部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元測(cè)試卷一、積累與運(yùn)用（15分）1．雞聲茅店月，。（1分）2．，夕貶潮州路八千。（1分）3．寂寂江山搖落處，！（1分）4．蘇軾《水調(diào)歌頭》中，通過(guò)寫(xiě)明月，既表達(dá)了對(duì)天下人美好的祝愿，又抒發(fā)了詞人積極樂(lè)觀的心態(tài)的句子是：，。（2分）5．閱讀下面一段文字，按要求答題。青春不是一段人生的過(guò)程，而是一種生命的狀態(tài)__①__青春不是一段花枝招展的妙齡，而是一種積極向上的精神。有精神融入青春，才能讓青春富有質(zhì)感。青春是一個(gè)坐標(biāo)__②__一尊石碑，會(huì)________（銘刻篆刻）下漫漫人生中的每一縷印痕，會(huì)如茫茫夜空中的一棵明星，zòng然斗轉(zhuǎn)星移，它依然會(huì)發(fā)熱發(fā)光。（1）從下面兩幅字中任選一幅臨寫(xiě)在田字格里。（1分）（2）給加點(diǎn)字注音，或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（1分）妙齡（）zòng（）然（3）找出并改正文段中的一個(gè)錯(cuò)別字。（1分）________改為_(kāi)_______（4）結(jié)合語(yǔ)境，從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上。（1分）（5）在語(yǔ)段①②處分別填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A．①分號(hào)②逗號(hào)B．①句號(hào)②逗號(hào)C．①分號(hào)②頓號(hào)D．①句號(hào)②頓號(hào)6．某中學(xué)小記者社團(tuán)準(zhǔn)備編輯《老安東黨史故事》，需要采訪老黨員王爺爺，張明作為社團(tuán)小記者，前往王爺爺家對(duì)他進(jìn)行采訪。請(qǐng)選出下面語(yǔ)境中表述最得體的一項(xiàng)（）（2分）A．見(jiàn)面時(shí)，張明詢問(wèn)王爺爺?shù)哪挲g，說(shuō)：“王爺爺，您好！您今年多大了？”B．交談時(shí)，張明為表達(dá)能來(lái)采訪的高興心情，說(shuō)：“今天能來(lái)寒舍采訪您，我倍感榮幸！”C．采訪后，張明受益匪淺，為表示感謝，說(shuō)：“聽(tīng)了您的故事，我深受鼓舞，謝謝您！”D．臨別時(shí)，王爺爺贈(zèng)書(shū)一本，張明說(shuō)：“您的拙作我一定認(rèn)真拜讀，謝謝您！”7．下列關(guān)于漢語(yǔ)知識(shí)的判斷有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．“貴陽(yáng)市正式開(kāi)通全國(guó)首條青少年禁毒教育熱線。”句中加點(diǎn)的詞依次是動(dòng)詞和名詞。B．“女排奪冠”“絲綢之路”“登頂珠穆朗瑪峰”依次是主謂短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)。C．“貴州平塘‘天眼’位居‘中國(guó)首批十大科技旅游基地’榜首。”句中加點(diǎn)的部分是定語(yǔ)。D．“‘只運(yùn)貨，不送人’的天舟一號(hào)，被形象地稱為‘太空快遞員’。”這一句運(yùn)用了夸張的修辭手法。二、閱讀理解（45分）（一）文言文閱讀（15分）（甲）閱讀下文，回答問(wèn)題。（10分）湖心亭看雪崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。”8．《湖心亭看雪》選自《______________》，作者是明末清初________（人名）。