中考語文一模測試試卷一、基礎（24分）下面是小深同學為即將到來的世界讀書日活動寫的一段發言稿，請根據要求完成下題。①kāijuànyǒuyì對個人來說，讀書足以A.怡情，是提高修養的B.不二法門【】對社會而言，讀書可教化民眾，使人人臉上C.洋溢含笑的②wēngíng所以，E；鄭成功慨然有感“養心莫若寡欲，至樂無如讀書”；季羨林由衷贊嘆“天下第一好事還是讀書”。他們都D.浮光掠影地從書本中汲取知識，樂此不疲，甘之如飴，因而大得裨益，受惠終生。1．根據拼音，將正確的漢字填寫在相應位置。2．結合語境，選出詞語使用不正確的一項（）A．怡情 B．不二法門 C．洋溢 D．浮光掠影3．下列說法不正確的一項是（）A．文段中“【】”里面應該加一個分號。B．“教化民眾”“由衷贊嘆”分別是動賓短語、主謂短語。C．“養心莫若寡欲，至樂無如讀書”是并列復句。D．“天下第一好事還是讀書”這個句子的賓語是“讀書”。4．根據語境，仿照畫波浪線的句子，在E處補寫一個恰當的句子。同學們就九年級語文下冊第四單元是否有必要深入學習進行了討論，請你把小語的話補充完整。小坪：這個單元有三篇文藝論文。我們現在又不用寫論文，學了用處不大，沒必要深入學習吧？通讀一兩遍，了解了解就行了。小山：我認為有必要深入學習。這三篇文章都是較為典范的文藝論文，比如《山水畫的意境》遵循“是什么——為什么——怎么樣”的論述思路，對我們閱讀或寫作議論性文章就很有幫助。小語：我認為有必要深入學習。美學家朱光潛先生以文學、音樂、雕塑等各類藝術作品為例，告訴我們不僅要欣賞藝術作品有形有象的部分，還要關注其中的“空白”，懂得感受作品的“”。小文：我也認為有必要深入學習……5．在討論進行時，窗外突然飛來一只小鳥，同學們不由自主地望向窗外，有幾個同學甚至想起身去逗小鳥。如果你是主持人，既要保證討論少受干擾，又要引導大家保護小鳥，你會怎么說？40字左右。6．請你從下面所給詞句中任選三個，寫一段話，將上面討論中小文的發言補充完整。可根據表達需要任意調整詞句的順序。詞句：鑒賞文藝作品，表層含義，驅遣我們的想象，意境7．請在下面橫線上填寫相應的句子。（1）不應有恨，？（蘇軾《水調歌頭》）（2），人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）（3），愁云慘淡萬里凝。（《岑參《白雪歌送武判官歸京》）（4），雉從梁上飛。（《十五從軍征》）（5）官船來往亂如麻，。（王磐《朝天子·詠喇叭》）（6）以中有足樂者，。（宋濂《送東陽馬生序》）（7）家國情懷，是人類共有的一種樸素情感。它意味著熱愛故鄉的親人，比如在《別云間》中，夏完淳用“，”表達自己不怕逼近黃泉之路，但難舍故鄉親人的情感；它意味著愿意為保家衛國奉獻自己的一切，比如在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，辛棄疾用“，”讓我們看到了他收復北方失地的愛國激情和雄心壯志。二、閱讀（48分）閱讀下面選文，完成下題。【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。(節選自《魚我所欲也》)【乙】德佑初，江上報急，詔天下勤王。天祥捧詔涕泣，曰：“國家養育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，無一人一騎入關者，吾深恨于此，故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣義士將有聞風而起者。”盡以家貲為軍費。天祥至潮陽，見弘范，不拜。