考點七名著閱讀題型：選擇題、填空題、問答題、閱讀理解題型一：選擇題1.（2023·江蘇常州·統考中考真題）選出對有關名著的內容表述正確的一項（C）A.吳用，綽號“智多星”，跟他有關的故事有“智取生辰綱”“雙用連環計”“智取大名府”“醉打蔣門神”等。B.太上老君將齊天大圣置入八卦爐燒煉，大圣出來后，大鬧天宮，玉帝請二郎神降服。大圣一路筋斗云，卻沒有跳出二郎神的手掌心。C.《瑣記》主要回憶了作者在南京求學的經歷，文中還記述了作者懷著激動、興奮的心情閱讀《天演論》的情景。D.那天，先是烈日當空，曬得人喘不過氣來；接著又狂風大作，暴雨傾盆。在如此惡劣的天氣里，祥子擔心自己身體吃不消，就沒出去拉車?！窘馕觥勘绢}考查名著內容。A.“醉打蔣門神”與吳用無關，是與武松相關的故事；B.“玉帝請二郎神降服。大圣一路筋斗云，卻沒有跳出二郎神的手掌心”有誤，應為：玉帝請如來降服。大圣一路筋斗云，卻沒有跳出如來的手掌心；D.“祥子擔心自己身體吃不消，就沒出去拉車”有誤，為了早日掙夠錢買一輛新車，祥子在烈日和暴雨下堅持拉車；故選C。2.（2023·江蘇宿遷·統考中考真題）下列有關名著的表述不正確的兩項是（B）（D）A.《傅雷家書》中傅雷教導兒子要謙虛待人，嚴謹做事，有國家和民族的榮辱感，有藝術、人格的尊嚴，做“德藝俱備、人格卓越的藝術家”。B.《水滸傳》情節曲折生動，環環相扣，如寫武松的就有“景陽岡打虎”“拳打鎮關西”“血濺鴛鴦樓”等情節，展示了武松的性格發展史。C.《紅星照耀中國》是紀實文學作品，作者通過采訪、對話和實地考察多方面展示了中國共產黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻的崇高精神。D.《駱駝祥子》刻畫了眾多“小人物”，如殘忍霸道的劉四、大膽潑辣有點變態的小福子，逐步走向毀滅的虎妞等，再現了老北京的世態人情。E.《艾青詩選》中，詩人善于借意象抒發情感、闡述哲理，如哲理詩《鏡子》，寫鏡子真實坦率，人們都喜歡它，通過鏡像反觀人生，饒有興味?！窘馕觥勘绢}考查名著情節識記。B.《水滸傳》中與“拳打鎮關西”情節相關的人物是魯智深，不是“武松”；D.《駱駝祥子》中“大膽潑辣有點變態的”人物是“虎妞”，不是“小福子”；“逐步走向毀滅的”是“祥子”，不是“虎妞”；故選BD。3.（2023·江蘇揚州·統考中考真題）下列關于文學作品中女性形象的說法，正確的一項是（A）A.《木蘭詩》中的木蘭，具有傳奇色彩和豐富人格：既是巾幗英雄又是平民少女，既是矯健的勇士又是嬌美的女兒；她的身上集中了對國家的忠、對父母的孝，征戰沙場的勇、女扮男裝的智、勞作不已的勤。B.《簡·愛》中的簡·愛，矮小瘦弱，貌不驚人，但心靈強大。她憤世嫉俗，敢于反抗，追求獨立和自由；她特立獨行，我行我素，勇于追求愛情平等。她的形象在世界文學婦女畫廊中獨樹一幟。C.《阿長與<山海經>》中的阿長，是作者兒時的保姆，地位卑微卻樂天安命，粗俗迷信卻善良仁厚，無微不至地關心照顧“我”。所以“我”一直喜歡她，特別是收到她送的《山海經》時，內心充滿了感激。D.《秋天的懷念》中的母親，無比慈愛、無私、堅忍，她包容兒子的暴怒，想方設法寬慰兒子，多次央求兒子去北?？椿ǎ膭顑鹤印昂煤脙夯睢薄６拔摇眳s不顧母親身患絕癥，一次又一次地傷害她?！窘馕觥靠疾槲膶W常識。B.“憤世嫉俗”“她特立獨行，我行我素”有誤，簡·愛雖然貌不驚人，矮小瘦弱，但人格獨立，心靈強大，是現代女性美的象征。簡·愛具有強烈的自尊心和反抗精神；在愛情追求方面，敢于追求自由，平等和獨立人格；C.“一直喜歡她”有誤，“我”對阿長的感情經歷了幾次變化，第一次變化是因為長媽媽謀死了我的隱鼠，從不太佩服和產生敬意過渡到憎惡她；第二次是因為她給我買來了山海經，我對她產生了新的敬意，充滿了尊敬和感激；D.“不顧母親身患絕癥，一次又一次地傷害她”有誤，《秋天的懷念》中病入膏肓的母親忍受著巨大的病痛，隱瞞起病情，“我”并不知道母親身患絕癥；故選A。題型二：填空題1.（2023·江蘇蘇州·統考中考真題）下面是一首以孫悟空故事為題材的七言絕句，請在空缺處填入恰當的內容（所填內容在格律上不作要求）。無端何永沂水簾洞（花果山）好自稱孤①，說甚齊天墮惡途。無端壓入如來掌（五行山），盡日唐僧咒緊箍?！咀ⅰ竣俜Q孤：古代君王自稱為孤，詩中指石猴稱美猴王一事?！窘馕觥勘绢}考查名著情節識記的能力。①空，依據注釋和《西游記》第一回內容可知，東勝神洲傲來國海中有花果山，山頂上一仙石孕育出一石猴。石猴與眾猴打賭，看誰最先尋到所居的地方常年流淌的澗水的源頭，就擁立他為王。結果石猴第一個尋到一處名為“水簾洞”的石洞，它就是澗水的源頭。所以，他被群猴擁戴為王。水簾洞就是后來所說的花果山。據此填寫“水簾洞”（或“花果山”）。②空，依據悟空向龍王討得重一萬三千五百斤的如意金箍棒。在幽冥界勾掉猴屬在生死簿上的姓名。龍王和閻王表奏玉帝，請伏妖猴。玉帝派太白金星赴花果山招安悟空。悟空被授以“弼馬溫”之官，他得知此官為末等職，回花果山。玉帝命托塔李天王與其子哪吒太子擒悟空。被悟空打敗。金星再次招來悟空。玉帝命造齊天大圣府，讓悟空居住。悟空管理蟠桃園，吃盡園中大桃。又赴瑤池，喝光仙酒；吃盡太上老君葫蘆內的金丹。逃回花果山。玉帝令托塔天王率天兵去捉拿悟空。悟空打退了眾天神。之后十萬天兵天將、四大天王、二十八星宿對其圍剿亦不能將其打敗，后來在與如來的打賭斗法中失利，被壓在如來佛一手化作的五行山下五百余年，悔過自新。據此，本空應填寫“五行山（或（如來掌）”。2.（2023·江蘇鎮江·統考中考真題）班級開展“讀名著·說友情”主題活動，小明摘錄了以下三個片段，作為論據，準備發表對“說友情”的看法?！酒我弧吭捳f當時薛霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來。說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時！”——《水滸傳》【片段二】杜小康無限感激地望著桑桑，會意地笑著，生意慢慢有了，漸漸地，油麻地的孩子們，再去杜小康那里買東西時，就沒有異樣的感覺了，仿佛只不過是在從一個朋友那里取走一些東西而已?！恫莘孔印贰酒稳空拢缈匆娨粋€體面的管家，手里拿著一個大紅全帖，飛跑了進來：“長老爺來拜新中的范老爺?！薄哆M再三推辭，張鄉紳急了，道：“你我年誼世好，就如親骨肉一般，若要如此，就是見外了?！狈哆M方才把銀子收下，作揖謝了?！度辶滞馐贰氛埜鶕我缓推味膬热萏崾荆a充具體情節，幫小明完成下面的論據。真正的友情應該像魯智深對林沖一樣，在得知林沖被刺配滄州，發現有人要暗害林沖時，魯智深挺身而出，大鬧野豬林（必須答出“野豬林”）；真正的友情也應該像桑桑對杜小康一樣，在杜小康準備在校門口擺攤，面臨困難時，桑桑賣掉心愛的鴿子資助杜小康（必須答出“賣掉鴿子”這一情節）?！窘馕觥勘绢}考查內容概括。題干所給語段都扣住“真正的友情”這個中心在陳述，補充內容要根據主題、結合所給情節、抓住關鍵詞來概括。片段一是《水滸傳》第八回，林教頭刺配滄州魯智深大鬧野豬林，結合片段一可知，在野豬林，薛霸兩人舉起棍子要打死林沖，魯智深沖了出來，救下林沖。故可概括：魯智深挺身而出，大鬧野豬林，救下林沖。片段二是《草房子》的情節，桑桑和杜小康是同學，當杜小康遇到困難時，桑桑提供了許多幫助。桑桑主動關心杜小康的生活，提供心理上的幫助；桑桑賣鴿資助杜小康做生意，給他提供經濟上的幫助；桑桑買東西成就杜小康第一單生意，給他提供精神上的支持。故第二個空可補充：桑桑賣鴿資助杜小康做生意，給他提供經濟上的幫助。題型三：問答題1.（2023·江蘇南通·統考中考真題）整本書閱讀。（1）在《紅星照耀中國》中，一個個鮮活的生命被賦予了永恒和崇高，感動了千千萬萬個讀者。書中最讓你感動的人物是誰？請結合具體內容，分享你的閱讀感受。示例一：毛澤東。面對國民黨反動派的多次“圍剿”以及被剝奪軍事指揮權的不利處境，毛澤東始終保持對黨的忠誠，思考著中國革命的出路，在最為危急的時刻帶領紅軍四渡赤水、飛奪瀘定橋、爬雪山、過草地，奪取了長征勝利，令中國革命轉危為安，創造了奇跡。他身上有中國共產黨人和紅軍戰士堅韌不拔、英勇卓絕的偉大斗爭精神，他的革命精神、斗爭精神啟迪著我們中學生繼續為中華之崛起而奮斗。