（1分）9．下列加點(diǎn)詞意思不同的一組是（）（2分）A．是日更定矣是金陵人B．湖中人鳥(niǎo)聲俱絕群響畢絕C．拉余同飲余強(qiáng)飲三大白D．及下船及魯肅過(guò)尋陽(yáng)10．“大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕”，緊承開(kāi)頭，作者以高度的寫(xiě)意手法從聽(tīng)覺(jué)角度描寫(xiě)了大雪帶給人的感受，試做具體分析。（2分）11．雪后作者乘興出游，前往湖心亭看雪，以簡(jiǎn)約洗練的文筆描寫(xiě)了所見(jiàn)之景。請(qǐng)把描寫(xiě)西湖雪景的語(yǔ)句準(zhǔn)確地抄錄下來(lái)。（2分）12．文章以舟子的話作為結(jié)尾，實(shí)則是側(cè)面描寫(xiě)的手法，一“癡”字展示了作者獨(dú)特的個(gè)性。根據(jù)文章談?wù)勀銓?duì)作者“癡”的理解。（3分）（乙）閱讀下文，回答問(wèn)題。（5分）韓滉節(jié)制三吳，所辟①賓佐，隨其才器，用之悉當(dāng)。有故人子投之，更無(wú)他長(zhǎng)。嘗召之與宴，畢席端坐，不與比坐交言。公署以隨軍，令監(jiān)庫(kù)門。此人每早入帷，端坐至夕。吏卒無(wú)敢濫出入者。【注釋】①辟：征召。13．“有故人子投之”中“故”的意思是（）（1分）A．意外的事情 B．所以，因此C．原來(lái)的，以前的 D．原因14．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（2分）嘗召之與宴，畢席端坐，不與比坐交言。15．說(shuō)說(shuō)選文中韓滉具有怎樣的性格特征。（2分）（二）現(xiàn)代文閱讀（25分）（甲）閱讀下面文章，完成16—19題。（16分）老爸的火爐馮唐①有時(shí)候，人會(huì)因?yàn)橐粌蓚€(gè)微不足道的美好而暗暗渴望一個(gè)巨大的負(fù)面，比如因?yàn)橐粋€(gè)火爐而期待北京漫長(zhǎng)而寒冷的冬天。②記憶里北京的冬天漫長(zhǎng)而寒冷，每個(gè)人都穿著同一個(gè)顏色和式樣的衣服，像一個(gè)個(gè)丑陋的柜子在街上被搬來(lái)搬去。北京漫長(zhǎng)的冬天里的喜慶顏色是“兩白一黑”。一“白”是白菜，北京人冬天的主菜，通常的習(xí)慣是買半屋子，吃整整一個(gè)冬天，醋熘、清炒、亂燉，包餃子、包包子、包餡餅，百千萬(wàn)種變化，不變的是白菜仍是白菜。另一“白”是白薯，北京冬天唯一的甜點(diǎn)，買兩麻袋，吃整整一個(gè)冬天。一“黑”是蜂窩煤，堆在門前院后，那時(shí)候北京大部分地方?jīng)]有市政供暖，整整一個(gè)冬天的溫暖和喜悅就靠它了。③我常常因?yàn)闊涓C煤的火爐而想念那時(shí)候北京的冬天。④伺候火爐是個(gè)有一定技術(shù)含量的活兒，這個(gè)技藝由老爸掌握。爐子被安放到屋里的一個(gè)角落，煙囪先伸向房頂再轉(zhuǎn)向一面墻，最終探出屋外。為了伺候爐火，老爸自制了很多工具，夾煤的、捅煤的、掏灰的、鉤火爐蓋兒的，其中捅煤的釬子常常被我們拿去滑冰車用，總丟，老爸總是多做幾個(gè)備用。蜂窩煤似乎有兩種：一種比較普通，數(shù)量多，含煤少；另一種數(shù)量少，含煤多，貴，用來(lái)引火，先放在煤氣爐子上燒著，然后放進(jìn)火爐最底層，最后再放上普通蜂窩煤。蜂窩煤燒盡，要從下面捅碎，煤灰因重力落到爐底，用煤鏟掏走，再往爐子里加一塊新煤。最考驗(yàn)技術(shù)的是臨睡前封爐子，留多大進(jìn)氣口很有講究：留大了，封的煤前半夜就燒沒(méi)了，下半夜全家被凍醒；留小了，不熱，一整夜全家受凍；加上蜂窩煤的煤質(zhì)不穩(wěn)定，留多大更難控制。