籃球教案設計:

《籃球雙手胸前傳接球》

學校：彭州市文翁丹景學校班級：八年級一班教師：羅吉

一、指導思想

貫徹“健康第一”的指導思想，本著以學生發展為主的宗旨，從

教材的選擇，到教法與學法的處理上，都遵循以身體練習為主要手段

的體育教學原則。根據初中學生的心理和生理特點，以學生發展為中

心，營造了和諧、互動、探究、創新的良好的學習情境和氛圍。通過

選擇籃球技術教材，結合八年級學生的實際情況，讓學生進行自主性

練習，使不同層次的學生學習體育基礎知識、基本技術和發展技能的

同時，能夠在歡快的氣氛中愉悅身心、增強體質，從而使學生提高體

育學習的興趣，個性得以發展，并逐步樹立終身體育的意識。

二、教材選擇分析

籃球運動是廣大中學生喜愛的運動項目，本節課所學的“雙手傳

接球”是籃球教學中極其重要的技術動作。只有學習好傳接球技術，

才能把籃球其他技術很好的連接到一起。根據初中學生生理和心理特

點及其發展要求，從學生的興趣出發，發展學生的上肢力量和身體的

協調能力，培養團隊協作精神，展現學生的青春活力，并培養學生自

主能力、創新能力。通過學習“雙手傳接球”技術動作，提高學生的

整體綜合素質。

三、學情分析

初中學生正處于向青春期過度階段，已經具備了獨立思考、判斷

等能力。他們有自己的思想，有自學和自評的能力。本節課的教學不

僅可以滿足學生精神上的需要，還可以使學生享受練習時的愉悅與合

作的樂趣，同時還可以激發學生參與體育運動的熱情，培養學生正確

的合作競爭意識和集體榮譽感，以及組織和團隊合作能力，敢于挑戰

自我、挑戰困難、參與競爭的良好品質。

本次課所授班級為八年級學生，其中男生21人，女生29人，（男

生王袁彪、女生高悅湘身體原因不能從事體育活動），其他同學的體

育基礎水平也很不平衡，但具有一定的模仿能力、觀察能力和理解能

力，及班級的學習氛圍濃厚。

四、教學目標

1.認知目標：通過教學，努力使90%以上的學生初步理解雙手胸

前傳接球的動作方法。

2.技能目標：通過學生練習，努力使85%「一90%以上的學生初

步學會雙手胸前傳接球的技術。

3.情感目標：通過學生練習，培養學生對籃球傳接球的興趣，培

養集體榮譽感、體驗成功感。

五、本課重點、難點

（傳球）重點：伸臂、翻腕、撥指的動作方法。難點：蹬地、伸臂、

翻腕、撥指的有機結合。（接球）重點：伸臂、迎球、手放松，接球、

后引、有緩沖。難點：迎球緩沖的有機結合。

六、教法與學法的選擇

1.教法：完整示范、分段講解、模仿練習、創設情景、游戲鞏固

等教法。

2.學法：觀察思考、合作學習、自主探究。

七、教學結構

1.準備部分：為了讓學生盡快的進入學習狀態，同時根據體育課

的特點，本節課運用了各種跑動練習、籃球徒手體操練習，激發學生

學習興趣，使機體盡快進入學習狀態，達到熱身目的。

2.基本部分：為了達到教學目的，教師采用完整示范、分段講解、

模仿練習、創設情景、游戲鞏固等方法，使學生建立“傳接球”的動

作表象，通過學生單人徒手傳接球練習、學生雙人傳接球練習、不同

難度組合練習，傳球比賽，逐漸加大難度讓學生進行練習。

3.結束部分：學生進行放松，不僅讓學生在歡樂的氣氛中得到放

松，而且感受到成功后的喜悅。同時也達到了消除疲勞、愉悅身心的

目的。

八、練習密度與運動負荷

平均心率100-120次/分練習密度30%-40%

籃球原地雙手胸前傳接球課時計劃

教學

學習籃球雙手胸前傳接球

內容

1、認知目標：通過教學，努力使90%以上的學生初步理解雙手胸前傳接球的動作方法O

教學

2、技能目標：通過學生練習，努力使85%—90%以上的學生初步學會雙手胸前傳接球的技術。

