第八章運動和力【綜合備課】

2021年中有夠理一輪裝習

1.了解：什么是平衡狀態。

2.會：利用物體運動情況分析物體受力；分析平衡狀態下物體受力。

3.理解：牛頓第一定律的內容；影響慣性大小的因素。

4.掌握：慣性的概念；平衡力的概念。

5.能：利用慣性解釋生活中的現象。

★知識點一：牛頓第一定律

1.牛頓第一定律(也叫慣性定律)：一切物體在沒有受到力的作用的時候，總保持靜止狀態或勻速

直線運動狀態。

2.牛頓第一定律的理解：

(1)牛頓第一定律是通過分析、概括、得出的，不可能用實驗直接來驗證。

(2)牛頓第一定律對任何物體都適用，不論固體、液體、氣體。

(3)力是改變物體的原因，力不是物體運動狀態的原因。

(4)運動的物體不受力時做(保持它的運動狀態)

(5)靜止的物體不受力時保持(保持它的靜止狀態)

3.慣性：物體保持原來不變的性質；即運動的物體要保持它的運動狀態，靜止物體要保持

它的靜止狀態。

4.慣性的理解：

(1)-■切物體任何時候都具有(靜止的物體具有慣性，運動的物體也具有慣性)牛頓第一定律表

明，一切物體都具有保持靜止狀態或勻速直線狀態的性質，因此牛頓第一定律也叫慣性定律。

(2)慣性是物體本身的—,慣性的大小與物體—大小有關。質量越大，慣性越大；質量越大的物

體其運動狀態越難改變.慣性的大小與物體的、運動、及受力情況無關。

(3)慣性是一種屬性，它不是慣性只有大小，沒有方向。

5.防止慣性的現象：汽車安裝安全氣襄，汽車安裝安全帶；利用慣性的現象：跳遠助跑可提高成績，拍

打衣服可除塵。

★知識點二：二力平衡（平衡力）

1.平衡力：物體在受到幾個力的作用時，如果保持靜止或勻速直線運動狀態，我們就說這幾個力平

衡。

2.如果物體只受兩個力的作用，且處于,這種情況叫做二力平衡。

3.作用在同一物體上的兩個力，如果大小、方向,并且在_______上，這兩個力就彼此

平衡。簡單的說就是：同體、等大、反向、共線。

4.平衡狀態：和叫平衡狀態。

5.生活中處于平衡狀態的例子

靜止的物體，物體受到的與其受到的另一個力是平衡力。如在桌面上的碗、靜止在空中的氣

球等。

勻速運動的物體，在_________上物體受到的力是平衡力。如在路上勻速行駛的汽車、傳動帶上的物

體等。

智著成寫耆南

r考向：對牛頓第一定律的理解與應用

考點一：牛頓第一定律-

-備考：正確理解牛頓第一定律、熟練應用牛頓第一定律。

運（■考向：生活中常見利用和防止慣性的現象；對慣性的理解。

考點二：慣性一

動

和.備考：正確理解慣性概念。影響物體慣性大小的因素和了解生活中

力

防止和利用慣性的實例。

r考向：二力平衡的條件和二力平衡的應用。

考點三：二力平衡-

備考：什么是二力平衡；二力平衡下物體運動的狀態；二力平

衡與牛頓第一定律的關系：二力平衡的應用。

選擇題：常考熱點主要集中在牛頓第一定律、慣性、二力平衡和摩擦力。

填空題：常考熱點主要集中在力的概念、力的作用效果、牛頓第一定律、慣性、

二力平衡和摩擦力。

