創設情景，激發學習興趣

1805年深秋，拿破侖同荷蘭作戰，荷蘭人決堤放水阻住拿破侖軍隊前進的步伐。正當拿破侖下令撤退時，一位士兵報告：天將變寒，可以踏冰而過，因為河岸到處是蜘蛛忙于織蛛網的情景。后來拿破侖依此攻破荷蘭首都。這位士兵就是根據自然現象蜘蛛結網來預測天氣的狀況的。除此以外，我們還知道哪些自然現象能預測天氣情況？

看云識天氣體裁:科普文(說明文)

教學目標知識與能力目標：

1、了解說明文的相關知識，重點體會打比方、分類別的說明方法的作用。

2、提高閱讀現代科技文的能力和搜集篩選信息的能力。過程和方法目標：學習快速閱讀課文，概括課文內容要點，理清文章的思路，提高閱讀現代文的能力。情感態度目標：激發求知欲，培養科學精神和探索未知世界的興趣。精要講解，了解說明文體

學習目標一

了解說明文的文體知識。說明文文體知識一、定義：以說明為主要表達方式，向人們介紹事物或事理的文章。二、說明文的特點：議論文以理服人，哲理性是它的主要特點；記敘文以情感人，形象性是它的主要特點；說明文以知識喻人，知識性是它的主要特點。

三、說明文的分類

1、以說明對象為標準可劃分為事物說明文和事理說明文。

2、以表達方式為標準可劃分為平實性說明文和文藝性說明文。四、說明的順序一般有三種：時間順序、空間順序、邏輯順序?？梢跃C合運用。五、說明的方法常見的有八種：舉例子、列數據、打比方、作比較、下定義、分類別、列圖表、作詮釋。綠化好處多

(1)如今，洪水泛濫、空氣污濁、噪音嚴重危害人類健康等問題如同惡魔緊緊纏繞著人類，更多的人在它們手中喪命。俗話說：“魔高一尺，道高一丈。”解決這些問題的辦法歸根結底只有兩個字：綠化。可別小看它哦，它的好處多著呢。綠化，乃植樹種草也。種植這些含有葉綠素的植物，對改善空氣質量有很大的幫助。

(2)首先，綠色植物可以在陽光下進行光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣。研究表明，植物每生長1噸，可以產生5噸氧。每公頃樹林每天可以吸收1噸二氧化碳，產生0.735噸氧氣;每公頃草地每天能吸收0.9噸二氧化碳，產生0.6噸氧氣。充足而潔凈的氧氣能讓人類身心保持健康。

(3)其次，地球上的樹林每天可向大氣中散發1.7億噸萜烯物質，這種芳香物質具有無可比擬的殺菌能力和興奮作用。

(4)然后，綠色植物對空氣中的灰塵、粉塵有良好的過濾和吸收作用，并能阻擋工作粉塵向空氣彌散。據測定，大氣通過林帶，可使粉塵量減少32%-52%，飄塵量減少30%。

(5)你知道嗎?森林中的負氧離子可達到10-100萬個。負氧離子能調節神經系統的興奮和抑制狀態，改善大腦皮層的功能。醫學專家模擬森林的神奇作用，把負氧離子引進病房。結果發現，當環境中負氧離子與正氧離子的比例控制在9：1時，對氣喘、燒傷、潰瘍、外傷病人的治療可起促進作用。

(6)除此之外，綠化還有吸收噪音、減少水土流失等功能。把你的一份力量投入到我國的綠化事業中去吧，那一抹綠意會向你慢慢訴說它的好處。整體感知，理清課文內容

學習目標二

1、積累字詞；

2、了解課文內容，理清文章的結構，明確說明順序。自讀課文，積累字詞峰巒預兆輕盈均勻

崩塌彌漫征兆一霎間fēngluányùzhàoqīngyíngjūnyúnbēngtāmímànzhēngzhàoyīshàjiān選擇自己喜歡的方式讀課文并思考：

