)知和探究中思路和閱歷慢慢清楚，傾注的心血和精力，或許只有親歷過，才會(huì)深深體會(huì)其中的些許味道。

隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的進(jìn)展，開展住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，是公立醫(yī)院提高基層醫(yī)療衛(wèi)生氣構(gòu)服務(wù)技能和技術(shù)水平的重要手段，在醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革中占有舉足輕重的作用。我院在吉林省衛(wèi)生計(jì)生委的號(hào)召和帶領(lǐng)下，科教科，各專業(yè)基地的住培工作也如火如荼的進(jìn)行著，在這里我只想談?wù)勎以谂R床技能培訓(xùn)這一塊工作的心得和體會(huì)。

為滿意臨床各專業(yè)基地技能培訓(xùn)需求，我院建有現(xiàn)代化的臨床技能培訓(xùn)中心。在硬件方面，培訓(xùn)中心設(shè)有內(nèi)科實(shí)訓(xùn)室，外科實(shí)訓(xùn)室，婦產(chǎn)科實(shí)訓(xùn)室和急診急救實(shí)訓(xùn)室，有豐富的醫(yī)用智能模擬教具能夠供臨床醫(yī)師進(jìn)行常用的技術(shù)操作和專科技術(shù)操作，如四穿，心肺復(fù)蘇，外科縫合技術(shù)，無菌操作等；在師資方面，我們定期選拔各臨床科室技術(shù)骨干到國(guó)家或省級(jí)專業(yè)培訓(xùn)班進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；在培訓(xùn)方面，我們制定了適應(yīng)臨床改革的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，定期開設(shè)臨床技能培訓(xùn)課程，利用醫(yī)用模擬教具，對(duì)住培生進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的操作培訓(xùn)，并制定規(guī)范的操作流程，做到每一次培訓(xùn)都有人員簽到和培訓(xùn)記錄，我們也鼓舞各科室對(duì)住培學(xué)員進(jìn)行專科技術(shù)的培訓(xùn)。

我們?cè)诩夹g(shù)操作規(guī)范中，加重了同學(xué)對(duì)患者關(guān)愛方面技能的培育，同學(xué)們通過老師講解，然后運(yùn)用醫(yī)用智能模擬教具進(jìn)行反復(fù)多次的模擬訓(xùn)練，嫻熟操作步驟和手感，不用擔(dān)憂操作失誤造成的嚴(yán)峻后果，涌現(xiàn)錯(cuò)誤老師可以積極予以學(xué)員訂正，每一次培訓(xùn)學(xué)員們都仔細(xì)的錄像，記筆記，反復(fù)的練習(xí)，我們的培訓(xùn)老師和我們的工作人員經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間來為學(xué)員們作指導(dǎo)，院領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常在百忙之中來視察臨床技能培訓(xùn)工作的開展?fàn)顩r，與學(xué)員們和帶教老師溝通溝通，提出指導(dǎo)看法，這一幕幕，留下永恒的感動(dòng)。

一屆又一屆的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員在臨床技能培訓(xùn)中心提高了他們的實(shí)踐技能，圓滿的完成了他們的住培生涯。

在與學(xué)員們相處的日子里，每當(dāng)聽到一聲聲老師，看著一張張笑臉，縱使每一次為他們預(yù)備培訓(xùn)用物，指導(dǎo)教具的操作，我的心都是欣慰的，這既是對(duì)我工作的確定，也是對(duì)我在為這些將來的棟梁實(shí)現(xiàn)人生理想的旅途中奉獻(xiàn)自己微博之力的.一絲回報(bào)。

四年的科教工作讓我一步步成長(zhǎng)起來，在這樣一個(gè)很有凝集力的集體中我學(xué)到了太多珍貴的工作閱歷，我們的住培工作還任重而道遠(yuǎn)，我們要克服困難險(xiǎn)阻，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)3

來到新的環(huán)境，我即將踏上新的工作崗位，對(duì)我來說，這是人生中的一次轉(zhuǎn)變，是從同學(xué)到醫(yī)生的轉(zhuǎn)變，更是從單純的學(xué)校生活到社會(huì)生活的轉(zhuǎn)變。對(duì)于一個(gè)新上崗的員工來說上崗之前有許多狀況需要去熟識(shí)，去適應(yīng)，所幸醫(yī)院給我們這些新的成員提供一次珍貴的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。參與這次的培訓(xùn)，讓我受益匪淺。

在這次崗前培訓(xùn)中，我對(duì)成都三院有了更進(jìn)一步的了解。從醫(yī)院的進(jìn)展史到醫(yī)院的現(xiàn)況、醫(yī)院的辦院宗旨、服務(wù)理念、硬件設(shè)施、行為規(guī)范等都有了一個(gè)深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí)我還仔細(xì)學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德、職業(yè)禮儀運(yùn)用、醫(yī)患溝通技巧、醫(yī)療安全及防范、院內(nèi)感染等相關(guān)知識(shí)，了解到了以后在工作中會(huì)遇到的常見問題以及解決的方法。要融人集體，要先了解這個(gè)集體的文化。

在培訓(xùn)中，燕院長(zhǎng)要求我們對(duì)待工作要勤奮、對(duì)待組織要敬業(yè)、對(duì)待上級(jí)要誠(chéng)信、對(duì)待自己要自信。他剖析得特別透徹，發(fā)人深醒，不由地想起高校老師對(duì)我說的：作為醫(yī)生，肯定要手勤、口勤、眼勤、腦勤，要有細(xì)心、愛心、耐煩、責(zé)任心、忠心，這樣才能提高自己的水平，更好得服務(wù)于病人。做任何事要做得最好很難，但我們要力求做得更好。