弘范遂以客禮見之，使為書招張世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎?”索之固，乃以所書《過零丁洋》詩與之。崖山破。天祥在燕凡三年，上知天祥終不屈也，召入諭之曰：“汝何愿?”天祥對曰：“天祥受宋恩為宰相安事二姓?愿賜之一死足矣。”然猶不忍，言者力贊從天祥之請，從之。天祥臨刑殊從容，，謂吏卒曰：“吾事畢矣。”南鄉拜而死。(節選自《宋史·文天祥傳》，有刪改)【注】①除：授職。②如：到，往。8．下列句子中加點的字意思不相同的一項是（）A．舍魚而取熊掌者也/便舍船，從口入B．庶天下忠臣義士將有聞風而起者/一老河兵聞之C．則凡可以辟患者何不為也/天子為動D．天祥臨刑殊從容/執策而臨之9．請將下列句子翻譯為現代漢語。①非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。②吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？10．下列說法不正確的一項是（）A．《魚我所欲也》選自《孟子》，《孟子》是“四書”之一。B．甲文中孟子運用比喻論證和類比論證的方法，提出在生和義不能兼顧時“舍生而取義”的觀點。C．乙文主要運用語言描寫來突出文天祥的人物形象。D．乙文“天祥受宋/恩為宰相/安事二姓”斷句是正確的。11．結合乙文，說說文天祥是否稱得上孟子所說的“有是心”的“賢者”。12．《南鄉子·登京口北固亭有懷》和《山坡羊·潼關懷古》均為懷古之作。請你任選一首，說說它詠嘆了怎樣的歷史，表達了怎樣的懷古之情。南鄉子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州?滿眼風光北固樓。千古興亡多少事?悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手?曹劉。生子當如孫仲謀。山坡羊·潼關懷古張養浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。班級圍繞“科技”“文化”“影視”三個關鍵詞，同學們分組搜集資料并進行匯報請根據匯報內容完成任務。第一組小深：我們在《深圳特區報》上找到了有關“科技”的材料。①日行一萬里，夜走八千里，通曉四方語言……2023年央視春節聯歡晚會上，中國神話傳說中的瑞獸“甪端”，作為傳統文化交流小使者，以數字虛擬角色的身份，結合沉浸式影像與舞美技術，營造出令人驚艷的舞臺藝術效果，為全國觀眾呈現了一場傳統文化與兒童舞臺藝術盛宴。②據了解，裸眼3DIP形象“甪端”是由深圳市洲明科技股份有限公司創意內容團隊充分挖掘甪端文化內涵和《甪端》劇本角色，完成了從甪端形象創作、分鏡設計、三維制作、渲染合成等全流程的創新方案，以震撼且趣味十足的裸眼3D沉浸視效，實現融合古今、虛實的沉浸式文化形象呈現。此外，洲明科技還為2023年春晚《滿庭芳·國色》《遠征》《坑》等節目提供了舞美視效。③2023年央視春晚，科技范十足，“深圳元素”閃耀，彰顯深圳科技創新的“能見度”。《2022年全球創新指數報告》顯示，深圳——香港——廣州科技集群居全球第二。深圳R&D經費投入強度5.49%，穩居全國第二位。深圳PCT國際申請量連續18年排名全國大中城市第一位。目前，深圳正努力加快建設具有全球重要影響力的科技創新中心，提升強大的科技基礎能力、科技創新策源能力、科技成果轉化能力、產業技術創新能力和自主創新能力，加快實現高水平科技自立自強。(選自2023年1月22日《深圳特區報》，有刪改)第二組小語：我們在《中國新聞周刊》上找到了一篇題為《這或許是<中國奇譚>最全的幕后故事了》的文章。