古詩二首二年級上冊·人教版19第一課時詩歌就像一朵馨香、迷人的花朵，一直盛開在中國文苑之中。學習古詩，不僅能使我們領略詩歌獨特的藝術魅力，更能使我們感受詩中描繪的或雄壯、或優美的意境。今天，我們就來學習兩首意境雄壯的古詩。課前導入初讀課文自由朗讀詩歌，圈出生字詞，讀準節奏。夜宿山寺危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。[唐]李白敕勒歌敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。北朝民歌sù宿sì寺少林寺我會認wēi危chén辰kǒng恐jīng驚sì似lú廬lǒng籠gài蓋cāng蒼máng茫廬籠蓋蒼茫似驚恐辰危采松果宿寺夜宿山寺好似危樓廬山星辰籠蓋驚恐蒼茫sùwēichénjīngkǒngsìlúlǒnggàicāngmáng詞語熟讀sì摘桃子夜宿山寺驚恐危樓星辰廬山好似蒼茫籠蓋wēi危敢gǎn驚jīng陰yīnsì似野yě蒼cāng茫máng我會寫書寫指導gǎn敢左右寬窄相當，左低右高。“敢”右部是“攵”，不要寫成“夊”。sì似左窄右寬。“以”點位置略高，撇穿插到左下方。máng茫上下結構，不要寫成左右結構。危樓:高樓，指山頂的寺廟。百尺:虛指，不是實數，形容樓很高。星辰:天上星星的統稱。穹廬:用氈布搭成的帳篷，即蒙古包。蒼蒼:青色。茫茫:遼闊無邊的樣子。詞語解釋

古詩二首二年級上冊·人教版19第二課時同學們，請大家認真聽古詩朗讀，注意生字詞的讀音以及朗讀節奏，邊聽邊思考：這兩首古詩分別描寫了怎樣的畫面？課文詳解夜宿山寺[唐]李白李白：(701～762)，字太白，號青蓮居士，隴西成紀(今甘肅天水附近)人。李白是繼屈原之后最為杰出的浪漫主義詩人，人稱“詩仙”。作者簡介夜宿山寺[唐]李白理解詩題宿：住。夜宿山寺：夜間住宿在山中的寺廟。注意節奏哦！夜宿山寺危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。[唐]李白讀一讀自由讀一讀古詩，對照注釋，說說每句詩是什么意思。危樓高百尺，手可摘星辰。高樓。危，高。形容樓很高。星星的統稱。詩意：寺廟的高樓多么高啊，人站在樓上好像一伸手就可以摘到天上的星星。夸張不敢高聲語，恐驚天上人。害怕。驚動。詩意：不敢大聲說話，害怕驚動天上的神仙。想象詩人是怎樣表現山寺樓“高”的特點的？“高百尺”是虛指，不是實數，形容樓很高。“摘星辰”運用夸張手法烘托出山寺之高。“恐驚”從詩人害怕的心理中，可以想象到高樓與天的距離之近，說明山寺之樓確實高。想一想夜宿山寺危樓高百尺（正面）手可摘星辰（側面）山寺高聳令人驚嘆不敢高聲語恐驚天上人層次梳理夸張想象主旨歸納《夜宿山寺》這首詩運用了極其夸張的手法和絕妙的想象，描寫了寺中樓宇的高聳，表達了詩人夜宿山寺，身臨高處的獨特感受。結合這首詩的詩意，畫一畫這首詩描繪的畫面。畫一畫敕勒歌北朝民歌