在今后的從醫(yī)路上，我們要以優(yōu)秀員工，的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，多為三院盡一份力，成為一位當(dāng)之無愧的醫(yī)務(wù)人員。沒有規(guī)則，不成方圓，規(guī)章制度與規(guī)程，規(guī)范我們的行為，促進(jìn)人員的管理。醫(yī)生工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容與責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心，做好各自的本職工作，臨床工作中各項(xiàng)基本操作要求的學(xué)習(xí)，有利于我們進(jìn)一步提高操作。通過各部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各自部門規(guī)章制度、工作程序的介紹，讓我們了解了工作中各部門的操作程序，為以后的相關(guān)工作提供了執(zhí)行依據(jù)，為臨床工作帶來便利。

我們醫(yī)院一貫堅(jiān)持“服務(wù)第一、質(zhì)量第一、信譽(yù)第一”’的辦院宗旨。今日的規(guī)模是幾代醫(yī)人的努力，今日我們能有機(jī)會(huì)在這樣的醫(yī)院工作是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，需要釋放激情與創(chuàng)新，堅(jiān)持走救死扶傷的道路。今年是醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量管理年，我們作為新職工加入，力爭(zhēng)起添磚加瓦的作用，為醫(yī)院進(jìn)展作更大的努力，通過為次崗前培訓(xùn)，我還認(rèn)識(shí)到在醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員與患者及家屬關(guān)系融洽，將有利于醫(yī)囑、護(hù)囑的執(zhí)行，達(dá)到更好的治療效果。建立良好的工作與人際關(guān)系對(duì)我們個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)的提高和服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)意識(shí)的提高有重要意義。

總的來說，作為一名醫(yī)務(wù)人員做到微笑是最基本的，‘微笑可以給病人帶來暖和、勸慰和盼望;同時(shí)醫(yī)務(wù)人員還應(yīng)對(duì)病人予以寬容，做到將心比心，設(shè)身處地的為人著想，要好好用所學(xué)去實(shí)踐，真心地關(guān)懷他人，這樣才能做一個(gè)受歡迎的人，才能更好的融入社會(huì)這個(gè)大家庭。

醫(yī)生培訓(xùn)心得體會(huì)4

對(duì)于我們這些剛走出象牙塔的人來說，***醫(yī)院的一切都是新穎的。雖然我已在西安上學(xué)八年了，但對(duì)于***醫(yī)院了解并不是許多，但對(duì)***醫(yī)院的婦瘤科、乳腺科、頭頸外科的強(qiáng)勢(shì)早有耳聞。經(jīng)過培訓(xùn)，我才對(duì)這里有了比較深刻的認(rèn)識(shí)。在剛?cè)肼毜淖铋_始階段，接觸最多的是人事科的老師們，他們給我們細(xì)心安排了須要的崗前培訓(xùn)。

入職培訓(xùn)第一天，醫(yī)院各部門的領(lǐng)導(dǎo)和科室主任就和我們這些新人們見了面，老師們一個(gè)個(gè)立場(chǎng)的和氣可親、平易近人，使我清除了焦灼的感覺和其他的顧慮，也不覺得環(huán)境那么生疏了，讓我感覺到我已成為這里的一員。院感科、科研科、醫(yī)務(wù)科、質(zhì)控科、保衛(wèi)處的老師介紹許多醫(yī)院的規(guī)章制度、獎(jiǎng)懲措施，包括繼續(xù)學(xué)習(xí)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的建設(shè)、病歷的書寫規(guī)范、遇到緊急狀況的處理等等；人事科的老師還給我們講解并描述了***醫(yī)院的進(jìn)展史，帶我們這些新人參觀了醫(yī)院的各個(gè)行政和臨床科室，其中的很多東西都是我在學(xué)校里想不到的，讓我們受益匪淺。

***醫(yī)院的設(shè)備先進(jìn)，技術(shù)一流，實(shí)力雄厚，使到這里就診的病人能夠感受到舒適的就醫(yī)環(huán)境、科學(xué)精確的診斷、實(shí)時(shí)的治療。雖然這里不是教學(xué)醫(yī)院，但感覺醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)們特別重視人才的繼續(xù)教育，住院醫(yī)師培訓(xùn)、科研技能的培育，一些國(guó)內(nèi)最新診療知識(shí)和技術(shù)的應(yīng)用與教學(xué)醫(yī)院相比并沒有明顯的差別，能夠保持與時(shí)俱進(jìn)，在規(guī)范化的基礎(chǔ)上推陳出新到這里的第一年，老師說是安排我們進(jìn)行臨床輪轉(zhuǎn)，雖然可能會(huì)有點(diǎn)辛苦，但我很期盼。

從全面的因素考慮，作為一個(gè)外科醫(yī)生，僅僅在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)和經(jīng)受的實(shí)習(xí)時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，輪轉(zhuǎn)可以全方位地培育我們的臨床思維技能，熟識(shí)各式各樣不同的病癥，掌控更多處理病患的技能，積累更多閱歷；除此之外，還可以認(rèn)識(shí)更多的老師、同學(xué)、伙伴，對(duì)于整個(gè)醫(yī)院的印象也會(huì)進(jìn)一步加深。真正的醫(yī)生和還身處醫(yī)學(xué)院的同學(xué)絕對(duì)是兩個(gè)概念，后者從生理和心理上都要輕松很多。但工作后就是另外一回事了，置身這份事業(yè)就意味著要承受比一般人比同學(xué)更多的責(zé)任，由于我們所面對(duì)的不是沒有感情的機(jī)器，而是生命