實驗探究題：常考熱點集中在力對物體運動的影響。

老點一：牛場弟一定律

★典例一：（2020?齊齊哈爾）關于下列現象，說法正確的是（）

A.鞋底上有凸凹不平的花紋，是為了減小鞋與地面之間的摩擦；

B.一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態；

C.汽車突然剎車時，乘客的身體會前傾，是由于身體上部受到慣性的作用；

D.靜止在水平地面上的課桌對地面的壓力與地面對課桌的支持力是一對平衡力

★典例二：（2020?綏化）水平地面上放著一個重是60N,底面積是OZn?的物體，物體對地面的壓強

是Pa；用10N的水平推力，使它做勻速直線運動，此時它受到的摩擦力大小是N；當推

力增大到15N時，該物體受到的摩擦力o（填“變大”“變小”或“不變”）

★典例三：（2020?宿遷）在探究“阻力對物體運動的影響'’時，讓小車從斜面相同高度由靜止滑下，在

三個不同的水平面上運動情況如圖所示。

（1）實驗中讓小車從相同高度滑下，是為了使小車在水平面上開始運動時的速度大小，本實驗

中的“阻力”主要是指小車受到的o

（2）分析圖中運動情況可知：小車受到阻力越小，小車運動的路程。

（3）在不增加任何器材的情況下，若要探究“速度對動能大小的影響“，可將小車從斜面的高度

由靜止滑下，比較小車在（選填“相同”或“不同”）水平面上滑行的距離即可。

考點二：懂帙

★典例四：（2020?龍東）轎車除了安全帶以外，還有一種安全裝置一頭枕，對人起保護作用，能減輕

下列哪種情況可能對人體造成傷害（）

A.緊急剎車B.左右轉彎C.前方碰撞D.后方追尾

★典例五：（2020?包頭）踢健子是一項有益的體有活動小軍以某一速度將犍子豎直向上踢出，下列說

法正確的是（）

A.腳對犍子的力大于粳子對腳的力；

B.鍵子離開腳后繼續向上運動，是因為具有慣性；

C.健子離開腳時的速度與落回到該位置時的速度大小相等；

D.鍵子上升過程中重力勢能不變

考點三：二力平需

★典例六：（2019?杭州）如圖所示，第一次甲單獨用50N的力推墻，第二次甲推墻的力不變，乙用30N

的力向左推甲，前后兩次，人均未運動，則下列說法錯誤的是（）

［甲w甲乙

第一次第二次

A.在兩幅圖中，墻壁都受到5ON的推力

B.乙受到地面30N的摩擦力，方向向左

C.第二次推時，甲受到地面20N的摩擦力，方向向左

D.第二次推時，墻壁受到80N的推力

★典例七：（2020?青島汝口圖所示，在水平拉力尸的作用下，木塊隨小車一起在水平地面上向右做勻

速直線運動。下列分析正確的是（）

A.木塊受到水平向右的摩擦力B.木塊所受摩擦力的大小為F

C.小車受到水平向左摩擦力D.小車所受摩擦力的大小為F

一、選擇題

1.（2018?增城區初中畢業生綜合測試）如圖所示，水平桌面上靜置一個木塊，現以水平向右大小為產

的力推木塊，對木塊受力后可能產生的狀態及原因有以下解釋：

①若木塊保持靜止不動，是因為F的大小比木塊受到水平方向的阻力小;

