專題08溫暖人間（二）

（一）閱讀下面文章，完成各題。

樓道里的關(guān)門聲

楊乃云

①七層的樓房，我住四樓。

②剛住進來的一段日子里，每天都被“既/'的一下關(guān)門聲震醒，并且是在剛剛?cè)?/p>

睡的夜半時分，接著又是一陣喳、喳、喳的腳步聲。

③開始幾天尚能忍受，以為可能是一種暫時現(xiàn)象。日子久了，再有涵養(yǎng)的人，情

緒也會失去平衡。終于有一天，我再也忍耐不下去了。門響過后，我爬起來剛要下床,

被妻子一把拉住：“干啥？”

④我忿忿地說：“我明白了，準(zhǔn)是七樓那個‘缺教’的渾小子。不行！我得去警告

他一下，總得懂點公德吧！”

⑤妻沉默一會兒，說：“明兒再說吧。”看來她也受夠了。

⑥早上起床后，我要去七樓。

⑦妻喊住我：“先別！要去說也要講究個方式方法。剛搬來互不了解，以后熟悉

了都是好鄰居，這樣冒然地去，說不好會傷和氣的。我必須先去打探明白究竟是不是

七樓那個孩子。”還是女人心細，想得周全。我把希望全寄托在妻子身上了。

⑧幾天過去了，響聲依舊。我又發(fā)作，剛爬起來又被妻子拉住，她細聲地說：

“深更半夜的，別去了。習(xí)慣就好了。”

⑨“習(xí)慣？還需培養(yǎng)這樣的習(xí)慣？豈有此理！“我的火一半來自關(guān)門聲，一半對

著妻子的不負責(zé)任。妻子似乎洞察出我的心思，耐心地說：“先躺下，聽我說。是七

樓那個孩子。我打聽清楚了，他爸爸是工人，媽媽得了癌癥又下崗。孩子今年高考，

為了幫助媽媽治病和籌措高考的資費，每天白天復(fù)習(xí)，晚上在一家酒店打工。”

⑩我的火基本消了一半。不過又一想，孩子是遭人同情，但關(guān)門時輕一點不就得

了，何必用那么大勁。

?以后的日子里，門繼續(xù)響，我繼續(xù)醒……不知不覺中，我真的習(xí)慣了，每天聽

完那“啖/'的一聲，便會很快地睡去。

?這幾天我突然失眠了。追其原因，原來幾天沒聽到門響了。我推一下妻子：

“哎，怎么幾天沒聽到門響了？”

?妻閉著雙眼：“你仔細聽。”

?我屏住呼吸，側(cè)耳細聽。不大一會兒，樓道里傳來“啪噠”一聲，聲音很輕，

但很清晰，像是門鎖的聲音。再細聽，沉重而緩慢的腳步聲由模糊而清晰，又由清晰

而愈來愈模糊。

儂,高房地轉(zhuǎn)向妻子，沒開燈，借著窗外投進的月光，發(fā)現(xiàn)妻子眼角上掛著兩行

淚珠。

?妻子仍沒睜眼，從喉嚨里擠出一句：“他媽媽死了！”

（§浪默然了，無力地癱倒在床上。

?接下來便是連續(xù)幾天的失眠，靜候著那一聲仿佛托著我神經(jīng)的“啪噠”一響。

既然睡意渺然，不如下樓去等。我輕輕地下床，披上外衣。妻子沒有阻攔，翻來覆去

地躺在床上。

?我小心地走下樓梯，擰開門鎖，摸一塊石頭把門掩住。然后一個人靜靜地坐在

門外的臺階上。

?孩子終于回來了。雙手抱著肩膀，抖抖瑟瑟地跚步走來，像一株風(fēng)霜中搖戈掙

寸L的，卜樹\

?我的心不知為什么驟然間怦怦跳動起來。

?孩子發(fā)現(xiàn)了我，先是一驚：“誰？”

?''哦！是我。"我捂著胸口站起身來。

?孩子一定神：“大爺，是您。這么晚了沒睡，在等人？”

?“是！噢，不、不……”

?孩子看到了虛掩的樓道門，突然明白了什么：“大爺，對不起，前些日子可能

影響您睡覺了！”“沒——沒有！”

