2023年工作述職報告模板集合6篇工作述職報告篇1

一、思想政治

自參與工作以來，就認定教書育人是我終身的責任！所以時刻不忘堅持四項基本原則，主動響應黨的號召，落實黨在新時期的教化方針和政策，仔細學習各項教化法規，做到依法治教。平常能嚴格要求自己，堅持政治學習，努力提高自己的思想政治覺悟。以劇烈的事業心和責任感對待本職工作，教書育人，誨人不倦。嚴于律己，誠懇守信，關切和愛惜學生，做到學高為師，身正為范。

二、師德修養

“深愛老師職業，方可傾心教壇；只有深化教壇，方可成就學生；只有深愛學生，方可滲透育人微小的愛心。”我時刻都這樣告誡自己。從點滴做起，做一個受學生敬重與愛戴的老師。遵守校紀，堅持出全勤，不曠課，做到有事請假，無事不請假，勤勤懇懇，認仔細真。工

作中聽從支配，埋頭苦干，任勞任怨，能以大局為重，從不計較個人得失，時刻把學生的發展放在首位，仔細履行崗位職責，不遺余力做好自己的本職工作，用實際行動服務于學生，做到讓學校放心，家長滿足。體現了良好的團結協作精神和優良的師德師風。

三、教化教學

1、教學實力

在教學工作中，我首先把好課堂教學關，為了上好每堂課，自己總是仔細鉆研教學大綱和教材，細心備課，對教學重點、難點了如指掌，常常虛心向別人請教，潛心探討教材教法，為了使學生更好理解所授的課堂學問，我特別注意依據教學內容找尋最佳教學方法，學校組織的賽教評比活動每次都主動參與。

其次，注意對學生的課余輔導，強調基礎，強調基本學問的落實，我既能注意尖子學生的培育，又能面對全體，從不卑視后進學生，上課、自習注意效率的提高，對學生嚴格要求，特殊是用心聽講和課堂作業這兩個方面，當然我也會耐性細致地回答學生提出的問題，指出他們的錯誤，分析錯誤的緣由，所以始終都能得到學生的好評。

教學實力的提高始終是我的追求，并且始終不渝地堅持向別人學習，常常性的聽課，學有閱歷的老師對重點的把握和難點的突破，學習他們處理問題的技巧。邊學習，邊摸索，邊體會，邊創新，邊鞏固，形成自己的教學方法。

2、教化實力

首先是常規管理工作主動，擔當班主任期間，牢牢樹立“班主任工作無小事，事事都育人”的觀念，對學生不放棄任何一個教化的細微環節和機會，包括：到校、晨會、自習、晚休、衛生、就餐、儀容儀表，各個方面都作為一個教化的機會，全面留意學生習慣的培育，教會他們如何做人做事，待人接物，由于狠抓常規管理，所帶班級都有良好的學風和班風，學習成果每次都處于年級前列。

仔細把握重大活動的機會，做到活動中培育學生、教化學生，使學生在活動中得到熬煉，受到教化，比如每年的體操表演可以培育學生的團結拼搏精神和集體主義意識，同時也可以培育很多學生的組織和策劃實力，通過活動也可以促進學生的全面發展。

四、工作成果

功夫不負有心人，成果與付出是成正比的。一路汗水，一路歌啊！，在學校領導和同事的幫助下，加上自己的踏實肯干和虛心學習，教學方面取得了較好的效果，特殊是任現職以來，20xx—20xx學年度連續三年擔當班主任，同時帶兩個或三個班的課，還兼職多媒體教室管理員和儀館員，所教班級成果在期末學校評比中名列前茅，所帶班級被學校評為“先進班集體”，本人被評為“模范班主任”兩次，先進老師一次，教化教學一等獎多次；