②若木塊由靜止變運動，是因為F的大小等于木塊水平方向受到的阻力。

關于以上說法，下列選項正確的是（）

A.①②都對B.①正確，②不正確

C.①不正確，②正確D.①②都錯

2.（2019?貴港市覃塘區中考一模）一輛小轎車在一段平直的公路上勻速行駛的過程中，下列說法正確

的是（）

A.小轎車受到的牽引力與阻力是一對相互作用力；

B.小轎車行駛的速度越大，小轎車對地面的壓力越大；

C.由于慣性，即使緊急剎車，也會向前運動一段距離才能停下來；

D.發動機運轉時小轎車才能運動，說明力是維持物體運動狀態的原因

3.（2020?江蘇省南京市中考模擬四）一架水平勻速直線飛行的飛機以相同的時間間隔分別落下A、B、

C三個大小一樣的小球，那么反映A、B、C三小球在空中的位置關系正確的圖是（不考慮空氣阻

4.（2020?山東省濟寧中考模擬二）下列關于慣性的說法正確的是（）

A.運動的物體有慣性，靜止的物體沒有慣性；

B.小汽車前排乘客需要系安全帶是為了防止由于慣性造成的傷害；

C.跳遠運動員起跳前用力蹬地是為了增大慣性，提高成績；

D.宇航員到太空后慣性消失

5.（2019?鞍山）如圖所示，水平桌面上有甲、乙、丙三個物塊疊放在一起，現用5N的力F沿水平方

向拉物塊乙，甲、乙、丙都保持靜止。下列說法中錯誤的是（）

A.乙對丙的摩擦力為5NB.甲對乙的摩擦力為5N

C.桌面對甲的摩擦力為5ND.桌面受到的摩擦力為5N

6.（2020?江蘇省南京市中考模擬四）如圖所示是學校春季運動會上的一些場景，運用學過的物理知識

進行分析，下列說法正確的是（）

A.■小明踢出去的足球在草地上滾動時慢慢停下來，是因為足球沒有受到力的作

用;

B.,是因為受到慣性力的作用;

C.?小剛做引體向上在單杠上靜止不動時，他對單杠的拉力和他的重力是一對平衡

力;

D.小勇正在跳高，當他騰躍到最高點時勢能最大

7.（2020?北京市朝陽區中考模擬（延期開學網上考試））如圖所示，裝有水的容器靜止放在水平桌面上,

正方體物塊M懸浮在水中，其上表面與水面平行，則下列說法中正確的是（）

A.M上、下表面受到水壓力的合力大于M受到的浮力;

B.M所受重力的大小等于M上、下表面受到水壓力的合力大小；

C.M下表面受到水的壓力與M所受重力的合力為零；

D.M上表面受到水的壓力和M下表面受到水的壓力是一對平衡力

二、填空題

8.（2020?東莞市一模）如圖甲所示，張華用水平推力F推置于水平地面上的木箱，在此過程中，推力

F的大小隨時間t變化的情況如圖乙所示，木箱運動速度v的大小隨時間t變化的情況如圖丙所示，

則1-3s木箱做（選填“勻速”或“變速”）運動，3?5s推力對木箱做的功是J,1?3s木

箱所受的滑動摩擦力是N?

三、實驗探究題

9.(2020?湖北省武漢市中考模擬五)某同學用如圖所示的實驗裝置探究阻力對物體運動的影響。他在

水平臺面上分別鋪上不同材料，讓同一小車從斜面上的同一高度由靜止滑下，在小車停下的位置分

別做上標記a、b、c?