1.看云識天氣的基本經驗是什么？

２.文中一共寫了幾種云和幾種云的光彩現象？

天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆。看云識天氣

形狀

卷云卷積云積云高積云卷層云高層云雨層云積雨云暈華虹霞薄云厚云光彩

2、根據以上兩題，完成全文的結構條理圖：（）中填寫自然段序號，-----填寫關鍵詞，[]填寫全文結構方式。思考本文的說明順序。

（）一、云和天氣的關系：____［］薄云：_____

()云的形態

（）二、看云識天氣的_____［］

低而厚的云：陰晴風雪

（）_______

（）三、看云識天氣的_____及局限［

］12~6７2~56招牌方法意義云的光彩晴朗總分看云識天氣總本文的說明順序是：總--分--總的邏輯順序。

學習目標三

1、了解分類別、打比方的說明方法。

2、嘗試用打比方、分類別的說明方法，介紹一事物。重點研討，掌握說明方法

重點研討，掌握說明方法

合作探究，小組交流：

1、用簡潔的語言概括3—6自然段的內容，體會語段中清晰的思路是通過什么說明方法表現出來的？完成下表。

云名云的形態變化高度厚度天氣征兆

卷云卷積云積云高積云像羽毛像綾紗，絲絲縷縷地漂浮著像水面的鱗波，是成群成行的卷云像棉花團，上午出現，傍晚消散像草原上雪白的羊群，扁球狀，排列整齊最高很高2000米左右2000米左右最薄很薄較薄較薄象征晴朗無雨雪陽光溫和天晴云的種類簡表（一）據表請找出卷云、卷積云、積云和高積云的共同特征卷云卷積云積云高積云云名形態變化位置天氣征兆云的種類簡表（二）卷層云卷云聚集，向前推進像白綢幕蒙住天空高晴轉陰高層云卷云越變越厚像毛玻璃遮著太陽低將下雨雪雨層云高層云變得更厚暗灰色云塊密布天空更低雨雪連綿積雨云積云迅速形成高大云山烏云密布天空更低雷雨冰雹據表請找出卷層云、高層云、雨層云和積雨云的共同特征卷層云高層云雨層云積雨云光名產生和分布情況色彩天氣征兆云的光彩簡表暈產生在卷層云上，分布在日月周圍里紅外紫日暈三更雨，月暈午時風華產生在高積云邊緣部分里紫外紅華環由小變大，轉晴；由大變小，轉陰雨虹雨過天晴，在太陽對面的云幕上彩色圓弧東虹轟隆西虹雨霞早、晚，太陽照著對面的云彩云層變紅朝霞不出門，晚霞行千里日暈月暈華霞虹重點研討，掌握說明方法

分類別：把事物按照一定的標準分成若干類別，一類一類加以說明的方法。

作用：這種分類說明不僅能夠把不同事物的不同特征說得更明白，而且會使說明的條理更清楚。重點研討，掌握說明方法

合作探究，小組交流：

2、本文在語言上很有特色，對很難描摹的云彩作了生動形象的說明。請你就文中的某一比喻句（在說明文中稱為“打比方”）進行賞析。

如：第一段“有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，嚴嚴實實地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……”運用了八個比喻，準確生動、形象具體地描繪了天上的云"姿態萬千"的動態特點。

a、“云就像是天氣的‘招牌’：天上掛什么云，就將出現什么樣的天氣。”

b、“有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。”

c、“好像微風吹過水面引起的鱗波”。

d、“像棉花團似的白云”。重點研討，掌握說明方法

打比方：是通過比喻的修辭方法來說明事物特征的一種說明方法。

作用：增強語言的生動性、形象性、化抽象為具體，使人易于理解。

重點研討，掌握說明方法

要點回顧，體驗學習成果學習目標四

1、歸納總結，體驗參與課堂學習的成果；

2、培養科學精神和探索未知世界的興趣。

了解了有關看云識天氣的知識；要抓住說明對象的特征；說明的條理要清楚；說明的語言可生動；說明的方法有打比方、分類別等?！c回顧，體驗學習成果

討論交流：你在本課中學到了哪些知識？課堂檢測，促進知識遷移1．本文的語言生動形象，又十分準確。在括號內選擇恰當的詞語填空。體會其表達效果。（1）經驗告訴我們……那些低而厚密的云層，________（一定有時常常）是陰雨風雪的預兆。（2）、烏云彌漫著天空，頃刻間，雷聲隆隆，電光閃閃，馬上就會嘩啦嘩啦地下起暴雨來，________（一定有時常常）竟會帶來冰雹或者龍卷風。（3）天氣變化異常復雜，看云識天氣有_______（相當一定非常）的限度。2．下面一段話的句序被打亂了，將理順后的句序寫在后面的方格內。①人們常說：“東虹轟隆西虹雨”。②夏天，雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。③太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。④所以有“朝霞不出門，晚霞行千里”的諺語。⑤還有一種云彩常出現在清晨或傍晚。⑥意思是說：虹在東方，就有雷無雨；虹在西方，將有大雨。⑦朝霞在西，表明陰雨天氣在向我們進襲；晚霞在東，表示最近幾天里天氣晴朗。正確句序：

3．指出下列各句使用的說明方法。（1）在太陽和月亮的周圍，有時會出現一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。（）（2）華環由小變大，天氣將趨向晴好；華環由大變小，天氣可能轉為陰雨。（）（3）那最輕盈、站得最高的層，叫卷云……如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風吹過水面引起的鱗波，這就成了卷積云……還有一種像棉花似的白云，叫積云……在晴天，我們還會偶見一種高積云。（）課堂檢測，促進知識遷移

（4）、“云就像是天氣的‘招牌’：天上掛什么云，就將出現什么樣的天氣?！保ǎ?/p>

1、收集并積累有關云的諺語、成語、詩詞等。

2、收集并積累關于天氣的諺語。

走出文本，培養積累習慣

請大家任選一種云或光彩，以第一人稱的方式對它作自我介紹。介紹要求：Ⅰ、充分利用描寫云彩的語言材料；Ⅱ、讓別人明白你將會帶來怎樣的天氣。

示例：

"Hai！大家好，我叫卷云，我常絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。別看我身子很單薄，可我最輕盈，站得也最高，陽光可以透過我照到地面。我很受歡迎，因為我會給大家帶來晴朗的天氣。"口語練習6

霧里日頭，曬破石頭。霧氣小，天晴好；大霧不過晌，過晌聽雨響。霧氣濃，有大風；清晨濃霧重，天氣必久晴。霧氣重，大雨兇；早上地罩霧，盡管曬稻谷。霧氣輕，隔天晴。滿地大霧蓋，當天日頭來。早霧晴，晚霧陰，霧大不見人，大膽洗衣裳。晚霧不散，細雨淋淋久晴大霧雨，久雨大霧晴。白茫茫霧晴，陰沉沉霧雨。霧與天氣。