幾年來的主要成果和榮譽

在教學生涯中，我時刻牢記“一桶水與一碗水”的關系，長期堅持邊工作邊學習，還常常利用節假日的時間參與各種各樣的培訓，以極大的熱忱參與了中小學接著教化的學習；20xx年暑期參與了學科骨干老師英特爾將來教化培訓并取得結業證書。為了適應新時期老師業務實力發展的須要，長期自學計算機有關學問并把它應用到在教學中去，能輕松地用相應的軟件制作教學課件，服務于教學，并在計算機模塊考試中取得了四個模塊的優秀成果。所設計的教學設計和課件曾分別獲得渭南市和縣級一等獎。學海無涯，學無止境，我深知終身學習的重要性和老師這項職業的特別性，今后我會在此基礎上更加努力學習，充溢自我。

要有輝煌的成果，就要有百倍的付出。看到成果，我自然高興，但我更知任重而道遠，決不能滿意于現狀，更不應駐足不前。在今后的教化教學工作中，我會更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改進不足，開拓前進，爭取更輝煌的勝利。

工作述職報告篇2

一年來，我校在鎮教辦的關切支持下，堅持走內涵發展之路，通過努力，我校的育人環境和師生們的精神面貌發生了天翻地覆的改變。

上學期我們學校新改造了中心路，原來的大花池擋在中心，而且破爛不堪已經不適應當前的環境要求，我們主動爭取服務村的支持，籌得資金，對舊花池，腳下這塊路，以及旗桿進行了改造，校內環境耳目一新，并深得群眾的好評！

今年，我校又圍繞縣教化局的“精細化管理”的工作思路，提出了學校的管理工作首先要做到精細化并且有效，最終追求人性化、科學化的管理，推動學校的整體工作再上新的臺階。

在學校管理中，平安是頭等大事，我校圍繞“平安教化”工作，以“創建平安教化氛圍，為每個孩子的終身華蜜奠基”為理念，并著力為師生們營造了濃郁的“平安教化”氛圍。

我們堅持校務公開，無論大事小事，和老師們一起協商，共同出謀劃策，一個個困難迎刃而解！

在少先隊活動中，我們舉辦了豐富多彩的活動，古詩文誦讀會，陽光體育冬季長跑，慶六一匯演，入隊儀式等，每周國旗下講話進行一個主題的教化，設立了少先隊監督崗，起到了事半功倍的效果。午休時間要求兩點后到校，經過我們兩周的努力，現在兩點前沒有一名同學到校，這可以說是前所未有的！另外，整個校內充溢文明和快樂，打架罵人的'幾乎為零！

在教學中，我們主動克服老師資源短缺，老師老齡化嚴峻的現象，老師們不怕苦，不怕累，每當哪一個老師請假，課程無法進行時，我們在崗的老師勇挑重擔，擔當多們課程。在此我敘述了這么多，只是表達了一個意思：這一年的來，我很感動！借此機會，向大家表示誠心的感謝和敬意！

最終，說一句話：我愿和老師們一起創建一個屬于我們自己的和諧，上進，快樂的校內！

工作述職報告篇3

一、提升自身修養，整合辦學力氣

1、樹立目標，爭創優質

在上級的正確領導下，我校加強與改進未成年人思想道德建設、創建平安文明校內，有效組織和實施學校教化教學管理活動等重點工作，并以此為工作支架。

2、學習理論，指導管理

我在工作中比較注意自身的學習與提高，盡管學校教化、教學和管理工作千頭萬緒，但也不忘忙中抽閑翻閱報刊，了解時事；學習理論，指導工作；參與學習，自我完善；不斷實踐，提升水平。業余時間參與了“專升本”的自學考，努力提高“依法辦學、依法治教”的實力，保證自己的辦學方向與黨的方針政策保持一樣；確保自己的辦學理念與時俱進，順應時代的潮流。

3、依法管理，依法治校

“依法管理，依法治校”是我一貫堅持并貫徹的原則。堅決執行上級部門制定的各項規定，在行風建設、規范辦學行為和教化收費、廉政自律等方面按規定和要求正確行使自己的權力，無違規操作行為。努力做到用嚴謹的治校看法去影響老師，用高尚的人格魅力凝合老師，勤為先、廉為本，學校經費我能堅持按財務政策嚴格把關，實事好用，較大額度費用支出肯定經過集體探討，必需的款待與書記商議后共同行事。