?“大爺，”孩子小聲說，“我那是特意的。那時候，媽媽只要一聽見這門響，

臉上立刻就會露出笑容，說一聲'兒子回來了'，然后放心地合上眼睡覺了，”孩子

眼里的水光合著如水的月光在閃動。“孩子……”我摟起孩子的肩頭，一同邁進虛掩

的樓道門口。

?孩子一手?jǐn)Q住門鎖的拉鈕，將門小心地掩好后再慢慢地把手一松，只聽門鎖

“呼6噠”一響。

?我的心驟然一縮，眼里涌出淚水。

1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.小說的標(biāo)題“樓道里的關(guān)門聲”既是故事的起因，也是故事發(fā)展的線索。同時為行

文設(shè)置了懸念，起到了激發(fā)讀者閱讀興趣的效果。

B.文中加點詞語“漠然”表現(xiàn)了“我”性格中的冷漠無情，更加突出了妻子的善良，

同時與結(jié)尾“我”的落淚形成巨大的反差，增添了文章的感染力。

C.小說多處運用對比手法，一方面使情節(jié)曲折有致、跌宕起伏；另一方面，使人物形

象更加鮮明突出；同時，也有助于更好地表達小說主題。

D.小說結(jié)尾“我”與“孩子”和諧的一幕令人感動，從而為我們揭示出一個樸素的主

題：人與人之間尤其鄰里之間要懂得互相體諒、包容與關(guān)愛。

2.根據(jù)括號里的要求賞析文中劃線的句子。

（1）孩子終于回來了。雙手抱著肩膀，抖抖瑟瑟地跚步走來，像一株風(fēng)霜中搖曳掙扎

的小樹。（請從修辭方法運用的角度賞析）

（2）孩子一手?jǐn)Q住門鎖的拉鈕，將門小心地掩好后再慢慢地把手一松，只聽門鎖“啪

噠”一響。（從人物描寫方法的角度賞析）

3.請選擇文中的一個人物（“孩子”“我”“妻子”），結(jié)合內(nèi)容說說他（她）是一

個怎樣的人。

4.小說結(jié)尾“我的心驟然一縮，眼里涌出淚水”的原因是什么？這樣結(jié)尾有什么好

處？

【答案】

1.B

2.（1）運用比喻的修辭方法，把“孩子”比作“一株風(fēng)霜中搖曳掙扎的小樹”，形象

描繪出孩子受到命運打擊與折磨后的獨立、堅強，也體現(xiàn)了我對他情感上的轉(zhuǎn)變。

（2）運用動作描寫，寫出了孩子關(guān)門時動作的小心、緩慢，體現(xiàn)出它是一個懂事的孩

子。

3.結(jié)合文章內(nèi)容說出人物形象的特點，意思對即可。

4.第一問：作者明白了之前孩子關(guān)門聲音太大是為了告訴母親自己回來了，讓母親開

心，放心睡覺的。作者①因孩子的細心懂事流下了感動的淚水，②也是當(dāng)初自己對孩

子的誤解流下了慚愧的淚水，③更有因孩子經(jīng)歷喪母之痛流下了同情心痛的淚水。

第二問：①豐富了人物形象。“我”的形象已由當(dāng)初的暴躁粗糙變得細膩，人物形象

更豐滿；②深化了主題，人性本善，當(dāng)你懂得了體諒，才真正懂得了關(guān)愛。③言有盡

而意無窮，給讀者以心靈的震撼和想象的空間，引人深思。耐人尋味。

【解析】

1.本題考查對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。

B.“我'性格中的冷漠無情”不準(zhǔn)確，“漠然”表現(xiàn)了“我”因不明白聲音變化原因

而感到茫然，表現(xiàn)“我”內(nèi)心的困惑和不解，同時也沒有與結(jié)尾“我的落淚形成對比”

