五年級全冊信息技術教案（表格式）-第23課 設計手機架 蘇科版_第1頁
五年級全冊信息技術教案（表格式）-第23課 設計手機架 蘇科版_第2頁
五年級全冊信息技術教案（表格式）-第23課 設計手機架 蘇科版_第3頁
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文檔簡介

第第頁課題第23課設計手機架主備教師上課日期月日共1課時，本課是第1課時二次備課教學目標學會使用平面工具。學會拉動切割的方法。學會使用移動工具。教學重點學會拉動切割的方法。教學難點學會拉動切割的方法。教法設計演示法、任務驅動法。課前準備學生機房、教學課件。教學過程一、導入1.出示上節課花瓶的設計師：回憶一下花瓶模型是怎么制作出來的？師生互動討論。出示手機架圖片師：今天，我們一起學習使用拉動切割的方法建手機架的模型。（板書：第23課設計手機架）二、新授1.繪制手機架底座師：請學生參照書本P110-111，使用旋轉和殼體工具繪制手機架底座。要求：上底長30mm，下底長45mm，高60mm。學生操作。2.制作手機架插口演示制作過程。總結板書拉動切割的步驟：單擊手機底座的中軸線。（2）單擊插入“平面”按鈕。單擊定向工具區中的“平面圖”按鈕。將三維模式轉換為草圖模式。在柵格區畫出一個平行四邊形。將圖形從草圖模式轉化為三維模式。單擊“拉動”按鈕，選擇同時拉兩側，再單擊“切割”按鈕。指向平行四邊形沿箭頭方向拖動鼠標器，切割出手機架插口。提示學生在教師演示的過程中仔細觀察，思考如何拉動切割，請小組開展合作探究。小組進行匯報。【設計意圖】拉動切割工具的使用是一個復雜的操作，老師在演示的過程中適時地提醒學生操作要點和注意事項，可以幫助學生提高學習效率。3.學生獨立操作學生嘗試操作，師生互動討論。師適時提示學生操作中的失誤，讓學生明白其中的道理。學生操作。師展示并評價學生作品。布置學生完成“實踐園”。三、總結1.總結思考：用拉動切割工具還可以做出什么模型呢？拓展

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