老爸的解決辦法是半夜起來(lái)一次，我睡覺(jué)輕，常常聽(tīng)見(jiàn)他摸黑穿拖鞋聲，因?yàn)殚L(zhǎng)期吸煙的暗咳聲，吐痰聲，喝水聲，用鐵鉤子拉開(kāi)爐蓋兒聲，用鐵鉤子合上爐蓋兒聲，脫鞋再上床聲。⑤爐火當(dāng)然能供暖，而且爐火比空調(diào)好很多，不硬吹熱風(fēng)，而是慢慢做熱傳遞和熱輻射，暖得非常柔和。從脆冷的屋外進(jìn)來(lái)，把千斤重的厚棉衣一脫，一屁股坐在爐火旁邊的馬扎上，面對(duì)爐火，像擁抱一個(gè)終于有機(jī)會(huì)可以擁抱的女神，伸出雙臂、敞開(kāi)胸懷，但是又不能且不敢抱緊。哪怕不抱緊，很快身心也感到非常溫暖。然后，倒轉(zhuǎn)身，挺直腰板，讓爐火女神再溫暖自己的后背、后腿和屁股。爐火還能熱食物，白薯、湯、粥、饅頭片。晚上看書(shū)累了、餓了，貼爐壁上面的烤白薯和烤好的抹上醬豆腐的饅頭片都是人間美味。遇到周末改善生活，放上一口薄鋁鍋，爐火還能煮火鍋。火鍋神奇的地方是，已經(jīng)吃得不能再煩的白菜、酸菜、豆腐、土豆放到里面，幾個(gè)沉浮，忽然變得好吃得認(rèn)不出來(lái)了。圍坐在周圍的家人也開(kāi)始和平時(shí)不一樣了——老媽轉(zhuǎn)身去櫥柜拿酒，老姐望著爐火眼神飄忽，老哥熱得撩起秋褲腿毛飄忽，老爸開(kāi)始小聲哼唱18歲前學(xué)會(huì)的歌曲。窗外天全黑了，借著路燈的光亮看到小雪，在窗子的范圍里，一會(huì)兒向左飄，一會(huì)兒向右飄。⑥后來(lái)，住處有了市政集中供暖，老爸還是習(xí)慣性地半夜起來(lái)一次。我睡覺(jué)輕，還是能聽(tīng)見(jiàn)他摸黑穿拖鞋聲，因?yàn)殚L(zhǎng)期吸煙的暗咳聲，吐痰聲，喝水聲，脫鞋再上床聲。我背誦最早和最熟的唐詩(shī)之一是白居易的《問(wèn)劉十九》：“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？”如今，每到冷天，每到夜晚，我閉上眼總能聽(tīng)到老爸像老貓一樣爬起來(lái)，去照看那早已經(jīng)不存在了的爐火的聲音。16．“我對(duì)伺候火爐的興趣不大，但是對(duì)爐火的興趣很大。”這句話是從文中哪一段的開(kāi)頭抽取出來(lái)的？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。（4分）17．結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)：為什么作者說(shuō)是“老爸的火爐”？（4分）18．細(xì)讀文章，概括回答在作者的記憶中，爐火有哪些好處。（4分）19．結(jié)尾段引用白居易的詩(shī)，有什么好處？（4分）（乙）閱讀下面文章，完成20—22題。（9分）“青年不可一日無(wú)覺(jué)醒”魏寅①“國(guó)家不可一日無(wú)青年，青年不可一日無(wú)覺(jué)醒。”這是李大釗在《晨鐘報(bào)》創(chuàng)刊號(hào)上寫(xiě)下的話。人之偉大，正在于能夠省悟人生價(jià)值與意義，時(shí)常審視自己的生命狀態(tài)。②覺(jué)醒之意識(shí)，鑄就無(wú)悔之青春。青年馬克思臨近畢業(yè)、謀劃前途時(shí)，決心選擇“最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè)”，后來(lái)，即使陷于沒(méi)錢買面包的境地，他也未曾背棄誓言。“年紀(jì)輕輕就干大事、年紀(jì)輕輕就丟性命”的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，青年賀龍拋棄高官厚祿、青年彭湃舍棄“烏鴉都飛不過(guò)”的萬(wàn)貫田產(chǎn)，皆因“主義”而義無(wú)反顧。