小學生平安教育讀本〔匯編〕目錄1.預防校內活動時致意外傷害事故……３2.預防校外活動時致傷害…………………283.預防交通事故……………334.食物中毒………………565.預防地震、危房倒塌致意外傷亡……676.預防觸電事故…………857.預防火災事故…………888.預防溺水死亡事故……………………91預防校內活動時致意外傷害事故每天早晨，伴隨著燦爛的朝陽，傾聽著清脆的鳥叫，同學們背著書包，高快樂興地來到校園，快快樂樂地學習知識、開展活動，多么幸福?。】墒?，你知道嗎？即使在美麗的校園內，我們也要注意平安，不能疏忽大意，要不就有可能發生一些意外傷害事故。因此，我們要讓平安的警鐘長鳴，請記?。骸捌桨矡o小事〞，處處要小心。同學們，這可不是危言聳聽哦。不相信嗎？那就趕快讀讀下面這個真實的故事吧。【故事一】一天放學后，某小學兩名學生小喬和小王在學校操場一起玩耍。小王把小喬當作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射擊游戲，玩得特別開心?？墒?，就在小王對小喬射第三箭時，悲劇發生了！尖尖的小木棍飛快地往前飛去，一下擊中了小喬的右眼，小喬捂著眼睛疼得在地上打滾，鮮血不停地從眼睛里流出來，小王嚇得目瞪口呆，趕緊去學校找老師。老師們趕來后，立刻把小喬送到了醫院，醫生竭盡全力進行搶救治療?？墒且驗閭麆輫乐?，雖然花費醫療費6萬余元，小喬的那只眼睛始終沒有治好，幾乎看不見任何東西，造成了終生殘疾。同學們，讀了這個真實的故事，你的心里是不是沉甸甸的？只是因為同學之間的玩耍嬉戲，只是因為一時的疏忽大意，竟然使小喬的眼睛一輩子都無法看見光明，竟然造成了終生殘疾，這真是太悲慘了！其實，我們應該知道，正是因為同學們擁有對危險的模糊認知能力、較差的防范意識、柔弱的體質和脆弱的心理素質，才導致了這一類意外傷害的發生。因此，為了使自己和同學們能夠健康地、平安地快樂地學習、活動與生活，在校園內活動時，我們必須增強平安意識，時刻注意平安，了解一些在校內活動時怎樣預防意外傷害的根本知識。一、什么叫校內活動時的意外傷害小學校內活動致意外傷害事故,主要是指學生在校活動時，由于不可預見的原因或不可抵抗的力量而導致的人身傷害事故。二、校內活動致意外傷害事故的種類小學生在校內活動致意外傷害事故主要有以下兩種類型:第一類是在學校正常的教育教學活動過程中發生的傷害事故，比方體育課進行器械運動時的摔傷；第二類是非授課時間(即課間休息或課外活動時)學生在校園內受傷的事故。三、校內活動致意外傷害事故案例分析【案例二】2005年10月31日19點多鐘，某市某小學四年級的學生正在進行晚自習，老師在講臺上批改作業。１９時５０分左右，９歲的女生楊楊隔著過道撐著兩邊的課桌跳躍時，不慎摔倒在地，頓時大哭起來。醫務室的醫生發現楊楊的兩顆牙齒被局部摔斷?！半m在醫院進行了牙齒修補手術，但這次意外對孩子未來生活可能造成的影響我們十分擔憂。〞楊楊的媽媽說。同學們，這是一起偶然發生的普遍事故，可能在你的周圍也發生過類似的事故。楊楊在課間休息時，自己隔著過道撐著兩邊的課桌跳躍時，不慎摔倒在地，造成了兩顆牙齒局部摔斷的事故。怎么會發生這樣的事故呢？我們來分析一下，主要是楊楊沒意識到隔著過道撐著兩邊的課桌跳躍是一種危險的行為，不知道自我保護，又因為疏忽大意，不慎摔倒。另外，周圍的同學沒有進行及時勸阻和提醒，也沒有站在一旁進行保護，所以造成了意外傷害。所以，在開展每一活動之前，我們都要想一想是否平安，是否可行，要不后果不堪設想?！景咐磕承Ｅe辦秋季運動會。一天上午,該校五(2)班一個學生正在鉛球場上與其他小運發動劇烈角逐,30多名同學在賽場周圍吶喊助威。突然,這位同學因投擲的姿勢不對,將5公斤重的鉛球投偏了方向,鉛球飛出投擲區,砸向了站在離投擲點7米多遠的同班同學小王的頭部。小王當場倒地,眼睛翻白,不省人事。該校迅速將小王送醫院急救,發現小王傷情嚴重,必須進行手術治療。從學生被鉛球砸傷的事故看,學校運動會組織者對投擲鉛球運動的平安區設置過小。學校在組織運動會時,應該把學生安排在絕對平安的區域觀看,而不能僅僅是站在投擲區以外。在平安區沿線,還應派人警戒,以免有學生不注意進入危險區域。如果有條件,應在投擲區設置防護網。作為觀眾的我們在觀看投擲類比賽時,應特別注意投擲物的運動方向,一旦發現方向偏離正常范圍時,要迅速、及時地躲避?？吹狡渌瑢W離投擲區太近，我們也要馬上提醒。因此，在運動會上發生這樣的事故，主要由學校承當責任。四、如何預防校內活動致意外傷害？同學們，看了以上三個真實的案例，你是什么表情呢？是意想不到的驚訝，是嚇了一跳的害怕，還是無動于衷、一臉漠然？其實，靜下心來細細分析一下，這些意外傷害事故都是完全可以預防和防止的。玩游戲、比賽、開展活動都是大家喜歡的活動，如果在活動時注意平安，不是可以玩得更加開心，更加痛快嗎？那么，如何預防校內活動時的意外傷害呢？首先，我們要明確，最易發生平安事故的時間出現在：體育課、運動會、課外活動、全體集體活動、上實驗課，最易發生平安事故的地點是樓梯、校門口200米內，操場、實驗室、廁所等。其次，我們要注意在校園活動時有意識的加強平安防護。請你先讀讀下面這首兒歌，再看看一些具體的建議。教室走廊不追逐，課間文明做游戲。體育活動要注意，加強保護很重要。上下樓梯靠右走，不在樓梯上嬉戲。遠離陽臺不爬高，不往樓下拋物品。掃地拖地不玩耍，擦門擦窗要小心。教室走廊不追逐，課間文明做游戲。教室是同學們學習、休息的地方，不是追逐吵鬧的場所，因此不能在教室追逐吵鬧，以免碰倒桌椅、碰傷身體。我們只能在教室里玩一些簡單平安的游戲，比方下象棋、掰手腕等。走廊是老師同學走路的地方，更加不能追逐嬉戲，如果需要跳皮筋、跳繩、扔沙包，盡量到寬敞的地方去玩耍，以免發生不平安的事故。2、體育活動要注意，加強保護很重要。〔1〕牢記遇到這些情況不能參加體育運動。如果身體不適，或者大病初愈，就不宜參加運動或劇烈運動。如果感冒發燒，也不宜參加體育鍛煉。剛吃完飯，當然也不能立即參加劇烈運動?！?〕運動前認真做好準備活動。這樣可以提高大腦皮層神經細胞的興奮，使體溫略微升高，使肌肉、肌腱都處于良好的狀態，彈性、伸展性都很好，不至于因為突然收縮而拉傷或撕裂，這在冬天尤其重要。〔3〕運動時正確使用體育器械。做每一項器械運動前，都要認真檢查器械是否完好，然后開始活動。假設發現情況及時向老師匯報?！?〕注意運動的保護。一方面，在進行雙杠、單杠、跳箱、跳馬、跳山羊等活動時，注意準備好厚度符合要求的墊子、海綿包等運動保護裝置。另一方面，必須嚴格按照老師的技術指導去做，同時一定要等老師在器械旁站立保護后才可進行運動。3、上下樓梯靠右走，不在樓梯上嬉戲。上下樓梯時，大家都靠右走，就不會擁擠，不會發生相撞事故。在樓梯上追逐、奔跑，危險極大，是十分危險的，踩空或者撞人都可能造成嚴重傷害。有的同學喜歡做從扶手欄桿上滑下來的游戲，更是錯誤的，容易失控摔下，造成意外傷害。4、遠離陽臺不爬高，不往樓下拋物品。在樓上教室學習的同學，要遠離陽臺，不能用凳子墊高在陽臺上看風景，更不能空手撐著陽臺欄桿往上跳，這樣很可能一腳踩空造成危險。另外，不能隨手往陽臺外、窗戶外扔東西，因為高高落下的硬物極有可能砸傷毫無防范的過往同學或者行人，造成意外傷害。5、校內勞動守紀律，擦門擦窗要小心。在校內勞動時，我們要遵守勞動紀律，不能邊勞動邊玩耍，特別是使用勞開工具時嚴禁嬉戲、追逐、打鬧，以免工具傷人。尤其要注意的是，在擦高處的門和窗戶時，更要注意平安，不能為了把門擦干凈就墊好幾張凳子，也不能為了把窗擦干凈就將身體探到窗戶外面，這樣，實在是太可怕了。五、校內活動時致意外傷害后如何自救互救？同學們，如果你或者你的同學在校內活動時，已經不可防止地發生一些意外傷害事故，我們還能做些什么呢？下面教你幾招簡單的處理方法：鼻子出血不要慌，塞入紗布就可行。如果喜歡挖鼻孔，可能發生輕微的鼻出血；如果鼻部受到外力打擊，鼻內的血管破裂，就可能發生相當嚴重的鼻出血。鼻出血的病人可以暫時用口呼吸，同時頭要向后仰，在鼻部放置冷水毛巾。如果出血不止，可以用凡士林紗布塞入出血的鼻腔內。遇到扭傷或挫傷，馬上冷敷有成效。扭傷多發生在四肢關節處。挫傷指身體被鈍重的體育器械或物體碰傷。在遇到扭傷或者挫傷時，可以立刻做冷敷。冷敷的具體操作方法是用毛巾沾冷水、擰干后蓋在傷處，也可以用冷水淋洗傷部。冷敷可以，每隔3―4小時做一次，每次5－8分鐘。遇到皮膚有擦傷，迅速止血很重要。擦傷是指身體的裸露局部與地面、墻壁或其他物體猛烈摩擦發生的傷害。處理方法是迅速止血，由于血有自行凝結的能力，所以輕度擦傷的滲透性出血，在數分鐘內即可自行停止。中毒的范圍大的擦傷出血量大，要立即送醫院搶救，再送醫院途中，也要設法止血或者減少出血量。在止血過程中，切切不能用臟毛巾、手絹等物擦洗傷處，以免細菌感染。遇到骨折不亂動，放平傷者送醫院。骨折是骨的損傷。正確的急救步驟是：首先除去壓在傷者身上的障礙物，然后把傷者放平，固定傷肢，注意保暖，在移動傷者時動作要緩慢輕柔。然后迅速送醫院處理。切忌盲目翻動傷者的身體，以防止斷骨傷及肌肉、神經、血管等。預防校園性侵害兒童性侵害是指：任何人用威脅、暴力、誘騙或其它不正當的手段對待兒童，以到達性騷擾、性接觸或發泄性欲的目的。可有關專家指出，許多兒童遭受性侵害的過程，并不一定是被“暴力〞占有，而是被“溫柔〞吸引。因為，對兒童造成性傷害的人許多來自于周圍的熟人———老師、同學、鄰居等。有的侵害者利用了兒童的信任和崇拜對其進行傷害，有的那么利用兒童需要別人關愛的善良本質和對大人權威的恐懼作案。為此，保護好孩子的平安，讓他們避遭性侵害，應該是引起我們全社會高度關注的問題。〔一〕如何辨識孩子已遭到性侵害：1.生理方面：(1)生殖器官〔包括陰部、肛門、尿道〕有受傷、疼痛、出血或感染病癥。(2)行走或坐臥時感到不適。(3)處女膜破裂或兩腿內側紅腫、瘀傷現象。2.行為方面：(1)異于平常的情緒反響，如：恐懼、退縮、攻擊等。(2)對異性或特定的成人反響異常，不是過分親昵，就是極度害怕逃避。(3)竭力掩藏生殖器官等身體部位。〔二〕預防措施：(1)指導兒童合宜的穿著和言行。(2)指導兒童正確的性觀念：任何人提出的性接觸，都要斷然拒絕。(3)讓兒童知道身體某些部位是屬于個人隱私，別人是不可以隨便碰觸的。(4)讓兒童學習分辨不同形式的觸摸，哪些是可以的，哪些是不可以的？(5)對于不當或不舒服的身體接觸，要勇敢地說「不」。(6)陌生人或熟人都可能是性侵害的加害人，應防止單獨在無人的場所逗留。(三)孩子遭到性侵害，該怎樣處理：1.維護隱私：處理時，應維護孩子的隱私與尊嚴，顧及孩子的感受，防止受到二度傷害。2.了解事實：鼓勵孩子說出實話，并給予支持與平安感。3.危機處理：(1)保存受害的證據。(2)安排孩子至醫院檢查、治療。(3)知會當地性侵害防治中心。(4)帶孩子接受心理輔導。4.心理支持：〔1〕傾聽、接納同理孩子的感受，相信孩子所說的事情真相?！?〕告訴孩子這件事他沒有錯，他還是好孩子。〔3〕表達父母的關心，給他溫暖與平安感?！?〕請學校心理輔導老師配合輔導。案例聚焦〔集體性侵害案〕小惠、小華、小雯、小麗，分別是小學三、四、五、六年級的學生。其中，小雯的老師發現，小雯最近突然很大方，經常拿許多的糖果、文具到學校分送。經過調查，居然是件駭人的集體性侵害事件。原來學校附近的老兵小區，誘奸學校學童多達數十人。一夕之間，警察、教育主管單位、社政單位、衛生所、家長會，乃至媒體人員全都涌到學校，令校方不知所措。以上案例令人深感揪心，但是據了解，大多的學校均以單一個案，大事化小，小事化無，不要「鬧」大的壓制方式處理掉。這中間犧牲了許多案主的需求。其實，校園性侵害事件應引起我們的高度重視，尤其是性侵害防治教育、兒童自我保護倡導尚未被推廣之際，每個學校都應積極面對性侵害潛藏在校園里的可能性，所以，組織性侵害危機處理小組為當務之急。。通常建議，校園常設危機小組至少應包括：學校主管人員、心理輔導室老師、家長會成員、當地社政、警政、衛生單位人員。關愛少年兒童，讓性知識在陽光下普及，全社會都還有許多更為細致的工作要做，我們走的只是第一步。預防敲詐勒索誘騙綁架致傷害篇一、什么叫敲詐勒索？指以非法占有為目的，對公私財物的所有人、保管人使用威脅或者要挾的方法，強行索取財物，數額較大的行為。二.、什么叫誘騙綁架？指運用各種欺騙方法和手段，以勒索財物或者扣押人質為目的，使用暴力、脅迫或者其他方法，綁架他人的行為。三.形成原因：〔一〕社會環境嚴重污染。改革開放以來，我國利用外資開展經濟取得了很大的成績，但由于國門翻開，西方資本主義腐朽思想和境外渲染色情、傳播犯罪手段的音像制品書畫刊物大量流入，土生土長的封建文化蔓延，極端個人主義、拜金主義、享樂主義的人生觀、價值觀在腐蝕青少年。近年來，我們雖然屢次開展禁毒、禁賭、掃黃打非“專項斗爭〞，但一些地方和部門管理不嚴，查禁不力，毒品和不良文化環境嚴重毒化了社會風氣，毒害和摧毀了青少年，有的戒毒所甚至是森嚴的高墻內竟出現販毒行為。在城市、農村經常聽到可憐的父母在呼喊：“救救我的孩子〞。