示例二：朱德。朱德關愛部下，他與士兵同甘共苦，長征途中他把馬讓給走累的同志騎，自己卻步行。他組織參與了南昌起義、湘南起義，井岡山根據地最重要的力量就是朱德帶來的一萬多士兵。他堪稱“人民軍隊之父、”“紅軍的締造者和領導者”。他身上有中國共產黨人和紅軍戰士堅韌不拔、英勇卓絕的偉大斗爭精神，他具有偉大的人格魅力和高尚的人品，是我們永遠的榜樣?！窘馕觥勘绢}考查名著人物分析。開放性試題，答案不唯一，作答時要選取相關人物結合內容來談。（2）高爾基曾說：“藝術是靠想象而存在的?！闭堅凇段饔斡洝泛汀逗５變扇f里》兩部作品中任選一部，結合具體內容，談談作者是如何運用想象豐富故事情節的。示例一：《西游記》想象建立在神話故事上，富有神秘色彩。如石猴是由石頭孕育出來的，雖不符合科學常理，但是一種大膽新奇的想象。作者以豐富瑰奇的想象描寫了師徒四人在迢遙的西方取經途中和窮山惡水冒險斗爭的歷程，并將所經歷的千難萬險形象幻化為妖魔鬼怪所設置的八十一難，以動物幻化成的有情的精怪生動地襯托了無情的山川險阻，并以降妖伏怪歌頌了取經人排除萬難的斗爭精神，表達了人戰勝自然的豪情壯志，同時也宣揚了懲惡揚善的主題。示例二：《海底兩萬里》的想象是建立在科學之上的，是科學與幻想的結合。小說主要講述了博物學家阿龍納斯、仆人康塞爾和捕鯨手尼德·蘭一起隨“諾第留斯號”潛艇的尼摩船長周游海底的故事。書中所描繪的海底潛艇、潛水服、電力驅動技術、海底生物的研發利用等，在當時的人們看來都是幻想，但是現在都已成為現實?？苹眯≌f往往是科學研究基礎上的推理和預言，想象在一定程度上促進了科學的發展。【解析】本題考查名著閱讀與藝術手法《西游記》是神魔小說，描摹的是不存在的非人間世界，故事情節離奇，想象奇特，其想象是建立在神話故事上。例如描寫的景物很神奇：有經過此地，即使是“銅腦蓋，鐵身軀，也要化成汁”的火焰山。寫神奇的東西：如人參果是“遇金而落，遇木而枯，遇水而化，遇火而焦，遇土而入”；芭蕉扇扇著人飄到八萬四千里遠，而且可以縮小成為一個杏葉兒般大小，放在嘴里。寫妖魔鬼怪：除了讓他們具備人的思想品質外，還根據他們的動物習性，進行大膽奇妙的夸張?！逗５變扇f里》是科幻小說，也包含大量的科學幻想，想象奇特，故事情節獨特。如作者筆下的“鸚鵡螺”號潛水艇擁有雪茄似的外形，這是一艘理想化的潛艇，依靠艇內的電動機提供動力，而電力則是通過開采海底煤礦，利用煤的燃燒從海水中提取鈉做成的鈉汞電池供電；在南極被冰山封路，他們被困在厚厚的冰下，面臨缺氧的危險，但尼摩船長指揮大家輪流用工具把厚十米的冰蓋砸開，最終潛艇終于沖出冰墻，大家都呼吸到新鮮的空氣；尼莫船長將死去的船員安葬在珊瑚島，珊瑚島可將尸體永遠封閉起來，不被海底動物吞噬；“諾第留斯號”在珊瑚礁上擱淺，遭到土著的襲擊，利用在鐵梯扶手上布下的電力網嚇跑了土著人等。這些想象促進了科學的發展。2.（2023·江蘇常州·統考中考真題）小語同學從讀過的名著中摘抄了以下兩段文字，對解決成長過程中的困惑深有啟示，請你對此做簡要闡釋。（1）保爾罵自己：“你有沒有試試去戰勝這種生活呢？為了掙脫這個鐵環，你已經竭盡全力了嗎？你是不是已經忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發起十七次沖鋒，不是終于排除萬難攻克了那座城市嗎？”（《鋼鐵是怎樣煉成的》）【困惑1：面對挫折】闡釋：在面對挫折時，要有戰勝命運、挑戰生活的勇氣，竭盡全力、迎難而上，最終必將到達勝利的彼岸?！窘馕觥勘绢}考查閱讀啟示。根據“你有沒有試試去戰勝這種生活呢”可得：在面對挫折時，要有戰勝命運、挑戰生活的勇氣。根據“為了掙脫這個鐵環，你已經竭盡全力了嗎”可得：要竭盡全力。根據“一天發起十七次沖鋒，不是終于排除萬難攻克了那座城市嗎”可得：要迎難而上，最終必將獲得勝利。（2）商量了計策，陸虞候一時聽允，只要衙內喜歡，卻顧不得朋友交情……林沖道：“這陸謙畜生，我和你如兄若弟，你也來騙我！”（《水滸傳》）【困惑2：交友之道】闡釋：與朋友交往要有一顆赤誠之心，要用真心對待朋友，珍視友情，切勿做背信棄義之人?！窘馕觥勘绢}考查閱讀啟示。聯系“這陸謙畜生，我和你如兄若弟，你也來騙我”可知，林沖將陸虞候當作自己的朋友，與其真心相交，但陸虞候卻為了巴結上官，把朋友義情放在一邊，暗地里謀害林沖。最終陸謙被林沖在草料場山神廟內殺死。這啟示我們：與朋友交往，要懷有一顆赤誠之心，用真心對待朋友，珍視友情，不要像陸謙一樣，背信棄義。3.（2023·江蘇蘇州·統考中考真題）下面這段文字選自《儒林外史》第二十九回。在此之前，范進、嚴監生等儒林中人已經登場，以殺豬為業的胡屠戶也因為女婿得以亮相……當你初讀這部小說，在那些可笑的身影之間看到“雨花臺上兩個挑糞桶人”時，內心或許有過不一樣的感受?，F在，請重讀這段文字，在范進、嚴監生、胡屠戶中任選一人與這“兩個挑糞桶人”作比較，你有什么新的感受和理解？請簡述。坐了半日，日色已經西斜，只見兩個挑糞桶的，挑了兩擔空桶，歇在山上。這一個拍那一個肩頭道：“兄弟，今日的貨已經賣完了，我和你到永寧泉吃一壺水，回來再到雨花臺看看落照?！笔纠唬悍哆M中舉之前，唯舉業是問，不治生產，生活潦倒，精神緊張；中舉后，因大喜過望外而發瘋，上演了一出斯文掃地的鬧??；做官后，大肆斂財，干預詞訟，可見其眼中只有名利。雨花臺上的兩個挑糞桶人，在完成一天的勞作后，相約喝茶、看落日，地位卑微卻不失詩意。兩者相比，挑糞桶人的存在更能折射出范進們的鄙陋和齷齪，增強了小說的諷刺性和批判力。示例二：嚴監生是守財奴，對人慳吝，對己也是吝嗇異常：在病得飲食不進、骨瘦如柴時，仍然舍不得銀子吃人參；臨終時，又因燈盞里多了一莖燈草而遲遲不肯咽氣。雨花臺上那兩個挑糞桶人，雖身處社會底層，但在一天的勞作之后，尚且能想著喝茶、看落日，骨子里自有一股不俗之氣。兩者相比，更能見出作者對儒林中人的辛辣諷刺。示例三：胡屠戶是勢利眼（市儈）：范進才中了秀才，他就教訓女婿凡事要有體統，不得與做田的、扒糞的平頭百姓平起平坐；范進向他借錢去參加鄉試，他劈頭蓋臉就是一頓臭罵；范進中舉發瘋，他不敢輕易答應打范進嘴巴以治其瘋?。环哆M賞了他六兩多銀子，他又是千恩萬謝。雨花臺上兩個挑糞桶人，在勞作之后相約喝茶、看落日，言行中有風雅脫俗的一面。他們和胡屠戶雖同在社會底層，但內心世界迥異，是污濁社會中的一抹亮色?！窘馕觥勘绢}考查對名著內容和人物形象的理解和分析。片段中“兩個挑糞桶的”結束了一天的工作之后，打算去“永寧泉吃一壺水”，“再到雨花臺看看落照”，他們的生活雖充斥著勞累沉重的勞作，但因他們有相契的友人，有吃水、看落日的生活情趣，而顯得風雅別致，展現出底層勞動人民真實、愜意的生活之美；范進是一個連考二十余次不取的老童生，他是一個從二十歲考到五十四歲才中舉，而心理慘遭巨大摧殘的典型人物。他在生活中受盡凌辱，他要去考試，岳父胡屠戶罵他是“癩蛤蟆想吃天鵝肉。”聽到中舉的消息后，他起初不敢相信，既而拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”歡喜得發了瘋。直到挨了胡屠戶的耳光之后才清醒過來。多年的愿望實現了，從此可以升官發財，他怎能不欣喜若狂，以致神經錯亂呢?？梢姡哆M是一個被生活和科舉制度影響，眼中只有名利的人。相比雨花臺上那兩個挑糞桶人，更能折射出范進們的鄙陋和齷齪，增強了小說的諷刺性和批判力；嚴監生是一個復雜立體的人物形象。嚴監生在臨終之際，伸著兩根指頭就是不肯斷氣，直到趙氏挑掉一根燈草，他方才點點頭，咽了氣。這細節說明了嚴監生對自己的吝嗇。當然，我們也應認識到嚴監生性格的復雜性。他的性格中有吝嗇的一面，也有卑微可憐的一面，還有慷慨與不乏人情的一面。他以金錢作為護身符，來消災弭難，茍且偷安。他說：“我死之后，二位老舅照顧你外甥長大，教他讀讀書，掙著進個學，免得像我一樣，終日受大房的氣?！迸R終前的一席話，可謂是他人生經驗的總結?？傊且粋€在統治階級中被人捉弄的人物，他有吝嗇的一面，又時有慷慨，不乏人情味。相比雨花臺上那兩個挑糞桶人，嚴監生缺少了對生活的的坦然接受；胡屠戶是一個庸俗勢利、兇暴粗鄙、尖酸刻薄、自高自大、趨炎附勢的人：范進中舉前潦倒窮困，胡屠戶辱罵他為現世寶、窮鬼，說他尖嘴猴腮，想中相公是癩蝦蟆想食天鵝肉；范進中舉后，他又稱贊自己夠眼光；范進中了秀才，他只拿一副大腸和一瓶酒道賀，自己吃得醉醮醮的走了，而范進中舉后，他卻備了七八斤肉，四五千錢來道賀；范進清醒后回家，他一路低頭替范進把滾皺了的衣裳后襟扯了幾十回，再度顯出他的勢利。相比雨花臺上兩個挑糞桶人，他們和胡屠戶雖同在社會底層，但內心世界迥異，是污濁社會中的一抹亮色。綜合上述內容回答及可。4.（2023·江蘇宿遷·統考中考真題）培根在《論友誼》中說：“沒有友情的社會只是一片繁華的沙漠?！闭埬阋勒帐纠?，從備選名著中任選一部，談談書中人物的友情對我們交友有著怎樣的啟示。示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，朱赫來教保爾打拳，后來引領他走上革命道路；保爾不顧個人安危營救朱赫來。啟示我們交友應該肝膽相照，雙向付出，幫助對方成長。【備選名著】《朝花夕拾》《紅星照耀中國》《水滸傳》《簡·愛》示例一：《朝花夕拾》《阿長與〈山海經〉》中，魯迅對長媽媽送給的《山海經》十分感激，在長媽媽逝世后，對長媽媽十分懷念，彌漫著人性善良的本色與思念。啟示我們交友要懂得感激、感恩。