有了精神的覺(jué)醒，一個(gè)人就不難做到處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，就能夠從高尚工作中收獲快樂(lè)，在舍我其誰(shuí)中成就大寫(xiě)人生。③然而，“覺(jué)醒”并不會(huì)自動(dòng)到來(lái)。對(duì)青年人而言，倘若在應(yīng)該覺(jué)醒的年紀(jì)沒(méi)有覺(jué)醒，就難免遭遇內(nèi)心的“苦悶”。今天，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈、生活成本高企，一些青年人，或是被房子、車子、票子等壓得喘不過(guò)氣來(lái)，常感喟人生與夢(mèng)想之間的“斷層”；或是被富足生活、安定環(huán)境麻醉了精神，變得滿足現(xiàn)狀、安于享樂(lè)、不思進(jìn)取；或是被“失意人的牢騷話、悲觀者的厭世談、諷刺家的夸張語(yǔ)”干擾，消解了奮斗的意志、向上的勁頭。青春并非完全由年齡來(lái)界定，如果思想守舊、精神困頓、心靈迷失，即便年紀(jì)輕輕，也可能暮氣沉沉。倘如此，又怎能燃旺生命之火，成就不凡人生？④一個(gè)人的青春是平庸無(wú)奇還是璀璨奪目，“覺(jué)醒”堪稱關(guān)鍵變量。覺(jué)醒了的青年，就如魯迅所說(shuō)，“遇見(jiàn)深林，可以辟成平地的，遇見(jiàn)曠野，可以栽種樹(shù)木的，遇見(jiàn)沙漠，可以開(kāi)掘井泉的”，即使處于痛苦、困厄之中，也能潛心積蓄站起來(lái)的力量。反之，如果“立在人生的旁邊”迷迷糊糊、蹉跎度日，難免會(huì)虛擲稍縱即逝的青春韶華，最終遺憾一生。不覺(jué)醒，不僅難以成就“人生之春、人生之華”，更會(huì)在不知不覺(jué)中失去青春。⑤令人欣慰的是，我們身邊從不缺乏向青春致敬的青年。在“鳥(niǎo)比人多”的孤獨(dú)小島上，青年突擊隊(duì)隊(duì)員奮戰(zhàn)在海事工作一線，時(shí)刻準(zhǔn)備戰(zhàn)風(fēng)斗浪、搶險(xiǎn)救援，他們沒(méi)有一絲怨言；在邊陲的“生死路”上，邊防連官兵守衛(wèi)在祖國(guó)邊境線，常年穿越冰河和雪山進(jìn)行巡邏，他們笑對(duì)萬(wàn)險(xiǎn)千難；在災(zāi)情緊急的火場(chǎng)中，消防戰(zhàn)士向著最危險(xiǎn)的地方探索，用背影完成一次次“最美的逆行”，他們總是奮不顧身……是青年，就理當(dāng)如此：少一些望洋興嘆的徒勞，多一些直掛云帆的勇氣；少一些“關(guān)我何事”的冷漠，多一些“匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)。真正把“為什么而活”想明白、想透徹，青年才能奏出雄壯、優(yōu)美、高亢的青春之歌。⑥黨的十九大報(bào)告指出，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。時(shí)間之河川流不息，每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，都要在自己所處的時(shí)代坐標(biāo)上謀劃人生、創(chuàng)造歷史。以“不可一日無(wú)覺(jué)醒”警策自己，肩負(fù)新使命、踏上新征程，青年一代必將在偉大的時(shí)代贏得更加出彩的人生。（選自《人民日?qǐng)?bào)》）20．本文的中心論點(diǎn)是什么？第⑤段舉青年突擊隊(duì)、邊防連官兵、消防戰(zhàn)士的事例，有什么作用？（3分）21．分析第③段畫(huà)線句子的表達(dá)效果。（3分）22．你身邊是否也有一些同學(xué)不夠“覺(jué)醒”？請(qǐng)舉例說(shuō)明，并為他們提出建議。（3分）（三）名著閱讀（5分）23．