〔二〕教育失誤。一是學校教育失當。一些地方的教育部門、學校領導和教師面對市場經濟大潮的沖擊，指導思想的價值觀念發生變化，導致育人的錯位。有的重智輕德，片面追求升學率，偏重文化課教育，放松了費時、費力的德育教育、法制教育和行為管理，導致學生思想道德素質低下，法制意識淡薄，自控能力差，容易受騙上當，走上違法犯罪的道路。有的教師責任心不強，為了“創收〞，不把精力放在教育上，而熱衷于搞“第二職業〞或當校外教師。有的學校領導和教師對有劣跡的學生不擇方式地訓斥、體罰，甚至動輒停課、罰款、開除，導致一些學生失去良好的教育環境和時機，自暴自棄，破罐破摔。

〔三〕是家庭教育的誤區。有的青少年的家長，只拼命掙錢，對自己的孩子放任不管或管教不嚴；有的向子女灌輸不良意識，經常在子女面前爭吵、對罵、打架，談論金錢萬能和犯罪的行為；有的家長為了眼前利益強迫孩子輟學經商務農“發橫財〞；有的家長管教方法不當，要不就是嬌縱溺愛，要不就是辱罵訓斥、拳腳相加，使子女產生反感抵觸情緒，離家出走，在社會上游蕩，被壞人拉下水，最后走上違法犯罪的道路。

〔四〕學校、家庭、社會教育嚴重脫節。

１、政治思想和道德法制教育工作薄弱。我們必須堅決不移地牢牢把握經濟建設這個中心，精神文明建設也不能放松。但在一些地方和部門的領導中，卻普遍存在無視思想教育，無視精神文明，“一把手比擬硬，一把手比擬軟〞，開展經濟熱，思想教育、法制教育冷。結果資產階級腐朽思想趁虛而入，一些青少年的價值觀念混亂，道德失范，文盲加法盲，自控“堤壩〞決口，以致行為越軌犯罪。