4、班子團結，形成合力

做到團結協作，相互理解、相互支持、相互協作，使班子人員能心情愉悅地工作；涉及教職工切身利益的方案，堅持做到反復醞釀、多方聽取看法，由教代會通過后再執行。班子領導團結協作、協作默契、創新求實，心往一處想，話往一處講，勁往一處使。

5、以情感人，人本管理

不論是年終考核、還是評優工作，我堅持做到安排設計周密、問題分析詳盡、操作流程精細，只信唯才是舉，不搞任人唯親，事情放在桌面上，不搞小動作，用真心、誠意感染人。由于堅持了考核看實績，用人看本領；辦事要公開，處事要公允，看人要公正；不把人看死，不把事做死的原則，所以在廣闊教職員工中樹立了威信，贏得了口碑，為開展工作奠定了群眾基礎。

二、提高學識水平，增加管理才能

1、轉變教化觀念，校長引領教改

推動素養教化，實施課改的關鍵是第一線的老師，而老師的關鍵是教化觀念的轉變。為了加快老師教化理念的轉變，我們采納“走出去學習，請進來輔導”的方法來加以強化，通過課堂實踐幫助老師理解教改理念的內涵。經過理論的學習和實踐的嘗試，課改的理念已深化人心。在教學平臺實踐活動中，信息技術的運用，探究型、拓展型教學內容的設計已成“習以為常”、屢見不鮮。作為校長的我，在課改的浪潮中一馬當先，平常學得的理論是我開展教學管理工作的支撐點，平常的教研活動是我與老師們探討新教法的平臺，平常的課堂是我和老師們探究新模式的舞臺，平常從聽課中發覺的勝利案例是我挖掘校本培訓最好的資源。在實踐中摸索，在摸索中積累，在積累中走向成熟是我和老師踐行課改理念的重要途徑。

2、構建實踐機制，搭建溝通平臺

發覺與培植了大批青年骨干老師，營造了有序競爭、人人爭先、百家爭鳴的良好教學氛圍，成為學校教學管理中的一個顯著亮點。把實踐的空間從一節課延長到了備課、說課、評課、反思、雜談等各個環節，為每位專任老師多層面、多規格展示自己的教學風采供應了舞臺，在展示自我中相識自我、在相識自我中發展自我，使課堂教學成為老師生命價值的體現，成為相識他人、融入群體的場所，成為提高老師教學水平和藝術的百花園，成為學校聚焦課堂教學，推動素養教化。

三、聚焦課堂教學，真抓實干出成果

1、成立領導小組

為了扎扎實實推動素養教化進課堂工作，我校成立了由我任組長的“素養教化進課堂領導小組”。領導小組定期對本校課堂教學狀況進行調查、研討，剛好了解本校素養教化進課堂工作的實際狀況，商議相應對策，并探討素養教化進課堂的監控措施，組織老師仔細學習、探討課改精神，開展活動，撰寫文章，組織溝通，真正使課改的精神深化人心，使素養教化進課堂得到進一步深化。

2、制定課堂管理常規

我們依據區教化局有關文件精神和要求，結合學校實際狀況，制定了一系列課堂教學管理制度，從學習、安排、備課、上課、作業、批改、輔導、考查、分析、總結、教研等十多個方面進行優化限制。

3、實施課堂教化隨訪制

課堂教化隨訪制，主要包括兩方面：一是隨堂調研，采納事先不通知的方法進行一月一次的素養教化進課堂調研活動。二是進行“專課專用”狀況的檢查活動，實行突擊抽查與平常檢查相結合，檢查包括了配套教材、勞技等材料的運用狀況，真正實現開足開好、專課專用的課程標準，為全面實施素養教化和學生的全面發展供應保證。