①《中國奇譚》是上海美術電影制片廠、bilibili聯合出品的新作，一共8集，每集一個植根于中國傳統文化的獨立故事，包括了古代經典、傳說的改編和全新原創，無論畫風還是內容，彼此迥異，有傳統的二維動畫、剪紙、水墨素描，也有新鮮的CG短片、三渲二(一種讓3D看起來像2D風格的作品)。2023年1月1日起，每周日10點在B站播出。截至1月16日下午，兩周多時間雖然只更新了3集，但在B站的總播放量已經破億，追番人數412萬，豆瓣評分94，超10萬人給出五星評價。開播即爆款，被網友說“一集封神”。②《中國奇譚》的總導演陳廖宇說：“沒有哪部動畫片不反復修改的，不光是我們，全世界認真做動畫的都這樣，修改并不意味著沒做好，而是我們這個專業的常規常態。”八個短片，幾乎每個都修改過兩三版以上，有些連故事創作期間甚至都整個換過。改動最多的大概是《鵝鵝鵝》，一共改過4稿。《陽羨書生》原文只有546個字，古人的故事微言大義，落實到影像化上，人物小傳、人物關系、人物表演……一切細節只能胡睿自己補。需要增加的信息很多，要合理、恰當，前期構思時有時幾天都寫不出一個字，非常痛苦。現在的《鵝鵝鵝》用他的話說是“用4杯水，兌成今天的1杯水”。③《鵝鵝鵝》全片208個鏡頭，每個鏡頭、每一幀至少畫三四個小時，有些要七八個小時，還有時候十幾個小時畫一幀，很多鏡頭他和團隊徒手畫了很多遍，感覺不對就重來，廢片極多，再加上《鵝鵝鵝》在畫風上最大程度保留了手繪素描的筆觸，無法用現在的工業系統直接上色，每一幀都必須由動畫師一筆筆畫。交片后，胡睿一只手腱鞘積液，另一只手食指無力，團隊里的畫師也畫出了頸椎病。沒有捷徑，他們只能用“最苦、最原始、最作坊”的方式，奉上了這十幾分鐘的中式奇幻美學。（選自2023年2月20日《中國新聞周刊》，有刪改）第三組小文：我們在《廈門日報》上找到了有關“影視”的材料。①2023年第一波閱讀熱潮，與影視有關。隨著《狂飆》《三體》《流浪地球2》等熱播、熱映，影視劇同名小說迎來銷售小高峰。線下書店推出專柜相關書籍銷量增長②青島出版社相關工作人員透露，《狂飆》實體書已印刷了十幾萬冊，預售達八萬冊。和電視劇《狂飆》一起“狂飆”的，還有劇中出現的《孫子兵法》《紅樓夢》《三十六計》《拿破侖傳》等圖書銷量。其中，《孫子兵法》受關注度特別高。據中山路新華書店提供的數據顯示，去年1月，《孫子兵法》的銷量只有十幾冊，今年同期賣出了128冊。而在外圖廈門書城，《孫子兵法》及相關解讀之作近25天來已售出近800冊。書城采取將《狂飆》原著小說與《孫子兵法》捆綁銷售的策略，僅在預售第一周，100套圖書就已全部售空。③外圖廈門書城的三樓還開辟了以“漫游科幻世界”為主題的書籍專柜，并用太空元素圖案進行裝點。“我最近在追電視劇《三體》，買原著回家看，有助于理解劇情。”市民廖女士告訴記者。書城負責人表示：“劉慈欣的作品一直是暢銷書，隨著相關電影、電視劇播出后，他的作品受到了更多關注。”截至2月14日，相較于影視劇播出前，《三體》《流浪地球》的圖書銷量增幅已達約56%，近25天來劉慈欣相關作品已售出1500多冊。圖書電商平臺熱賣榜《狂飆》《流浪地球》“霸榜”④當當圖書熱搜總榜上，圖書《狂飆》《孫子兵法》《三體》分列二至四位；近30日的新書熱賣榜，《狂飆》《流浪地球·彩插版》斬獲冠亞軍。⑤京東電商平臺上，相關圖書的搜索成交量也迎來井噴。京東“科幻小說熱賣榜”顯示，劉慈欣的作品出現了“霸榜”現象，排名前十的小說有九部出自劉慈欣之手。其中，《中國科幻基石叢書：三體全集》近30日的銷量為2.5萬件，《劉慈欣科幻短篇小說集1：帶上她的眼睛》在廈門地區已無貨。（選自2023年2月20日《廈門日報》，有刪改）13．