２、打擊不力，犯罪分子有恃無恐。有的政法干警執法不嚴，執法水平不高，辦人情案、金錢案，重罪輕處，以罰代刑，導致一些違法犯罪青少年氣焰越來越囂張。四、案例分析。１、連環綁架3未成年人設套綁同齡人今年5月15日，白云區京溪街發生一宗綁架中學生案件；6月2日，在京溪某花園又發生一宗相同作案手法的綁架中學生案件，在校中學生楊某遭人綁架并勒索其家人5萬元，后經交涉，綁匪在收到3萬元贖金后將事主楊某放出。6月20日21時許，白云分局在礦泉街瑤臺某酒店312房抓獲涉嫌綁架的犯罪嫌疑人吳×偉〔17歲〕、溫×健〔13歲〕、劉×軍〔13歲〕，成功偵破了自今年5月份以來發生在白云區、天河區的專門綁架勒索中小學生系列案件5宗。案例一：粉色陷阱“美女網友〞背后藏綁架陰謀今年8月末，一只伸向上網學生、實施綁架勒索的罪惡魔爪也被白云警方斬斷，7名犯罪嫌疑人悉數落網，專以上網學生為目標實施綁架勒索的惡性犯罪團伙被徹底摧毀。經白云區公安分局調查，今年4月份以來，犯罪嫌疑人吳×智、江×珠先后糾集袁×鵬、袁×濤等社會無業人員，通過網上聊天形式認識事主，然后由女嫌疑人打將事主約至偏僻地段實施搶劫作案共6宗。6月份開始，犯罪嫌疑人吳×智等人認為單純搶劫所得不多，遂改變作案手段，通過上網聊天誘騙事主、實施綁架并打勒索事主家人，共作案7宗。6月19日，吳×智等人以上述手法將某名牌大學在校學生何某騙至白云區某大學門口實施綁架，并勒索其家人2.5萬元；7月10日，以同樣手法在白云區江高鎮江村綁架梅州市一在校高三學生葉某，隨后向其家人勒索1萬元；7月17日，又以同樣手法將某學校中專生謝某騙至機場路附近實施綁架，隨后勒索謝某家人5萬元。據經辦此案的刑警介紹，該犯罪團伙的作案手段主要是：以女嫌疑人為“餌〞，通過網上聊天“加深感情〞，并使用視頻聊天證實“靚女〞身份。待火候成熟，嫌疑人將目標約出“一起玩〞，隨后實施綁架勒索。案件特點中小學生成為主要目標?？疾焐鲜鲞@兩個團伙，結合類似案例，記者調查發現，其作案手法存在如下特點：①是作案對象特定，即以中、小學生或相同年齡段的小孩為作案目標；②是勒索的錢財數額不大；三是較少對事主采用暴力手段；③是由于勒索數額不大，事主家屬通常會按疑犯要求將現金存入指定賬號，從開始綁架到收錢放人通常只需1至2天；④是嫌疑人實施綁架勒索犯罪的主要目的是搞錢去“玩〞。案例二：遇他人敲詐勒索逆來順受，結果引來殺身之禍。北京某校有個13歲的初中生李某，平日心地善良，樂于助人，在第一次遭到三名高年級男生的攔路勒索時，他交出了身上的所有錢物，并向毆打他的人求饒，又容許以后每天向他們交10元錢。此后他屢次遭劫都不敢告訴父母和老師。直到最后一天，他還翻開家中防盜門，讓勒索者入室看錄相，拿好吃的東西給他們“抵錢〞。最后又乖乖地和兇手一起坐出租車去了郊外被殺害的現場。遇到壞人敲詐勒索，切勿忍氣吞聲，逆來順受，一定要及時報案。不要懼怕不法分子的威脅和恐嚇，威脅和恐嚇正是說明他們害怕報案，因為邪不壓正。試想如果李某在第一次遭遇勒索時，及時告訴家長和老師或向公安機關報案，使不法分子得到應有的懲辦。被害人李某會招來殺身之禍嗎？案例三：遭遇敲詐勒索后及時報案，失去的2萬元如數追回。通州市某中學三個一心想發財的在校生于某、張某和焦某，專撿老實同學欺負，竟結伙跑到同學家敲詐勒索。2003年11月15日，三名敲詐者被通州市警方抓獲歸案。2003年11月14日，18歲的于某和張某見同班一位叫張偉的同學為人老實，并且家中很有錢，便決定對張偉進行敲詐。兩人找到朋友焦某密謀后，3人一起來到張偉家。焦某以自己的叔叔是黑社會相威脅，讓張偉拿出3萬元錢，不然的話就告訴其叔叔，讓其叔叔今天晚上就來綁架、殺害張偉的家人。張偉被迫從父親的一個皮包里翻出現金2萬元交給他們三人，于某等三人又強迫張偉寫了一張一萬元欠款的字據。當天晚上，張偉的父母回來后，張偉立即告訴了父母。張偉的父親發現家里丟了錢，立即帶著兒子到中倉派出所報案。民警經過10個小時的蹲守后終于將于某、張某和焦某抓獲歸案。被3人敲詐走的2萬元現金被如數追回。張偉在家里遭到三個同學的登門敲詐，也確實讓人感到意外。但如果張偉不屈從于三個敲詐者，他們是不會輕易放過張偉的，面對三個敲詐者，張偉采取的方法是暫時服從，以免引來殺身之禍。這種做法是正確的。正是張偉遭遇敲詐勒索后，及時告訴父母并及時向公安機關報案，才使已經失去了的兩萬元完璧歸趙，防止了自己家庭的巨大經濟損失。案例四：受到他人欺辱后，結交狐朋狗友作“靠山〞，受擺布實施敲詐勒索，本是受害人變成違法者。2001年11月，吉林省四平市公安局破獲一起初中生敲詐錢財案。根據群眾報警，公安干警將某中學涉嫌作案的徐某抓獲。然而，令干警吃驚的是，徐某只是其中的一條“小魚〞，其背后還有一個“敲詐團伙〞。徐某自去年開學以來，長期受到他人勒索錢財，于是在學期末，徐便拜了比自己高兩屆的秦某、吳某為老大。而秦某自從有了這個小弟后，便長期向徐某索要錢物。但徐某自己沒有錢，于是他便將手伸向了同班的同學馮某，在經過對馮某幾番拳打腳踢后，徐某在那兒敲到了些錢物，而這些東西全部被秦某和其好友吳某獲得。正當徐某等再次向馮某敲詐時，被聞訊趕來的公安干警抓獲。鑒于秦某、吳某的行為嚴重影響了學校的正常秩序，四平市公安機關對秦某、吳某分別做出了治安罰款200元和治安拘留10日的處分。徐某因不滿14周歲不予治安處分，由學校給予紀律處分，責令家長嚴加管教并賠償被害人的損失。徐某長期受他人欺負，本來是一個受害者，他完全可以通過向學校、家長或公安機關報告，尋求老師、家長和有關部門的保護?？墒撬麤]有這樣做，而是通過結交不三不四的朋友尋求保護，結果是自投羅網，受人控制，為虎作倀，使自己由一個受害人變成一個違法者。試想如果徐某第一次受他人的敲詐和欺負，就及時告訴老師或家長，得到老師和家長的有效保護，徐某會由一個受害者變成一個違法者嗎？五、怎樣防止綁架勒索以綁架少年兒童為人質，進行敲詐勒索的犯罪案件，近年來在城市和農村都有增多的趨勢。令人吃驚的是，某些青少年竟然卷入這種犯罪行為之中。1997年，北京大興縣一個新建的居民區內，就發生了一起綁架小學生勒索錢財致死的惡性案件。作案者竟然是個棄學離家出走、年僅16歲的少年。綁架者獵取的目標，主要是那些家庭經濟條件較好的少兒，或是與其父母有經濟或其他糾葛的少兒。從家長這方面來說，平時要注意保護未成年的孩子，不能讓孩子講究吃穿，養成顯富露富和攀比炫耀的心理。從青少年這方面來說，與陌生人接觸要提高警惕，不接受饋贈，不隨其到某個地方。平時上下學要按時準點，不在外面玩到天黑，也不要到偏僻雜亂的地方(如工地、廢棄建筑物等)玩耍，更不要單獨一人呆在僻靜的地方。縱使呆在家中，也要提高警惕，不讓陌生人進入家中。家中少兒被綁架后，家長要及時報案，并盡可能提供跟案情有關的情況和材料。綁架者一般都威脅不許報案，家長千萬不要被此嚇倒。不去報案，不僅拖延了解救孩子的時機，也會給孩子的平安造成更大的威脅。因為綁架者是不可能讓認識自己面目的孩子永遠安寧的。六、遇到有人向你敲詐勒索怎么辦？如果同學們碰上有人向你勒索"保護費"，或者以各種借口要你"賠償"時，應采取以下措施：1、不要輕易容許對方的要求如果有人向你敲詐勒索錢物，你暫時又無法脫身時，不要輕易容許對方的要求，可以借口身上沒錢，約定時間地點再"交"，然后立即報告學校和公安機關。要相信警方、學校和家庭都能為你提供平安的保護，只有在這樣的情況下，壞人才不敢威脅侵害你。如果屈服于對方，使敲詐者輕易得手，他們會永遠盯上你這只"肥羊"。某校一名學生遭到外校生勒索后，不敢聲張，拿了奶奶給自己的１千元壓歲錢乖乖地交上去，結果到警方破案時，他已經被敲詐走了近４千元錢！2、要沉著冷靜、隨機應變如果是遭遇陌生人敲詐時要沉著冷靜，并想方設法與歹徒周旋和拖延時間，使自己能夠看清楚對方的相貌特征和周圍的環境情況，以便自己能沉著不迫地尋找脫離險境的有利時機。如果附近有人，可以邊大聲呼救，邊向人多的地方跑，此時一般來說歹徒會聞聲而逃。如果四周無人，呼喊或逃跑都無濟于事，這時要先容許其要求或交出局部錢物，后及時向學校老師或司法機關報案。3、要注意保護自身平安需要提醒的是：〔1〕在未脫離險境的情況下，切不可當著歹徒的面聲稱要報警，以免遭到殺人滅口之禍；〔2〕未成年人在遇到搶劫時，如果沒有十分的把握，一般不提倡采取正當防衛措施。因為歹徒在實施搶劫前，都是經過一番充分的準備，并且手里都持有兇器。而對于被搶劫者來說，從物質到精神上都毫無準備，再加上未成年人勢單力薄，通常都是處于不利地位。所以從自身平安角度考慮，一定不要魯莽行事，而要沉著冷靜，隨機應變，尋找時機脫離險境。盡量防止或減少不必要的傷亡。4、要及時報案遭到敲詐勒索以后，要立即向學校、公安機關報告，你越怕事，越不敢聲張，不法之徒就越囂張。及時報案，會使不法分子及時地受到應有的懲辦，會及時地制止不法分子對你繼續侵害，能及時地、最大限度地挽回你已經受到經濟損失。小學生應對敲詐勒索和搶劫的八種方法一、對抗法。當對方力量與你相當或不及你時，你以要尋找對防的薄弱之處，乘其不備，控制對方；如你發現地上有還擊物〔石塊、木棒〕時，可佯裝蹲下系鞋帶撿起震懾對方。二、感召法。通過講道理，曉以利害，開啟對方；或義正詞嚴地怒目斥責對方，使其自我崩潰，放棄違法犯罪行為。三、周旋法。佯裝服從，穩住對方，分散其注意力，尋機脫身報警，四、耍賴法。突然倒地打滾或喊叫嚎哭，引來圍觀者，趁機報警。五、呼叫法。突然大吼“救命啊……〞引來旁觀者，伺機脫身。六、認親法。當不遠處有大人時可佯裝認識，直呼“〞二叔“三嬸〞。七、放線法。佯裝害怕，暫時容許對方條件，約定時間、地點交錢物，待對方離開后報警。八、拋物法。把書包或身上值錢的物品向遠處拋去，當歹徒忙于撿錢時，快速脫身報警。防綁架：不要隨意跟著別人走2001年5月28日，瀘縣兆邪鎮一小學生放晚學途中，被一名非常熟悉的親友誘騙后綁架殺害。2005年3月10日上午7點多鐘，瀘縣福集鎮一名13歲男孩在上學途中，被兩名尋找綁架目標的男青年發現，遂以幫助帶路為名將該男孩騙上車后綁架殺害，勒索其家里現金4萬元，教訓十分深刻。防范措施：遇到成年人特別是陌生人邀約隨同，要提高警惕，不要隨便上陌生人的車。王某某，男，小學生，現年10周歲零2個月〔1991年10月生〕，在云南省玉溪市的某小學讀書，2001年12月3日中午1時左右，被告人李曉光〔受害人鄰居〕、李順紅、李曉瓊駕車到某小學以該男生父親生病住院為由將其騙出，繞道昆鋼、昆陽、晉城后，將其綁架至昆明市呈貢縣某廠。其間，被告人李順紅向受害人之父勒索人民幣40萬元。12月4日，李曉光指使李順紅采用乙醚捂口鼻，用被子、枕頭壓蓋頭鼻等手段殺害了人質王某某，并將尸體分解后，用硫酸毀尸，手段極其殘忍，情節特別惡劣。以上事實，有相應的證據予以證明，被告人對犯罪事實也供認不諱。本案犯罪事實清楚，證據確實、充分。另外，從被告人李曉光處提取的一串鑰匙〔3把〕，經識別是受害人的遺物。3把鑰匙分別將受害人家住處、自行車及受害人就讀學校的教室門上的暗鎖翻開。受害人之父母及其代理人向法院提起了刑事附帶民事訴訟，要求被告人賠償損失，法院給予了適當支持。隨后，王某某的監護人及其代理人另行向法院提起了民事訴訟，要求被告學校承當民事責任。

