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學前兒童社會教育方法——角色扮演法主講教師：張玉暖石家莊幼兒師范高等專科學校一、什么是角色扮演法

角色扮演法：讓幼兒模擬現實社會中的某些情境，扮演其中的社會角色，使幼兒表現出符合這一角色規范的社會行為，并在此過程中感知和理解社會角色的心理和行為，從而掌握社會角色所應遵循的行為規范和道德要求的一種方法。二、角色扮演法對幼兒社會性發展的意義（一）滿足幼兒好奇、好動的需要，促進幼兒主動學習。（二）促使幼兒學習“換位思考”，更好地進行人際交往。（三）激發幼兒積極想象和創造的欲望。（四）幫助幼兒認識自我。

幼兒的角色扮演過程，既是幼兒對角色身份的體驗過程，也是幼兒反觀自我的過程。三、運用角色扮演法的注意事項（一）為幼兒設計豐富的角色扮演內容和環境。娃娃家小超市醫院餐廳（二）適度參與到幼兒的活動中。教師盡量不要干涉和影響幼兒的表演活動。當幼兒出現問題時，教師應靈活機動，參與到幼兒的扮演活動中，起到協調、輔助、提示、豐富游戲情節等作用。（三）引導幼兒對扮演活動進行評價和反思，提升幼兒的經驗。“今天大家都扮演了哪些角色？“你在扮演角色時，遇到了什么困難？“你是如何解決的？“想不想嘗試其他角色？”思考和練習：1.你是如何理解角色扮演法的？2.如果需要在班里設置一個角色表演區，你會

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