的意圖；

故選Bo

2.①本題考查從修辭角度品析句子。指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達

效果，最后看表達感情。“像一株風(fēng)霜中搖曳掙扎的小樹”運用比喻修辭手法，把

“孩子”比喻成“像一株風(fēng)霜中搖曳掙扎的小樹"，“抖抖瑟瑟”、“跚步”表現(xiàn)他

在母親去世后備受生活和精神的重壓下的疲憊。“風(fēng)霜中搖曳掙扎”表現(xiàn)出孩子受到

命運打擊與折磨后的獨立、堅強。這句話在感情上拉近了“我”與孩子的距離，接下

來“我”的情感的轉(zhuǎn)變，在結(jié)構(gòu)上，由最初的憎惡變?yōu)楹髞硗榕c贊賞，為下文與他

交流，盡釋前嫌做鋪墊。

②本題考查從人物描寫方法的角度賞析句子。了解常用的人物描寫方法，語言描寫、

動作描寫、心理描寫、外貌描寫、神態(tài)描寫等等。句中的“擰住”“掩”“松”可知

是對孩子的動作描寫，這些動詞寫出孩子關(guān)門時很是小心謹(jǐn)慎，生怕驚動別人的心理，

表現(xiàn)孩子的善良懂事。

3.本題考查對人物形象的分析。作答時可以從刻畫人物的描寫方法、敘述的事件和人

物在特定環(huán)境中的行為去分析，注意對人物的介紹和評價。

示例：“孩子”的形象。小說前半部分通過“我”和妻子關(guān)于樓道里的關(guān)門聲的討論

和爭執(zhí)，交代了孩子的基本情況，側(cè)面展現(xiàn)了孩子孝順懂事，在面對家庭的巨變更加

樂觀堅強。

?段“孩子終于回來了。雙手抱著肩膀，抖抖瑟瑟地跚步走來，像一株風(fēng)霜中搖曳掙

扎的小樹”，表現(xiàn)出孩子受到命運打擊與折磨后的獨立、堅強。

?段“我那是特意的。那時候，媽媽只要一聽見這門響，臉上立刻就會露出笑容，說

一聲’兒子回來了’，然后放心地合上眼睡覺了，孩子眼里的水光合著如水的月光在

閃動”，?段“孩子一手?jǐn)Q住門鎖的拉鈕，將門小心地掩好后再慢慢地把手一松，只

聽門鎖'啪噠'一響"，通過直接刻畫孩子的語言、神態(tài)、動作，展現(xiàn)孩子細心懂事、

聰慧善良。

“我”的形象：結(jié)合第④段“我忿忿地說：‘我明白了，準(zhǔn)是七樓那個缺教的渾小子。

不行！我得去警告他一下，總得懂點公德吧'”，第⑨段“'習(xí)慣？還需培養(yǎng)這樣的

習(xí)慣？豈有此理'”可看出“我”對孩子無禮行為的表現(xiàn)出暴躁粗心的一面；

結(jié)合第?段“孩子終于回來了”，表現(xiàn)“我”對孩子的擔(dān)憂、同情；結(jié)合第?段“我

的心驟然一縮，眼里涌出淚水”可知，“我”性格的另一面，感情細膩而富有同情

心。

“妻子”的形象。結(jié)合第③段“門響過后，我爬起來剛要下床，被妻子一把拉住：

‘干啥'”，第⑤段“妻沉默一會兒，說：'明兒再說吧'"，第⑦段“妻喊住我：

'先別！要去說也要講究個方式方法。剛搬來互不了解，以后熟悉了都是好鄰居，這

樣冒然地去，說不好會傷和氣的。我必須先去打探明白究竟是不是七樓那個孩子'”，

等語句，可看出妻子善良心細、考慮周全。

4.本題考查分析小說結(jié)尾的作用的能力。一共兩個小問，要分開回答。第一問是概括

原因題。結(jié)合文章內(nèi)容可知，“我的心驟然一縮，眼里涌出淚水”的淚水有著復(fù)雜的

感情：結(jié)合第?段“孩子小聲說，'我那是特意的。那時候，媽媽只要一聽見這門響,

臉上立刻就會露出笑容，說一聲'兒子回來了‘，然后放心地合上眼睡覺了'"，可

知孩子的話，讓作者明白了之前孩子關(guān)門聲音太大的原因，是為了告訴母親自己回來

了，讓母親開心，放心睡覺的。孩子的細心懂事、聰慧善良讓作者感動的流淚；當(dāng)初

自己誤以為孩子是個“‘缺教”的渾小子，如今真相大白，作者為自己曾經(jīng)的誤解流

下了慚愧的淚水；當(dāng)“我”從妻子口中得知孩子的媽媽死了，此時作者流淚是因孩子

經(jīng)歷喪母之痛而流下了同情傷痛的淚水。

第二問是分析小說結(jié)尾的好處。這是屬于情節(jié)安排的考查，要結(jié)合小說的人物形象的

塑造、主題的揭示、藝術(shù)效果即對讀者的影響來回答。

①首先豐富了“我”這一人物形象。將一個原本粗心急躁的“我”的性格的另一面

一一感情細膩而富有同情心展示了出來。

②深化了主題，小說結(jié)尾“我”與“孩子”溫馨對話的一幕令人感動，為我們揭示出

一個樸素的道理：人與人之間尤其鄰里之間要懂得互相體諒、包容與關(guān)愛。進一步弘

揚了“體諒、包容、關(guān)愛”這一“愛”的主題。

③藝術(shù)效果上，與開頭“我”的不滿形成對比，做到了言有盡而意無窮，給讀者以心

靈的震撼和想象的空間，耐人尋味。

（二）閱讀《門縫里的風(fēng)景》一文，完成下面小題。

門縫里的風(fēng)景

①他自己也記不清有多長時間沒回家看看了，自從在城里結(jié)婚成家后，鄉(xiāng)村的老

家似乎就成了一個遙遠的記憶。其實老家離城里并不遠，只有百十里的樣子，那里曾

是他求學(xué)時無限惦念的地方，可當(dāng)他真的適應(yīng)了城里的生活，又迅速把鄉(xiāng)村忘記了。

②不是不想常回家看看，帶著妻子回家，路上的顛簸讓在城里嬌生慣養(yǎng)長大的妻

子怨聲不斷。剛到村口，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親自動排成兩列，看風(fēng)景一般，讓他和妻子渾身不自