１、遇到校外勒索這幾乎是青少年受到意外傷害最常見的情形之一。許多學生都受到過比自己年齡大的或社會流氓的敲詐，在這種情況下，青少年如果缺乏必要的自救知識，同樣會面臨生命的危險。據《北京青年報》報道，1999年12月29日晚10時許，廣州市海珠區藍天中學初三男生李寶雄、鄺某以及中專學生黎某在回家的路上，突然被四名持刀少年攔截。鄺某見對方來者不善，馬上推開抓住自己的人，跑上大路。而身材高大的李寶雄卻十分聽話地跟著四個持刀惡少向黑巷里走去。四惡少將李寶雄、黎某拉到內街一棟大樓的圍墻內，要李寶雄、黎某跟著他們上樓。李寶雄、黎某不肯，四惡少竟兇狠地捅了李寶雄左胸、大腿等六七刀，致使李寶雄的肺、心臟、胃、腸等多處受傷。黎某也中了8刀，但傷不致命。而李寶雄在深度昏迷13天后，終因心臟破裂大出血，呼吸和循環系統衰竭而亡。一位初一學生的母親告訴記者，他兒子也有兩三次被搶劫的經歷，一次沒錢還被踢了一腳，但當母親問他如果遇到李寶雄這類情形怎么辦時，他的答復是：“不知道!〞我們曾做過一次試驗，以假設干名學生為對象，當家里只有學生一人在家時進行敲門試驗，通過多種借口，比方：查煤、氣表、修理電器、檢查供暖設備等，都敲開了這些學生的家門。青少年的自警意識之差由此可見一斑。遇到壞人是對青少年自我保護意識的一個嚴峻考驗，一個自救意識強的人，在犯罪分子偽裝時可以戳穿他；在犯罪分子兇相畢露時，敢于與他進行斗爭。而對于一個自救意識差的人來說，遇到壞人之時就是自己的權益受到侵害之日，甚至還要付出生命的代價。1998年11月18日是為人們關注的“流星雨之夜〞。凌晨3點多鐘，北京市八里莊地區14歲的女中學生馬F和她表弟在看完流星雨回家的路上，遇到了罪犯龐德祿。龐犯自稱是聯防隊員，要觀察馬F的證件。當馬F的表弟被支走回家取學生證時，龐犯以去派出所為由將馬F帶上出租車，誘騙至高碑店鄉的一小公園內隱蔽處，猛然將馬F摔倒在地，雙手掐其頸部，并用木棍毆打馬F的頭部，還用布堵住馬F的嘴，見馬F昏死過去，便對其進行流氓活動。當龐德祿覺察馬F已經死亡，便用草覆蓋尸體后逃逸。據龐犯交待，他將馬F帶走的路上，曾不止一次地遇到行人，當時他心里很緊張，但馬F并沒有呼喊求救。另外，罪犯遇到馬F姐弟的地方，離馬F的家不過300米!距離兇案現場卻有很長一段路程，龐犯還打了一輛出租車。事后據那位出租司機反映，當時馬F是自己翻開車門上的車，一路上，她也一直沒有向司機示警或求救。那位司機說，這個小姑娘死得太可惜了，其實當時只要她有一點暗示，我肯定會幫助她。２、遭遇誘騙騙子在人們的心目中一般都是很狡滑的，一些犯罪分子的欺騙手段并不高明，有的甚至可以算作拙劣，卻也能使一些青少年上當，這只能說明青少年自警、自救意識太薄弱。1999年10月28日14時15分，睡午覺睡過了頭的山西大學科學哲學專業的研究生韓婕匆匆趕往教室。校園里行人稀少。路上，一個二十三四歲、模樣文靜的陌生人對她說：“嗨!你的學費為什么還沒有交?我是‘學生科’的老師，走，跟我到‘學生科’去一趟。〞她答：“什么?我的學費早交了!〞對方堅持：“交了?不可能!‘學生科’的電腦里沒有，不信你跟我到科里去看看。〞隨后，韓婕就跟著“老師〞走出校門，坐上電車，來到一公里之外的另一所大學。中途“老師〞還詢問她的家庭情況及與學費有關的幾個問題，并“此地無銀三百兩〞地告訴她“電腦在財大〞。等跟著“老師〞來到伸手不見五指的山西財經大學主樓地下室時，她才意識到有問題，但已經晚了，“老師〞狠狠地掐住了她的脖子……不到一分鐘，韓婕就失去了對抗能力。３、防犯身后的跟蹤據有關部門介紹，近年來，犯罪分子尾隨青少年，特別是低齡學生進行犯罪的案例不斷增加。一些學生放學后，有的只顧低頭走路，有的和同學嬉戲玩耍，并不注意身后的情況，直到掏出鑰匙開門時，還不知道有一雙罪惡的手已經伸過來。一位家長介紹說，她上小學5年級的女兒有一次就差點兒出事。那是半年前，放學以后，她的女兒剛出校門就被一個高大的男人盯上了。一路走回來，其實她的女兒也感到一個男人總跟著自己，但卻沒在意。當她的女兒翻開門正要進門時，突然被身后的男人推了一把，女兒“哎喲〞叫了一聲，她和丈夫連忙奔將出來。那人見家中有人，便趕忙轉身逃走了。這位家長直到現在還心有余悸地說：“真懸呀，要不是那天我們到家早點兒，就出大事兒了。〞預防校園猝死了解猝死的概念、原因、及種類，加強預防猝死的意識、懂得猝死的防治及現場急救方法。了解猝死的概念、原因、及種類，加強預防猝死的意識、懂得猝死的防治及現場急救方法。〔1〕猝死是指平時似乎健康的人由于潛在性疾病或功能障礙而突然出人意料的死亡。世界衛生組織規定(WHO)：從病癥或體征出現后24小時以內死亡者稱為猝死或急死。〔2〕猝死內因：內因是指人的主要器官在潛在疾病、爆發疾病或異常體質和過敏體質而言?！?〕猝死是指平時似乎健康的人由于潛在性疾病或功能障礙而突然出人意料的死亡。世界衛生組織規定(WHO)：從病癥或體征出現后24小時以內死亡者稱為猝死或急死?！?〕猝死內因：內因是指人的主要器官在潛在疾病、爆發疾病或異常體質和過敏體質而言。〔3〕猝死誘因：猝死可發生在談笑、看電影、上網、聽故事、吵架、飲酒、吃飯、大小便、洗澡、行路、乘車、勞動、吸煙、睡眠等各種情況下；絕大多數死于醫院外，少數死于急診室或住院時。1、定期檢查身體，積極有效地防治引起猝死的各種疾病。2、利用各種媒體，廣泛開展防病宣傳，全面提高國人的身體健康素質。2、利用各種媒體，廣泛開展防病宣傳，全面提高國人的身體健康素質。3、注意對猝死先兆的發生和處理，正確地分析猝死內因和誘因的關系，預防猝死的發生。3、注意對猝死先兆的發生和處理，正確地分析猝死內因和誘因的關系，預防猝死的發生。4、一旦發現猝死病人，應使其平臥在床上或地上，進行現場救護，嚴禁搬動，馬上進行心肺復蘇術，同時速請就近醫院前來救治。只有當病人呼吸、心跳恢復后才能以妥善方法護送到醫院繼續治療。4、一旦發現猝死病人，應使其平臥在床上或地上，進行現場救護，嚴禁搬動，馬上進行心肺復蘇術，同時速請就近醫院前來救治。只有當病人呼吸、心跳恢復后才能以妥善方法護送到醫院繼續治療。案例分析上海市某中學15歲的勤藝于某年8月30日到一網吧上網打游戲，由于連續兩天通宵達旦上網，過度興奮、緊張、疲勞引起劇烈頭痛，8月31日凌晨4點多，在無法忍受的情況下，經網吧效勞生的指點外出購置止痛藥，結果走到網吧大門口就昏迷跌倒在路邊，后被警方“110〞送往醫院搶救，最終因腦室出血死亡。小博士鑒定:根據一般醫學常識，當常人處于高度緊張的情況下，人的血液循環會加快，神經系統緊張，心跳加速，生理機能會發生一定的變化。勤藝長時間的靜坐上網游戲，大腦和神經系統始終處于高度緊張狀態，持續時間又較長，誘發勤藝“腦出血〞而猝死。案例分析2006年11月13日。中午飯后，某南莊三中初三學生梁錦泳與隔壁班學生潘某某在教學樓男廁所門口發生推打，之后被同學勸開。12時10分左右，兩人在教室外走廊再次發生推打，后又被同學拉開。在14時30分左右，梁錦泳在上課時突然暈倒，科任老師馬上與4名學生一道將其送往校醫室，并叫梁的雙胞胎哥哥通知家長。校醫經過診斷后，立即給梁錦泳打了急救針并做胸外心臟按壓和人工呼吸，之后南莊醫院急救車和醫生趕到并開始搶救。在征得趕到現場的家長同意后，醫生將梁轉送南莊醫院搶救。當日下午6時許，梁錦泳因搶救無效死亡。小博士鑒定:情緒沖動誘發猝死對梁錦泳的死因，在中山大學法醫鑒定中心進行鑒定之后，省公安廳作出了對死者家屬的信訪答復意見：“經復檢，死者除右小腿前方有一小塊的皮內出血外，尸表其余部位無暴力打擊致傷，可排除機械性暴力打擊致死。毒化檢驗結果可排除常見毒物中毒死亡。〞最后結論為，根據死者死前2小時與人發生紛爭，互相推打，情緒沖動的事實，梁錦泳的死因符合與人紛爭、推打、情緒沖動等因素誘發猝死。案例分析蕭山市義蓬鎮第二完小的操場上，正在上體育課的阿男跑著跑著，突然蹲到地上，臉色發白。老師發現阿男的異常情況后，立即送其到醫院就診。雖經急救，阿男還是在20多分鐘后死亡。醫生在當時的診斷記錄上寫下，阿男患有“胸腺增生肥大癥〞。小博士鑒定:在事情發生之前，包括阿男的家長和班主任老師在內，沒人知道孩子患有“胸腺增生肥大癥〞。阿男屬特異體質或者特定疾病的學生，不宜參加一些劇烈活動。討論與交流1、猝死是怎樣發生的？2、小學生定期檢查身體有什么好處？課程資源平時似乎健康的人，突然出人意料而發生的非暴力性死亡的現象，通常稱之為猝死或急死。世界衛生組織將病癥出現后24小時以內死亡的，均規定為猝死。

