七下一單元“我的好朋友”導寫原題再現也許閉上眼睛你都能想出好朋友的樣貌，寫出他的外在特征也不難，但你還能寫出他的性格與氣質嗎？以“我的好朋友”為題，寫一個200字左右的片段。思維導圖提分金句一死一生，乃知交情。一貧一富乃知交態。一貴一賤，交情乃見。——司馬遷《史記》明月不歸沉碧海，白云愁色滿蒼梧。——李白《哭晁卿衡》花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。——杜甫《客至》活學活用：成都草堂建成了，50歲的杜甫終于有了棲身之所，唐之大廈已搖搖欲墜，飽經戰亂的國家，也讓他半世都在顛沛流離，如水中的浮萍，隨波逐流。761年的春天，浣花溪畔不遠處的那座草堂迎來了第一位客人——崔明府。這個飽經憂患的詩人異常欣喜，“花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開”，簡陋的茅草屋，既無豐宴也無新酒，卻依舊暢敘不盡。這人世間的情誼哪里是說得盡、道得明的呢？美酒清歌，留連不住，月隨人千里。別來三度，孤光又滿，冷落共誰醉？——宋蘇軾《永遇樂·長憶別時》活學活用：浩瀚的歷史星河中從來不缺璀璨的明星，但在我心中那顆最璀璨的星是屬于蘇軾的，那“酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨”的酣暢淋漓，那“十年生死兩茫茫，不自量，自難忘”的款款深情，那在朋友離去“別來三度，孤光又滿，冷落共誰醉”的孤清冷寂……終抵不過一句“人間有味是清歡”，人生的起起落落仿佛都凝聚在這一句話中，仕途的起伏不過是生活的千般萬種滋味罷了！萬兩黃金容易得，知心一個也難求。——曹雪芹活學活用：黃金雖貴，總有來路，而真正的知心好友一個都難尋求。我們這一生中，會遇到形形色色的人。但大多數人都只不過是匆匆過客，聚了又散。真正的友誼，比榮華富貴更難得，可遇不可求。朋友就是把你看透了，還能喜歡你的人。——易中天活學活用：朋友就是把你看透了，還能喜歡你的人。朋友是心照不宣的感悟，朋友是一種相伴，他的可貴成為受益的動力和源泉。情誼堅貞的朋友，真誠純樸坦誠相見，彼此心意相通。正所謂：砂鍋不打不漏，朋友不交不透。人的一生，苦也罷，樂也罷；得也罷，失也罷。要緊的是心間的一泓清泉里不能沒有月輝。——賈平凹活學活用：迎著朝霞出發，伴著月光而歸，臺燈下那個努力的身影，課堂上那個從容應答的人，都是我。雖然辛苦，我卻樂在其中。正如賈平凹所說：“人的一生，苦也罷，樂也罷；得也罷，失也罷。要緊的是心間的一泓清泉里不能沒有月輝。”我知道，苦樂與得失從來不會熄滅心底的那束光。朋友這種關系，最美在于錦上添花；最可貴，在于雪中送炭；朋友中的極品，便如好茶，淡而不澀，清香但不撲鼻，緩緩飄來，似水長流。——三毛宇宙磅礴而冷漠，我們的愛微小卻閃爍。——鄧紫棋《光年之外》活學活用：浩瀚星海中，你是否看見我堅定的雙眼？宇宙磅礴而冷漠，我們渺小如星落，唯有愛，微小卻閃爍。我愿點燃所有希望為你等待，哪怕未來在光年之外，我總相信，晴天還會到來。只要明天還在，我就不會悲哀，冬雪終會悄悄融化，春雷定將滾滾而來。——汪國真《只要明天還在》活學活用：期末考試的結果一直刺痛著我，即使經過一個漫長的寒假，我依舊記得，那滿卷的傷痛。努力一學期的結果，卻是那樣出乎意料，仿佛難以置信。沒有辦法，我只能接受，但我并不會就此放棄，我相信“只要明天還在，我就不會悲哀，冬雪終會悄悄融化，春雷定將滾滾而來”，我終會迎來那場春雨來浸潤我的心脾！友誼是最簡樸同時也是最奢侈的營養，需要用時間去灌溉。——畢淑敏《友情》這世界，你在意的人和在意你的人，其實就這么幾個，這就是你的全部世界。——梁曉聲《人世間》那種難得的朋友。我成功，她不嫉妒。我萎靡，她不輕視。人生得一知己足矣。——亦舒《流金歲月》友誼永遠是一個甜蜜的責任，從來不是一種機會。——紀伯倫活學活用：紀伯倫曾經說過：“友誼永遠是一個甜蜜的責任，從來不是一種機會。”的確如此，友誼的長度說長很長，說短也短，這完全取決于我們如何維護它。