在。終于到了家門口，希望趕緊找一個清靜的地方躲避一下，但敲了很長時間的門，

始終沒有人來開。許是父母年紀(jì)大了，耳背，繼續(xù)狠狠地敲門，等得不耐煬的時候，

門終于打開了，是母親。父親坐在屋里抽煙，看到他和妻子只是點了點頭。屋里太逼

仄，陽光也不充足，煙霧在屋內(nèi)繚繞，有一股嗆人的味道，他提著三個馬扎來到院子

里，和母親嘮嗑。

③母親開始向他反反復(fù)復(fù)講街坊鄰居的瑣事，他不是很感興趣，思想開了小差，

想起了單位上的一些事情；母親講累了，他開始講城里的一些趣聞，一些在城里人看

來很可笑的笑話，母親聽得云山霧罩，不知道什么意思。終于，母親打起了盹，他有

些無可奈何，而父親照例在屋里抽煙。那一瞬間，百無聊賴的他突然很認同妻子的感

覺，回老家其實真的沒有什么意思。父母想吃什么，可以找人捎過來，或者直接給他

們錢，自己想吃什么就買什么。他甚至想，父母可能不歡迎他們來，對他的到來，從

來就沒有表現(xiàn)出足夠的熱忱！遲遲不開的家門，只會悶頭抽煙的父親，單口相聲一樣

的乏味對話……母親經(jīng)常叮嚀他：沒什么事就不要回來，我和你爸都挺好的！有事我

會給你打電話的。

④想到這些，忍無可忍的他大聲呼喚了一聲母親，被驚醒的母親有些不好意思地

笑了笑：人老了，不能總坐著，坐久了就會睡著了！母親抬頭看了看太陽，張羅著給

他和妻子做飯。母親燒火，炒菜，蒸饅頭，期間從來不洗手，這在有些潔癖的妻子看

來簡直難以下咽。吃罷飯，妻子就沖他使眼色，催促他回去。母親也沒有絲毫挽留的

意思，照例叮囑他：不要總想回家，你們在城里好好工作，好好生活，媽就放心了！

⑤于是，他真的記牢了母親的話，不是中秋節(jié)、春節(jié)，他一般不會回家。也會打

個電話，母親一接電話就緊張，越是想聽清楚他的話，一緊張一著急，越發(fā)聽不清楚。

他在電話這邊大聲喊，母親在另一頭一遍遍地問，你說什么呀？終于，他像泄了氣的

皮球，掛斷了電話。

⑥又是春節(jié)，攜妻帶子回農(nóng)村老家。天冷得很，甚至不敢把冰涼的空氣吸到肚子

里。到了家門口，急急地敲門，他怕凍著年幼的孩子。院子里半天沒有動靜，他有些

煩躁，甚至想用腳踢門。真不知道父母是怎么想的？兒子、孫子回來過春節(jié)，敲了半

天的門，他們怎么坐得住？朝門縫里望過去，他看到了坐在堂屋門口曬太陽的母親，

顯然她已經(jīng)聽到了敲門聲，知道自己的兒子回來了！

⑦她急著站起來。第一次，她猛地想起身，但沒有起來，又坐了下去；第二次，

她伸展開手臂，頭使勁向前拱，費了好大的勁，仍舊沒有站起來：第三次，她顯然有

些焦急，用兩手撐著腿，費力地直身，板髡歪倒了，她一下子坐在了地上。有些絕望

的她開始抬頭用眼睛四處搜尋，她發(fā)現(xiàn)了門框，便用手抓著門框，斜著身子，一點點