下列表述與材料不符合的一項是（）A．深圳已經建設成為具有全球重要影響力的科技創新中心。B．《鵝鵝鵝》精心制作、反復修改直至完美出片的例子，解釋了《中國奇譚》“開播即爆款”的其中一個原因。C．記者主要運用列數字、作比較的方式，表明優秀影視作品的熱播可以帶動觀眾閱讀文學作品。D．“科技”“文化”“影視”關系密切，比如裸眼3DIP形象“甪端”源自中國神話傳說中的瑞獸，《中國奇譚》的故事都植根于中國傳統文化，《三體》等影視劇改編自文學作品。14．請你為第一組同學找到的材料擬寫一個標題。15．小深同學不明白，在科學技術日益發達的今天，《鵝鵝鵝》制作團隊為了十幾分鐘的片子，居然還在用“最苦、最原始、最作坊”的方式。第二組中心發言人小語結合本組成員找到的材料這樣解答小深的困惑：16．看了第三組同學找到的材料，小坪和小山分別組織了隊伍，準備進行一場辯論賽。小坪隊伍為正方，認為“影視作品對人的成長更重要”；小山隊伍為反方，認為“文學作品對人的成長更重要”。身為小山隊伍的一員，請你幫忙列出己方觀點和辯論要點，供一辯在立論環節發言使用。要求觀點鮮明，條理清晰，運用至少一種論證方式。閱讀下面選文，完成下題。大風莫言①學校里放了暑假，我匆匆忙忙地收拾收拾，便乘上火車，趕回故鄉去。路上，我的心情十分沉重。前些天家里來信說，我八十六歲的爺爺去世了。②爺爺是個干瘦的小老頭兒。膚色黝黑。眼白是灰色。人極慈祥。對我很疼愛。我很小時，父親就病故了，本來已經“交權”的爺爺，重新挑起了家庭的重擔，率領著母親和我，度過了艱難的歲月……③看著火車窗外那被風吹彎了腰的小草，我又想起了往事——④我家房后有一條彎彎曲曲的膠河，沿著高高的窄窄的河堤向東北方向走七里左右路，就到了一片方圓數千畝的荒草甸子。每年夏天，爺爺都去那兒割草。最早跟爺爺去荒草甸子割草，是剛過了七歲生日不久的一天。⑤我們動身很早，河堤上沒有行人。田野里很寂靜，爺爺漫不經心地哼起歌子來：⑥一匹馬踏破了鐵甲連環⑦一桿槍殺敗了天下好漢⑧坦蕩蕩的曠野上緩慢地爬行著爺爺的歌聲，空氣因歌聲而起伏，沒散盡的霧也在動。夜宿的鳥兒從草叢中飛起來，在半空中嘹亮地叫著。田野頃刻變得生氣勃勃。⑨爺爺把車子推到草地上，豎起來，帶著我向草甸子深處走去。爺爺割草的姿勢很美，動作富有節奏。我試著割了幾下，很累，厭煩了，扔下鐮刀，追鳥捉螞蚱去了。而爺爺已經把草捆成四大捆，全背到了河堤上，小車也推上了河堤。⑩“星兒，快起來，天不好，得快點兒走。”爺爺對我說。?不知何時—在我睡夢中茶色的天上布滿了大塊的黑云，太陽已掛到西半邊，光線是橘紅色，很短，好像射不到草甸子就沒勁了。?“要下雨嗎?爺爺。”?“灰云主雨，黑云主風。”?我幫著爺爺把草裝上車，小車像座小山包一樣。爺爺在車前橫木上拴上一根細繩子，說，“小駒，該抻抻你的懶筋了，拉車。”?爺爺彎腰上袢，把車子扶起來，我抻緊了拉繩，小車晃晃悠悠地前進了。河堤很高，坡也陡，我有點頭暈。?走出里把路，黑云把太陽完全遮住了。天地之間沒有了界限，一切都不發聲，各種鳥兒貼著草梢飛，但不敢叫喚。我突然感到一種莫名的恐懼，回頭看爺爺，爺爺的臉，還是木木的，一點表情也沒有。?河堤下的莊稼葉子忽然動起來了，但沒有聲音。河里也有平滑的波浪涌起，同樣沒有響聲。很高很遠的地方似乎傳來了世上沒有的聲音，跟著這聲音而來的是天地之間變成紫色，還有撲鼻的干草氣息，野蒿子的苦味和野菊花幽幽的藥香。?我回頭看爺爺，爺爺還是木木的，一點表情也沒有。?我的心兒縮得很緊，不敢說話，靜靜地等待著。“爺爺!”我驚叫一聲。在我們的前方，出現了一個黑色的、頂天立地的圓柱，圓柱飛速旋轉著，向我們逼過來。緊接著傳來沉悶如雷鳴的呼嚕聲。“爺爺，那是什么?”