(1)用同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下是為了使小車到達水平面時具有相同的。

(2)通過比較,可以推斷小車在鋪有不同材料的水平面上所受阻力的大小。

(3)水平面粗糙程度越小，小車受到的阻力越小，小車運動的距離越。

(4)對上述實驗進行分析并進一步推理，可以得出：如果運動的物體在沒有受到外力的作用時，將做

(5)這個實驗中運用了的研究方法。

1().(2019?雅安)針對“滑動摩擦力大小是與壓力有關，還是與重力有關？”這一問題，某物理興趣小組

的同學利用如圖所示裝置進行了探究，實驗步驟和數據記錄如表：

竽彳彈蓄測力計|

/臺式測力計\R

實驗步驟臺式測力金屬盒重彈簧測力計

計示數F/N力G/N示數f/N

①把金屬盒放在質量不計的白紙上，在拉動白4.84.81.9

紙的過程中讀出測力計的示數

②將質量不計的氫氣球系在金屬盒上，重復步3.24.81.2

驟①的實驗

③氫氣球仍系在金屬盒上，往金屬盒加入適量4.86.41.9

的沙子，使臺式測力計的示數為4.8N,再重

復步驟步驟①的實驗

(1)此實驗是根據二力平衡原理(選填“間接地”或“直接地”)測出摩擦力大小；

⑵實驗步驟②使用氫氣球是為了改變(選填”金屬盒對紙的壓力”或“金屬盒的重力”)；

(3)根據實驗步驟②、③的數據(選填“能''或”不能”)說明摩擦力大小與壓力有關；

(4)要分析摩擦力大小與重力大小是否有關，應選擇兩組數據進行分析；

(5)與直接用彈簧測力計拉動金屬盒測量摩擦力相比，拉動白紙進行實驗有許多優點，以下說法中不

是其優點的是(選填字母序號)。

A.不需要勻速拉動白紙

B.測力計位置和示數較穩定

C.拉動白紙時所用拉力較小，能省力

第八章運動和力【綜合備課】

2021年中港物理一輪彩可

產冒禪身蓼樂

1.了解：什么是平衡狀態。

2.會：利用物體運動情況分析物體受力；分析平衡狀態下物體受力。

3.理解：牛頓第一定律的內容；影響慣性大小的因素。

4.掌握：慣性的概念；平衡力的概念。

5.能：利用慣性解釋生活中的現象。

他幼歌點面照

★知識點一：牛頓第一定律

1.牛頓第一定律(也叫慣性定律)：一切物體在沒有受到力的作用的時候，總保持靜止狀態或勻速直線

運動狀態。

2.牛頓第一定律的理解：

(1)牛頓第一定律是通過分析、概括、推理得出的,不可能用實驗直接來驗證。

(2)牛頓第一定律對任何物體都適用，不論固體、液體、氣體。

(3)力是改變物體運動狀態的原因，力不是維持物體運動狀態的原因。

(4)運動的物體不受力時做勻速直線運動(保持它的運動狀態)

(5)靜止的物體不受力時保持靜止狀態(保持它的靜止狀態)

3.慣性：物體保持原來運動狀態不變的性質:即運動的物體要保持它的運動狀態，靜止物體要保持

它的靜止狀態。

4.慣性的理解：

(1)一切物體任何時候都具有慣性(靜止的物體具有慣性，運動的物體也具有慣性)牛頓第一定律表明，

一切物體都具有保持靜止狀態或勻速直線狀態的性質，因此牛頓第一定律也叫慣性定律。

(2)慣性是物體本身的屬性,慣性的大小與物體質量大小有關。質量越大，慣性越大；質量越大的物

體其運動狀態越難改變。慣性的大小與物體的形狀、運動狀態、位置及受力情況無關。

(3)慣性是一種屬性，它不是力。慣性只有大小，沒有方向。

5.防止慣性的現象：汽車安裝安全氣襄，汽車安裝安全帶；利用慣性的現象：跳遠助跑可提高成績，拍

打衣服可除塵。

★知識點二：二力平衡(平衡力)

1.平衡力：物體在受到幾個力的作用時，如果保持靜止或勻速直線運動狀態，我們就說這兒個力平

衡。

2.如果物體只受兩個力的作用，且處于平衡狀態,這種情況叫做二力平衡。

3.作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反,并且在同一條直線上,這兩個力就彼此

平衡。簡單的說就是：同體、等大、反向、共線。

4.平衡狀態：物體靜止和勻速直線運動狀態叫平衡狀態。

5.生活中處于平衡狀態的例子

靜止的物體，物體受到的重力與其受到的另一個力是平衡力。如在桌面上的碗、靜止在空中的氣球

等。

勻速運動的物體，在運動方向上物體受到的力是平衡力。如在路上勻速行駛的汽車、傳動帶上的物

體等。

健耆盛身耆向

「考向：對牛頓第一定律的理解與應用

考點一：牛頓第一定律-

-備考：正確理解牛頓第一定律、熟練應用牛頓第一定律。

運(■考向：生活中常見利用和防止慣性的現象；對慣性的理解。

考點二：慣性.

動

和-備考：正確理解慣性概念。影響物體慣性大小的因素和了解生活中

力

防止和利用慣性的實例。

考向：二力平衡的條件和二力平衡的應用。

#U―■_f癡

修典倒寫尼倒

*成一：牛顏第一定律

★典例一：（2020?齊齊哈爾）關于下列現象，說法正確的是（）

A.鞋底上有凸凹不平的花紋，是為了減小鞋與地面之間的摩擦；

B.一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態；

C.汽車突然剎車時，乘客的身體會前傾，是由于身體上部受到慣性的作用；

D.靜止在水平地面上的課桌對地面的壓力與地面對課桌的支持力是一對平衡力

【答案】Bo

【解析】A、鞋底上有許多凸凹的花紋是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的；故A錯誤；

B、根據牛頓第一定律可知，一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態“或”勻速直線運動狀

態，故B正確；

C、汽車突然剎車時，乘客的身體會前傾，是由于人的慣性，不可以說受到慣性的作用，故C錯誤:

D、靜止在水平地面上的課桌對地面的壓力與地面對課桌的支持力沒有作用在同一個物體上，不是

平衡力，故D錯誤。故選：Bo

★典例二：（2020?綏化）水平地面上放著一個重是60N,底面積是0.2nf的物體，物體對地面的壓強

是Pa：用ION的水平推力，使它做勻速直線運動，此時它受到的摩擦力大小是N；當推

力增大到15N時，該物體受到的摩擦力。(填"變大變小''或"不變”)

【答案】300；10；不變。

【解析】(1)物體對地面的壓力：F=G=60N,

物體對地面的壓強：

p=工=—-=300Pa；

S0.2m2

(2)因物體在水平地面上做勻速直線運動，物體受到的摩擦力和水平推力是一對平衡力，

所以，地面對物體的摩擦力f=F堆=1()N；

(3)當將推力增大到15N時，因壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，所以物體受到的摩擦力不變，仍

為lONo

故答案為：300；10；不變。

★典例三：(2020?宿遷)在探究“阻力對物體運動的影響”時，讓小車從斜面相同高度由靜止滑下，在

三個不同的水平面上運動情況如圖所示。

(1)實驗中讓小車從相同高度滑下，是為了使小車在水平面上開始運動時的速度大小，本實驗

中的“阻力”主要是指小車受到的。

(2)分析圖中運動情況可知：小車受到阻力越小，小車運動的路程。

(3)在不增加任何器材的情況下，若要探究“速度對動能大小的影響“，可將小車從斜面的高度

由靜止滑下，比較小車在(選填“相同”或“不同”)水平面上滑行的距離即可。

【答案】(1)相等；摩擦力；(2)越遠；(3)不同；相同。

【解析】⑴探究“阻力對物體運動的影響”時，采用的是控制變量法，需要控制小車的初速度相同，

所以應使小車從相同高度滑下；小車在水平面上運動時受到水平面的摩擦力的作用，這個摩擦力就

是阻力；

(2)由圖可知，小車受到的阻力越小，小車運動的路程越遠；

(3)若要探究“速度對動能大小的影響”，需要改變小車的速度，即可將小車從斜面的不同高度由靜止

滑下，高度越高，速度越大；比較小車在相同水平面上滑行的距離即可。

故答案為：（1）相等；摩擦力；（2）越遠；（3）不同；相同。

考鼐二：憒帔

★典例四：（2020?龍東）轎車除了安全帶以外，還有一種安全裝置一頭枕，對人起保護作用，能減輕

下列哪種情況可能對人體造成傷害（）

A.緊急剎車B.左右轉彎C.前方碰撞D.后方追尾

【答案】D。

【解析】慣性是指物體保持原來運動狀態不變的性質，-切物體都具有慣性。汽車安全裝置一頭枕

其作用是：當汽車發生后方追尾時，由于慣性，人的頭部往后運動，頭枕此時起到減輕慣性造成的

傷害，從而對人起保護作用。故選D。

★典例五：（2020?包頭）踢健子是一項有益的體有活動小軍以某一速度將匿子豎直向上踢出，下列說

法正確的是（）

A.腳對鏈子的力大于犍子對腳的力；

B.健子離開腳后繼續向上運動，是因為具有慣性；

C.健子離開腳時的速度與落回到該位置時的速度大小相等：

D.超子上升過程中重力勢能不變

【答案】Bo

【解析】A.踢健子時，腳對匿子的力與健子對腳的力是相互作用力，兩者大小相等，方向相反，A

錯誤；

B.由于稗子具有慣性，離開腳后要繼續向上運動，B正確；

C.健子離開腳到落回到該位置途中，要克服空氣阻力做功，機械能減小，因此落回該位置時，速度

會變小，C錯誤；

D.健子上升過程中，高度增加，質量不變，重力勢能增大，D錯誤。故選B。

*點三：二力平衡

★典例六：（2019?杭州）如圖所示，第一次甲單獨用50N的力推墻，第二次甲推墻的力不變，乙用30N