閱讀下面選段，回答問(wèn)題。（5分）三人在廟檐下立地看火，數(shù)內(nèi)一個(gè)道：“這條計(jì)好么？”一個(gè)應(yīng)道：“端的虧管營(yíng)、差撥兩位用心。回到京師，稟過(guò)太尉，都保你二位做大官。這番張教頭沒(méi)的推故。”那人道：“林沖今番直吃我們對(duì)付了，高衙內(nèi)這病必然好了。”又一個(gè)道：“張教頭那廝，三回五次托人情去說(shuō)‘你的女婿歿了’，張教頭越不肯應(yīng)承。因此衙內(nèi)病患看看重了，太尉特使俺兩個(gè)央浼二位干這件事，不想而今完備了。”又一個(gè)道：“小人直爬入墻里去，四下草堆上點(diǎn)了十來(lái)個(gè)火把，待走那里去！”那一個(gè)道：“這早晚燒個(gè)八分過(guò)了。”又聽(tīng)一個(gè)道：“便逃得性命時(shí)，燒了大軍草料場(chǎng)，也得個(gè)死罪。”又一個(gè)道：“我們回城里去罷。”一個(gè)道：“再看一看，拾得他一兩塊骨頭回京，府里見(jiàn)太尉和衙內(nèi)時(shí)，也道我們也能會(huì)干事。”（1）文中畫(huà)橫線的“這條計(jì)”是指什么計(jì)？它“好”在什么地方？（2分）（2）結(jié)合《水滸傳》中有關(guān)林沖的故事情節(jié)，說(shuō)說(shuō)成語(yǔ)“逼上梁山”的含義。（3分）二、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作（60分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（10分）24．臨近期末，雖然時(shí)間很緊迫，可九（1）班仍然在語(yǔ)文老師的指導(dǎo)下，開(kāi)展了一次“走進(jìn)小說(shuō)天地”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。作為班級(jí)的一員，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（1）請(qǐng)以“舉行小說(shuō)知識(shí)競(jìng)賽”為例，寫(xiě)出具體的活動(dòng)步驟。（2分）步驟一：主持人講話（致開(kāi)場(chǎng)白）；步驟二：________________________________；步驟三：________________________________；步驟四：老師總結(jié)。（2）在競(jìng)賽活動(dòng)開(kāi)始前，班長(zhǎng)寫(xiě)了一段開(kāi)場(chǎng)白，請(qǐng)你幫他修改一下。（4分）小說(shuō)是文學(xué)的一大樣式，是擁有讀者最多的體裁。那生動(dòng)的故事，曲折的情節(jié)，鮮活的人物形象，常令我們情不自已。A它們就像一部部生活的教科書(shū)，引領(lǐng)著我們走進(jìn)豐富多彩。B閱讀小說(shuō)，能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；閱讀小說(shuō)，能讓我們豐富性情；閱讀小說(shuō)，更能讓我們凈化靈魂。今天，就讓我們攜手走進(jìn)這神奇的小說(shuō)天地。①A句成分殘缺，在______________后添加______________。②B句搭配不當(dāng)，把________________改為_(kāi)_________________。（3）對(duì)于閱讀小說(shuō)，同學(xué)們?cè)谟懻搼?yīng)該多讀流行作品還是應(yīng)該多讀經(jīng)典名著的問(wèn)題時(shí)，形成了兩種觀點(diǎn)：有人認(rèn)為，應(yīng)該多讀流行作品。