用力，終于站了起來。

⑧看著一臉欣喜的母親前來開門，他感到心里疼得厲害。

⑨媽，您的腰怎么了？他努力控制不讓自己哭出來。

⑩沒事的，就是年紀(jì)大了，天一冷，腰就疼得厲害。坐久了啊，就站不起來。你

爸啊，也越來越不中用，耳背，喊他開門，他也聽不見！

⑩也第一次試著和母親談起自己的童年趣事，這一下打開了母親的話匣子，母親

講小時候的他如何調(diào)皮，妻子在旁邊興致勃勃地聽。到了吃飯的時間，他讓父母歇著，

安排妻子擇菜、洗菜，給自己打下手，他的廚藝博得了全家人的一致好評。

?回城的路上，他和妻子商量：我想以后每個周末都來老家看看，因為父母年紀(jì)

大了。妻子半天沒有吱聲。其實，他心里還有一句話沒有對妻子講，他很怕有一天，

老家的雙親都無法站起來，回家的門再也沒有人為他開啟。

1.聯(lián)系全文，說說標(biāo)題“門縫里的風(fēng)景”指什么？

2.根據(jù)⑥一一?的內(nèi)容，用血字后宿仿照下面的形式從事件、心情等角度進行概括。

無人開門，焦急煩躁---

3.賞析文中畫線句的表達效果。

有些絕望的她開始抬頭用眼睛四處搜尋，她發(fā)現(xiàn)了門框，便用手抓著門框，斜著

身子，一點點用力，終于站了起來。

4.“他感到心里疼得厲害”中的“疼”蘊含著哪些情感？

5.下列對文章的理解分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.文章講究伏筆運用，文中多次提到敲很長時間的門始終沒有人來開，就是在為下文

揭示門縫里的秘密埋下伏筆，這樣寫使文章具有震撼人心的力量。

B.分隔兩地的生活讓他和母親沒有了共同話題，他和父母之間的鴻溝越來越深，親情

也越來越淡。

C.文章對妻子的刻畫并不多，但這個人物貫穿全文，推波助瀾，使文章更有生活氣息,

更有真實感。

D.文章的結(jié)尾發(fā)人深省。無論多么忙碌的都市人，都要常回家看看。避免“子欲養(yǎng)而

親不在”的悲劇。

【答案】

1.①指的是他發(fā)現(xiàn)了母親強忍腰疼艱難為他開門的令人心疼的場景；②指母親即使愛

到無力但仍然全力表達出來的對孩子感人至深的愛。

2.了解真相，心疼不已；閑聊趣事，興致勃勃；展現(xiàn)廚藝，其樂融融

3.示例一：細節(jié)描寫（或動作描寫），細致地刻畫出母親因為腰疼起身開門地艱難和

無助，表現(xiàn)了母親想見兒子的迫切以及母愛的感人至深。示例二：運用一系列動詞，

“抬頭、搜尋、發(fā)現(xiàn)、抓、斜、站”等一系列動詞，寫出了母親因腰疼而起身的艱難,

流露出母親迎接兒子的急迫和母親對兒子深深的愛。

4.①為母親身體的衰弱多病而心痛：②為自己誤會父母，對自己回家不夠熱忱而愧疚;