猝死是由于體內某種潛在性疾病或機能障礙而引起的，屬因病變所致的非暴力死亡。猝死發生得太突然、太迅速，在吃飯、飲酒、走路、爬山、騎車、賽跑、講演、勞動、休息等日常活動過程中，在事前沒有征兆的情況下，突如其來，讓人感到非常意外。猝死是怎樣發生的呢？通常它是在內外因的交互作用下發生的。一、猝死的內因

這是猝死發生的根本的、第一位的原因，是指死者生前體內的潛在性疾病或病變。但凡猝死者必有內因，都是由于體內重要器官發生嚴重疾病或機能障礙才引起的。而這些疾病，常常潛伏地進行，患者往往不呈現任何病癥或者只有輕微病癥。因此，猝死者生前好似健康人，能從事日常的工作、學習、勞動和社交等活動。

能夠引起猝死發生的潛在性疾病是很多的，較常見的有：1．心血管系統疾病

如冠心病、高血壓病、心肌炎、心包炎、心包積血、心瓣膜病、動脈瘤破裂、肺動脈栓塞等。

2．呼吸系統疾病

諸如喉頭水腫、大葉性肺炎、支氣管肺炎、間質性肺炎、空洞性肺結核、肺動脈栓塞等。

3.中樞神經系統疾病

常見的有蛛網膜下腔出血、腦出血、流行性腦脊髓膜炎、流行性乙型腦炎、腦腫瘤、癲癇等。

4．消化系統疾病

如急性消化道出血、急性出血性胰腺炎、胃和十二指腸潰瘍穿孔和大出血、中毒型急性細菌性痢疾等。

其他疾病，如腎上腺功能不全、胸腺淋巴體質等，也都可能成為引起猝死的內因，導致死亡結果的出現。

在上述引起猝死的疾病中，以心血管系統疾病最為多見，其次為呼吸系統疾病。成年人的猝死多由心血管系統疾病引起，小兒猝死多由呼吸系統疾病引起。二、猝死的外因

猝死主要是由內因引起的，但在多數情況下，猝死的發生又有外因的作用和參與。猝死的外引咎是誘發或促使機體內潛在性疾病突然向惡性轉化，導致猝死發生的外在因素。這些因素，對引起猝死來說，盡管僅起著條件作用，但有時卻是猝死發生必不可少的條件。和內因疾病一佯，能誘使猝死發生的外因也很多，常見的有：

