2023-2024學年重慶市沙坪壩區二年級（上）期末語文試卷1．我會聽詞語，依次填序號。屋頂扁擔展現農事平常龍飛鳳舞風調雨順少言寡語群山環繞層林疊翠2．在帶點字的正確讀音下面畫橫線“”。（1）這次災難（nánnàn）導致很多人死亡，我非常難（nánnàn）過。（2）熱情好（hǎohào）客的維吾爾人，端出了葡萄干（gāngàn）。（3）動物們都很納悶（mēnmèn），狐貍眼珠子一轉（zhuǎnzhuàn）就有許多的好主意。3．讀一讀，拼一拼，寫一寫。bàng晚，我和媽媽去公園sànbù，小qiáo的旁邊是一片yáng樹林，林中的鳥兒嘰嘰喳喳，好像一群活潑kěài的hái子在chànggē。4．填動物名，補充成語。（填序號）①龍②鳥③狗④虎⑤雞⑥鼠⑦鳳⑧馬⑨狼⑩魚吞咽驚弓之漏網之鳴吠如得水膽小如飛舞如添翼害群之5．連一連。沖毀教訓緊緊地游來游去吸取河道仔細地閉著眼睛疏導生產調皮地扔到地上恢復房屋快活地觀察大樹6．想一想，選一選。（填序號）①落②打③飄④跳（1）雨點從空中下來。（2）雪花從空中下來。（3）冰雹從空中下來。（4）青蛙從荷葉上下來。7．照樣子，寫句子。（1）官員們一邊看，一邊議論。（用加點詞寫詞語）一邊，一邊。（2）照樣子，把句子寫具體。例：霧像一個孩子。霧像一個孩子，一個活潑可愛的孩子。雪孩子變成了一朵白云。雪孩子變成了一朵白云，。8．根據情境、在恰當的說法后打“√”。你要睡覺了，可是哥哥還在外面看電視，你想請哥哥把音量調小，你可以說：（1）吵死人了，快把電視機的音量調小！（2）哥哥，我要睡覺了，你能把電視機的音量調小一點兒嗎？9．判斷下列行為是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。（1）平平想知道一本書的書名和作者，于是認真看書的封面。（2）前面有位阿姨擋住了西西的路，西西說：“喂，快讓開！”10．根據情境，填寫詩句。（1）廬山瀑布真壯觀，你看：“飛流直下，疑是銀河。”（2）當朋友覺得練鋼琴很辛苦，想要放棄時，我會鼓勵他：“有者，事成。”（3）來到內蒙古，看到美景，我忍不住感嘆：“天穹廬，籠蓋。”11．讀短文，回答問題。狐貍和猴子河中央有一個土墩，土墩上長著一棵桃樹，樹上結滿了大桃子。狐貍想吃桃子，可是過不了河。猴子想吃桃子，可是也過不了河。狐貍和猴子商量，一起想辦法架橋過去，摘下桃子各分一半。狐貍和猴子一起花了很大力氣，扛來了一根木頭，從河這邊架到河中央的土墩上，成了一座獨木橋。可是這座橋太窄了，他們不能同時過去。狐貍想獨自吃桃子，便飛快地過了橋，還故意把木頭推到河里去。“猴子，請你回去吧！”狐貍哈哈大笑起來。猴子非常生氣，可是他馬上也笑了起來，說：“哈哈！你能夠吃到桃子，但是你永遠回不來啦！”（1）我不認識“墩”字，可以用查字法（①音序查字法②部首查字法），先查部首。（2）狐貍和猴子想出的過河辦法是。①跳過去②架橋③請人幫忙（3）狐貍想獨自吃桃子，他是怎樣做的？用“____”在文中畫出來。（4）從這個故事，我明白的道理是。①對待朋友要真誠，不能欺騙朋友。②可以利用別人吃到桃子。12．觀察圖中的小朋友在哪里？在干什么？心情如何？后來又發生了什么？把四幅圖連起來寫一寫。小詞典：開開心心、隨手一扔、香蕉皮、垃圾桶、掃把、辛苦，不好意思、原路返回、撿起

2023-2024學年重慶市沙坪壩區二年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析1．我會聽詞語，依次填序號。屋頂略扁擔略展現略農事略平常略龍飛鳳舞略風調雨順略少言寡語略群山環繞略層林疊翠略【分析】略【解答】略【點評】略2．在帶點字的正確讀音下面畫橫線“”。（1）這次災難（nánnàn）nàn導致很多人死亡，我非常難（nánnàn）nán過。（2）熱情好（hǎohào）hào客的維吾爾人，端出了葡萄干（gāngàn）gān。（3）動物們都很納悶（mēnmèn）mèn，狐貍眼珠子一轉（zhuǎnzhuàn）zhuàn就有許多的好主意。