示例二：《紅星照耀中國》中，朱德“愛護部下是天下聞名的”，“他的生活和穿著都跟普通士兵一樣”，他愛護部下、天性溫和。啟示我們交友要謙遜，不要自命清高。

示例三：《水滸傳》中，魯智深非常同情關心被當地惡霸鎮關西欺侮的金家父女，在傾聽完金氏父女的控訴后，主動向金氏父女贈送銀兩，親自保護他們逃離虎口。啟示我們交友要有同情心，幫人要幫到底。

示例四：《簡·愛》中，羅徹斯特先生不因地位懸殊放棄愛情，毫不猶豫地愛上了做家庭教師的簡·愛。啟示我們交友要平等、寬容、仁愛。

【解析】本題考查名著情節識記。解答此類題，首先聯系名著情節介紹人物之間交往的事情，然后談自己從中獲得的啟示即可。5.（2023·江蘇徐州·統考中考真題）名著閱讀。畢淑敏在《精神的三間小屋》里希望每個人都修筑好自己的精神空間。我們讀名著，也可以為自己修筑“精神的三間小屋”。請你參與以下活動，構建自己的精神棲息地。第一間小屋認識你真好（1）閱讀下面四段文字，將人物名字寫在相對應的文字后的括號內。A.人的一生應當這樣度過：回首往事，他不會因為無目的地虛度年華而悔恨……（保爾·柯察金）B.尖嘴朔腮，金睛火眼。頭上堆苔蘚，耳中生薜蘿。鬢邊少發多青草，頷下無須有綠莎……（孫悟空）C.我收到了她的回復，她說對我感到很滿意，并讓我兩星期后去她家擔任家庭教師。（簡·愛）D.他們都是十二歲至十七歲之間的少年，他們來自中國各地……他們大多數人穿的軍服都太肥大……（“紅小鬼”）孫悟空“紅小鬼”保爾·柯察金簡·愛【解析】本題考查識記名著人物形象。A.這句名言是《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾·柯察金在烈士墓前思念人生時所發出的感想，激勵了千千萬萬的讀者。B.根據“尖嘴朔腮，金睛火眼”可知此人為《西游記》中的孫悟空?！邦^上堆苔蘚，耳中生薜蘿。鬢邊少發多青草，頷下無須有綠莎”，這是唐僧初次看到他時的情景，是因被壓在五行山下五百年而造成的。C.根據“讓我兩星期后去她家擔任家庭教師”可知“我”是《簡·愛》中的簡·愛。這是簡·愛從羅洛德學校畢業，在報紙上登了求職廣告后，收到桑菲爾德莊園費爾法克斯太太寄來的信，想讓她去當家庭教師。D.根據“他們都是十二歲至十七歲之間少年，他們來自中國各地”可知，這是《紅星照耀中國》中對少年先鋒隊員的描寫。這些小革命者被作者斯諾稱為“紅小鬼”。第二間小屋交流喜與怒（2）從上題給出的人物中任選其一，聯系整本書中與之相關的故事，分別簡要概括一個讓你產生喜與怒的情節。答：孫悟空三打白骨精；白骨精多次欺騙唐僧，但都被孫悟空識破；但孫悟空卻因此被唐僧念緊箍咒折磨得死去活來，后來又被趕回花果山；看到這樣的情節我不禁怒氣沖天；及至后來，唐僧被白骨精所擒，才知上了當幡然醒悟，而及時的是孫悟空不計前嫌又來解救他了，這又讓我為之一喜?！窘馕觥勘绢}考查名著情節?？蓮膶O悟空、“紅小鬼”、保爾·柯察金、簡·愛中選擇任意一人，聯系原著中人物的某一情節，談談你閱讀時產生“喜”“怒”的原因，言之有理即可。示例：父母雙亡的簡·愛被寄養在舅母家，受盡虐待。當表哥約翰里德再次用書將她砸得頭破血流時，讀到此處，我不禁怒火中燒。簡·愛的憤怒終于化成了勇敢的反抗，作為反擊，她將一個重盒子扔向他，讀到這里，我為簡·愛的奮起反抗感到驚喜。第三間小屋為成長加油（3）結合上題所選人物的成長歷程，談談你得到的啟示。（選其他人物，只要言之成理也可）【解析】本題考查名著閱讀啟示。根據上一題所選人物的成長歷程，談談你得到的啟示，言之有理即可。示例：簡·愛在舅母家受辱時，堅決反抗惡毒的表哥；在洛伍德學校受到不公正對待時，與司庫對抗；與羅切斯特先生的愛情中，她反抗世俗的門當戶對的觀念，追求愛情的平等。從簡·愛的成長經歷中，我得到啟示：女性要有獨立意識，要自尊自強，還要憑借自己的力量追求自由的生活。6.（2023·江蘇揚州·統考中考真題）“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！蔽膶W作品中哪些人物形象符合孟子的“大丈夫”標準？從下列名著中任選一個，簡要分析?！都t星照耀中國》《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，保爾在監獄里不管遭受怎樣的嚴刑拷打，他始終嚴守口風，沒有供出朱赫來，他要求自己保持勇敢和倔強。保爾面對身體狀況每況愈下的困難，卻從不言棄，堅持完成寫作，有堅忍不拔的品德。這體現了保爾身上的大丈夫特質?！窘馕觥靠疾槊鴥热堇斫夂腿宋镄蜗蠓治??！案毁F不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。此之謂大丈夫”，意思是富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動搖，威武不能使他的意志屈服，這才叫做有節氣有作為的男子。在生活中，面對金錢利益的誘惑，不亂其心；在危及國家民族利益的時刻，要敢于挺身而出，不怕犧牲，做一個真正的大丈夫。題目要求在《紅星照耀中國》《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》中任選一個人物，結合相關情節談對這句話的理解。作答本題時，可圍繞“愛國”和人物優秀品質來表述，觀點明確，語意清晰，語序合理即可。示例：我選擇《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾。年輕的保爾為拯救陷入敵手的老布爾什維克朱赫來而遭逮捕，在獄中表現得堅貞不屈，出獄后參軍，在柯托夫斯基騎兵旅和布瓊尼騎兵團中轉戰疆場，浴血奮戰，身負重傷后驚人的忍耐力使醫生們深為敬佩。出院后離開了部隊，無論是做共青團工作，肅反工作還是參加修筑鐵路的艱苦勞動，均表現出了堅持真理和不怕艱險的大無畏精神，并且在愛情問題上也有著嚴肅的態度和精神境界，殘酷的戰爭、艱苦的勞動、繁重的工作使保爾病倒了，雙目失明，全身癱瘓，但他以驚人的毅力從事文學創作，最終獲得了成功。這體現了保爾身上威武不屈的大丈夫特質。7.（2023·江蘇揚州·統考中考真題）古典名著中常有“真假之冊”，如《西游記》中的真假美猴王、《水滸傳》中的真假李逵、《儒林外史》中的真假牛布衣。選擇其中一例，簡述故事和你從中獲得的啟示。示例一：六耳獼猴變作孫悟空的模樣，打昏唐僧，搶走行李，自己要上西天拜佛求經。后來如來佛祖辨明正身，六耳獼猴被孫悟空一棒打死。啟示：親眼看到的不一定是真相；要全面客觀的看問題；遇到問題要學會溝通；與人相處，要有包容之心。

示例二：李逵下山尋母，半道遇到假李逵打劫，李逵降伏假李逵后得知他叫李鬼，因為無錢奉養老母，才出此下策，李逵心生憐憫將他饒恕，并給他一些錢財。體現出李逵正直善良、疾惡如仇的性格特點。啟示我們要保持一顆善良的心。

