幼兒園大班數學活動《5的組成》課件匯報人：202X-01-04目錄活動目標活動準備活動過程活動延伸活動總結CONTENTS01活動目標CHAPTER掌握數字5的組成和分解，理解部分與整體的關系。學習用不同的方式表示數字5，如：5個圓點、5條線段等。了解數字的順序和大小關系，能夠比較5以內數字的大小。知識目標訓練幼兒的語言表達能力，能夠清晰地表達自己的思考過程。培養幼兒的合作意識和協作能力，能夠與同伴共同完成任務。培養幼兒的觀察力、思維力和動手能力。能力目標激發幼兒對數學的興趣和好奇心，培養其主動學習和探索的精神。培養幼兒的耐心和細心，養成認真負責的態度。通過小組合作活動，培養幼兒的團隊意識和集體榮譽感。情感目標02活動準備CHAPTER

物質準備數字卡片用于展示數字5的組成方式，可以打印或手繪。實物或模型為了更直觀地展示數的組成，可以準備與數字5相關的實物或模型，如5個小球、5個水果等。教學用具如白板、彩筆、教學PPT等，用于輔助教學活動。教師需要了解學生在學習5的組成之前已經掌握的數學知識，以便更好地設計教學活動。了解學生已有經驗在開始新的教學活動之前，教師可以帶領學生復習與5的組成相關的數學知識，如數的分解與組合等。復習相關知識教師可以設計一些有趣的游戲或活動，以激發學生的學習興趣和積極性，使他們更好地參與到教學活動中來。激發學習興趣經驗準備03活動過程CHAPTER通過展示5個玩具或水果，提問學生“一共有幾個”，引起學生對數量的關注。激發興趣回顧數字1-4的組成，為學習5的組成做鋪墊。復習舊知導入環節通過分糖果或擺小棒的方式，引導學生自己探索5的組成，總結出5的兩種組成方式。探究新知動手操作互動交流提供材料，讓學生自己動手操作，進一步鞏固5的組成。小組內互相討論，分享自己探究5的組成的方法和結果，促進知識的交流和共享。030201展開環節教師總結本節課所學內容，強調5的組成規律，同時讓學生反饋自己掌握的情況。布置相關練習題，讓學生在家中繼續鞏固所學內容。結束環節布置作業總結反饋04活動延伸CHAPTER家長引導鼓勵家長在家中與孩子進行互動，通過日常生活中的物品讓孩子進一步理解5的組成。例如，在分水果或糖果時，讓孩子觀察并說出每種物品的數量，然后引導他們將總數為5的物品組合在一起。作業布置布置一些家庭作業，如讓孩子在家中尋找總數為5的物品，并記錄下來。這有助于鞏固孩子對5的組成的理解，并培養他們的觀察力和記憶力。家庭延伸在幼兒園的區角設置中，可以設立一個專門的數學角，提供與5的組成相關的教具和材料。孩子們可以在這個區域自由探索和學習，通過實際操作加深對5的組成的理解。數學角活動設計一些與5的組成相關的互動游戲，如“找朋友”游戲，讓孩子們根據數字卡片找到相加等于5的數字組合。這既能激發孩子們的學習興趣，又能提高他們的數學思維能力。互動游戲區角延伸將《5的組成》這一數學活動與其他領域進行有機結合。例如，在藝術領域中，可以讓孩子用畫筆表現數字5以及它的組成形式；在語言領域中，可以讓孩子用句子描述數字和數量的概念。這種跨領域的延伸可以幫助孩子們更全面地理解數字和數量的概念。與其他領域的結合整合幼兒園內外的各種教學資源，如圖書館、社區資源等，提供更多與5的組成相關的活動和材料。這有助于拓寬孩子們的學習視野，培養他們的自主學習和探索能力。整合教學資源領域延伸05活動總結CHAPTER活動參與度知識掌握情況實際應用能力情感態度與價值觀幼兒總結01020304幼兒們對活動表現出濃厚的興趣，全程積極參與，無消極怠工現象。通過活動，幼兒們基本掌握了5的組成知識，能夠正確地將5拆分成不同的數字組合。幼兒們在活動中表現出了對數字組合的實際應用能力，能夠進行簡單的加減法運算。活動增強了幼兒們對數學的興趣，培養了他們主動探索、合作學習的精神。本次活動的教學目標基本達成，幼兒們掌握了5的組成相關知識。教學目標達成情況采用游戲化教學的方式，使幼兒們在玩中學，提高了教學效率。教學方法有效性課件