③為自己不經(jīng)常回家看望父母、不夠關(guān)心父母而自責(zé)悔恨。

5.B

【解析】

1.此題考查對文章標(biāo)題含義的理解能力。解題時，需注意文章的標(biāo)題通常有表層含義

和深層含義兩種。聯(lián)系選文第⑥段“朝門縫里望過去，他看到了坐在堂屋門口曬太陽

的母親，顯然她已經(jīng)聽到了敲門聲，知道自己的兒子回來了”，第⑧段“看著一臉欣

喜的母親前來開門，他感到心里疼得厲害”等內(nèi)容可知，“風(fēng)景”一詞，指的是他發(fā)

現(xiàn)了母親強忍腰疼艱難為他開門的情景；聯(lián)系第?段中“他很怕有一天，老家的雙親

都無法站起來，回家的門再也沒有人為他開啟”等內(nèi)容可知，“風(fēng)景”也指母親對孩

子的愛，這份愛是母親竭盡全力表現(xiàn)出來的，非常深厚。

2.本題考查學(xué)生對閱讀作品掌握情節(jié)線索和對人物情感理解的能力。解答此類問題，

首先仔細閱讀文章，熟悉全文的情節(jié)，最好把故事情節(jié)分出幾個片段，看每一片段中

人物的表現(xiàn)及作者對人物的描寫，抓住關(guān)鍵的描寫處，找出不同點。由第⑦段中“她

發(fā)現(xiàn)了門框，便用手抓著門框，斜著身子，一點點用力，終于站了起來"，第⑧段中

“看著一臉欣喜的母親前來開門，他感到心里疼得厲害”等內(nèi)容可知，“我”透過門

縫了解真相后，心疼不已；由第?段“他第一次試著和母親談起自己的童年趣事，這

一下打開了母親的話匣子，母親講小時候的他如何調(diào)皮，妻子在旁邊興致勃勃地聽”

等內(nèi)容可知，與母親閑聊趣事，興致勃勃；由第?段中“到了吃飯的時間，他讓父母

歇著，安排妻子擇菜、洗菜，給自己打下手，他的廚藝博得了全家人的一致好評”等

內(nèi)容可知，我展現(xiàn)廚藝，一家人其樂融融。綜上分析即可作答。

3.本題考查重點句子的賞析能力。一般來說，要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色,

或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語境靈活作答。如:

由畫線句中“抬頭”“搜尋”“發(fā)現(xiàn)”“抓”“斜”“站”等動詞可知，這里是對母

親的動作描寫，細致地描寫了母親的身體狀態(tài)以及因為腰疼站起來非常困難的情態(tài)，

表現(xiàn)了母親強忍著痛苦，急于給孩子開門時的迫切心情，說明母親深深愛著自己的孩

子，希望能夠早點看到自己的孩子。

4.此題考查關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。由第⑨段“媽，您的腰怎么了？他努力控制

不讓自己哭出來”可知，“我”為母親身體的衰弱多病而心痛；由第⑩段中'‘沒事的,

就是年紀(jì)大了，天一冷，腰就疼得厲害。坐久了啊，就站不起來。你爸啊，也越來越

不中用，耳背，喊他開門，他也聽不見”等內(nèi)容可知，為自己誤會父母對自己回家不

夠熱忱而愧疚；由第跳中“其實，他心里還有一句話沒有對妻子講，他很怕有一天,

老家的雙親都無法站起來，回家的門再也沒有人為他開啟”等內(nèi)容可知，為自己不經(jīng)

常回家看望父母，不夠關(guān)心父母而自責(zé)悔恨。

5.此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析能力。

B.有誤，文章體現(xiàn)了“他”對父母關(guān)心不夠的自責(zé)和愧疚，從第?段中“他第一次試

著和母親談起自己的童年趣事，這一下打開了母親的話匣子，母親講小時候的他如何

調(diào)皮”可知，他和母親是有共同話題的，“他和父母之間的鴻溝越來越深，親情也越

來越淡”的理解錯誤；

故選B?