“風。”爺爺淡淡地說，“使勁拉車吧，孩子。”說著，他彎下了腰。我身體前傾，雙腳蹬地，把細繩拽得緊緊的。我們鉆進了風里。我聽不到什么聲音，只感到有兩個大巴掌在使勁扇著耳門子，鼓膜嗡嗡地響。風托著我的肚子，像要把我扔出去。堤下的莊稼像接到命令的士兵，一齊倒伏下去。河里的水飛起來，紅翅膀的鯉魚像一道道閃電在空中飛。“爺爺——!”我拼命地喊著。喊出的聲音連我自己都沒聽到。肩頭的繩子還是緊緊地繃著，這使我意識到爺爺的存在。爺爺在我就不怕，我把身體盡量伏下去，一只胳膊低下去，連結著胳膊的手死死抓住路邊草墩。我覺得自己沒有體重，只要一松手，就會化成風消失掉。爺爺讓我拉車，本來是象征性的事兒。那根拉車繩很細，它一下子崩斷了。我撲倒在堤上。風把我推得翻斤斗。翻到河堤半腰上，我終于又伸出雙手抓住了救命的草墩，把自己固定住了。我抬起頭來看爺爺和車子。車子還挺在河堤上，車子后邊是爺爺。爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓。他的雙腿像釘子一樣釘在堤上，腿上的肌肉像樹根一樣條條棱棱地凸起來。風把車子半干不濕的茅草揪出來，揚起來，小車在哆嗦。我揪著野草向著爺爺跟前爬。我看到爺爺的雙腿開始顫抖了，汗水從他背上流下來。“爺爺，把車子扔掉吧!”我趴在地上喊。爺爺倒退了一步，小車猛然往后一沖，他腳忙亂起來，連連倒退著。“爺爺!”我驚叫著，急忙向前爬。小車倒推著爺爺從我面前滑過去。我靈機一動，聳身撲到小車上。借著這股勁，爺爺又把腰煞下去，雙腿又像生了根似的定住了。我趴在車梁上，激動地望著爺爺。爺爺的臉還是木木的，一點表情也沒有。刮過去的是大風。風過后，天地間靜了一小會兒。夕陽不動聲色地露出來，河里通紅通紅，像流動著冷冷的鐵水。莊稼慢慢地直腰。爺爺像一尊青銅塑像一樣保持著用力的姿勢。車上跳下來，高呼著：“爺爺，風過去了!”眼里突然盈出了淚水。他慢慢地放下車子，費勁地直起腰。我看到他的手指都蜷曲著不能伸直了。“爺爺，你累了吧?”“不累，孩子。”“這風真大。”“唔。”風把我們車上的草全卷走了，不，還有一棵草夾在車梁的榫縫里。我把那棵草舉著給爺爺看，一根普通的老茅草，也不知是紅色還是綠色。“爺爺，就剩下一棵草了。”我有點懊喪地說。“天黑了，走吧。”爺爺說著，彎腰推起了小車。我舉著那棵草，跟著爺爺走了一會兒，就把它隨手扔在堤下淡黃色的暮色中了。我帶著悒郁的心情跨進家門，母親在家。母親也是六十多歲的人了，多年的操心勞神使她的面貌比實際年齡要大得多。母親說，爺爺沒得什么病，去世前一天還推著小車到東北洼轉了一圈，割回了一棵草。母親從一本我扔在家里的雜志里把那棵草翻出來，小心地捏著，給我看，“他兩手捧回這棵草來，我不認得，他就說，‘等星兒回來讓他認認，這是棵什么草，他學問大。’夜里，聽到他屋里響了一聲，起來過去一看，人已經不行了……老人臨死沒遭一點罪，這也是前世修的。”母親慢慢地說著，“只是沒能侍候他，心里愧得慌。他出了一輩子的力，不容易啊……”我眼窩酸酸地聽著母親的話，把這棵草接過來，珍重地夾在相冊里。(選自莫言短篇小說集《學習蒲松齡》，有刪改)17．這篇小說富有畫面美，班上擅長畫畫的小山根據小說內容畫了一本繪本，請你結合文本和繪本中的幾幅圖畫給相關情節擬小標題。18．小說家通過對生活的細致觀察，超凡的想象，用語言塑造了一個個鮮活的人物形象。請你結合下面句子，從人物描寫的角度分析爺爺的形象。爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓。他的雙腿像釘子一樣釘在堤上，腿上的肌肉像樹根一樣條條棱棱地凸起來。19．胡亞敏《敘事學》把環境分為表格中的三類。