.頁眉.頁腳.高中語文教研學期工作計劃根據XX市教育局名師工作室活動要求及有關文件精神，結合本工作室的實際情況，制定張康橋名師工作室2013年下學期工作計劃：一、指導思想工作室將以兒童為本，教師發展為本為指導思想；以培養一線課程專家為目標；以自主鉆研學習與名師引領相結合的原則，以教育科研和課程開發為基本路線，通過開展形式多樣、內容豐富的研究活動，促進工作室成員迅速成長，形成自己的教學風格和特色，同時使本工作室真正成為教師專業發展的平臺。二、工作目標1．工作室成員發展目標使工作室成員專業知識、學術水平、科研能力等方面的綜合素質有顯著提高，成為高素質、高水平，具有特色的學術型教師、名牌教師。2．工作要求（1）不斷學習教育教學理論知識，完善話語體系，形成獨特的風格。（2）積極開展教育科研活動，提高工作室成員的科研能力。（3）組織考察、學習與觀摩，開闊成員視野，提升成員的專業素養和專業能力。三、具體措施（一）文獻研究，尋找理論依據繼續做好課程方面的文獻研究，共同學習與研究相關文獻資料、資源，并進行比較分析，從中找尋適合每個成員自身發展的不同途徑與方法，為成員的發展提供有效協助。帶領成員在行動中實現目標，在實踐中批判性反思，不斷修正各自的實踐行為，以期少走或不走彎路，快速達成各自的成長目標。（二）開展研究，提升科研水平以撰寫論文，研究課題、開發課程為抓手，提高科研意識和研究能力，善于發現和掌握教育、教學規律；善于將理論和實踐相結合；善于反思性地總結，增強創新意識，培養創新能力。爭取有更多研究成果在各級各類專業刊物上發表。（三）開發課程，落實好課程研發后的實施工作要求工作室成員，確定自己的教學理念和研究方向，開發出行之有效的課程方案，例如微課程、課程模塊、單元課程模塊、同整課程以及國家課程校本化實施等。并能為兄弟學校提供幫助，讓其他學校在工作室成員的努力之下，在某一領域，能為學生開辟出一番新天地。（四）豐富網站，分享教育教學的智慧本學期，我們將進一步加強博客網頁建設，在上學年工作基礎上，不斷充實和更新博客的內容，使工作室博客的內容更加豐富，讓博客網頁成為教師和工作室成員展示教育教學研究成果的平臺，與外界同行進行交流的窗口，實現教育智慧共享。四、具體工作安排（見附件）