示例三：牛浦郎得到了當時已經逝世的一位詩人牛布衣的詩集，就動了歪心思。從此，這少年就從牛浦郎變成了牛布衣，搖身一變成了著名詩人。在被牛布衣的老妻發現后，還胡謅抵賴。體現出牛浦郎品行惡劣、皮厚心狠、喜歡騙人的性格特點。啟示我們要誠實做人，不能沽名釣譽?！窘馕觥靠疾槊楣澓烷喿x感悟。真假美猴王情節：在唐僧師徒四人取經路上，孫悟空打殺強盜，被唐僧攆走。悟空求助于觀音菩薩，而遭六耳獼猴一次又一次的糾纏，兩人展開惡斗。玉帝下令讓兩人停止爭斗，六耳獼猴不服從命令。后來真假美猴王打到靈山，來到如來佛祖面前，六耳獼猴終于現出原形，自食其果。孫悟空為了救唐僧才打死了強盜，但是唐僧卻不肯相信他，其實是因為兩人之間缺少溝通，再加上豬八戒在一旁煽風點火，才導致“真假美猴王”的情節，所以有效的溝通能夠消除隔閡，有助于更好地工作。文中的假美猴王是孫悟空心中的惡形成的，說明人都有邪惡的一面，但是，善最終還是戰勝了惡，說明邪不壓正。啟示我們：①如今的社會，溝通已經越來越重要，無論工作還是生活上，有效的溝通能讓大家彼此了解，消除隔閡，互相幫助，有助于更好的生活和工作。②人有善惡之分，且邪不能勝正。③要實現共同的目標，團隊成員必須精誠團結；④假象掩蓋不了事實，真相總會水落石出。真假李逵：李逵上梁山后，思母心切，為了讓母親享福，特地回家去接老母親上梁山?；丶衣飞显庥黾侔缋铄拥睦罟頂r路打劫，李逵二話不說對其拳腳相加一頓暴打，李鬼稱無錢奉養老母，才出此下策，李逵憐憫他，饒他一命。李逵行至一戶人家要買些飯食，那戶人家正是李鬼家，李鬼同他老婆計劃要害死李逵，李逵在外頭聽到此事，一怒之下殺死了李鬼。體現出李逵正直善良、疾惡如仇的性格特點。啟示我們要保持一顆善良的心。真假牛布衣：牛浦郎原為鄉間的少年，識些字，也讀些書，尤愛讀詩。一個偶然的機會，牛浦郎得到了已經逝世的一位詩人牛布衣的詩集，就動了歪心思。想著牛布衣姓牛，自己也姓牛，干脆自己冒充牛布衣。從此，這少年就從牛浦郎變成了牛布衣，搖身一變成了著名詩人。在被牛布衣的老妻發現后，還胡謅抵賴，其品行惡劣可見一斑。體現出牛浦郎品行惡劣、皮厚心狠、喜歡騙人的性格特點。啟示我們要誠實做人，不能沽名釣譽。言之有理即可。8.（2023·江蘇揚州·統考中考真題）《飛鳥集》是印度詩人泰戈爾富于哲理的詩集。寫出下面這首詩中蘊含的哲理，并賞析。“你離我有多遠呢，果實??？”“我是藏在你的心里呢，花呀?！贝穑阂剿髯约旱膬刃模l現其中的美好，這需要勇氣和耐心，但最終會帶來豐碩的成果和收獲。我們每個人的內心深處都隱藏著一些美好的東西，就像花朵一樣，需要細心地尋找和發掘，才能讓它們在我們的內心世界中綻放出來。（言之有理即可）【解析】考查名著內容理解和詩句賞析?！讹w鳥集》是印度詩人泰戈爾創作的詩集，它包括325首清麗的無標題小詩，首次出版于1916年。這些詩的基本題材多為極其常見事物，不外乎小草、落葉、飛鳥、星辰、河流等等。由于詩人忠實于自己的思想，具有敏銳洞察自然、社會的能力和一支善于表達心曲的妙筆，這些形似只言片語的小詩就蘊涵了豐富的思想、深奧的哲理，表現出一種清新明快、優美雋永的風格?！澳汶x我有多遠，果實呀？”這句話是在表達一個人對于自己的內心深處的探索和思考，它比喻內心的自我認知和發現就像是尋找果實一樣，需要不斷地探索和尋找。而“我藏在你的心里呢，花呀。”這句話則是在表達一個重要的思想，即我們每個人的內心深處都隱藏著一些美好的東西，就像花朵一樣，需要細心地尋找和發掘，才能讓它們在我們的內心世界中綻放出來。因此，這句話的意思是告訴我們，要探索自己的內心，發現其中的美好，這需要勇氣和耐心，但最終會帶來豐碩的成果和收獲。同時，它也暗示著泰戈爾對于內心世界的高度重視和追求，這也是《飛鳥集》中的重要主題之一。題型四：閱讀理解1.（2023·江蘇宿遷·統考中考真題）批注是我們常用的讀書方法，請閱讀下表，完成指定任務。選文批注A.落后點進一個童生（范進）來，面黃肌瘦，花白胡須，頭上戴一頂破氈帽……那童生還穿著麻布直裰，凍得乞乞縮縮……周學道看著自己身上，緋袍錦帶，何等輝煌！批注一：“面黃肌瘦，花白胡須，頭上戴一頂破氈帽”，外貌描寫表現范進生活十分貧困，他年紀很大仍然參加“童生”考試，說明他深受封建教育的毒害。語段刻畫了一個窮酸、迂腐的形象。B.天子看見，說道：“這虞育德年紀老了，著他去做一個閑官罷?！碑斚戮脱a了南京的國子監博士。虞博士歡喜道：“南京好地方，有山有水，又和我家鄉相近。我此番去，把妻兒老小接在一處，團圓著……”批注二：虞育德殿試在二甲，因不肯謊報年齡，只能到南京做個閑官，他卻道“南京好地方”。前文范進中舉后瘋語“噫，好了，我中了”。言為心聲，可見二人的追求完全不同。（1）自選角度，為A段文字寫幾句批注?！窘馕觥勘绢}考查人物形象分析。結合“面黃肌瘦，花白胡須，頭上戴一頂破氈帽”的外貌描寫以及該人物的出場順序可知這人是“范進”，結合“廣東雖是氣候溫暖，這時已是十二月上旬；那童生還穿著麻布直裰，凍得乞乞縮縮”可見他的生活十分貧困，他年紀很大仍然參加“童生”考試，說明他深受封建教育的迫害，就是一個窮酸、迂腐的學生。（2）閱讀批注二，聯系名著比較虞育德與范進的追求有何不同，作者塑造這兩類人物的目的是什么？答：虞育德：對于功名，淡然處之。范進：熱衷功名?！度辶滞馐贰窂慕衣犊婆e制度及其奴役下的士人的丑惡靈魂入手，刻畫了特定時代各個不同階層的眾生相，抨擊了腐蝕士人靈魂的八股取士制度。【解析】本題考查內容理解。虞育德具有如下特點：真實平淡：他對于功名，不像杜少卿那樣故作清高，不參加科舉?？忌现?，當然也沒有范進那樣高興地發瘋，一切淡然處之。對于人情世故，知世故而不世故，他的本色就是真實平淡，這種真實使得他既能獨善其身又能兼濟天下。范進具有下面主要特點：（1）熱衷功名：范進窮盡一生的精力于科舉考試，雖然屢遭挫敗，仍寄望甚深，直到五十四歲才中秀才；后來他打算去應鄉試，卻被胡屠戶奚落，叫他死心，但他寧可讓家人挨餓也要再去應考；及至中舉，他竟然歡喜得發了瘋，這是范進熱衷功名的最具體的表現。（2）怯懦麻木：胡屠戶在范進中秀才后，盛氣凌人地辱罵他，說他是“現世寶”、“窮鬼”、“爛忠厚沒用的人”、他只是唯唯諾諾，還說“岳父見教的是”；他向胡屠戶借盤費，胡屠戶用不堪入耳的說話罵他，甚至罵他母親是“老不死的老娘”，他也毫不生氣，充分表現出范進逆來順受、怯懦麻木的性格。（3）迂腐無能：家里窮得無飯吃，范進手足無措，要等母親“吩咐”，才慌忙出去賣雞，可是他在集上一踱一步，東張西望，老半天仍未能把雞賣出，證明他平日只埋首讀書，缺乏謀生技能；鄰居告訴他考中了舉人，他以為別人騙他，無奈地請人家不要和他開玩笑，以及他喜極發瘋的狼狽相，都說明他的迂腐無能。因此，他是一個反面人物?！度辶滞馐贰芬苑饨ㄊ看蠓虻纳詈途駹顟B為中心，從揭露科舉制度及其奴役下的士人的丑惡靈魂入手，刻畫了特定時代各個不同階層的眾生相，抨擊了腐蝕士人靈魂的八股取士制度。2.（2023·江蘇淮安·統考中考真題）閱讀名著，完成下面小題?！具x段一】行者道：“我將扇子扇了一下，火光烘烘；第二扇，火氣愈盛；第三扇，火頭飛有千丈之高。若是跑得不快，把毫毛都燒盡矣！”八戒笑道：“你常說雷打不傷，火燒不損，如今何又怕火？”行者道：“你這呆子，全不知事！那時節用心防備，故此不傷；今日只為扇息火光，不曾捻避火訣，又未使護身法，所以把兩股毫毛燒了?！鄙成溃骸八七@般火盛，無路通西，怎生是好？”八戒道：“只揀無火處走便罷?！比氐溃骸澳欠綗o火？”八戒道：“東方、南方、北方，俱無火。”又問：“那方有經？”八戒道：“西方有經?！比氐溃骸拔抑挥薪浱幦チǎ　鄙成溃骸坝薪浱幱谢?，無火處無經，誠是進退兩難！”（節選自《西游記》）【選段二】二十四個小時，它體色變化，成了一個漂亮的小黑蟋蟀，烏黑的顏色可與成年蟋蟀一爭高下。原先的灰白色只剩下一條白帶圍著胸前，宛如牽著嬰孩學步的背帶。它十分敏捷，用它那顫動著的長觸須在探查周圍空間；它奔跑，蹦跳，開心得很……四月過完，蟋蟀開始歌唱，先是一只兩只，羞答答地在獨鳴，不久便響起交響樂來，每個草窠窠里都有一只在歌唱。我很喜歡把蟋蟀列為萬象更新時的歌唱家之首。地上的蟋蟀雖歌聲單調，缺乏藝術修養，但其淳樸的聲音與萬象更新的質樸歡快又是多么和諧呀！（節選自《昆蟲記》）（1）選段一畫線句表現出唐僧哪些形象特征？答：堅定執著、不畏艱難險阻。【解析】本題考查人物形象。根據選段一“三藏道：‘那方無火？’”“八戒道：‘東方、南方、北方，俱無火?！薄鞍私涞溃骸鞣接薪洝！薄叭氐溃骸抑挥薪浱幦チ?！’”可知唐三藏取經堅定執著、不畏艱難險阻。（2）《昆蟲記》堪稱科學與文學完美結合的典范。