目標3、情感目標：通過學生練習，培養學生對籃球傳接球的興趣,培養集體榮譽感、體驗成功感。

教學傳球重點：伸臂、翻腕、撥指的動作方法。

重點接球重點：伸臂、迎球、手放松，接球、后引、有緩沖。

教學傳球難點：蹬地、伸臂、翻腕、撥指的有機結合。

難點接球難點：迎球緩沖的有機結合。

安全

安全教育，提醒學生注意自己的身體情況，在練習前做好準備活動，按照老師的要求進行練習。

提醒

課的組織教法和學練法練習練習

課的內容

部分教師活動學生活動時間強度

組織:

一、集合整隊，師生問好。組織：全班同學成四fttttftt

開

二、宣布本課教學內容、列橫隊集中練習。??tt?t?t

始tItftftt3

目標及要求。小

部三、檢查、整理服裝。1**1!f分鐘

要求：面對學生，聲*

分四、安排見習生隨堂聽課。

音洪亮，精神飽滿。按四列橫隊集合整隊，要求

做到“快、靜、齊”。

一、熱身：繞籃球場慢跑

二、徒手操（4x8）教法：教師帶領組織:組織：如圖

a擴胸運動、

b振背運動、A

c轉體活動、

tttm

e腹背運動、

準tt???tt

d弓步壓腿、教法：i*tt

備e腕踝關節運動1、教師講解示范。12

ff?11ft中

三、熟悉球性練習2、激情口令提示。

部?分鐘

a壓指3、輕松幽默引導。X

分nr

b拋、接球

c球繞體教法：

1、學生認真模仿老師動作。

d各組自由練習1、教師講解示范。

2、舒展筋骨，以良好的狀

2、激情口令提示。

態進去基本部分。

3、輕松幽默引導

課的組織教法和學練法練習練習

課的內容

部分教師活動學生活動時間強度

一、原地雙手胸前傳接球一、基本技術講解一、學生根據教師講解進行

技術動作學習1.教師做完整示范。練習。

1）、持球手法：拇指相對5小

2.教師做分解練習練習方法：

成“八”字，掌心空出，

并進行動作講解。1.單人體驗傳接球練習分鐘

雙手“包”球

3.進行徒手練習講2.一對一互相傳接球練習

解。隊形如圖：

/r\\

二、學生練習并巡查

挎球手羿tt

）、傳球：蹬、伸、翻、指導。

2??5

撥?

三、集體糾正錯誤動t分鐘中

作。?1

學生示范錯誤動作3.二人或多人傳接球練習

MX學生示范正確動作隊形如圖：

重點：翻腕、撥球

3）、接球：伸臂、迎球、3

四、小組展示。

基引接、緩沖、護球分鐘小

1、教師用語言引導、

本啟發展示傳接球的

部鼠XX技術動作。

a一對一練習

分重點：主動迎球

b教師發現、點評學

生展示練習。

二、傳球方式探索4.學生先原地低手運球，聽

2、教師啟發學生二到哨音后快速傳球給同伴，

人或多人傳接球練同伴接到球以后繼續低手

運球，以此反復練習（隊形

習。7

三、籃球原地雙手胸前傳a根據同學的能力，同上）

分鐘大

接球學生自學。建議練習的難度，三

人兩球、四人兩球或

二、小組互評。

多球等。

b結合運球傳接球

四、三人傳球練習

練習

五、傳球接力賽

三、組織

每組分成人數相等的兩排

面對面站，每人相隔3米，

聽到開始后，第一名同學

將球傳給第二名，以此傳tftttftt

下去后，再傳回來給第一

名同學，最先傳回隊獲勝。?

ttttlift

tttttttt

課的組織教法和學練法練習練習

課的內容

部分教師活動學生活動時間強度

1、組織：練習隊列

一、放松練習：

全班進行練習自由組合，任意搭配

1.深呼吸，理氣（意念放2、教法：

跟著老師的口令做3，

結松）學生可以自主創新，根據教

放松動作師提示可以嘗試4人以上

束2.放松四肢