的力向左推甲，前后兩次，人均未運動，則下列說法錯誤的是（）

甲：甲乙

U第一次H第二次i

A.在兩幅圖中，墻壁都受到50N的推力

B.乙受到地面30N的摩擦力，方向向左

C.第二次推時，甲受到地面20N的摩擦力，方向向左

D.第二次推時，墻壁受到80N的推力

【考點】1.力的作用是相互的；2.彈力；3.摩擦力的大小

【答案】D

【解析】在兩次推墻的過程中，甲、乙二人均未運動，所以兩次甲、乙二人均受到平衡力作用，甲、

乙受力分析如下：

第一次甲對墻的推力與墻對人的推力是一對相互作用的力，大小相等，甲受力的示意圖，如下圖：

盛押=50N*星%甲=50N

圖1第一次推時甲的受力示意圖

第二次甲對墻的推力與墻對人的推力是一對相互作用的力，大小相等，甲受力的示意圖，如下圖：

生對牛=20N

<—<----->------------>

尸乙對甲=30N產'接對年=50N

圖2第一次推時甲的受力示皆圖

第二次乙對甲的推力與甲對乙的推力是一對相互作用的力，大小相等，乙受力的示意圖，如下圖：

能對乙=30N產已對乙=30N

圖3第一次推時乙的受力示意圖

AD、第一次和第二次墻受到的推力都為50N不變，故A正確，D錯誤；B、乙在地面上處于靜止狀

態，受到平衡力作用，結合圖3可知，乙受到地面的摩擦力為30N,方向向左，故B正確；C、第

二次推時，甲仍然靜止，受到平衡力作用，結合圖2可知，中受到地面的摩擦力為f=50N-30N=

20N,方向向左，故C正確。故選：D。

【點拔】本題的解題關鍵是對人進行受力分析以及平衡力和相互作用力的應用；①平衡力的成立條

件：同物、同線、等值、反向；②相互作用力的成立條件：異物、同線、等值、反向

★典例七：（2020?青島）如圖所示，在水平拉力F的作用下，木塊隨小車一起在水平地面上向右做勻

速直線運動。下列分析正確的是（）

A.木塊受到水平向右的摩擦力B.木塊所受摩擦力的大小為F

C.小車受到水平向左摩擦力D.小車所受摩擦力的大小為尸

【答案】CD。

【解析】AB.木塊隨小車一起在水平地面上向右做勻速直線運動，此時木塊與小車之間沒有相對運

動趨勢，因此木塊不受摩擦力，AB錯誤：

C.在水平拉力廠的作用下，小車在水平地面上向右做勻速直線運動，小車向右運動，因此小車受

到向左的摩擦力，c正確；

D.小車做勻速直線運動，根據二力平衡的知識，小車所受到的摩擦力大小與拉力F相等，方向與

拉力尸相反，D正確。故選CD。

金躡蹤酬繪

一、選擇題

1.（2018?增城區初中畢業生綜合測試）如圖所示，水平桌面上靜置一個木塊，現以水平向右大小為尸

的力推木塊，對木塊受力后可能產生的狀態及原因有以下解釋：

①若木塊保持靜止不動，是因為F的大小比木塊受到水平方向的阻力小；

②若木塊由靜止變運動，是因為F的大小等于木塊水平方向受到的阻力。

關于以上說法，下列選項正確的是（）

A.①②都對B.①正確，②不正確

C.①不正確，②正確D.①②都錯

【答案】D。

【解析】當木塊保持靜止時;此時木塊受到的靜摩擦力等于推力產，當木塊由靜止變為運動，因為

不知道木塊是否恰好做勻速運動，所以無法判斷F和所受的動摩擦力之間的關系。

2.（201%貴港市覃塘區中考一模）一輛小轎車在一段平直的公路上勻速行駛的過程中，下列說法正確

的是（）

A.小轎車受到的牽引力與阻力是一對相互作用力；

B.小轎車行駛的速度越大，小轎車對地面的壓力越大;

C.由于慣性，即使緊急剎車，也會向前運動一段距離才能停下來；

D.發動機運轉時小轎車才能運動，說明力是維持物體運動狀態的原因

【答案】C?