四、加強與改進未成年人思想道德建設

未成年人思想道德建設是一項涉及億萬家庭切身利益的民心工程；是一項關系到黨和國家長治久安的戰略工程；是保證中國特色社會主義事業興盛發達、后繼有人的希望工程；是社會主義精神文明的基礎工程。我校從校長到老師，絲毫不敢懈怠，樹立了“全員育人”的觀念；構建適合學生健康成長的校內人文環境，努力營造美麗、健康、和諧，讓一草一木、一石一樹會說話的育人氛圍；細化、量化道德規范，并尋求豐富有效的德育載體，加以強化，實現內化。

針對父母離異、經濟困難、行為習慣差、學業成果差、心理欠健康等問題。輔導員干脆指導學生，依據不同學生的特性需求，實行特性化、親情化的教化方法，仔細傾聽學生的心聲，敬重學生的身心發展特點和認知水平，剛好幫助學生解決成長中遇到的困難和困惑。輔導員已成為是學生思想上的指引者、學習上的輔導員、生活上的指導員、心理上的疏導者。試行以后，我們將延長、發展導師制的內涵，增加被“導”學生的數量，用真情去感化、教化更須要關愛的群體。

五、創建文明平安校內

我校著力營造校內文化育人的氛圍。在給校內添一份美的同時，保證校內有充分的平安，嚴格遵照教化局的要求，制定了校內平安防范制度和應急處置等制度。

六、善待老師有舉措

善待老師，實事實抓，注意傾聽老師的看法，著力解決老師的后顧之憂，想方設法為老師排憂解難，細化人文關懷，架設溝通橋梁。

七、反思引出新方向

隨著老老師退休高潮的到來和大量骨干老師的外調，師資隊伍出現了“青黃不接”、“后勁不足”的逆境，制約了我校的可持續發展，這個問題可能在以后的工作中表現得尤為突出。這當然是由于種種緣由所造成的。在新的一年中，學校將克服種種困難，引進人才，充溢師資隊伍，為學校發展注入后勁。

學校的發展為校長的自我發展供應支撐，校長的發展為學校的發展增加新綠，假如說在即將過去的今年我校取得了一些成果、我個人有點滴進步的話，那得益于上級領導的關切，得益于業務部門的指導，得益于同行們的相助，得益于全體老師的共同努力，得益于社會各界的支持，我將此化作動力，來年更努力地工作。

工作述職報告篇4

一、加大業務理論學問學習，全面提高自身素養版權全部!

為了消防監督業務的須要，特殊是在我市先后經驗幾次化工企業火災后，我仔細系統的查閱了《石化企業防靜電技術》、《現代防雷電技術》、《物質燃燒理論》等專業書籍。在《石化企業防靜電技術》和《現代防雷電技術》中，我將靜電、雷電的產朝氣理、形成危害以及預防措施的理論依據作為重點；在《物質燃燒理論》中，我將燃燒的三大理論，即活化能理論、鏈式反應理論和過氧化物理論，以及固、液、氣三種狀態的可燃物質燃燒機理作為主要學習和探討的內容。

通過學習，較好地充溢了自己的理論基礎，在實際工作中起到了較大作用。特殊是在日常檢查中，簡潔化發覺處理一些淺顯的稍微問題，到能夠在工藝流程、設備安裝等方面指出較為專業性的問題，從深層次中查找隱患，從根本上杜絕了先天隱患的產生。

二、理論聯系實際，在詳細工作中檢驗專業技術實力

今年以來，我還主動參加了火災事故調查、建筑工程消防設計審核、驗收和日常監督檢查工作。對于火災事故調查我主要參加了遼陽中意磷化學品有限公司爆炸事故、遼陽青年小區和東四小區煤氣爆炸事故和燈塔華興化學廠火災事故、遼陽一中學火災事故的調查。在這些火災和爆炸事故的調查中，我帶領防火處的同志們不怕臟、不怕累，充分利用平常學習積累的學問，對雜亂的火災現場進行仔細細致的勘查，在毫無頭緒的環境中，經過逐步清理，查找出火災燃燒痕跡，通過比對確定出起火點，最終認定起火緣由，給了當事人一個圓滿的解答。在建筑審核和工程驗收過程中，自己能夠針對技術規范的要求，嚴格把關，并做到熱忱的為建設單位提出詳細的整改看法和方法，受到了群眾的高度贊揚。