請結合選段二舉例說明。答：本書中，作者將專業知識與人生感悟融于一爐，娓娓道來。作者在書中描寫了昆蟲的外形、成長、本能、習性等科學知識。如：二十四小時，體色變化，成了一個漂亮的小黑蟋蟀。胸前只剩下一條白帶圍在胸前；而且作者在描述中洋溢著本人對生命的尊重與熱愛。如：寫蟋蟀淳樸的叫聲與萬象更新的質樸歡快的和諧。在作者樸素的筆下，一部嚴肅的學術著作如優美的散文，人們不僅能從中獲得知識和思想，而且閱讀本身就是一次獨特的審美過程?！窘馕觥勘绢}考查名著閱讀的鑒賞。這部書熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性關照蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文。根據選段二“二十四個小時，它體色變化”“原先的灰白色只剩下一條白帶圍著胸前”“四月過完，蟋蟀開始歌唱，先是一只兩只”，這部分內容介紹了蟋蟀的外形、成長、本能、習性等科學知識；根據選段二“每個草窠窠里都有一只在歌唱?！薄拔液芟矚g把蟋蟀列為萬象更新時的歌唱家之首。”“地上的蟋蟀雖歌聲單調，缺乏藝術修養，但其淳樸的聲音與萬象更新的質樸歡快又是多么和諧呀！”可知作者在寫蟋蟀的叫聲時，充滿文學性，流露出本人對生命的尊重與熱愛。讀者閱讀這部書，不僅可以遨游在科學知識的海洋里，還能沉浸于獨特的審美世界。（3）“精讀”時我們往往會在文本矛盾處、反常處生發出有價值的問題。請閱讀選段二，參照示例，提出你的問題。示例：《西游記》中豬八戒一遇到困難就嚷嚷著散伙，卻為何一直跟著師父西天取經？示例：孫悟空天不怕，地不怕，敢一鬧海龍王，二鬧地獄府，三鬧天宮，并且還和佛祖打賭。他天不怕、地不怕，為何他一次次忍受冤屈，一路護送唐僧去取經呢？（言之有理即可）【解析】本題考查名著閱讀感悟。開放性試題，可圍繞“文本的矛盾”，提出具有思考性的問題，表達言之有理即可。（4）下列對相關名著的表述正確的一項是（A）A.《駱駝祥子》描寫了一個普通人力車夫的一生，反映了魯迅對底層勞動人民生存狀況的關注和同情。B.《儒林外史》中有貫穿全書的中心人物和主要情節，表現的是普通士人日常生活中的生存狀態與精神世界。C.《大堰河——我的保姆》抒發了艾青對撫養他的保姆——大堰河深深的摯愛和無盡的懷念。D.《簡·愛》以第三人稱講述了貧苦孤女簡·愛為尋求人格獨立、愛情和尊嚴而掙扎奮斗的故事?！窘馕觥勘绢}考查名著閱讀內容的理解。A.錯誤。《駱駝祥子》描寫了一個普通人力車夫的一生，反映了老舍對底層勞動人民生存狀況的關注和同情?！胺从沉唆斞笇Φ讓觿趧尤嗣裆鏍顩r的關注和同情?！闭f法錯誤。故選A。3.（2023·江蘇泰州·統考中考真題）閱讀《駱駝祥子》相關語段，完成下面小題。語段一：這樣一想，對虎妞的要挾，似乎不必反抗了；反正自己跳不出圈兒去……況且她還許帶過幾輛車來呢，干嗎不享幾天現成的福！看透了自己，便無須小看別人，虎妞就是虎妞吧，什么也甭說了！語段二：祥子立起來，腦筋跳起多高，攥上拳頭?！拔艺姓l惹誰了！”祥子帶著哭音，說完又坐在床沿上?！澳阏l也沒招，就是碰在點兒上了！人就是得胎里富，咱們都是底兒上的。什么也甭再說了！”孫偵探搖了搖頭，似有無限的感慨，“得了，自當是我委屈了你，別再磨煩了！”祥子又想了會兒，沒辦法。他的手哆嗦著，把悶葫蘆罐兒從被子里掏了出來。（1）請為語段二中的劃線句寫一段賞析性批注。示例一：“腦筋跳起多高”表現了祥子聽到孫偵探索要錢之后內心的憤怒，“攥上拳頭”形象地突出了祥子內心的矛盾、憤怒以及打算抗爭的想法；但生活在社會底層的祥子最終只能乖乖掏錢，把這一切都變成無奈與不甘。示例二：好不容易存起來的一點買車的錢如今將要被孫偵探敲詐了，打不過，惹不起，祥子將會被命運的車輪拉向黑暗的深淵?！窘馕觥勘绢}考查賞析句子。語段二中“祥子立起來，腦筋跳起多高，攥上拳頭”的“立”“跳起”“攥”等詞是動詞，這里運用了動作描寫，語言生動，這句話展現了祥子內心的沖動和掙扎。當面對閑境和不公平對待時，他立刻站了起來，并且心思翻騰，緊握拳頭。這種舉動顯示了他內心的憤怒和抵抗的渴望。他希望通過力量和行動來反擊和改變現狀。然而，接下來他又坐回了床沿，這表明他的力量和決心在現實面前顯得無所作為和無助。（2）面對虎妞的逼迫和孫偵探的敲詐，祥子最終都選擇了妥協，其原因分別是什么？示例：面對虎妞的逼迫，祥子選擇了妥協，原因是：虎妞的陷阱與欲擒故縱，讓祥子無處可逃；對擁有車的幻想和對生活的享樂觀是祥子妥協的第二個原因，這是祥子的個人性格使然。對孫偵探妥協的原因：祥子被孫偵探的威逼利誘嚇到了，其本身的懦弱使得其不敢反抗?！窘馕觥勘绢}考查理解名著內容。面對虎妞的逼迫，祥子最終選擇了妥協，結合“反正自己跳不出圈兒去……況且她還許帶過幾輛車來呢，干嗎不享幾天現成的福！看透了自己，便無須小看別人，虎妞就是虎妞吧，什么也甭說了”可知，原因是他意識到自己跳不出困局，無法改變自己的處境，因此選擇了順從和享受一時的福利。而面對孫偵探的敲詐，祥子“‘我招誰惹誰了!’祥子帶著哭音，說完又坐在床沿上”“祥子又想了會兒，沒辦法。他的手哆嗦著，把悶葫蘆罐兒從被子里掏了出來”，是因為祥子被孫偵探的威逼利誘嚇到了，祥子深知自己是社會底層的人，命運已經注定，再掙扎也只會更糟，所以選擇委屈自己減少麻煩，這也是他的懦弱使得他不敢反抗。4.（2023·江蘇無錫·統考中考真題）閱讀以下《水滸傳》選段，回答問題。宋江起身，出得閣兒，分付茶博士道：“那官人要再用茶，一發我還茶錢?！彪x了茶坊，飛也似跑到下處。先分付伴當去叫直司在茶坊門前伺候，“若知縣坐堂時，便可去茶坊里安撫那公人道：‘押司便來?！兴源淮薄s自槽上鞍了馬，牽出后門外去，抽了鞭子，慌忙的跳上馬，慢慢地離了縣治。【金圣嘆評點：慌忙上馬，慢慢行馬，妙?！砍龅脰|門，打上兩鞭，那馬撥喇喇的望東溪村攛將去。沒半個時辰，早到晁蓋莊上。莊客見了，入去莊里報知。且說晁蓋正和吳用、公孫勝、劉唐在后園葡萄樹下吃酒。此時三阮已得了錢財，自回石碣村去了。晁蓋見莊客報說宋押司在門前，晁蓋問道：“有多少人隨后著？”莊客道：“只獨自一個，飛馬而來，說快要見保正?！标松w道：“必然有事?！被琶Τ鰜碛?。（1）【前后貫通】請寫出選段勾連的前后兩個重要情節。答：吳用智取生辰綱；晁蓋梁山小奪泊（或宋江怒殺閻婆惜）。（意對即可）【解析】本題考查名著情節。之前的情節是：楊志帶隊護送生辰綱，在黃泥崗樹林里休息，晁蓋等人扮作商人，白勝帶著酒上山崗，軍漢們想買酒，楊志懷疑酒里有蒙汗藥不買，吳用、晁蓋等人便喝了起來，舀酒時向酒里下藥，楊志便想買酒，但白勝不賣，使楊志等人徹底放松警惕，買到酒后，全被麻倒，生辰綱被劫走。之后的情節是：閻婆惜隨父母流落到濟州鄆城縣時，后其父得病身亡，無錢安葬，宋江施舍棺木又給了十兩銀子，其母感恩圖報，將她送與宋江為外室。由于宋江不重女色，為閻婆惜所討厭，結果閻婆惜喜歡上同為押司的張文遠，并勾搭成奸。其后，晁蓋寫給宋江的信件及酬謝黃金碰巧為閻婆惜所獲，閻婆惜以官司相逼，宋江當晚向她多次索要未果后便將她殺死。此后，宋江為避官司，遂至小旋風柴進處暫避。（2）【字斟句酌】金圣嘆用“妙”字評點宋江離開時的細節，請分析“妙”在何處。答：“慌忙上馬”可見宋江去給晁蓋報信的急切心情，“慢慢行馬”表明宋江怕引人猜疑（或想蒙蔽他人），這些細節刻畫了一個心思縝密（或機智）的宋江形象。【解析】本題考查語句賞析。從“慌忙上馬”中可以看出宋江急于去給晁蓋報信的心情。他想趕快把黃泥崗事發的消息告訴晁蓋，好讓晁蓋能及時逃脫。從“慢慢行馬”中可以看出宋江謹慎與心機。他不想讓別人看出自己慌張的樣子而生疑。于是用“慢慢行馬”這一細節來蒙蔽他人。（3）【思考探究】宋江的性格具有一定的復雜性，小語認為正是因為主人公性格的復雜多變，小說的主題才更加深刻。請你從下列選項中任選一位主人公，證明這一觀點。A.孫悟空（《西游記》）B.祥子（《駱駝祥子》）C.保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）示例一：我選擇孫悟空。在取經途中孫悟空既有兇狠殘暴、性情急躁的一面，也有敢作敢當、嫉惡如仇的一面，深化了懲惡揚善的主題。示例二：我選擇祥子。祥子從一開始的吃苦耐勞、積極向上，到后來的自私懶惰、麻木墮落，深化了當時社會城市貧民悲劇命運的主題。