1．精神因素

如狂喜、狂怒、極度緊張、恐怖、驚嚇等精神過度興奮或過度抑制，都可誘發有潛在性疾患者猝死。

2.體力活動

諸如賽跑、游泳、爬山、重體力勞動等劇烈運動或者疲勞過度，容易誘使心血管系統疾病患者發生猝死。

輕微外傷、暴飲暴食、過冷過熱以及感染等，也都可以為猝死發生的誘因。這些外因，對于身體健康、正常的人來說，也許毫無危害或危害不大，而對于具有某種潛在疾病的人說，卻可誘發或加速疾病的惡化，導致死亡的發生。但無論如何，不管外因對猝死的發生來說起了多大的作用，是多么必不可少，它也只能作為一種外在的、間接的、條件性的因素，不能作為猝死的直接原因。預防校外活動時致傷害校外活動是指學生在校園外個體自行組織或集體組織的一切活動?？煞譃樯鐣嵺`活動、社區文體活動以及個體娛樂活動等。校外活動致傷害事故一般指學生在校外個體自行組織或學校集體組織的社會實踐活動、社區文體活動以及個體娛樂等活動中，造成學生的人身權受到損害致其受傷、殘疾或者死亡的人身傷害事故。它包括學生本人受傷害或致傷他人以及造成死亡等事故。構成校外活動致傷害事故的原因主要有：學生個體無平安防范意識和法律法規意識；學校疏于教育，管理保護不力，組織方存在過失；家長及其監護人疏忽大意，責任心不強；自然、社會環境中設施設備存在問題及不可抗拒力量〔天災〕造成的傷害事故等。案例一：學生王某和計某是五年級同班同學，他們出生在同一自然村，從小就是一對好朋友，天天在一起學習、活動。可就在一個月前，兩人在王某家一起做家庭作業，計某正在用彈簧刀削鉛筆，因一小事兩人發生了爭吵，計某被激怒，便順手拿刀刺向王某，王某本能用手臂阻擋，結果造成動脈血管劃破，血流不止，幸得家長及時送醫院全力搶救，王某脫離了危險。案例分析：計某所拿彈簧刀屬管制單刀，鋒利無比，未成年人不允許隨身攜帶。而王某所傷，假設不及時搶救，將會血干而亡。根據公安部《對局部刀具進行管制的暫行規定》第二條規定，匕首、三棱刀〔包括機械加工用的三梭刮刀〕、帶有自鎖裝置的彈簧刀〔跳刀〕以及其他相類似的單刀、雙刀、三棱刮刀都屬于管制刀具范圍。未成年人不可以攜帶管制刀具。未成年人的父母或者其他監護人以及學校發現未成年人攜帶管制刀具的，應予以沒收，交給公安機關處理。如果計某自己知道這是違法行為，或父母禁止其攜帶彈簧刀，這起傷害事故就完全可以防止。案例二：雙休日，在無家長及管理人員看管下，小馬與以往一樣和小伙伴一起來到社區活動中心，在體育聯合器械上玩的好開心呀！此時，小馬不慎一脫手從雙杠上掉下來，單手撐地，造成右手嚴重骨折。案例分析：國務院辦公廳《關于進一步加強和改良未成年人校外活動場所建設和管理工作的意見》中指出：未成年人校外活動場所，主要指由各級政府投資建設的專門為未成年人提供公共效勞的青少年宮、少年宮、青少年學生活動中心、兒童活動中心、科技館等場所，不包括面向公眾開放的圖書館、博物館、展覽館、體育館等公益性文化設施，也不包括為未成年人提供娛樂游覽效勞的商業性活動場所。校外活動場所要配備平安保護人員，防止意外事故發生。社區體育聯合器械大多是供成人鍛煉活動所用，因此，各社區根本不配備平安保護人員，像小馬及小伙伴這樣活動，十分危險，出事是遲早的事。我們要合理選擇平安可靠的活開工程，在家長及管理人員看管下，進行適當的活動，防止意外事故的發生。案例三：4月4日，學校組織學生赴山邊烈士陵園開展祭掃革命烈士墓活動，目的是加強革命傳統教育。在活動中，四年級同學張某趁老師不注意，拉著李某往山上爬，不一會兒，李某氣喘吁吁跑回來說：“不好啦！張某掉進深谷啦！……〞，學校領導迅速趕赴現場，發現張某掉在半山腰，被一棵松樹擋著，滿臉是血，已不省人事。經過專業人員搶救，總算脫離了危險，但造成了嚴重腦震蕩和身體多處骨折。案例分析：學校按照中共中央國務院《關于進一步加強和改良未成年人思想道德建設的假設干意見》，組織開展瞻仰考察活動，這是對學生進行革命傳統教育，加強思想道德建設的需要。張某在活動過程中違反了學校有關組織學生參加社會實踐活動的要求，擅自離開隊伍，這是無組織無紀律的表現，學生李某理應加以制止；而學校在組織活動時，應該過細地加強思想道德、組織紀律、平安法制教育，考慮詳細的、周密的活動方案，制定相應的應急預案；全體教師要積極主動、認真負責地參與管理，嚴防類似事故的發生。案例四：暑假，某小學組織局部優秀學生參加夏令營活動，中午，就在山上進行野餐時，風云突變，頃刻間，電閃雷鳴，狂風暴雨，此時，有的同學看到山頂有亭，便奔向亭子躲避，有的蹲在半山腰巨石底下用塑料桌布避雨，有的迅速下山，跑到了林場辦公室。雨過天晴，山上傳來了噩耗，躲在亭子里的同學一死兩傷，同學們悲哀欲絕。案例分析：此起事故純屬天災，躲在亭子里的同學遭雷擊，這是必然，因為，亭子在山峰，又無避雷針，這是雷擊的第一目標。但也可防止。雷雨交加時，不能在山頂或高大建筑物頂部，不能在屋檐下，不能在大樹下，不能在電線桿下，也不能在平地上快跑。預防煤氣中毒事故一、概念煤氣中毒通常指的是一氧化碳中毒。一氧化碳是一種無色、無味的有毒氣體，比空氣輕，易于燃燒，燃燒時為藍色火焰，它對人體的危險極大。凡含碳有機物質，如煤、石油、木柴等燃燒不完全時都能產生一氧化碳(CO)；煉鋼、煉鐵、煉焦過程中也可產生一氧化碳?，F在人們生活用的煤氣燃料中也含有一氧化碳。家庭中煤氣中毒主要指一氧化碳中毒、液化石油氣、管道煤氣、天然氣中毒。煤氣中毒時病人最初感覺為頭痛、頭昏、惡心、嘔吐、軟弱無力，當他意識到中毒時，常掙扎下床開門、開窗，但一般僅有少數人能翻開門，大局部病人迅速發生抽痙、昏迷，兩頰、前胸皮膚及口唇呈櫻桃紅色，如救治不及時，可很快呼吸抑制而死亡。二、原因1、在密閉居室中使用煤爐取暖、做飯，由于通風不良，供氧不充分，可產生大量一氧化碳積蓄在室內。包括門窗緊閉，又無通風措施，未安裝或不正確安裝風斗，疏忽大意，思想麻痹，致使煤氣大量溢出；氣壓低，煤氣難以流通排出。2、城市居民使用管道煤氣，如果管道漏氣，開關不緊，均可使煤氣大量溢出，造成中毒。3、使用燃氣熱水器，通風不良，洗澡時間過長。4、冬季在車庫內發動汽車或開動車內空調后在車內睡眠，都可能引起煤氣中毒。三、種類煤氣中毒依其吸入空氣中所含一氧化碳的濃度、中毒時間的長短，常分三型：1、輕型：中毒時間短，血液中碳氧血紅蛋白為10％～20％。表現為中毒的早期病癥，頭痛眩暈、心悸、惡心、嘔吐、四肢無力，甚至出現短暫的昏厥，一般神志尚清醒，吸入新鮮空氣，脫離中毒環境后，病癥迅速消失，一般不留后遺癥。

2、中型：中毒時間稍長，血液中碳氧血紅蛋白占30％～40％，在輕型病癥的根底上，可出現虛脫或昏迷。皮膚和粘膜呈現煤氣中毒特有的櫻桃紅色。如搶救及時，可迅速清醒，數天內完全恢復，一般無后遺病癥。3、重型：發現時間過晚，吸入煤氣過多，或在短時間內吸入高濃度的一氧化碳，血液碳氧血紅蛋白濃度常在50％以上，病人呈現深度昏迷，各種反射消失，大小便失禁，四肢厥冷，血壓下降，呼吸急促，會很快死亡。一般昏迷時間越長，預后越嚴重，常留有癡呆、記憶力和理解力減退、肢體癱瘓等后遺癥。四、案例分析1、煤氣中毒大局部是由于缺乏平安意識和麻痹大意引起的。1998年，我市華士鎮就發生過一起煤氣中毒造成的兩死一傷的嚴重事故。34歲的龔某和妻子在鎮上開了一家干洗店，生意不錯。這年冬季的一天，他家生了爐子燒水取暖。晚上，龔某在睡覺前為了讓屋里暖和些，就把未熄的煤爐的爐口塞住，放在了睡室的門角，還翻開了窗子。半夜，妻子覺得有點寒冷，看見窗子開著，就起來把窗子關了。第二天，人們來這兒干洗衣服，見每天都開門很早的小店的門還關著。直到9點多，人們覺得有點不對緊，連忙叫來了龔某的家人，破開窗子一看，龔某夫婦和8歲的女兒都昏睡在床。妻子和女兒都已死亡，龔某經醫院搶救雖然醒了，但留下了嚴重的后遺癥，身子偏癱，語意不清，只能在痛苦和悔恨中度過一生。引起這次慘劇的罪魁禍首是龔某的無知。把未熄的煤爐口堵住了，爐子就會不完全燃燒，這樣會產生更多的一氧化碳有毒氣體。開了窗通風了還好些，可妻子不知爐子就在睡室，把窗給關了，這等于雪上加霜。就這樣，無知和粗心把好好的一家人毀了。2、2003年12月9日11時，大連市民樂街派出所的值班鈴驟響，有群眾報警，在汾陽巷發生煤氣泄漏，現場已有多人出現中毒病癥。民警立即趕往現場。現場空氣中彌漫關濃烈的煤氣味，面對隨時可能出現的煤氣遇明火導致爆炸的情況，民警一面安排周圍群眾的疏散，一面現場指揮將已經出現煤氣中毒病癥的群眾送往附近醫院進行搶救。經過勘察發現，此次煤氣泄漏事故系居民樓地下煤氣主管道破裂，煤氣通過樓層的下水管道滲透到住戶家中所致。由于發現和搶救及時，出現煤氣中毒病癥的9人全部脫險，同時也防止了一場起火爆炸和群死群傷重大事故的發生。五、預防〔一〕液化氣中毒的預防1、平時嚴格檢查煤氣管道、閥門是否跑氣，應及時檢修，嚴格遵守使用規那么。發現導管老化、破裂或接頭處松動，要及時剪去或全部調換。鋼瓶要置于廚房，不能放在臥室或沒有通風設施的走廊、地下室等處，使用時不能在太陽下爆曬，使用液化氣的灶間不能同時使用其它爐灶。2、按科學方法操作。翻開角閥開關時，不要用力硬拔，不隨便拆卸、玩弄減壓器，保持上面呼吸氣孔暢通。使用時人不離火，鍋、壺里的湯、水不宜太滿，因為湯水煮沸后溢出將火焰熄滅，而石油氣仍繼續噴出，遇到明火會燃燒，甚至會發生爆炸。燒完后，要及時關緊角閥的灶具開關以防導管漏氣。3、發現液化氣泄漏，先要想盡一切方法關閉角閥，如有氣體溢出時，要趕快翻開門窗，加強通風，要切記，此時千萬不能有明火，也不要扳動電氣開關?！捕趁簹庵卸镜念A防1、在冬季用煤爐取暖時，煤爐首先要裝上煙筒，并檢查煤爐和煙筒是否漏氣，煙道有無堵塞，是否通暢，并根據當地風向確定排煙方向，以防灌倒風。