（三）閱讀下面文章，完成各題。

一碗米粉

徐全慶

①天有些冷了，父親突然對我說，你陪我去一趟桂林吧。父親越來越老了，行動

也越來越不方便了，已經(jīng)不能獨自外出了。我那時正好要去西雙版納，就說，桂林你

已去過了，西雙版納還沒去過，干脆和我一起去西雙版納吧。父親搖搖頭。我又提了

幾個父親沒去過的地方，父親仍然搖頭，態(tài)度很堅決。

②沒辦法，只好陪父親去桂林。路上，我問，為什么非要到桂林呢？父親說，我

要去吃米粉。就為這原因？我哭笑不得。桂林米粉，我們那兒就有賣的，大老遠跑去

就為吃碗米粉，看來，父親真的變成了老小孩。

③車站的旁邊就有不少賣米粉的，我說，我給你買一碗？父親不讓，帶著我一家

一家地找，可一次也沒有坐下來。我說，隨便買一碗不就行了，何必找來找去的。父

親很堅決地說，不，我要找一位姓楊的。我奇怪，他的米粉特別好吃？父親嗯了一聲，

又說，我還欠他一碗米粉錢呢。

④父親說，那是十五年前的事了。那次他來桂林，玩得很開心，眼看返程的時間

就要到了，他匆匆趕到車站，買了返程的車票。這時，他才發(fā)現(xiàn)肚子咕咕地叫個不停,

于是就在一家小店要了一碗米粉。也許是因為太餓了的緣故吧，那天的米粉特別好吃。

可是等他付錢的時候，他愣住了，手插在衣兜里怎么也拿不出，他的錢包丟了，身上

一分錢也沒有了。他尷尬地站在那里，臉上立刻冒出一層汗。店主看出他的窘態(tài)，問，

沒帶錢？父親低下頭說，錢丟了。這樣吧，你把你的地址、姓名給我，回去后我一定

把錢給你寄過來。店主又打量了一下父親，說，不用了，下次到桂林來，還來吃我的

米粉，不過得給兩份錢。父親紅著臉答應(yīng)了。十五年了，父親沒有再去過桂林，那碗

米粉在父親的心頭揮之不去。他甚至不知道那位店主叫什么，只知道他姓楊。

⑤父親和我把車站周圍的小吃店找了幾遍，也沒有找到那位姓楊的。父親就向人

打聽，終于有人告訴父親，姓楊的店主早搬走了，搬到哪里沒有人知道。失望如厚厚

的陰云，蒙在父親的臉上。他連連嘆氣。

⑥父親開始帶著我在桂林慢慢尋找。要在那么大的桂林尋找一個不知道名字的人,

談何容易。我們找了整整兩天，也沒有找到。天越發(fā)冷了，再過24小時我們就要回去

了，沒有辦法，我進了一家網(wǎng)吧，在網(wǎng)上發(fā)帖，請網(wǎng)友幫忙尋找那位姓楊的店主。

⑦第二天中午，有人打我的手機，說他就是我們要找的人，請我和父親去吃他的

米粉。我和父親按他說的地址找到了他。父親還是一眼認出了他，緊走兩步，上前緊

緊握住他的手，說：“我可找到你了，我可找到你了！”語氣中滿是激動。他的頭發(fā)

已經(jīng)全白了，動作慢慢騰騰的，老態(tài)畢現(xiàn)。

⑧只是我有些疑惑，這個小店我前天來過，店主是個年輕人。也許是他的兒子吧,

我想。

⑨米粉端上來了，味道確實不錯。父親吃得很香，也很從容。然后，父親執(zhí)意按

照自己的標(biāo)準(zhǔn)付了錢。

⑩臨別時，父親又一次握住了他的手，說，要是我還能來桂林，我還來吃你的米

粉。老楊使勁地點頭，久久地握著父親的手。

?返回的途中，我的電話響了，是老楊打來的。他說，我們吃米粉的那家小店并

不是他的，他身體不好，幾年前就收了生意。聽說我們在找他后，他特意和店主商量,

臨時當(dāng)了一會兒店主，又給我們做了一次米粉。他說，他今天特別高興。

（選自《天池小小說》）

6.對全文的理解錯誤的是（）

A.文章寫了父親堅持要我陪他去桂林，幾經(jīng)找尋，如愿償還了十五年前的那碗米粉