【分析】考查了多音字的辨析，多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區別詞性和詞義的作用；根據使用情況不同，讀音也不同，讀音有區別用法的作用。【解答】（1）“難”[nán]不容易，做起來費事。[nàn]災禍，困苦。故分別選“nàn、nán”。（2）“好”[hǎo]優點多的；使人滿意的（跟“壞”相對）。[hào]喜愛（跟“惡”wù相對）。“干”[gàn]事物的主體或重要部分。[gān]加工制成的干的食品。故分別選“hào、gān”。（3）“悶”[mèn]密閉；不透氣。[mēn]不吭聲；不聲張。“轉”[zhuǎn]改換方向、位置、形勢、情況等。[zhuàn]繞著某物移動；打轉。故分別選“mèn、zhuàn”。【點評】對于多音字，我們要根據具體的語言環境和不同的詞義確定讀音，我們平時學過不少的多音字，要注重平時的積累。3．讀一讀，拼一拼，寫一寫。bàng傍晚，我和媽媽去公園sànbù散步，小qiáo橋的旁邊是一片yáng楊樹林，林中的鳥兒嘰嘰喳喳，好像一群活潑kěài可愛的hái孩子在chànggē唱歌。【分析】考查了看拼音寫字詞。根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的字詞即可。拼讀時要注意所給音節的聲母、韻母及聲調。【解答】故答案為：傍散步橋楊可愛孩唱歌【點評】完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節，二是要會正確書寫相應的字詞。4．填動物名，補充成語。（填序號）①龍②鳥③狗④虎⑤雞⑥鼠⑦鳳⑧馬⑨狼⑩魚⑨吞④咽驚弓之②漏網之⑩⑤鳴③吠如⑩得水膽小如⑥①飛⑦舞如④添翼害群之⑧【分析】考查了補全詞語。此題要求在日常學習中多進行詞語積累，識記字形。【解答】狼吞虎咽驚弓之鳥漏網之魚雞鳴狗吠如魚得水膽小如鼠龍飛鳳舞如虎添翼害群之馬故答案為：⑨④②⑩⑤③⑩⑥①⑦④⑧【點評】日常學習中要注意培養多積累的好習慣，多讀多背多寫。5．連一連。沖毀教訓緊緊地游來游去吸取河道仔細地閉著眼睛疏導生產調皮地扔到地上恢復房屋快活地觀察大樹【分析】本題考查了詞語搭配。完成本題要注意認真分析所給詞語的類型，然后根據詞語特點填寫搭配內容。【解答】前面是動詞，則后面搭配合適的名詞，如“沖毀房屋”。中間是“地”，前面是形容詞，則后面搭配合適的動詞，如“緊緊地閉著眼睛”。故答案為：沖毀——房屋吸取——教訓疏導——河道恢復——生產緊緊地——閉著眼睛仔細地——觀察大樹調皮地——扔到地上快活地——游來游去【點評】詞語搭配是一項語文基礎知識水平考查題，我們在進行詞語搭配時，首先要理解每個詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢？還是表示動作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個詞和哪個詞搭配。6．想一想，選一選。（填序號）①落②打③飄④跳（1）雨點從空中①下來。（2）雪花從空中③下來。（3）冰雹從空中②下來。（4）青蛙從荷葉上④下來。【分析】本題考查了學生選詞填空的能力，完成時要注意辨析每組詞的不同，然后結合具體的語境進行選擇填空。【解答】結合句子意思作答即可。故答案為：（1）①；（2）③；（3）②；（4）④。【點評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。7．照樣子，寫句子。（1）官員們一邊看，一邊議論。（用加點詞寫詞語）媽媽一邊看電視，一邊織毛衣。（2）照樣子，把句子寫具體。例：霧像一個孩子。霧像一個孩子，一個活潑可愛的孩子。雪孩子變成了一朵白云。雪孩子變成了一朵白云，一朵美麗的白云。【分析】考查了句子仿寫。句子仿寫是指在一定的語言環境中，根據語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。【解答】（1）寫出誰一邊干什么一邊干什么即可。（2）仿照示例，補充合適的修飾詞即可。故答案為：（1）媽媽看電視織毛衣；（2）一朵美麗的白云。【點評】仿寫句子要求我們弄清例句的句式特點、語氣等，仿寫時要注意句子結構形式的高度一致。