2、俗話說“寧可冷清清，不能煙熏熏〞晚上睡覺，不要堵上爐火的風門，屋內要設通風口，注意室內空氣的流通。

3、剛剛生著的煤爐，最容易產生一氧化碳，應及時翻開窗戶通風，并等爐火著旺后，再封火，切不可用濕煤封火。封火后對燃燒未盡的爐灰，應及時清理。

4、家庭用火炕取暖，要注意火炕的密封情況，做到不漏氣，排煙順暢。5、提高認識，增強平安意識。從預防做起，樹立平安第一的思想，要做到定期檢查煙筒和煙囪是否漏氣，是否堵塞。長時間?；鸷?，再生火時一定要檢查煙筒和煙囪。確保自身的平安。六、自救互救措施〔一〕自救方法1、在處于煤氣泄漏的環境中，應用濕毛巾掩住口鼻，迅速撤離。2、在使用煤爐或煤氣取暖、沐浴時，如發生身體不適，應立即開窗通風，不適反響嚴重時要盡快設法尋求他人救助?！捕郴ゾ确椒?、遇有煤氣中毒的病人，要迅速將其抬到通風的地點，松開衣領、褲帶，保持其呼吸道通暢，但要注意保溫，防止感冒。2、對中毒嚴重者應實施人工呼吸和心臟按壓，并馬上撥打“120〞急救，或迅速將病人送往醫院搶救。預防交通事故汽車時代的到來，使我們生活在一個交通便利的社會?？墒牵S著汽車流量的不斷增多，交通事故頻繁?！败嚨湪?，成了肆虐道路的“殺手〞。據統計，近年來中國每年因交通事故死亡人數均超過十萬人，居世界第一。平均每分鐘就有一人喪身車輪下，每分鐘就有一人因為交通事故而傷殘，每年交通事故造成的損失達數百億元。更讓人不容無視和痛心的是，少年兒童的死傷率在交通事故中呈逐年上升的趨勢。車禍猛于虎呀！多少鮮活的生命在車輪下夭折。因為不遵守交通法規，我們看到了血的事實，經受了血的教訓，那一幕幕令人心痛、慘不忍睹的畫面，那一個個因搶救無效而離我們遠去的人們，最后留給我們的都是心靈上的創傷和對離去者無盡的痛惜。我們在痛惜他們的同時，更應該清醒地認識到：預防交通事故，我們少年兒童責無旁貸！一、什么是交通事故呢？記一記：交通事故是指車輛在公路、街道或其它道路上運行時引起或所發生的死人、傷人或物件損失的事故。構成事故要具備六個不可缺少的要素：●車輛：指機動車及其它機械。●發生地點：指道路、街道、村鎮、田間場院等處。●車輛狀態：指事故發生在行駛、作業或停放過程中?！癜l生事態：指發生碰撞、碾壓、翻車、落水、水災、墜毀等事故中的一種或多種現象。●造成原因：駕駛員因疏忽、機件失靈如制動失靈、轉向失靈造成的事故，均屬人為原因造成的?！窈蠊褐赣腥藛T傷亡或車輛損壞的后果。沒有后果的不屬事故。在交通事故中以汽車的道路交通事故最為嚴重。狹義的道路交通事故是指車輛駕駛人員、行人、乘車人以及其他在道路上進行與交通有關活動的人員，因違反《中華人民共和國道路交通管理條例》和其他道路交通管理法規、規章的行為，造成人身傷亡或者財物損失的交通事故。小辭典：車輛包括機動車和非機動車，機動車中有各類汽車、摩托車和拖拉機等，是用發動機或電動馬達驅動的車輛。非機動車中有畜力車和自行車等。道路是指公路、街道、胡同、里巷、廣場、停車場等供公眾通行的地方。其中供車輛行駛的為車行道，供人通行的為人行道。與道路成為一體的橋梁、隧道、輪渡設施以及作業道路用的電梯等通統包括“道路〞中，作為道路附屬設施。辨一辨：發生在道路上的有些是非交通事故，以下情況是道路交通事故嗎？是的打“√〞1、在農村耕道、學校、車站、機場、港口貨場、住宅區樓群之間的道路上發生的事故?！病?、新手駕車碰撞了停靠在街道邊的汽車。〔〕3、精神病患者自已碰撞車輛。〔〕4、在車庫里倒車碰撞墻壁?！病?、在小區內的道路上，汽車與摩托車發生了碰撞的事故。〔〕6、還沒取得駕駛證的張某進入停車場時與駛出停車場的李某相撞?！病承≠N示：交通事故表現形式為：碰撞，碾壓、刮擦、翻車、墜車、爆炸、起火。構成要素為：必須有一方為機動車或非機動車、在《道路交通管理條例》規定的道路上、至少有一方車輛是在通行中，當事人必須有過錯，有損害后果，具有交通性質。辯一辯：在日本，有人把汽車稱為“奔跑的兇器〞、“奔跑的棺材〞，你同意他們的看法嗎？為什么？二、交通事故發生的原因及其分類記一記：交通事故的發生涉及到人、車輛、道路、環境和管理等幾個方面的要素，只有人的因素是可以控制的?？墒窃谏钪?，很多人不遵守交通規那么，缺乏交通平安意識和自我保護意識，經常發生亂闖紅燈、搶行猛拐、騎車帶人等行為，這不僅擾亂交通秩序，也危及了自身平安。讀一讀：小學生為什么易出交通事故？一是自身原因：1．自我保護意識差。小學生是活潑的群體，可他們的交通平安常識缺乏，對行人的行走規那么及機動車的行駛特點不明確，更不明白違反交通法規將會導致怎樣的后果，公路和街道就常常變成了學生們的操場、競技場和打鬧玩耍場所，直到危險降臨而不自知。2．交通行為較盲目。小學生大多好奇心強且具有冒險精神，明知違規卻偏要穿越隔離護欄，與車輛賽跑，追車扒車，騎車追逐、嬉戲；或明知危險，卻硬是胡鉆亂竄，調頭猛拐，車輛臨近突然橫穿，騎車撒把。加之小學生遇事不冷靜，對后果估計缺乏，遇到突發情況經常手忙腳亂，措施不當，從而誘發交通事故。3．學生騎自行車。小學生冒險心理較強，不遵守交通規那么，缺乏交通平安知識的學習，在馬路上橫穿亂竄，導致其他司機猝不及防，平安隱患層出不窮。二是社會原因：1．家長的率先垂范不夠。有的家長接送中小學生時，不走人行橫道線，隨意闖紅燈，過馬路，有的逆行或上機動車道行駛，與機動車爭道搶行，騎摩托車不戴頭盔，這些不良的交通習慣，對孩子的影響極深，起到潛移默化的作用。2．社會放松了管理。一般情況下，學生上下學時在通往學校的各主要路口都有交警，學校門口都有助學崗，學生看到有交警執勤，根本上都能自覺遵守交通法規，交通違法行為相對少一些。3．學校重視不夠。沒有從思想上引起足夠的重視，沒有將道路交通平安知識的學習納入日常的教學方案之中。小辭典：交通事故從性質方面分為三個等級：責任事故：違反各種《道路交通管理條例》而發生的事故。意外事故：因不可抗拒或或不能預見的情況而發生的事故。如塌坡、洪水或機損事故。政治事故：成心犯罪和自殺事故。從人員傷亡及直接經濟損失情況分為四個等級：輕微事故、一般事故、重大事故和特大事故。辯一辯：這樣的行為好嗎？為什么？1、不走人行橫道，不靠路右邊走。2、不注意道路和車輛信號，不服從交通管理。3、穿越、攀登、跨越道路隔離欄。4、戴著耳機在馬路上走5、騎車橫沖直闖、爭道強行，與機動車搶道。6、騎車雙手離把，追逐打鬧，三五并行。7、紅燈亮，仍舊繼續前進，8、幾個隊員在馬路上打鬧、扔球。讀一讀：兒歌小朋友，要牢記。行人要走人行路，看見紅燈停一停，綠燈亮了大膽行。過馬路，左右看，要走人行橫道線，走路不看書和報，交通平安最重要議一議：你知道哪些原因會使駕駛員發生交通事故嗎？做一做：請你模仿例子，設計幾條交通平安標語：一秒鐘車禍，一輩子痛苦。實線虛線斑馬線，都是生命平安線。千里之行始于足下，交通平安從我做起。三、交通標志伴我行記一記：認識交通標線同學們，每當你走馬路，就會看到許多行人和車輛來來往往，川流不息。如果行人和車輛愛怎么走就怎么走，那么就會交叉沖突，發生混亂。所以，交通道路上用"交通標線"劃出車輛、行人應走的規那么。你看見路上用漆劃的各種各樣顏色的線條嗎？這就是"交通標線"。道路中間長長的黃色或白色直線，叫"車道中心線"。它是用來分隔來往車輛，使它們互不干擾。中心線兩側的白色虛線，叫"車道分界線"，它規定機動車在機動車道上行駛。非機動車在非機動車道上行駛。在路口四周有一根白線是"停止線"。紅燈亮時，各種車輛應該停在這條線內。馬路上用白色平等線像斑馬紋那樣的線條組成的長廊就是"人行橫道線"，行人在這里過馬路比擬平安。認一認：你能在以下圖中正確指出“車道中心線〞、“車道分界線〞、“停止線〞、“人行橫道線〞嗎？趕快試一試吧！小辭典：在繁忙的十字路口，四面都懸掛著紅、黃、綠、三色交通信號燈，它是不出聲的"交通警察"。紅綠燈是國際統一的交通信號燈。紅燈是停止信號，綠燈是通行信號，黃燈是提示信號。交叉路口，幾個方向來的車都聚集在這兒，有的要直行，有的要拐彎，到底讓誰先走，這就要聽從紅綠燈指揮。小貼示：告訴大家，路上還有許多交通隔離設施呢！交通隔離設施主要有行人護欄和隔離墩或綠化隔離帶。行人護欄是用來保護行平安，防止行人橫穿馬路走入車行道，防止車輛駛入人行道的。隔離墩或綠化隔離帶是設在車行道上用來隔離機動車與非機動車或來往車輛的。希望大家不要跨鉆護欄和隔離墩或綠化隔離帶，否那么有被車輛撞倒的危險。記一記：在道路上，我們可以看到各式各樣的交通標志。它們用圖案、符號和文字來表達特定的意思。告訴駕駛員和行人注意附近環境情況。