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文檔簡介
PAGEPAGEa小麗爆笑風云之——拿你沒轍(序幕)趙,吳趙:(寫文件狀,見小麗欲出門,抬頭):小麗,今天上課不要和老師頂嘴,老師讓你干嘛,你就干嘛,千萬不要像上次一樣,把老師氣跑。聽見沒?吳:(不耐煩)嗯。趙:千萬不要買三無產品,聽見沒?吳:(不耐煩)嗯。趙:今天考試,千萬不要考個語文13分,數學38分,英語62分,科學250分回來,哦,不對,0分。聽見沒?吳:(不耐煩)嗯。(轉身離去)趙:哎,這孩子,真是。說說要長高,連牛奶都不喝。……(御姐自編50字)啊,走啦。(第一幕)張,趙,楊,吳一天,老師張走進課堂,趙喊:起立。三人喊:“老師早上好!”
老師憤憤地說:“只叫早上好?那我下午呢?難道就不好了嗎?”
于是學生又喊:“老師下午好!”
老師又憤憤地說:“那我晚上呢?”
學生們又喊:“老師晚上也好!”
老師點點頭說道:“這樣才行,現在重新喊一遍!”
學生們喊:“老師早上好,下午好,晚上也好!”
老師說道:“坐下!今天我們要復習反義詞,我們這樣練習,我說一句,你大聲說出反義詞。現在開始,小麗你來。”
老師:我貌美如花。?學生:你丑陋不堪。老師:“今天天氣很好。”
學生:“今天天氣很壞。”
老師:“到處陽光明媚。”
學生:“到處陰云密布。”
老師:“馬路上人山人海。”
學生:“馬路上空無一人。”
老師:“年輕。”
學生:“年老。”
老師:“站立。”
學生:“躺倒”
老師:“有個年輕人站立在路上。”
學生:“有個年老人躺倒在路上。”
老師:“我撿到一元錢。”
學生:“我丟了一元錢。”
老師:“我撿到一元錢,交給老師。”
學生:“我丟了一元錢,去偷老師。”
老師:“錯誤,不能這樣說!”
學生:“正確,應該這樣說!”
老師:“錯誤。”
學生:“正確。”
老師:“這不行,這是違法行為!”
學生:“這可以,這是合法行為!”
老師:“我說錯誤。”
學生:“我說正確。”
老師:“聽老師的,老師說的才是正確!”
學生:“聽我的,老師說的都是錯誤!”
老師:“你愚蠢。”
學生:“我聰明。”
老師:“停止!”
學生:“繼續!”
老師:“你現在停止!別說了!”
學生:“我現在繼續!還要說!”
老師:“你這個蠢豬,我說停止!”
學生:“我是個天才,我說繼續!”
老師:“你們聽老師的!”
學生:“老師聽我們的!”
老師:“學生都得聽老師的!”
學生:“老師都得聽學生的!”
老師:“現在你停止練習!”
學生:“現在我繼續練習!”
老師:“你沒完沒了了嗎?”
學生:“我有始有終的呀!”
老師:“那你就停止!蠢豬!”
學生:“那我該繼續!天才!”老師:算了,我不和蠢豬計較,下課!學生:不行,你得和天才計較,上課!班長:(茫然)下課的反義詞是上課,起立的反義詞是坐下!
之后老師怒氣沖沖地抱著書本走出了教室(第二幕)張,吳B:誒呀媽,這育才果然戒備森嚴…….同學!你們老師…在不在啊?
A:不在啊,有什么事嗎?
B:那就好那就好…同學,來來來,最近學習壓力大不大啊?
A:嗨,你說呢?學生這玩意兒最苦..最累..居然還領不到工資…誒……B:像我幼兒園大班就輟學啦,不過現在就讓一切都過去吧!只要你用了本產品….蒙牛酸酸乳
————插播廣告(趙)
甲:我是叉叉叉乙:我是奧特曼
合:我們一直在喝蒙牛酸酸乳
甲:喝蒙牛酸酸乳,考清華大學!
乙:喝蒙牛酸酸乳,保衛地球!
B:本產品混合了狗奶、貓奶、三鹿奶渣,而且引進了多種化肥原料,富含氮、磷、鉀等元素,讓您營養又健康!
A:那…還能喝嗎?
B:那當然啦!我家有條小犬,叫純一郎,它可愛喝了!保證讓你喝了以后頭暈不已,他說每一個和我一樣的。
家:那他肯定錯了很多吧!
學:結果他得了滿分!
家:額,你是挺牛的。那你英語怎么樣?
學:英語太好,老師都聽不懂。
家:那你說一句聽聽!
學:聽好了,(咳嗽兩聲)土豆哪里去挖?土豆地里去挖,一挖一麻袋!
家:(詫異)你這英語在哪兒學的?
學:這不廢話嗎,不是日本難道是英國??
家:行,算你狠。今天就不談英語了,學了這么久你有什么收獲沒?
學:獲益很淺。
家:那我布置個任務,寫篇日記記述今天的學習。
學:我表示毫無壓力!
(五秒鐘的寫日記時間)
家:好沒?
學;搞定,
家:念出來讓我聽聽。
學:那你可要聽好了!
今天真糟糕,來了一家教,個子不高,還很傻帽,長得很搞笑。
我成績不好,大家都知道,只不過是,差兩三分,就考進職高。
我的數學很牛拽,其實根本不用教,何必還要請家教?真浪費鈔票,
我和臺上的家教,其實很搞笑,希望大家拍手叫好,掌聲才是最重要!
家:喲呵!你還是個創作型選手呢!
學:過獎過獎。
家:我就不信你這么牛,什么都會,武功你會不會?
學:啊?這都什么年代了,還有武功?
家:哼哼,我有一套武林絕學,你想不想學?
學:什么絕學?
家:旋風腿,排云掌,凌波微步。
學:哇,如果我習得這幾門武林絕學,我就天下無敵了,哈哈
家:你可要看好了!
(第三套中學生廣播體操:放飛理想音樂響。下面是動作,趙)家:看清楚了?
學:意猶未盡,
家(氣沉丹田):怎么樣?
學:你太有才了,以后你就來我家教我
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