示例三：我選擇保爾。保爾既有頑強堅定的一面，也有軟弱動搖的一面，深化了革命者在斗爭中百煉成鋼的主題?！窘馕觥勘绢}考查名著人物。開放類試題，選擇一個人物，然后結合相關情節分析即可。如：保爾：保爾是一個剛毅堅強的革命戰士，他在人生各個方面都經受住了嚴峻的考驗。在敵人的嚴刑拷打面前，他堅貞不屈；在槍林彈雨的戰場上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步，創造了“起死回生”的奇跡。但同時，他也有軟弱幼稚的一面。面對疾病的沉重打擊，他也曾產生過自殺的念頭，而且就是在他與病魔抗爭的英雄主義激情中，他包含有“左派”幼稚病的危險。5.（2023·江蘇鎮江·統考中考真題）班級開展“讀名著·說友情”主題活動，小明摘錄了以下三個片段，作為論據，準備發表對“說友情”的看法?！酒我弧吭捳f當時薛霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來。說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時！”——《水滸傳》【片段二】杜小康無限感激地望著桑桑，會意地笑著，生意慢慢有了，漸漸地，油麻地的孩子們，再去杜小康那里買東西時，就沒有異樣的感覺了，仿佛只不過是在從一個朋友那里取走一些東西而已。——《草房子》【片段三】正待坐下，早看見一個體面的管家，手里拿著一個大紅全帖，飛跑了進來：“長老爺來拜新中的范老爺。”……范進再三推辭，張鄉紳急了，道：“你我年誼世好，就如親骨肉一般，若要如此，就是見外了?！狈哆M方才把銀子收下，作揖謝了?！度辶滞馐贰罚?）小明想表達的觀點是什么？答：真友情是能急人之困（或“真友情是能及時對危難之際的朋友施以援手”，或“患難見真友情”，意思對即可）【解析】本題考查內容提煉和概括。片段一些林沖要被薛霸等人暗害時，魯智深沖了出來，救下了林沖；片段二寫杜小康面對困難時，桑桑主動提供了幫助。魯智深和桑桑都是在自己的朋友遭遇困難時主動提供幫助，表現了友情的真摯感人。故可以提煉論點：真正的友情是能在朋友處于困境時，主動提供幫助，施以援手，患難見真情。（2）小明應怎樣使用片段三這個論據？答：將之作為反面論證材料（或“反面例子”，或“反面例證材料”，意思對即可），讓人們清楚“真友情”絕不是建立在有利用價值基礎之上的（或“真友情絕不是相互利用”，意思對即可）【解析】本題考查論據。片段三出自《儒林外史》，《儒林外史》是清代吳敬梓創作的長篇小說。全書五十六回，以寫實主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現，一方面真實地揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當時吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守護，從而寄寓了作者的理想。小說白話的運用已趨純熟自如，人物性格的刻畫也頗為深入細膩，尤其是采用高超的諷刺手法，使該書成為中國古典諷刺文學的佳作。范進曾經是落魄的書生，家里窮的揭不開鍋，無人幫助；而如今范進中了舉人，就有體面的管家送來了另一個舉人老爺的大紅全帖，并且送來銀子，言語稱對方是如親骨肉一般的兄弟，看出這位長老爺的虛偽、趨炎附勢，這不是真正的友情，是建立在金錢、權勢基礎上的虛假的友情。這個論據可以充作反面論據，讓人們知道“真正的友情”不是建立在金錢名利上的，而應該建立在真正的情誼上。1.（江蘇南京·校聯考模擬預測）閱讀名著《水滸傳》，完成下面小題看到雪到晚越下得緊了。再說A踏著那瑞雪，迎著北風，飛也似奔到草場門口，開了鎖，入內看時，只叫得苦。原來天理昭然，佑護善人義士，因這場大雪，救了A的性命：那兩間草廳已被雪壓倒了。（選自《水滸傳》）（1）選文中的A是指林沖，其主要的性格特點是逆來順受，有關A的另一個故事：誤入白虎堂/刺配滄州等?！窘馕觥勘绢}考查名著常識。一空，結合“迎著北風，飛也似奔到草場門口，開了鎖，入內看時，只叫得苦。原來天理昭然，佑護善人義士”等內容可知，選文中的A是林沖，該情節出自《水滸傳》第九回“林教頭風雪山神廟，陸虞候火燒草料場”。相關內容：林沖遭高俅陷害，被發配滄州。路上被陷害得魯智深搭救。到達滄州看守草料場。陸虞候受高太尉指使設計，要害林沖性命，被林沖識破殺死。林沖投靠梁山。林沖遭到高俅陷害，被發配滄州看管一個草料場。一天，大雪紛飛，他到附近小酒店打酒，回來看到他住的那間草屋已被大雪壓塌，于是就到不遠的一座山神廟中躲雪喝酒。正喝之間，見草料場起了大火，林沖正要出去救火，忽聽門前有三個說話，一聽才知道是高俅的心腹買通監獄牢頭，放火燒了草場，想把林沖燒死。林沖怒火中燒，沖出廟門，一口氣殺了這三個仇人。這樣，林沖走投無路，只好投奔梁山泊。二空，林沖的主要性格特點：最初的林沖性格隱忍、耿直，對朋友義氣，對上司唯命是從，雪夜上梁山使他性格最終改變。三空，與林沖相關的故事：誤入白虎堂、刺配滄州、棒打洪教頭、火并王倫等。（2）楊志在汴梁買刀時不堪牛二的撩撥將他殺了，后怕連累他人主動去官府自首；魯智深替金氏父女打抱不平，三拳打死鎮關西后用智逃脫。你怎么評價這兩位英雄好漢的做法？示例：楊志“主動去官府自首”說明他為人正直、敢作敢當。而魯智深是有勇有謀，他“用智逃脫”，說明他深諳世事，有智慧?！窘馕觥勘绢}考查人物形象分析。開放性試題，言之有理即可。2.（江蘇宿遷·校聯考模擬預測）名著專題探究。（1）九年級（2）班開展以“名著人物薈萃”為主題的名著閱讀活動。請你根據自己的閱讀積累補充完整閱讀記錄卡。閱讀策略內容呈現閱讀思考關注人物這可絕不是件容易的事。一年，二年，至少有三四年；一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬滴汗，才掙出那輛車。①“一年，二年”和“一滴汗，兩滴汗”是否可以刪去？并說明理由。答：不能刪去?！耙荒?，二年”體現出樣子奮斗買車的時間之久；“一滴汗，兩滴汗”體現出祥子奮斗過程的艱辛和不易，這正凸顯出祥子積極向上的青年形象，他為了買這輛車經過了堅持不懈的奮斗。關注情節馬二先生道：“也是全不可帶詞賦氣。小弟每常見前輩批語，有些風花雪月的宇樣，被那些后生們看見，便要想到詩詞歌賦那條路上去，便要壞了心術……所以小弟批文章，總是采取《語類》《或問》上的精語。②馬二先生鄙棄詩詞歌賦的原因是什么？答：馬二先生一心做八股制度的虔誠信徒，體現出其被封建教條毒害而迂腐僵化的形象特點。關注評價《簡·愛》是一部描述英國女性追求獨立、自由、平等的作品，閱讀后，我們獲得了成長的力量。③結合具體內容談談你對這句話的理解。答：主人公簡·愛在維多利亞時代等級森嚴，男權、種權至上的背景下敢于反抗，主張男女平等，追求人格獨立與自由的精神使我認識到“傲自己”的艱難和重要，我從中獲得了成長的力量，或：從蓋茨海德府受到舅媽的虐待到洛伍德學校的惡劣生活環境，簡·愛只要有機會就會讀書學習，她在逆境中從未放棄自己，這使我從中獲得了成長的力量?！窘馕觥竣俦绢}考查名著內容的理解與分析。這句話中的“一年，二年”和“一滴汗，兩滴汗”都不可以刪去。“一年，二年”是表示時間的詞語，強調了祥子為買車而奮斗的時間之久；“一滴汗，兩滴汗”則是強調祥子為買車而付出的努力之大，他流了很多的汗，付出了艱辛的勞動。這些描寫都是為了凸顯出祥子積極向上的青年形象，強調他為了實現自己的目標所做出的不懈努力。②本題考查名著內容理解與分析。這段文字是《儒林外史》中馬二先生對于批文章的一段話。馬二先生強調，他在批文章時，總是采取《語類》《或問》上的精語，而避免使用帶有風花雪月等詞賦氣的語言。他認為，使用這樣的語言會讓后生們想到詩詞歌賦那條路上去，從而壞了心術。這表明，馬二先生非常看重批文章的嚴肅性和正統性，追求一種符合儒家思想的文章風格。馬二先生之所以鄙棄詩詞歌賦，是因為他一心做八股制度的虔誠信徒，被封建教條毒害而迂腐僵化。他認為，八股文是正統的文學形式，而詩詞歌賦則是偏離正統的文學形式。③本題考查名著內容理解與分析?！逗啇邸邸访枋隽酥魅斯啞墼谟S多利亞時代追求獨立、自由和平等的歷程。