流行作品用的是現(xiàn)代生活中鮮活的語(yǔ)言，反映的是當(dāng)代人的思想感情，讀起來(lái)輕松省力，能吸引讀者的興趣。也有人認(rèn)為，應(yīng)該多讀經(jīng)典名著。名著是經(jīng)時(shí)間篩選留下的碩果，是古今中外文化的精華。它們和一般作品在文化品位上是不相等的，它們好像軍事上的制高點(diǎn)，占領(lǐng)了它，其他就不在話下了。經(jīng)典名著有以一當(dāng)十的價(jià)值。這兩種觀點(diǎn)，你更傾向于哪一種？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的依據(jù)并做簡(jiǎn)要分析。（4分）（二）寫(xiě)作（50分）25．從下面兩個(gè)選題中任選一題作文。作文（1）：題目：《窗外的風(fēng)景》。作文（2）：閱讀下面的材料，任選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。近年來(lái)，具有“儀式感”的現(xiàn)象頻繁活躍在大眾視線中：吃早餐，要精心搭配食物，拍照發(fā)朋友圈，配文“周末的第一頓早餐”。學(xué)習(xí)前，要先制訂“每背完100頁(yè)就送自己小禮物”的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。大掃除時(shí)，要先播放一首輕松悅耳的音樂(lè)，順便泡上一杯噴香的清茶。臨睡前，必須撕下一頁(yè)日歷，不只為看日期，也為即將結(jié)束的一天畫(huà)上句號(hào)。有人認(rèn)為，儀式感是明知生活的底色是黑白，卻偏要潑上油彩，制造快樂(lè)；但也有人認(rèn)為儀式感常常是為了追求形式，浪費(fèi)了許多時(shí)間，實(shí)際上不能促進(jìn)自身的成長(zhǎng)。作文要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出自己的真情實(shí)感。（2）文體不限。（3）不少于500字。（4）文字和標(biāo)點(diǎn)要書(shū)寫(xiě)規(guī)范。（5）文中不得出現(xiàn)考生姓名及學(xué)校名。參考答案1．人跡板橋霜2．一封朝奏九重天3．憐君何事到天涯4．但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟5．（1）花枝招展（積極向上）（2）①líng②縱（3）棵顆（4）銘刻（5）A6．C7．D8．陶庵夢(mèng)憶張岱9．A10．這兩句寫(xiě)出大雪后一片靜寂，湖水封凍，人、鳥(niǎo)都瑟縮著不敢外出，寒噤得不敢作聲，連空氣也仿佛凍結(jié)了，巧妙地從人的聽(tīng)覺(jué)和心理感受上刻畫(huà)出了大雪的威嚴(yán)。11．霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。12．癡行，表現(xiàn)出作者特立獨(dú)行，率性的一面；癡景，欣賞大雪無(wú)痕的世界，映射了作者對(duì)高潔人格的追求；癡情，潛藏著故國(guó)之思，透露出無(wú)限的悵惘。13．C14．曾叫他參加宴會(huì)，直到宴席結(jié)束還端正地坐著，不和鄰座的人說(shuō)話。15．略。圍繞“知人善用，任人唯賢，注意細(xì)節(jié)，善于觀察”等回答出一點(diǎn)即可。16．⑤段。這句話起承上啟下的作用，由上文寫(xiě)伺候火爐很繁瑣過(guò)渡到下文寫(xiě)爐火給人帶來(lái)的溫暖和愜意。17．伺候火爐是個(gè)有一定技術(shù)含量的活兒，這個(gè)技藝由老爸掌握。他自制了很多工具，引火燒爐子，臨睡前封爐，半夜起來(lái)查看爐子，這些都由老爸完成。18．（1）爐火能供暖，而且暖得非常柔和；（2）爐火能熱食物