你認為本篇小說對于“大風”這一環境的描寫屬于哪一類？請結合文中環境和人物的描寫說明你選擇的理由。環境類型解釋象征型環境為人物活動提供相宜的氣氛和場所，借環境的某些特征屬性，構成象征或暗示。中立型環境所呈現的環境只交代時間推移、地點轉換等要素。反差型環境與人物的情感或行動產生對立和隔膜，常起到“以樂景寫哀情”的作用。20．意象的豐富含義給小說主旨解讀提供了多元性。參考示例，結合文本，從“一棵草”這一意象入手，談談你對本文主旨的理解。21．繪本往往將核心人物放置在封面以突顯主題。小山畫完繪本后，發現漏了《大風》的封面設計，他請同學們幫他出主意，同學們進行了熱烈的討論，請你也幫他們出出主意吧。小坪：我覺得把“我”放在封面比較好，因為它讓我想到了《孤獨之旅》中的經歷暴風雨后成長的杜小康，我覺得正符合這次繪本展的主題呢。小文：我不贊同，我認為應該把爺爺放在封面，他才是這篇小說的主人公啊，就像《我的叔叔于勒》這篇小說，“我”只是見證者，所以應該突顯爺爺的形象。小語：我同意你的看法，我也認為把爺爺放在封面好，但是得想想以什么動作或姿勢好呢？我：以下是名著閱讀任務單，請你完成相關任務。22．任務一：閱讀名著有多種策略，請根據策略和內容，完成閱讀任務。閱讀名著閱讀策略內容呈現閱讀任務《儒林外史》關注章回目錄第十三回蘧駪夫求賢問業馬純上仗義疏財第十四回蘧公孫書坊送良友馬秀才山洞遇神仙第十五回葬神仙馬秀才送喪思父母匡童生盡孝從這三個回目可猜出馬二先生①的形象特點。《簡·愛》關注人物描寫“你以為我貧窮，相貌平平就沒有感情嗎？……但我們的精神是平等的。就如你我走過墳墓，平等地站在上帝面前。”（選自《簡·愛》）從語言描寫中可以看出簡·愛②的性格特點。23．任務二：比較閱讀是一種很好的讀書方法。《水滸傳》中的宋江和《儒林外史》：中的杜少卿，兩人在性格、行為上有共同的一面，又有許多不一樣的特點。請你通過比較閱讀、認真分析，完成表格的相關內容。人物宋江杜少卿出處《水滸傳》《儒林外史》性格相同點好學有才，比如宋江潯陽樓題詩，杜少卿是當時的名士。③性格不同點④⑤24．任務三：讓經典之光照進現實，如果可以穿越，你希望添加下列哪位女性進入你的朋友圈？請簡述理由。扈三娘沈瓊枝譚波兒簡·愛三、寫作（45分）25．九年級下冊語文課本第六單元的寫作鼓勵我們有創意地表達。寫作時，要做到有創意地表達，我們可以從立意、選材、角度、語言表達、表現形式等方面出新。請你以《我心中的別樣風景》為題，寫一篇作文。要求：①不少于600字；②文中不出現含有考生個人信息的人名、校名、地名。

1．①開卷有益②溫情2．D3．B4．示例：于謙不禁吟詠“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”或：陶淵明不禁吟詠“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食”。5．示例：我們的討論知識含量太大了，連小鳥都被吸引來了。我們繼續精彩，小鳥繼續參觀。6．示例：葉圣陶先生教我們一種很好的鑒賞文藝作品的方法：不僅要理解文字的表層含義，更要驅遣我們的想象，透過文字進入到作品的意境中，體驗閱讀的愉快，從而培養審美情趣，使自己得到人生的受用。（評分說明：小文的觀點是“有必要學習”，回答時必須支持他的觀點，與此同時，能用上所給詞句中的至少三個，語句基本通順即可給滿分。）7．（1）何事長向別時圓（2）雞聲茅店月（3）瀚海闌干百丈冰（4）兔從狗竇入（5）全仗你抬聲價（6）不知口體之奉不若人也（7）已知泉路近；欲別故鄉難；了卻君王天下事；贏得生前身后名8．C9．①不只是賢人有這種心，人人都有，（只不過）賢人能夠不喪失罷了。