【解析】A、小轎車勻速行駛的過程中，受到的牽引力與阻力大小相等、方向相反、作用在同一直

線上、作用在同一物體上，是一對平衡力，故A錯誤；

B、小轎車呈流線型，行駛時上方空氣流速大、壓強小，下方空氣流速小、壓強大，產生向上的升力，

因此，小轎車行駛的速度越大，小轎車對地面的壓力越小，故B錯誤；

C、由于慣性，即使緊急剎車，小轎車也會保持原來的運動狀態，向前運動一段距離才能停下來，故

C正確；

D、發動機運轉時小轎車才能運動，說明力是改變物體運動狀態的原因，而不是說明力是維持物體

運動狀態的原因，故D錯誤。故選C。

3.（2020?江蘇省南京市中考模擬四）一架水平勻速直線飛行的飛機以相同的時間間隔分別落下A、B、

C三個大小一樣的小球，那么反映A、B、C三小球在空中的位置關系正確的圖是（不考慮空氣阻

力）（）

C

B

A.B.A.C.D,A9

【答案】A?

【解析】飛機沿水平方向做勻速直線運動時，從飛機上先后投下A、B、C三個大小一樣的小球，不

計空氣阻力，由于慣性，A、B、C要保持原來的運動狀態不變，繼續向前飛行，A、B、C在下落過

程中，都是以原來的速度向前運動，由于時間不同，向下運動的距離不同，故A、B、C在下落的過

程中，在同一豎直方向，并且最開始投下的距下落高度最大，即在最下方；最后投下的下落高度最

小，即在最上方。故選A。

4.（2020?山東省濟寧中考模擬二）下列關于慣性的說法正確的是（）

A.運動的物體有慣性，靜止的物體沒有慣性；

B.小汽車前排乘客需要系安全帶是為了防止由于慣性造成的傷害：

C.跳遠運動員起跳前用力蹬地是為了增大慣性，提高成績；

D.宇航員到太空后慣性消失

【答案】B。

【解析】慣性是物體本身的一種屬性，任何物體無論運動與否都具有慣性，慣性與物體運動速度無

關；所以ACD的說法是錯誤的；

乘客系安全帶是為了防止因為慣性而受到傷害的安全措施，故B正確。故選B。

5.（2019?鞍山）如圖所示，水平桌面上有甲、乙、丙三個物塊疊放在一起，現用5N的力F沿水平方

向拉物塊乙，甲、乙、丙都保持靜止。下列說法中錯誤的是（）

A.乙對丙的摩擦力為5NB.甲對乙的摩擦力為5N

C.桌面對甲的摩擦力為5ND.桌面受到的摩擦力為5N

【考點】摩擦力的大小

【答案】A

【解析】A、由題知，甲、乙、丙都保持靜止；以丙為研究對象，丙沒有相對運動的趨勢，所以乙

對丙沒有摩擦力，故A錯誤：B、以乙為研究對象，在水平方向上乙受到向右的拉力，則甲對乙一

定有向左的摩擦力，乙才能靜止，則甲對乙摩擦力f=F=5N,故B正確；CD、將甲、乙、丙三個

物體看成一個整體，處于靜止狀態，受到平衡力的作用；由題意知，向右的拉力F與桌面對甲水平

向左的摩擦力f相互平衡，所以桌面對甲的摩擦力f=F=5N,又因為物體間力的作用是相互的，所

以桌面受到的摩擦力也為5N,故CD正確。故選：A。

【點拔】本題考查靜摩擦力的判斷方法，要注意靈活選擇研究對象后進行受力分析。

6.（2020?江蘇省南京市中考模擬四）如圖所示是學校春季運動會上的一些場景，運用學過的物理知識

進行分析，下列說法正確的是（）

小明踢出去的足球在草地上滾動時慢慢停下來，是因為足球沒有受到力的作

用;