在這個時代，社會等級森嚴，男權和種權至上，女性處于弱勢地位。然而，簡·愛敢于反抗這種不公，堅持主張男女平等，追求自己的人格獨立和自由。簡·愛的經歷也體現了“傲自己”的艱難和重要。無論是在蓋茨海德府受到舅媽的虐待，還是在洛伍德學校的惡劣生活環境，簡·愛都沒有放棄自己。她利用一切機會讀書學習，提升自己的知識和能力，這種在逆境中不放棄的精神也是成長的重要力量。因此，通過閱讀《簡·愛》，我們可以從中獲得成長的力量。這種力量包括對獨立、自由和平等的追求，以及在困難面前不輕易放棄的堅韌精神。（2）校報計劃在“名著人物薈萃”欄目出一期“《儒林外史》我來評”。小語將“儒林”中的人物分為了腐儒典型、貪官污吏典型、八股迷典型和正面典型等，并舉例分析了一例腐儒典型。請仿照示例，結合作品內容再舉一例正面典型，并簡要分析?！臼纠糠哆M：考中秀才后，被胡屠戶辱罵，他只是唯唯連聲；向胡屠戶借盤纏參加鄉試，被罵了個狗血噴頭，他也毫不生氣。中舉后喜極發瘋，張鄉紳贈他銀子，他假意推辭一番后接受了饋贈?？梢娝优陈槟?、迂腐無能、虛偽奸詐，是腐儒典型。示例一：杜少要不應征辟。不懼旁人異樣的目光拉著妻子的手游山飲酒，可見他是淡泊名利，蔑視禮法的真他幫助張俊民捐一百二十兩銀子修學言，賣地得錢幫助婁老爹的孫子、看墳的黃大、組建戲班子的鮑廷璽等人，可見他危濟困，尚義任，是正面典型。示例二：虞博士中道士后如實上報年齡，為遭污蔑的杜少需辯解，可見他光明仗義執言，是正面典型。示例三：莊紹光不與太保為伍。義救盧信侯，辭爵還家，可見他是正義善良，談泊名利的真國是正面典型。（示例四）王冕體諒母親的苦衷，輟學給人放牛，用賣畫的錢買好東西孝敬母親，不承官爵，不交朋友，日閉門讀書，不滿二十歲，就貫通天文地理，經史學問，可見他懂事孝期、勤奮好學、性情孤傲、蔑視權責，是正面典型?！窘馕觥勘绢}考查對《儒林外史》中正面典型人物形象賞析。解答此題，要對《儒林外史》這部名著有所了解，對其中的人物形象特征有所掌握，然后選取其中一位正面典型人物，仿照示例進行簡要分析即可?！度辶滞馐贰肥乔宕鷧蔷磋鲃撟鞯拈L篇小說，以寫實主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現，一方面真實的揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當時吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守護，從而寄寓了作者的理想。杜少卿、虞博士、莊紹光、王冕等人是其中的正面典型。示例：王冕：王冕出身貧苦，從小給人家放牛，后來一直自食其力，靠繪畫為生，而且是個“天文地理，經史上的大學問，無一不貫通”的人。他的基本思想是鄙棄功名富貴，絕不與統治階級同流合污。他不但拒絕元朝官僚的邀請，也逃避明朝皇帝朱元璋的征聘?？梢娝且粋€淡泊名利，不愿與世俗同流合污的正面典型。（3）舉例簡析《艾青詩選》的象征手法。答：《艾青詩選》中用象征手法書寫深沉而真摯的愛國情懷，其主旋律是對土地的熱愛和對光明的歌頌?！堆┞湓谥袊耐恋厣稀酚谩巴恋亍毕笳鱾涫芸嚯y的中國，打發了詩人對蒼老、衰弱、正備受苦難的祖國感到萬分悲哀的情感?！段覑圻@土地》中“土地”象征著多火多難、飽受鐵蹄踐結的祖國，為出作者對祖國深沉的愛：《大堰河一我的保姆》中“雪”象征著純潔美好，在艾青心中，大堰河就像雪一般純潔美好，艾青在此含蓄地表達自己對大壤河的贊美與熱愛。《火把》中，用“數不清的火把”象征著一個個為國家前途命運到處壽走、流血犧牲的革命斗士：《礁石》中，礁石象著不向命運低頭的艾青自身，也象征著中華民族不畏強暴、不屈不撓的斗爭精神?！窘馕觥勘绢}考查《艾青詩選》的藝術手法。示例：《黎明的通知》用“黎明”象征革命的勝利，詩人通過描述黎明的到來，表達了對革命必勝的堅定信念和對光明未來的熱切期待?！断蛱枴分校疤枴毕笳髦饷骱拖Ｍ?，艾青通過歌頌太陽，表達了對新社會的向往和對美好生活的追求?！豆獾馁澑琛分?，“光”象征著真理和智慧，艾青通過贊美光，表達了對科學知識和文化教育的重視和推崇。艾青在詩選中運用象征手法的豐富性和深度，體現了其作為一位偉大詩人對于象征手法的嫻熟運用。3.（江蘇鹽城·校聯考模擬預測）閱讀名著，要有合適的關注點，如下表所列。參照示例，選擇一項舉例分析。序號作品關注點①《水滸傳》梁山好漢們的共性和個性特點②《艾青詩選》強烈鮮明的意象及其表達的情感【示例】《昆蟲記》：科普作品的科學性和文學性。如寫蟬蛻殼時皮從背上裂開等內容，觀察仔細，描述準確，具有科學性。蛻殼之后，蟬享受陽光和空氣，語言生動，富有文學性。示例①：如魯智深和李逵，嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆是他們的共性特點，但魯智深粗中有細，豁達明理；李逵頭腦簡單、率真直爽。示例②：如詩人創造了“太陽”“火把”“光”等明朗、熱烈的意象，表達驅逐黑暗、爭取勝利的美好愿望?！窘馕觥勘绢}考查對名著內容的理解。根據關注點“意象的鮮明特點及其表達的情感”，聯系名著相關的內容，結合示例特點舉例分析即可。示例①：如林沖和武松，武藝高強，有勇有謀是他們的共性特點，但林沖逆來順受，委屈求全；武松則愛憎分明、有仇必復、剛猛不屈、有恩必報。示例②：詩人創造了“土地”意象?！巴恋亍边@個意象，凝聚著詩人對祖國以及對大地母親深沉的愛，對祖國命運深沉的憂患意識。或詩人創造了“太陽”這一意象。表現了詩人靈魂的另一面：對于光明、理想、美好生活熱烈的不息的追求。4.（江蘇無錫·統考模擬預測）閱讀名著《水滸傳》，回答問題。相伴宋江在柴大官人莊上住了十數日，武松思鄉，要回清河縣看望哥哥。柴進、宋江兩個，都留他再住幾時?！谓溃骸暗苄种椋t弟少等一等?！被氐阶约悍績龋×诵┿y兩，趕出到莊門前來。說道：“我送兄弟一程。”宋江和兄弟宋清兩個送武松，待他辭了柴大官人，宋江也道：“大官人，暫別了便來。”三個離了柴進東莊，行了五七里路。武松作別道：“尊兄，遠了，請回。柴大官人必然專望?！彼谓溃骸昂畏猎偎蛶撞??！甭飞险f些閑話，不覺又過了三二里。武松挽住宋江說道：“尊兄不必遠送，常言道：送君千里，終須一別?！彼谓钢溃骸叭菸以傩袔撞健ＸＤ枪俚郎嫌袀€小酒店，我們吃三鐘了作別?！比齻€來到酒店里，宋江上首坐了，武松倚了梢棒，下席坐了，宋清橫頭坐定。便叫酒保打酒來，且買些盤饌果品菜蔬之類，都搬來擺在桌子上。三個人飲了幾杯，看看紅日平西，武松便道：“天色將晚，哥哥不棄武二時，就此受武二四拜，拜為義兄?！彼谓笙?，武松納頭拜了四拜。宋江叫宋清身邊取出一錠十兩銀子，送與武松。武松那里肯受，說道：“哥哥客中自用盤費?！彼谓溃骸百t弟不必多慮。你若推卻，我便不認你做兄弟?！蔽渌芍坏冒菔芰?，收放纏袋里。宋江取些碎銀子，還了酒錢。武松拿了梢棒，三個出酒店前來作別。武松墮淚，拜辭了自去。宋江和宋清立在酒店門前，望武松不見了，方才轉身回來。（《水滸傳》第23回）（1）宋江因何事投到柴進莊上？武松從柴進莊上和宋江分別后，因何事名震陽谷縣？（請各用一句話概括）答：宋江怒殺閻婆惜；景陽岡武松打虎。【解析】本題考查名著內容識記。一問，宋江因怒殺閻婆惜投到柴進莊上。相關內容：閻婆惜隨父母流落到濟州鄆城縣時，后其父得病身亡，無錢安葬，宋江施舍棺木又給了十兩銀子，其母感恩圖報，將她送與宋江為外室。由于宋江不近女色，為閻婆惜所討厭，結果閻婆惜喜歡上同為押司的張文遠，并勾搭成奸。后來晁蓋寫給宋江的信件及酬謝黃金碰巧為閻婆惜所獲，閻婆惜以官司相逼，宋江當晚向她多次索要未果后便將她殺死。此后，宋江為避官司，遂至小旋風柴進處暫避。二問，武松從柴進莊上和宋江分別后，因景陽岡打虎名震陽谷縣。相關內容：武松回家探望哥哥，路過景陽岡。在岡下喝了良多酒，踉蹌著向岡上走去。興不多事，只見一棵樹上寫著小心山君的通知布告。武松認為，這是酒家寫來嚇人的，為的是讓過客住店，竟不理它繼續往前走。太陽快落山時，又因為酒力爆發，便找了一塊大大青石，躺下剛要入睡，忽見一只猛虎撲了過來，武松倉猝一閃身，便起頭了奮斗。沒多久就把山君打得七竅流血，不能動彈。武松怕山君裝死，舉起半截哨棒又打了一陣，見那山君確實沒氣了，才住手。從此武松威名大大震。（2）金圣嘆點評宋江時說“（宋江）純用術數去籠絡人”。