附件：月份具體活動安排備注10月1．召開工作室成員研討會，討論工作室計劃，部署相關工作。2．研討模塊課程的開發與實施。3．制度新學期工作室活動計劃。4．各成員梳理進入工作室以來的成績。11月1．走進二實小，幫助課程的開發和實施。2．針對上學期實施的課程方案進行再討論，再研究。3．完善工作室網站建設。12月1．走進XX市安家中心小學，幫助課程的開發和實施。2．結合自己的學科開發并實施模塊課程。1月1．走進XX市上興中心小學，幫助校本課程的開發和實施。２．完善工作室網站建設。2月學期總結，回顧研究過程。形成過程性資料。在高中新課程背景下，結合高中教育團隊在本學年的具體工作實際，以加強教師隊伍建設，增強教師在深化課程改革背景下的教育教學意識，充分調動教師教學積極性，加強教師教學凝聚力，全面提高教師教育教學專業水平為工作重心。盡快適應新課程下的教育理念，不斷創新和發展教育的方式和內容，切實提高我區高中教學質量，為使學生成為新區建設的有用人才，協商討論并制訂了本學年教學團隊活動工作目標、具體工作和活動安排，具體如下：一、工作目標：1．加強高中團隊中畢業班的教研、教學工作，爭取高考成績的新突破。2．加強課堂有效教學的常規管理；提升高中教育團教學管理層次，追求科學、高效和精細、時效管理方式。3、加強高中團隊內學科組教學管理與教學活動的參與力度，并深入研究活動的形式與總結工作；增強骨干教師、黨員教師和其他廣大教師的現代教學意識，力爭高中教育團隊良好的發展趨勢。4．提高新課程教育教學水平，完善新課程實施過程中的不足，結合學生個性特點與我省深化課程改革要求，以選修課程為載體，全面推進知識拓展類、職業技能類等技能教育。二、具體工作：1、繼續加強新教師、青年教師的培養力度：新教師能開拓新的教學方法教學手段，工作上的活力能進一步激發良好的教學氛圍，而新教師的成長、進步和成熟，都離不開學校為其創設的良好的教育教學環境，離不開其指導老師和同行們的熱心幫助。2、充分發揮骨干教師的引領、輻射作用：團隊中的骨干教師都是師德高尚，業務精良且具有豐富教學經驗、先進的教學理念、擁有深厚教學理論功底的優秀教師，充分發揮骨干教師的傳、幫、帶作用，來推動學校發展至關重要。3、切實貫徹執行浙江省“有利于培育普通高中學校特色、有利于促進學生個性發展、有利于為國家培養各類人才的原則，加快選修課程建設，轉變育人模式，把更多的課程選擇權交給學生，把更多的課程開發權交給教師，把更多的課程設置權交給學校，促進高中多樣化、特色化，實現學生在共同基礎上有個性的發展”的深化課程改革，摸索并實現選修課程中高中教育團隊內的走班教學模式。4、為提升高中團隊教育教學水平，進一步加強教學過程常規監控和教學質量跟蹤，研究聯考過程中的優勢與弊端，完善教育團隊的聯考制度。三、活動安排1、9月份，0-5年內教師適應性聽課，及時了解青年教師的教學情況，以便確定教師培養方向與培養方式；2、10月份，組織部分骨干教師、教研組長對團隊內中青年教師的課堂教學進行推門聽課活動；組織三校教研組長外出學習深化課程改革實踐及新課程下的課堂教學。3、11月份，舉行三校骨干教師、教研組長優質課堂展示活動，通過此活動推動教學研討氛圍，三校學生的學科知識競賽活動；4、12月份，舉行三校部分教師課堂教學心得體會、課程改革反思交流會，探討存在問題，研究解決策略；實現深化課程改革選修課程的資源共享，探討團隊內教師走校、學生選擇的策略方法問題。5、1月份，期末聯考、統批、質量分析6、3月份，部分骨干教師送教活動（課堂教學或論壇）；7、4月份，三校教研組（個別）專題性研討活動；新教師與未執教過高三的教師基本功訓練（與在校學生統考統批參與市二模）；8、5月份，三校青年教師“同課異構”教學評比活動；9、6月份，期末聯考、統批、質量分析xx年度本科教學工作的總體要求是：深入學習貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，緊緊圍繞學校xx年黨政工作要點和學?！笆濉币巹潱蕴岣呷瞬排囵B質量為核心，以加強內涵建設為主線，以“本科教學創一流”工程項目為載體，進一步深化教學改革，提高教學管理水平，提升教學質量，為落實學?！氨究平虒W創一流”的總體要求而扎實工作。

一、幾項重點工作

1．深化教師教育改革，完善教師教育人才培養模式。完善論證學校教師教育改革方案并付諸實施。加強教師教育專業建設，提高國際化水平和服務基礎教育的能力；完善經亨頤學院體制機制建設，明晰辦學定位和人才培養特色；結合國家教師職業準入要求改革教師教育課程體系及教學模式，切實推進教師專業技能實訓中心建設，進一步加強教育實習和技能達標工作，提高師范生實踐能力。

2．召開校第五次教學工作會議。以深入推進教育教學改革，創新課程教學模式為主題，積極籌備第五次教學工作會議。計劃11月份召開會議，集中研討解決教學工作中存在的問題與不足。

3．做好專業建設規劃工作。根據省教育廳要求和學校“十二五”規劃，制定學校xx年至2018年專業建設規劃，重點明確專業總體規模、新設或調整專業計劃、專業群建設、國際化專業建設等內容；進一步優化專業結構，努力形成結構合理、特色鮮明、協調發展的適應區域經濟社會發展需要的專業體系。

4．做好教學成果獎的申報工作。做好xx年教學成果獎申報工作，力爭獲得4項以上省級教學成果獎，努力實現國家級教學成果獎的新突破；發揮教學成果獎在教育教學改革中的示范作用，做好宣傳和推廣工作。

二、優化專業結構，提升專業建設水平

5．完善專業動態調整機制。修訂評估辦法，結合國家專業評估標準及專業認證標準，以強化專業內涵建設和人才培養質量為基本導向，完善專業評估指標體系，實施專業分類評估。

6．加大專業結構調整力度。以就業率、招生一志愿、教學滿意率、專業定位、人才培養質量和發展特色為本年度核心指標，做好xx年度專業評估工作，調整、改造和提升5-8個專業。

7.繼續加強專業建設。做好省級新興特色專業的推薦工作，力爭獲得6項以上；制定并落實教育部臨床醫學專業認證整改方案；推進省級優勢專業建設，落實建設實施方案。

三、深化人才培養模式改革，拓寬人才培養途徑

8．推進應用型人才培養模式改革。認真總結阿里巴巴商學院和國際服務工程學院在人才培養模式改革上的經驗和困難，創新思路、扎實推進；增加3-5個應用型人才培養模式改革的專業，逐步形成穩定、有效、可持續發展的多形式的合作培養機制。