B.,是因為受到慣性力的作用;

c.小剛做引體向上在單杠上靜止不動時，他對單杠的拉力和他的重力是一對平衡

力；

D.r小勇正在跳高，當他騰躍到最高點時勢能最大

【答案】D。

【解析】A、小明踢出去的足球在草地上滾動時慢慢停下來，是因為足球受到了地面對球的阻力作

用，A錯誤；

B、小紅百米賽跑沖線后，由于慣性不會立即停下來，慣性是物體本身具有的一種性質，B錯誤；

C、小剛對單杠的拉力是單杠受到的力，小剛的重力是小剛受到的力，兩個力沒作用在同一物體上,

所以不是一對平衡力，C錯誤；

D、小勇騰躍到最高點時，高度最大，所以重力勢能最大，D正確。故選D。

7.（2020?北京市朝陽區中考模擬（延期開學網上考試））如圖所示，裝有水的容器靜止放在水平桌面上,

正方體物塊M懸浮在水中，其上表面與水面平行，則下列說法中正確的是（）

A.M上、下表面受到水壓力的合力大于M受到的浮力；

B.M所受重力的大小等于M上、下表面受到水壓力的合力大小；

C.M下表面受到水的壓力與M所受重力的合力為零；

D.M上表面受到水的壓力和M下表面受到水的壓力是一對平衡力

【答案】B。

【解析】ABC.正方體物塊M懸浮在水中，則R7=G,其上表面與水面平行，根據浮力產生的原因

可知，M上、下表面受到水壓力的合力大小"合=尸浮，所以尸產F卜孑j=%=G

因此可得M下表面受到水的壓力與M所受重力的合力不為零，故AC錯誤，B正確；

D.由圖知，M上表面所處的深度較小，根據p=pg%可知，M上表面受到水的壓強小于M下表面受

到水的壓強，而上下表面的面積相同，則由F=pS可知，匕衣面受到水的壓力小于M下表面受到水

的壓力，所以，M上表面受到水的壓力和M下表面受到水的壓力不是一對平衡力，故D錯誤。故

選B。

二、填空題

8.（2020?東莞市一模）如圖甲所示，張華用水平推力F推置于水平地面上的木箱，在此過程中，推力

F的大小隨時間t變化的情況如圖乙所示，木箱運動速度v的大小隨時間t變化的情況如圖丙所示，

則1-3s木箱做（選填“勻速”或“變速”）運動，3?5s推力對木箱做的功是J,1?3s木

箱所受的滑動摩擦力是No

【解析】（1）由v-t圖象可知，1?3s內木箱的速度逐漸增大，木箱做變速運動；

（2）從F-t圖象可知，3?5s木箱受到的推力F=200N,

由v-t圖象可知，3?5s木箱做勻速直線運動，速度v=1.0m/s,

3?5s木箱移動的距離：s=vt=1.0m/sx2s=2m,

3?5s推力對木箱做的功：W=Fs=200Nx2m=400J；

⑶由v-l圖象可知，在3?5s內木箱受到的推力F=200N；由v-t圖象可知，3?5s木箱做勻速直

線運動，木箱受到的推力和摩擦力是一對平衡力，大小相等，則木箱受到的滑動摩擦力大小f=F=

200N；

因為滑動摩擦力的大小與壓力、接觸面的粗糙程度有關，壓力不變、接觸面的粗糙程度不變，

所以1?3s木箱所受的滑動摩擦力等于在3?5s內木箱受到的滑動摩擦力，大小為200N。

故答案為：變速；400；200<.

三、實驗探究題

9.（2020?湖北省武漢市中考模擬五）某同學用如圖所示的實驗裝置探究阻力時物體運動的影響。他在

水平臺面上分別鋪上不同材料，讓同一小車從斜面上的同一高度由靜止滑下，在小車停下的位置分

別做上標記a、b、Co

（1）用同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下是為了使小車到達水平面時具有相同的。

（2）通過比較,可以推斷小車在鋪有不同材料的水平面上所受阻力的大小。

（3）水平面粗糙程度越小，小車受到的阻力越小，小車運動的距離越.

（4）對上述實驗進行分析并進一步推理，可以得出：如果運動的物體在沒有受到外力的作用時，將做

⑸這個實驗中運用了的研究方法。

【答案】（1）初速度；（2