例如文段中寫宋江和武松分別時，宋江以情動人，送武松五七里再送三二里。他投其所好，請武松到酒店喝酒餞行。他還用物質拉攏，贈送銀子給武松。請問你是否認同金圣嘆對宋江的評價？請結合具體事件說明理由。（本語段的事件除外）示例一：我認同金圣嘆對宋江的評價。宋江雖然仗義疏財，但是為人虛假偽善，總是用一些特殊的手段達到自己的目的，對朋友談不上真誠，對手下不夠講義氣，甚至不擇手段，例如殺害秦明一家老??；眾人推舉他當首領時他假意推卻；臨死前毒死李逵；他明處為大家辦事，暗處卻結交江湖大盜等?？梢哉f是“純用術數去籠絡人”。示例二：我不認同金圣嘆對宋江的評價。宋江雖然有虛假偽善的一面，但是重情重義，仗義疏財，扶危濟困，對人以誠相待，看到別人有難總是真誠地幫助他們，例如私放晁蓋；給閻婆惜錢葬父；給李逵銀子等。不能說“純用術數去籠絡人”【解析】本題考查人物形象分析。開放性試題，言之成理即可。（3）人們稱贊梁山好漢們的反抗精神，因為他們寄托了人們對自由平等的追求，對美好生活和理想社會的向往。如林沖一開始安分守己，其妻遭調戲敢怒不敢言，他遭高俅于白虎堂設計陷害仍忍氣吞聲，后陸虞候等人火燒草料場，他終于徹底反抗。請你從以下幾本名著中舉出一例具有反抗精神的人物形象，并結合具體情節簡要分析。備選名著：《西游記》《海底兩萬里》《鋼鐵是怎樣煉成的》示例一：《西游記》中的孫悟空。孫悟空在花果山逍遙自在，玉帝誘騙猴王上天封他“弼馬溫”，又假意封他為“齊天大圣”，后孫悟空因王母沒請他去參加蟠桃宴便大鬧天宮。孫悟空身上體現桀驁不馴、不畏權貴、敢作敢當、勇于反抗的精神。示例二：《海底兩萬里》中的尼摩船長。他知識淵博，冷靜機智，堅強有毅力，自信，愛好探險，善于思考，支持被壓迫國家的人民進行反抗，給揭竿而起的義民送去巨額財寶。他反抗壓迫，蔑視權貴，具有正義感，痛恨民族壓迫和殖民主義，向往民主自由。示例三：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾。他嫉惡如仇，敢想敢做，年少時在神父家把煙末撒在面團中的行為是對欺侮他的神父的仇恨與反抗。【解析】本題考查名著人物形象。答案不唯一。5.（江蘇淮安·統考模擬預測）閱讀名著，完成下面小題?！具x段一】薛霸雙手舉起來，望林沖腦袋上便劈下來。說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時！”兩個公人看那和尚時，穿一領皂布直裰，跨一口戒刀，提起禪杖，輪起來打兩個公人。林沖方才閃開眼看時，認得是魯智深。林沖連忙叫道：“師兄，不可下手！我有話說?！敝巧盥牭?，收住禪杖。兩個公差呆了半晌，動撣不得。（節選自《水滸傳》）【選段二】又行不多時，只聽得滔滔浪響。八戒道：“罷了！來到盡頭路了！”沙僧道：“是一段水擋住也?！碧粕溃骸皡s怎生得渡？”八戒道，“等我試之，看深淺何如。”三藏道：“悟能，你休亂談。水之淺深，如何試得？”八戒道：“尋一個鵝卵石，拋在當中。若是濺起水泡來，是淺；若是骨都都沉下有聲，是深?！保ü澾x自《西游記》）（1）簡要說說選段中畫線句的表達效果。答：畫線句運用了神態描寫，形象生動地描繪出兩個公人又驚又怕的神情，側面村托出魯智深聲勢猛、動作快、力氣大?！窘馕觥勘绢}考查賞析句子的表達效果。根據選段一畫線句“兩個公差呆了半晌，動撣不得”可知，“呆了半晌”是神態描寫，形象生動地寫出了兩個公人的害怕；根據選段一“那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道：‘灑家在林子里聽你多時！’兩個公人看那和尚時，穿一領皂布直裰，跨一口戒刀，提起禪杖，輪起來打兩個公人”可知，這里描寫兩個公人又驚又怕的神情，從側面襯托出魯智深的武藝高強、勇猛有力、動作嫻熟、見義勇為、扶危濟困的形象。（2）魯智深在大鬧野豬林之前做的哪幾件事，體現他懲惡揚善、鋤強扶弱的特點？答：拳打鎮關西、大鬧桃花村、火燒瓦罐寺?！窘馕觥勘绢}考查了解名著故事情節及人物形象分析。“魯智深大鬧野豬林”出自《水滸傳》第八回《第八回林教頭刺配滄州道魯智深大鬧野豬》，列出魯智深第八回前做的并能體現懲惡揚善、鋤強扶弱的特點的事情。根據《水滸傳》第二回《史大郎夜走華陰縣魯提轄拳打鎮關西》可知，魯智深拳打鎮關西：魯智深與史進李忠喝酒遇到賣唱兩父女：金老漢和女兒金翠蓮。金翠蓮被迫嫁與鄭屠為妾，后來被其妻趕出門，到酒樓賣唱還錢給鄭屠。魯智深打抱不平，先幫忙兩人脫身，然后到集市找到正在賣肉的鄭屠，故意挑唆并一切肉為名耗其體力，最后鄭屠不堪忍受與魯智深沖突，魯智深邊罵邊打三拳將其打死，急中生智稱其詐死，揚長而去，恐此地不宜久留，后出城，最終投奔五臺山。根據《水滸傳》第五回《小霸王醉入銷金帳花和尚大鬧桃花村》可知，魯智深大鬧桃花村：前往東京大相國寺的魯智深，在途經桃花村的時候，知道附近桃花村上的一個強盜二大王要強娶桃花村劉太公的女兒，與李忠、周通大鬧救了劉太公的女兒，又奔向大相國寺。根據《水滸傳》第六回《九紋龍剪徑赤松林?魯智深火燒瓦罐寺》可知，魯智深火燒瓦罐寺：魯智深逃到了一所敗落的瓦罐寺，卻在寺院中上了假扮成道士和尚的崔道成和丘小乙的當，他倆早將寺中眾僧趕到了一邊，想要毀壞寺院，魯智深因饑餓勞累不知，被二賊打敗。跑到赤松林，在林中遇到了史進，吃飽東西后兩人同返寺院，合力打死了二賊，見寺中幾個和尚已經上吊而死，幾個女人也投井而死，就燒了瓦罐寺，兩人分道揚鑣。由此可知，在魯智深大鬧野豬林之前，他拳打鎮關西、大鬧桃花村、火燒瓦罐寺，都體現了他懲惡揚善、鋤強扶弱的特點。（3）依據兩段文字，簡要分析“灑家”與“八戒”的形象有何共同特點。答：①性格都直爽，如“灑家”“—頭罵，一頭大踏步去了”；“八戒”“罷了！來到盡頭路了！”；②都有智慧，如：“灑家”明知鄭屠已死，為顯得自己不是怕事而逃離，便假說“你詐死，灑家和你慢慢理會”；“八戒”“尋一個鵝卵石，拋在當中。若是濺起水泡來，是淺；若是骨都都沉下有聲，是深。”【解析】本題考查人物形象。根據選段一“喝道：‘灑家在林子里聽你多時！’”可知，魯智深護住林沖，表現出魯智深的有情有義、熱忱率直、粗獷剛烈，兼有粗野；根據選段一“只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來”可知，魯智深躲在林中，暗中保護林沖，表現出魯智深的粗中有細、有勇有謀；根據選段二“八戒道：‘罷了！來到盡頭路了！’”可知，八戒直爽率真；根據選段二“八戒道：‘尋一個鵝卵石，拋在當中。若是濺起水泡來，是淺；若是骨都都沉下有聲，是深?！笨芍?，表現了八戒的聰明才智；根據選段二“唐僧道：‘卻怎生得渡？’八戒道，‘等我試之，看深淺何如?！笨芍?，八戒護唐僧西行，表現出他的有情有義；由此可知，“灑家”與“八戒”的形象共同特點是：熱忱率直、有情有義、都有聰明才智。（4）下列對名著表述正確的一項是（C）A.祥子“不吃煙，不喝酒，不賭錢”，經過辛苦努力，終于湊了一筆錢，和別人合買了一輛車，還設想跟車一起過“雙壽”。B.曹先生和曹太太都非常和氣，拿誰也當個人對待。在這里，祥子“覺出點人味兒”；不過，他還是覺得曹家給他的工錢確實少了一點，就辭工了。C.《水滸傳》中的晁蓋人稱“托塔天王”，他平生仗義疏財，喜歡結識天下好漢，曾與“赤發鬼”劉唐結義。D.很多事件都能體現魯智深“路見不平，拔刀相助”的特征，例如拳打鎮關西、火燒瓦罐寺、大鬧野豬林、棒打洪教頭等。【解析】本題考查對名著的識記。A.祥子不是和別人合買一輛車，而是自己買了第一輛車；表述有誤；B.祥子不是因為工錢少而辭工；而是因為祥子在曹宅拉車，由于意外的事故翻了車，車把摔斷了，主人摔傷了，雖然他傷得比曹先生還重，但他卻十分過意不去。他想引咎辭工，情愿把工錢退給主人作賠償；D.棒打洪教頭的是林沖，而非魯智深；故選C。6.（江蘇徐州·校聯考模擬預測）名著閱讀，完成下面小題。學期初，小語開始閱讀現代詩集《艾青詩選》，對于“形象”“意象”等術語他還不太懂得，請你結合其中詩歌的相關語段，幫他處理幾個問題。【甲】《大堰河——我的保姆》節選大堰河，是我的保姆。她的名字就是生她的村莊的名字，她是童養媳，大堰河，是我的保姆。我是地主的兒子，也是吃了大堰河的奶而長大了的大堰河的兒子。大堰河以養育我而養育她的家，而我，是吃了你的奶而被養育了的，大堰河啊，我的