每一個頭上舉著火種的人，每一個在自己的旅途上點燃光明的人，盡管沒有人承認他的價值，但他總是默默地生活著、勞動著，然后像影子一樣消失。——普魯斯《影子》活學活用：我的好朋友用真誠打開了我世界的大門。我是一個內向的孩子，是她讓我看到了外面世界的精彩。小學畢業后，我們踏上了不同的人生旅途，正如普魯斯說：“每一個頭上舉著火種的人，每一個在自己的旅途上點燃光明的人，盡管沒有人承認他的價值，但他總是默默地生活著、勞動著，然后像影子一樣消失。”盡管人生旅途失去了她當伴侶，但我依舊感激，感激她曾帶來的欣喜。茫茫人海就像一片戈壁灘，我們就是灘中的沙礫，不過有你的做伴使我不再感到渺小和孤獨。——B站活學活用：茫茫人海就像一片戈壁灘，我們就是灘中的沙礫，不過有你的做伴使我不再感到渺小和孤獨。盡管曾經有一段時間見不到你，我一直在打探著你的消息，我在僅有的照片里，想念著當初同吃同住同歡樂的你。拓展示范片段實例一我有一個好朋友，他可愛又調皮。他瘦瘦的，高高的，活像一只猴子。他的皮膚白里透紅，像小姑娘似的。他的眼睛大大的，鼓鼓的，像兩只小燈籠。他最大的特點是腿和胳膊比較長。他很頑皮，平時最喜歡打打鬧鬧。每天中午他吃過飯后都要和其他同學打鬧一會兒。他不但跟我們班級的人打，還跟其他班級的人打。老師說他是個淘氣包。他寫作業可好玩啦！經常東一涂，西一改，寫出來的作業就像剛從戰場上下來的傷員，到處傷痕累累。但是他此刻已經好多了。他就是我的好朋友—趙旭。（批注：這個片段雖然短小但很精悍，重點突出了人物的性格—頑皮。我們寫作時也需要截取朋友性格中最主要的特點展開敘述，而不是追求面面俱到。）片段實例二快樂是什么？是朋友之間的友誼。快樂是什么？是友誼的寫照。快樂是什么？是陽光的象征。這就是我的好朋友—張佳寧。她愛開玩笑，在班中擔任班長的職務，很厲害吧！在平時，我總是和她形影不離，我和她是最好的partner，簡直是強強聯手，無所不能。但是有時也會為班中的事而小吵兩句。她好似就是陽光，跟她在一起就像在和春天的使者一起散心。看，小小的臉上總是掛著一絲如春風般溫暖的微笑；鑲嵌著兩顆如黑珍珠般的眼睛；小小的鼻子挺挺的，下面還有一張櫻桃小嘴，組成了可愛的她。和她在一起沒有煩惱，沒有憂愁，沒有悲傷，只有爽朗的笑聲，歡樂的背影，風趣的交談，經歷過風雨的彩虹伴隨著我們成長……（批注：重點突出好朋友的性格。簡單的一句有關外貌的描寫，就勾勒出一個喜歡笑又很可愛的人物形象。我們在寫這類片段的時候，一定不能將重點放在外貌描寫上，而是要突出表現人物的性格與精神品質。）片段實例三在我眾多朋友中，她是最真的一個。我戲稱她為“黑煞女金剛”。一女生，虎背熊腰，打人基本靠腳，講話基本靠吼，再加上天生像掉進過煤堆一樣，和我站一塊兒就是“黑白無常”，不給她取這外號我怕上帝不允許。我時常提醒她：“你跟我講話時注意點形象行不？你也要淑女一點嘛。”她居然回答我：“跟你說話不能注意形象，那樣有損我的形象。”我回擊道：“你有啥形象？一個學過跆拳道的“黑煞女金剛”，您老人家能不能照顧一下我的淑女形象？”她眼睛都沒眨一下就一口答應了：“行。”結果，她逢人便叫我“淑女”，搞得我恨不得找個地洞鉆進去。后來她拍著我的肩膀說：“做人要真實，這樣才有魅力。”我忙點頭，立馬把我的肩膀從她的“熊掌”下解脫出來。說實話，我很欣賞她，也很佩服她，因為在時光的和弦中保持真實的自我，是一件不容易的事。（批注：通過語言描寫展現朋友真誠的品質，語言生動、活潑。我們在寫好朋友時能否聯想到一些發生在彼此之間的趣事呢？不妨寫一寫。）片段實例四那天我們在河邊閑游，一會兒，一只白蝴蝶徐徐而來。我們興致正濃，追趕到了一片草地上，上面鋪滿了豌豆花。你提議，我們各找一朵自己覺得最美的豌豆花，然后互換，永久地珍藏起來。于是我們就開始找。我拿到你的豌豆花時候，不禁驚訝，小小的花瓣由淡過渡成淺黃，襯托著中間嫩嫩小小的花蕊，猶如一片片小小的被子，包裹著嬌嬌柔柔的嬰兒。我鄭重地收藏起來。那天天氣正好，微風拂起，萬里無云，恍惚間