北朝民歌：是指南北朝時期北方文人所創作的作品。其內容豐富，語言質樸，風格粗獷豪邁，主要收錄在《樂府詩集》中，今存60多首。最杰出的是《木蘭詩》，它和《孔雀東南飛》合稱為“樂府雙璧”。資料袋北朝民歌《敕勒歌》是我國在南北朝時流傳在敕勒族的歌。敕勒族是北方一個少數民族，以游牧為主，居住在我國甘肅、內蒙古一帶，那里又稱敕勒川。敕勒歌敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。北朝民歌注意節奏哦！讀一讀自由讀一讀古詩，對照注釋，說說每句詩是什么意思。敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋野。詩意：美麗的敕勒川平原，就在綿延千里的陰山腳下，天空就像游牧民族居住的圓形帳篷，籠罩著四周的原野。用氈布搭成的帳篷，即蒙古包。蒙古包天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。詩意：天藍藍的，草原沒有邊際。風兒吹過，草兒低伏，地面上的牛羊就顯現出來了。天藍藍的。原野沒有邊際。同“現”，顯現。風吹草地見牛羊詩中描寫了哪些景物，各有什么特點？天空——像個巨大的（）草原——碧綠無垠牛羊——風過之處方顯（）蒙古包悠閑自在想一想可以表現天高地闊的比喻有很多，詩人為什么選擇穹廬？“穹廬”是草原的特色，用牧民們日日相伴的生活居所來比喻，非常親切。這里面包含了草原牧民對家園的熱愛之情。朗讀詩句，想象畫面，用自己的話說一說《敕勒歌》描繪的畫面。敕勒歌敕勒川陰山下景色草原壯美生活富饒天蒼蒼野茫茫層次梳理風吹草地見牛羊《敕勒歌》這首詩描繪了陰山腳下草原遼闊、牧草豐茂、牛羊肥壯的草原風光，表達了敕勒川人民對家鄉、對生活的熱愛。主旨歸納《內蒙古呼倫貝爾大草原》點圖看視頻課后習題★朗讀課文。背誦課文。

朗讀指導：朗讀時，要正確斷句，讀出節奏。同時邊讀邊想象詩中描繪的畫面，體會詩人表達的感情。

背誦指導：首先熟讀古詩，邊讀邊想象詩句描繪的畫面，明確每首詩寫了什么內容，是怎么寫的，在此基礎上熟讀成誦。★讀詩句，想畫面，再用自己的話說一說。

危樓高百尺，手可摘星辰。

天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。

參考答案：（1）在一個晴朗的夜晚，詩人李白在一座高山頂端的寺廟里過夜。他走到寺廟的最高層，往外一看，啊，這寺廟真是太高了！都要高到天上去了。好像一伸手就可以摘到天上的星星。（2）位于陰山腳下的敕勒川，這里的天空藍藍的，草原遼闊無邊，一陣風吹來，茂盛的牧草低伏，草叢中肥壯的牛羊就顯現得清清楚楚。聽寫詞語。在田字格中練習書寫本課的生字。有感情地朗讀課文。背誦課文。課后作業古詩具有其獨特的藝術魅力，讓我們放聲朗讀，從詩中感受壯美的意境，感悟詩人心中的豪情吧！結束語感謝觀看！19古詩二首看圖猜古詩《望廬山瀑布》《靜夜思》李白1.認識“宿、寺”等12個生字，會寫“危、敢”等8個字。2.能正確、流利地朗讀和背誦古詩。3.結合圖畫了解古詩的大致意思，感受山寺的高聳入云和草原的高遠遼闊。學習目標宿sù宿舍寺sì危wēi寺廟危險辰chén星辰jīng驚喜似sì廬lú蓋gài似乎廬山瓶蓋籠lǒng籠罩恐kǒng恐怕驚我會認蒼cāng蒼白茫máng茫然宿寺危辰似廬蓋籠恐驚蒼茫wēi音序：W結構：半包圍偏旁：筆畫數：6組詞：造句：橫穿馬路是危險的事。危險危機病危

我會寫書寫提示：首筆從豎中線起筆，“”的橫折鉤不宜過大，豎彎鉤的豎段沿豎中線左側下行。筆順：形近：色彩景色紅色gǎn音序：G結構：左右偏旁：攵筆畫數：11組詞：造句：敢向困難挑戰的人是真正勇敢的人。勇敢果敢敢于

書寫提示：左右寬窄相當，左部低，右部高。左部第二筆橫和末筆提的右端抵豎中線。右部首筆撇尖落在豎中線上，底部撇高捺低。筆順：形近：取錢散步取代jīng音序：J結構：左右偏旁：忄筆畫數：11組詞：造句：他驚奇地望著我們。驚喜驚奇驚訝