9．加快推進人才培養的國際化。探索與國（境）外高水平大學合辦專業的模式，建設1-2個中外合作專業；建設1-2個國際化專業，5-10門國際課程（群）。

四、大力加強課程建設，深化課程教學模式改革

10．落實7門量大面廣公共課的建設和改革方案。進一步整合教學內容，優化方案；充分發揮大學英語和計算機公共教學平臺在學生課外自主學習中的作用，逐步實現教師教學方法、學生學習方式的改變；強化課程教學效果，繼續選擇合適課程開展校外命題全校統考工作。

11．深化課程教學模式改革。開展40項以改革課程考試方式為主題的教改項目建設，引導教師創新課堂教學方法，強調過程性評價與終結性評價相結合；做好25個省級教改項目的實施方案，把改革真正落實在課堂，實現課程教學模式改革“一院一亮點”。

12．穩步推進網絡課程建設。加快推進網絡開放課程（moocs）平臺建設；對已有600余門網絡課程進行重新整合和轉型升級，發揮網絡課程在課程教學模式改革中的作用，提高利用率；推進moocs課程建設，引進、建設2-3門在線教學課程，嘗試“翻轉式”課程教學模式。

五、推進“本科教學工程“建設，培育生成高水平教學建設與改革成果

13．繼續做好“本科教學創一流”工程項目建設。整合優化一期項目，突出重點，淘汰弱項，強調成效；開展項目績效評價，并準備結項驗收工作；制定二期攀登工程教學類建設項目。

14．做好“本科教學工程”項目申報工作。圍繞省和國家“本科教學工程“建設項目，做好項目申報工作，力爭在省級新興特色專業、省和國家級精品資源共享課和視頻公開課、省級以上教改項目等方面實現更大突破。

六、加強隊伍建設，不斷提升教學、管理、服務水平

15．進一步推進“名師名課”工程。繼續做好教學名師、教學十佳、教壇新秀等評選工作；建設5-8個優秀教學團隊，發揮教學名師、教學團隊的示范作用；繼續開展名師優秀課堂展示月活動，營造優良的教風。

16．加強基層教學組織建設。完善學院教學工作委員會工作制度，發揮其在專業建設、人才培養、教學改革和教學評獎評優等方面的作用；建立健全各學院教研室或課程組等基層教學組織建設，制定工作計劃，定期開展集體備課、相互聽課評課等教研活動；強化基層教學組織工作機制和績效評價機制，完善相關制度，開展先進教學基層組織的評選活動。

17．加強教學管理隊伍建設。建立和完善相關的政策和制度；定期進行業務培訓，引導教學管理人員開展教學管理研究，為他們發表研究成果創造條件；積極提供教學管理人員學習提高的機會，鼓勵開展校內外交流研討，不斷提高工作能力和業務水平。

18．繼續組織實施教師培養計劃。認真做好青年教師導師制和助教制工作，加強過程管理，強化考核環節；繼續開展靈活多樣的教學培訓和教學研討活動；指導并幫助教師開展教學改革研究，提供教學咨詢服務，建設教師網絡學習平臺。

七、優化教學管理與服務，抓好教風學風建設

19．完善教學管理制度建設。配合校院兩級管理工作的推進，對各類教學管理規章進行系統梳理，修訂完善管理文件，6月份完成制度匯編；明確教學管理各環節的質量標準，進一步加大教學管理制度的執行力。

20．推進教學管理信息化建設工作。繼續優化教學管理信息平臺、完善教務信息網站建設；開發、優化系統功能模塊，使教學管理工作能便捷、高效地開展，也為師生及時獲取教學相關信息提供方便。

21．進一步完善多校區教學管理與運行機制，保障正常教學秩序。針對校區分隔帶來文理類課程結構性矛盾等問題，做好課程資源的組織與保障工作，滿足學生的學習需求；做好與浙江音樂學院（籌）的教學管理協調工作。

22．推進教風學風建設。以教師教學規范、提升課堂教學質量為切入點開展教風建設；通過嚴格課堂教學紀律、加強考試管理、推進“誠信考場”建設、豐富課外學術活動等促推學風建設；繼續組織推進我校學生“第二校園經歷”項目開展，為學生成長提供更為廣闊的平臺。

八、加強實踐教學環節，注重培養學生創新能力

23．推進實驗教學改革。開展36個研究性實驗教