8．根據情境、在恰當的說法后打“√”。你要睡覺了，可是哥哥還在外面看電視，你想請哥哥把音量調小，你可以說：（1）吵死人了，快把電視機的音量調小！×（2）哥哥，我要睡覺了，你能把電視機的音量調小一點兒嗎？√【分析】考查了語言得體。認真閱讀所給題目，注意說話時要用文明禮貌用語。【解答】第二個句子更有禮貌。故答案為：（1）×；（2）√。【點評】平時要多練習，多總結，作答時才能得心應手。9．判斷下列行為是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。（1）平平想知道一本書的書名和作者，于是認真看書的封面。√（2）前面有位阿姨擋住了西西的路，西西說：“喂，快讓開！”×【分析】本題考查了實踐作業、語言得體。實踐作業就是需要孩子動手操作或者將知識內容應用到實踐中作業。【解答】（1）正確。（2）有誤，語言不禮貌。故答案為：（1）√；（2）×。【點評】實踐作業既可以鞏固所學知識，又可以讓孩子們感受知識在生活中發揮的作用，讓他的手眼口的綜合運用能力得到進一步鍛煉。10．根據情境，填寫詩句。（1）廬山瀑布真壯觀，你看：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”（2）當朋友覺得練鋼琴很辛苦，想要放棄時，我會鼓勵他：“有志者，事竟成。”（3）來到內蒙古，看到美景，我忍不住感嘆：“天似穹廬，籠蓋四野。”【分析】本題考查的知識點有古詩文默寫，有名言警句，回答這些知識，都要通過在平時學習中的積累來完成。【解答】（1）出自唐代李白的《望廬山瀑布》。（2）出自《后漢書》。”有志者，事竟成“指有志向的人終究會獲得成功。（3）出自樂府詩集《敕勒歌》。故答案為：（1）三千尺落九天；（2）志竟；（3）似四野。【點評】做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。11．讀短文，回答問題。狐貍和猴子河中央有一個土墩，土墩上長著一棵桃樹，樹上結滿了大桃子。狐貍想吃桃子，可是過不了河。猴子想吃桃子，可是也過不了河。狐貍和猴子商量，一起想辦法架橋過去，摘下桃子各分一半。狐貍和猴子一起花了很大力氣，扛來了一根木頭，從河這邊架到河中央的土墩上，成了一座獨木橋。可是這座橋太窄了，他們不能同時過去。狐貍想獨自吃桃子，便飛快地過了橋，還故意把木頭推到河里去。“猴子，請你回去吧！”狐貍哈哈大笑起來。猴子非常生氣，可是他馬上也笑了起來，說：“哈哈！你能夠吃到桃子，但是你永遠回不來啦！”（1）我不認識“墩”字，可以用②查字法（①音序查字法②部首查字法），先查部首土。（2）狐貍和猴子想出的過河辦法是②。①跳過去②架橋③請人幫忙（3）狐貍想獨自吃桃子，他是怎樣做的？用“____”在文中畫出來。（4）從這個故事，我明白的道理是①。①對待朋友要真誠，不能欺騙朋友。②可以利用別人吃到桃子。【分析】這篇童話故事寫了狐貍過河拆橋，想獨自吃桃子，但是自己也回不了家了，表現了狐貍的言而無信。告訴人們對待朋友要真誠，不能欺騙朋友。反復品讀語段，認真揣摩，體會作者的寫作意圖。【解答】（1）考查查字典的方法。如果不認識“墩”字，可以用部首查字法，先查“土”部，再查12畫。（2）考查了學生對短文內容的理解。結合句子“狐貍和猴子商量，一同想辦法架橋過去”可知，狐貍和猴子想出的過河的辦法是架橋，故選②。（3）考查了學生對短文內容的理解。結合句子“狐貍想獨自吃桃子，便飛快地過了橋，還故意把木頭推到河里去”可知答案。（4）考查對文章主旨的把握。這篇童話故事寫了狐貍過河拆橋，想獨自吃桃子，但是自己也回不了家了，表現了狐貍的言而無信。告訴人們對待朋友要真誠，不能欺騙朋友。故選①。故答案為：（1）②土；（2）②；（3）狐貍想獨自吃桃子，便飛快地過了橋，還故意把木頭推到河里去；（4）①。【點評】完成此類題目不能光著眼于本語段，要結合全文以及自己的生活積累充分理解材料所表達的主題完成對相應題目的解答。12．觀察圖中的小朋友在哪里？在干什么？心情如何？后來又發生了什么？把四幅圖連起來寫一寫。小詞典：開開心心、隨手一扔、香