書寫提示：左窄右寬。“忄”的第三筆是豎，左點低右點高。“小”的左點在豎中線左側。筆順：形近：涼快涼風涼水驚訝yīn音序：Y結構：左右偏旁：阝筆畫數：6組詞：造句：陰天不適合曬被子。陰涼陰天陰雨

書寫提示：左窄右寬。“月”的豎撇寫在豎中線上。筆順：形近：太陽洛陽陽光陽剛陰天sì音序：S結構：左右偏旁：亻筆畫數：6組詞：造句：媽媽生病后，他似乎長大了不少。似乎近似相似

書寫提示：“亻”居左半格，兩筆在橫中線上方相接。“以”的頂部左右旁齊平，底部“人”低。筆順：形近：擬人模擬比擬虛擬相似yě音序：Y結構：左右偏旁：里筆畫數：11組詞：造句：我們要保護野生動物。野外田野野兔

書寫提示：“里”最后一筆變提；右部上小下大，橫鉤在橫中線上方，豎鉤拉直。筆順：形近：理發道理理解野外cāng音序：C結構：上下偏旁：艸筆畫數：7組詞：造句：小明生病了，臉色很蒼白。蒼白蒼老蒼涼

書寫提示：“倉”上面的首筆撇低，第二筆捺高，橫折鉤的橫段在橫中線下方，豎彎鉤從左下包圍橫折鉤。筆順：形近：搶先谷倉倉庫máng音序：M結構：上下偏旁：艸筆畫數：9組詞：造句：汽車在茫茫的晨霧中行駛。茫然蒼茫渺茫

書寫提示：首筆是長橫；“亡”的點在右上格橫中線上方，橫在豎中線左側起筆，豎折的豎段在豎中線上，橫段收筆窄于上面橫筆右端。筆順：形近：光芒連忙芒果蒼茫的大地危敢茫陰似野蒼驚

李白:（701－762），字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”。是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”。

代表作品：《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進酒》《越女詞》《早發白帝城》等多首。走近作者聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準字音，將會寫字做上標記！點擊聽朗讀初讀課文夜宿山寺【唐】李白////恐驚天上人。不敢高聲語，手可摘星辰。危樓高百尺，/////宿:住，過夜。tánɡlǐbáiwēilóuɡāobǎichǐshǒukězhāixīnɡchénbù

ɡǎnɡāoshēnɡyǔkǒnɡjīnɡtiānshànɡrényèsùshānsì古詩解讀【危樓】高樓，這里指山上寺院里的高樓。注釋【百尺】不是實數，這里形容樓很高。

危樓高百尺，手可摘星辰。【星辰】天上星星的統稱。翻譯：山上寺廟的樓很高，好像有一百尺的樣子！人在樓上仿佛伸手就能摘到天上的星星。危樓高百尺，手可摘星辰。

危樓高百尺討論交流“危樓”是什么樣的樓？“高百尺”運用了什么修辭？“危樓”是高的、陡的樓。不是現在我們所說的危險的即將倒塌的樓房。“高百尺”是虛指，詩人運用夸張的修辭手法突出樓高，李白的想象力是多么豐富哇！讀一讀，讀出驚訝，贊嘆的感情。

手可摘星辰一邊讀一邊想象，你的眼前仿佛出現了怎樣的畫面？可以一邊讀一邊做動作。樓非常高，仿佛離天很近，一伸手好像就可以把星星摘下來。讀一讀，讀出

的感情。輕松、高興手可摘星辰古詩解讀【語】說話。注釋【恐】唯恐，害怕。

不敢高聲語，恐驚天上人。【驚】驚動。翻譯：站在這里，我不敢大聲說話，害怕驚動天上的神仙。不敢高聲語，恐驚天上人。

不敢高聲語，恐驚天上人。討論交流李白為什么不敢高聲說話？“恐驚天上人”。站在高樓上說話真的會驚動了天上的仙人嗎？不會。詩人的意思是寺廟的夜晚很靜，所以怕大聲說話會打破這夜晚的寧靜。不敢高聲語，恐驚天上人。詩人李白的想象力是多么豐富哇！山中寧靜的夜色，讓人不忍心去打破，帶著這樣的感受再讀一讀這兩句。