這些標志對于平安車非常重要，被稱為"永不下崗的交通警察"。警告標志是警告車輛、行人注意危險地段、減速慢行的標志。禁令標志：它是禁止或限制車輛、行人某種交通行為的標志。指示標志：它是指示車輛、行人行進的標志。指路標志：它是傳遞道路方向、地點、距離信息的標志。我們應該熟悉并保護這些標志，不能任意損壞或在上面亂涂亂畫，并且自覺遵守這些標志的規定。辨一辨：你認識這些交通標志嗎？說說它們的意思，并給它們分類。1234567891011121314警告標志：〔〕禁令標志：〔〕指路標志：〔〕畫一畫：你還見過那些交通標志？將它們畫下來，并向同學說說它的意思。演一演：看，交警叔叔正在指揮交通呢！你知道這個手勢的意思嗎？全班一起行動，扮演交通警察是怎樣指揮交通的！四、交通事故案例分析及事故的預防也許，大局部沒有經歷過在生與死之間徘徊的人，都不知道生命的價值，都不懂得去珍惜生命。我們身邊經常發生一些殃及生命的車禍，在一起起交通事故造成的受害者中，中小學生人數占了相當比例。據悉，我國每年死于交通事故的人數超過10萬人，其中中小學生占死亡人數的三成左右，步行交通事故危險人群為5至9歲兒童，15歲至18歲男生發生車禍數字是女生的3倍，其中80％是因缺少交通平安知識和自我保護能力所致。車禍已成為緊隨溺水之后的危及學生生命的最大殺手。〔一〕步行的平安走路，誰不會呢？其實不然。如果我們不注意交通平安，走路也闖禍。讀一讀：案例一：1998年6月18日，8歲的小學生曹某與小伙伴們結伴上學，再過一條馬路就能到學校大門了，他高喊著“沖刺流星〞向校門沖去時。突然，一輛載著12噸石子的大貨車疾馳而來，隨著一陣刺耳的剎車聲，曹某被撞倒并碾于輪下。-------議一議：造成這起事故的原因是什么呢？為什么？小辭典：怎樣過馬路為了預防交通事故的發生，小朋友們必須做到以下幾點：●必須在人行道內行走。人必須在馬路兩邊的人行道步行，一切機動車輛都不準走人行道。要各行其道?！裨跈M穿馬路時，必須遵守交通規那么，不要亂闖亂碰。應走人行橫道〔斑馬線〕，在有交通信號控制的人行橫道，須按信號燈的指示通過；在沒有交通信號控制的人行橫道，須注意車輛，不要追逐猛跑?！癫灰谲囕v臨近時突然橫穿，要注意避讓車輛。通過時，先看左邊的來車，因為首先威脅自己的是左邊來的車輛；到了路中間就看右邊的來車，目測車速和距離，確認平安時才可以通過。●過馬路時要耐心等待綠燈，不要急著亂闖，更不能翻越護欄或坐在馬路上。穿越欄桿，使人車混行，會增加事故發生的可能性?！窠^對不準在道路上扒車、追車、強行攔車和拋物擊車。這樣做是非常危險的，會有造成死亡的危險。小貼示：有的同學認為亂穿馬路沒啥關系，反正駕駛員會剎車的。其實，汽車不是一剎就停的。由于慣性作用，剎車后車還會向前滑行一段路，這就是力的慣性作用。就像人在奔跑中，突然停下來，還會不由自主地身前沖出幾步一樣。何況還有可能駕駛員不注意、剎車不靈等。所以，亂穿馬路是十分危險的，不少交通事故就是因為行人亂穿馬路造成的。血的教訓應該引以為戒。有人總是喜歡在汽車前、后急穿馬路、這是很危險的。駕駛員眼睛看不到的地方，被稱為"視線死角"。要是有人在車前車后駕駛員眼睛看不到的"視線死角"內急穿馬路，就會造成車禍。記一記：汽車的眼睛汽車前面的兩只"大眼睛"叫"大光燈"。夜幕降臨，司機翻開"大光燈"就能照亮道路。在汽車大光燈下，有兩只"小眼睛"，它同車尾兩邊的兩只"小眼睛"相互連結，這不是用來指示方向的"方向燈"。汽車尾部有兩只"紅色的眼睛"，叫剎車燈"。當駕駛員剎車時，這兩只"紅眼睛"立刻發亮，它告訴行駛在后面的車輛，注意保持距離。此外，汽車尾部還有兩只"白色的眼睛"，叫"倒車燈"，汽車倒車時會發出白色光線，有的還會發出“倒車，請注意〞的叫聲，我們也要及時避讓。集體外出集體外出活動時，要在老師帶著下排好隊伍，橫列不易超過兩人。行進時，就靠右側走在人行道上。要自覺遵守紀律，不隨便離隊，不互相追逐嬉鬧，不在交通擁擠的地方集隊、停留，以免影響人、車通行。過馬路時，應在人行橫道上通過。在沒有車輛行駛時，抓緊時間通過。如果隊伍長、平安通過有困難，可請交警叔叔協助一下通過。讓特種車輛先行在馬路上，我們經?？梢钥吹骄療糸W亮、警報呼叫的車輛，這些是警車、消防車、救護車或工程車搶險車等特各車輛。特種車輛擔負著特殊緊急任務。交通法規規定；一切車輛和行人都必須讓執行任務的警車、消防車、救護車和工搶險車先行。所以，我們如在以路上騎車或行走時，遇到上面這些車輛，要讓他們先通過，千萬不要爭道搶行。辨一辨：這樣的行為正確嗎？可能造成什么樣的后果呢？〔二〕騎車的平安自行車輕巧靈活，是外出理想的交通工具，不少同學都想學騎自行車。當你學會騎車、興沖沖地騎車上馬路時，可千萬要注意騎車平安??！讀一讀：案例二：小學生亮亮〔11歲〕騎自行車上學，當騎到?？谑泄I大道，準備橫過馬路時，不避讓本車道內的車輛，在一輛大貨車行駛臨近時橫穿馬路，被大貨車當場壓死。其父母聞訊趕到現場，看到孩子的慘狀后當場暈倒。議一議：對這起事故，談談你的想法吧！你騎著自行車上路，遇到過緊急的情況嗎？你是怎樣處理的？小貼士：城市道路復雜，車輛繁多。由于兒童缺少生活經驗，應變能力差，很容易發生交通意外?！吨腥A人民共和國道路交通法實施條例》也明確規定："不滿十二歲的兒童不準在道路上騎自行車"，小朋友們應自學遵守。如果到了法定的騎車年齡，也必須先認真學習有關騎自行車的規定，掌握好平安騎車的根本要領后再上道路。小辭典：騎自行車要遵守交通規那么同學們，你們是祖國的未來。為了你的健康成長，請自覺遵守交通法那么！●駕駛自行車須年滿12周歲?！癯鞘械缆飞鲜遣粶蕦W騎自行車的，要練習騎自行車應該選擇遠離公路、城市街道、胡同的地方，找出一塊四周沒有障礙物的空地，由家長或有豐富騎車經驗的人教你練習?！癞斈隳苷津T著自行車單獨上路時，首先要認真檢查制動器、車鈴和夜間反光裝置等平安裝置是否齊全有效，沒有制動器、車鈴的自行車千萬不要騎它上路。●在一些沒有劃設非機動車道，機動車、非機動車混行的道路，騎自行車要靠道路右邊行駛、自行車不準靠道路左側行駛?！耱T車左轉彎或右轉彎時，要減速慢行、向后觀望，然后伸出左手或右手示意轉彎，不得突然猛拐。另外，在一些交叉路口，轉彎的自行車要讓直行的車輛、行人優先通行。●騎自行車要注意觀察周圍的車輛、行人和交通信號燈，遇到紅燈要停在停車線以外，黃燈閃爍時已過停車線的可以繼續騎行，未過停車線的要立即停車?！裨诘缆飞?，騎自行車要注意保持精神集中，切忌聽隨身聽?！裣掠晏欤访鏉窕T車要慢行。另外也不要騎車撐傘，雨傘容易擋住自己的視線，這是很危險的。辯一辯：每到放學時間，在川流不息的馬路上，我們還會看到不少大哥哥兩三個人并排在馬路上飛速騎車，有時，還互相追逐，或者攀扶其他的車輛，讓人觸目驚心！同學們，這些行為會產生什么后果呢？趕緊和同學們談談你的體會吧！〔三〕、乘車的平安你不要認為乘坐汽車就平安無事，這種看法是不全面的。因為汽車在行駛過程中，會遇到千變萬化的交通情況，如果乘客不注意采取必要的平安措施，就會有可能摔傷、碰傷，甚至有被拋出車外的可能。讀一讀：案例三：2004年10月14日，南京市江寧區發生一起兒童傷害案，一名年僅11歲的男孩在車站等待公交車時，被擁擠的人潮擠倒在地，結果車子的后輪從男孩身上碾過，小男孩當場死亡。議一議：讀完上面的案例，你的內心是否震撼？一個只有11歲的小孩就這樣黯然消失。留給他家人的，是多大的打擊、多少的淚水呀！同學們，我們該如何防止這樣的悲劇，遠離危險呢？請大家討論一下。辨一辨：以下行為對嗎？對的打“√〞，錯的打“*〞，并說說理由。1、下車后，從車的前方過馬路?！病?、乘轎車時，注意系好平安帶，以防急剎車時被撞傷。〔〕3、乘轎車時，要把車門關好，不要將車窗搖得很低?！病?、車還未停穩，就跳下車，直沖到車下?！病?、乘公交車時，車上的人還沒下車，就擁擠著上車。〔〕小貼示：文明乘車當前，城鄉道路上是機動車、非機動車、行人混合交通，交通事頻繁發生。為了乘車時的平安，我們必須增強交通法制觀念。遵守乘車規定、講究公共道德、注意交通平安、文明乘車。做到"高快樂興上學，平平安安回家"，這是我們每個學生的應盡職責。文明乘車，確保平安。我們在等乘公共汽車時，應在站臺上有秩序地候車。要做到等車停穩后，讓車上的人先下來，然后依次上車。上車后要主動買票。遇到老弱病殘孕和懷抱嬰兒的人應主動讓座。車輛行駛時，要坐好或站穩，并抓住扶手，防止緊急剎車時摔倒。不能將身體的任何局部伸出車外，不能在車廂內大聲叫嚷，就做個文明的小乘客。下來后，要注意平