②我不能保衛父母，竟然教別人背叛父母，（這樣）可以嗎？10．D11．稱得上。“有是心”的“賢者”意為具有舍生取義精神的賢人。文天祥在國家有難之時挺身而出，被俘后拒絕拜見元軍元帥張弘范，拒絕給張世杰寫招降書，被元朝統治者囚禁三年，始終沒有屈服，最終從容赴死。12．在《南鄉子·登京口北固亭有懷》中，作者熱情贊頌了孫權的不畏強敵，其實是借古諷今，對茍且偷安、毫無振作之氣的南宋朝廷進行了暗諷，表達了作者的愛國情懷。在《山坡羊·潼關懷古》中，作者撫今追昔，從歷代王朝的興衰更替，想到人民的苦難，一針見血地指出封建統治階級與人民的對立，表現了作者對歷史的思索和對人民的同情。13．A14．“科技范”春晚彰顯深圳科創“能見度”或：“深圳元素”閃耀2023年央視春晚（關鍵詞：央視春晚、深圳、科技，也可以抓住關鍵句——2023年央視春晚，科技范十足，“深圳元素”閃耀，彰顯深圳科技創新的“能見度”。）15．示例：小深，《鵝鵝鵝》制作團隊這樣做的原因有：①《鵝鵝鵝》在畫風上最大程度保留了手繪素描的筆觸，無法用現在的工業系統直接上色，所以他們必須一筆筆畫。②認真制作動畫，反復修改，是這個專業的常規常態，胡睿及其團隊是在用行動堅守著行規。③《鵝鵝鵝》的故事源自古代小說《陽羨書生》，他們用最原始的方式制作，也是向傳統文化致敬。16．示例：我方認為文學作品對人的成長更重要。首先，大文豪莎士比亞曾說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”說明書籍（文學作品）在我們的成長歷程中非常重要。其次，我們可以通過閱讀文學作品感受語言文字的豐富內涵，培養形象思維和辯證思維，獲得成長必備的技能。最后，閱讀文學作品還可以增強我們的文化底蘊和文化自信，使我們的成長之路越走越寬闊。綜上所述，我方認為文學作品對人的成長更重要。17．②爺爺割草我玩耍③爺爺推車我抻繩⑥我舉起僅剩的一棵草/爺爺推車我舉根草18．該句運用了動作描寫，用“攥”“繃”“釘”“凸”等富有表現力的詞語，形象寫出爺爺與大風對抗時的強健姿態與力量，表現爺爺堅強、不易屈服的品質。19．我認為文中對大風的描寫屬于象征型環境，“大風”象征生活中的苦難，文中的爺爺默默與大風頑強地抗爭，當我高呼風過去了，表情一直木木的爺爺突然盈出了淚水，可見爺爺相信憑借自己的勤勞堅韌，生活中的苦難終究會過去。20．一棵草的表層義是自然界的一株草，象征義則指不屈服、不認輸，敢于抗爭的精神，作者意圖：歌頌（爺爺）不屈服自然、不屈服與命運、敢于抗爭的精神。21．示例一：我贊同小金的看法，整篇小說以“我”為敘事視角，寫了“我”跟隨爺爺割草遭遇大風的故事。年少的“我”從爺爺身上感悟到了勇敢堅韌的精神，從“我”珍重地收藏爺爺帶回的草便可以看出，“我”已從一個懵懂貪玩的孩子成長為懂得勇敢擔當的青年了。這是一個關于少年成長的故事，因而將“我”放置封面比較切合主題。示例二：我贊同小東的看法，小說塑造了一位在大風中依然像一尊青銅塑像般巋然挺立，坦然鎮定、剛毅堅強的爺爺的形象，展現了一種不屈服于自然，不屈服于命運的抗爭精神。可以將“腰煞下去，雙腿像生了根似的定住了”保持著與風搏斗姿勢的爺爺放置封面，以突顯人物精神。示例三：我倒覺得可以把爺爺和“我”都放在封面上。全文圍繞爺爺和“我”展開故事情節，爺爺關心疼愛“我”，“我”依戀爺爺，受爺爺影響。從文章首尾便可知文章表現了爺孫情深，表達了我對爺爺深深的懷念。所以爺爺和“我”是一體的，同為該小說的主人公，一起放置封面比較合適。22．①仗義疏才、宅心仁厚、熱衷科舉、沉迷八股（答出其中一點即可）②勇敢地追求愛情、幸福，以及平等的地位，自尊自愛。23．③仗義