這首詩寥寥數筆，酣暢淋漓地表現出了人在高處的愉悅、豪放、可愛、率直。感悟提升拓展延伸孤帆一片日邊來。兩岸青山相對出，碧水東流至此回。天門中斷楚江開，望天門山【唐】李白

李白七歲時，父親要給兒子起個正式的名字。父親同母親商量好在庭院散步，考考他的作詩能力。父親看著春日院落中的蔥翠樹木，似錦繁花，開口吟詩道：“春國送暖百花開，迎春綻金它先來。”母親接著道：“火燒葉林紅霞落。”李白知道父母吟了詩句的前三句，故意留下最后一句，希望自己接續下去。他走到正在盛開的李樹花前，稍稍想了一下說：“李花怒放一樹白。”父親靈機一動，決定把妙句的頭尾“李”“白”二字選作孩子的名字，便為七歲的兒子取名為“李白”。李白名字的由來（說法一）

李白的姓名是其父回到蜀中給自己恢復了李姓后，為后來出世的李白取的名字，李母夢到太白金星后于是有了身孕，在陣痛難忍中生出李白，李白的名字就是根據這一夢境得來的。李白名字的由來（說法二）隨堂練習詩句補充：

夜宿山寺

()()（）（）高百尺，手可（）（）（）。（）（）高聲語，（）（）天上人。唐李白危樓摘星辰不敢恐驚

北朝民歌:是指南北朝時期北方文人所創作的作品，其內容豐富，語言質樸，風格粗獷豪邁，主要收錄在《樂府詩集》中，今存60多首。產生于黃河流域，歌詞的作者主要是鮮卑族。題材豐富，如戰爭生活、游牧生活、北地風光。

代表作品：《木蘭詩》《敕勒歌》等。走近作者聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準字音，將會寫字做上標記！點擊聽朗讀初讀課文敕勒歌北朝民歌敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。風吹草低見牛羊。chìlèɡēběicháomínɡē

chìlèchuānyīnshānxià

tiānsìqiónɡlúlǒnɡ

ɡàisìyěfēnɡchuīcǎodīxiànniúyánɡ通假字：出現、顯露的意思。天蒼蒼，野茫茫，tiāncānɡcānɡyěmánɡmánɡ見古詩解讀注釋【敕勒川】川：平地。敕勒川就是指敕勒族人居住的大草原。

敕勒川，陰山下，交代了地點。注釋天似穹廬，籠蓋

四野。【穹廬】qiónglú，用氈布搭成的圓頂帳篷，即蒙古包。【籠蓋】另有版本作“籠罩”。【四野】草原的四面八方。穹廬注釋天蒼蒼，野茫茫，【天蒼蒼】天藍藍的。蒼，青色。【茫茫】遼闊無邊的樣子。天蒼蒼注釋風吹草低見牛羊。【見】xiàn，同“現”，顯現。見：jiàn。組詞：看見、聽見。翻譯：敕勒族生活的大平原就在陰山腳下。天空看起來好像牧民們居住的圓頂帳篷，籠罩著四面的原野。天空藍藍的，原野遼闊無邊。風兒吹過，牧草低伏，顯現出原來隱沒于草叢中的眾多牛羊。

敕勒川，陰山下，討論交流說一說，這句詩有什么藝術特色？交待了敕勒川的地理位置，即在綿延千里的陰山腳下，描寫了一幅北方草原壯美廣闊的圖畫。

天似穹廬，籠蓋四野。讀一讀，你認為這兩句詩中哪個詞語或短語用得最好，最生動？有怎樣的表達效果？

“籠蓋”承接了前面把天空比作“穹廬”的說法，寫出了天的廣闊與敕勒川的遼闊，向四面望去，無邊無際的田野與天相接。籠蓋天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。這幾句詩中，使用了疊詞“蒼蒼”“茫茫”，有什么表達效果？