三、創新監督管理模式，全面整改火災隱患

首先是適應消防監督管理方式的變革。隨著我國改革開放的不斷深化，我們的工作、生活都深層次的同國際接軌，假如消防監督工作還沿用老套路、老方法，必將不同程度的抑制社會的發展和進步。只有適應新狀況、開拓新思路、制定新方法，才能使消防工作在新的歷史條件下，更好的發揮它的作用。因此在今年工作中，我帶領防火處全體同志在增加消防部門的服務意識的同時，通過各種渠道，強化各類消防平安主體的責隨意識。組織開展了火災隱患集中排查整治，協調召開了全市派出所消防監督工作會議，組織了系列宣揚活動，使平安自查、隱患自改、責任自負觀念深化人心，從而干脆推動了隱患整改速度的加快。

其次是強化規范化嚴格執法，在整治各類火災隱患過程中，我到處以技術規范標準為依據，根據法律規定的程序，做到肅穆、仔細，以科學嚴謹的看法，將自身學習駕馭的專業學問，全面運用到實際工作當中，使火災隱患整治工作取得了較大成效。版權全部!

總之，我能在工作中主動發揮自己的技術特長，盡職盡責、努力工作，取得了肯定的成果。但是與組織上和廣闊人民群眾的要求還有肯定的差距。所以，在今后的工作中，我將主要從以下幾個方面加以努力：

一是自己的工作水平和業務實力還有待于進一步的提高，工作上有很多被動現象，有些工作不能剛好抓住重點，理不出頭緒，奢侈了很多時間，影響了工作。

二是詳細工作缺少創新意識，每項工作都是按步就班地進行，沒有獨到見解，沒有特性特點，工作質量得不到大幅度提高。

三是管理工作中柔性有余，硬性不足，管理中缺少志氣和魄力，致使一些規章制度得不到全面的落實。

以上是我的缺點和不足，也是我改正和克服的重點，我將努力，做好各項工作。

工作述職報告篇5

一年來，在縣綜治辦、教化局的正確領導下，我校的治安綜合治理工作緊緊圍繞教化教學這個中心動員全校力氣，運用各種手段，落實各項措施，有效地維護了校內的治安環境，創建了寧靜、整齊、穩定的校內。

一、實行了“誰主管、誰負責”，形成了齊抓共管的格局。

1、學校主要領導很重視綜合治理工作，詳細體現是：建立了綜合治理領導組，設有辦公室，將綜合治理的要求措施分解到了每個部門和詳細負責人頭上，要求學校各部門安排都要有綜治目標和措施，嚴格制度的落實考核，對不負責任造成事故和案件的要重處重罰。

2、層層簽訂綜治責任書。校主要領導與分管領導、分管領導與中層領導、中層領導與教職工、班主任與學生及家長，共四級責任書，要求全校教工學生按責任書的規定辦事，規范自己行為習慣。

3、建立了校領導值周制和平安協管員監督崗，加強了督促檢查，強化了過程管理。還主動發揮“三個一”（一節課、一個會、一次升旗）的作用，為它們的順當工作創建了良好的條件。在校務工作中，把綜治工作與其它工作，同支配、同檢查、同考核、同獎懲，一級抓一級，層層抓落實。對一些嚴峻失職，造成重大影響的實行一票推翻。

二、加強宣揚教化，增加防范意識。

1、在校領導班子中，建立了中心組學習制度，要求領導成員帶頭學、帶頭講、帶頭做，建立了領導成員學期初制訂安排，期末述職報告，接受群眾民主評議，進行民意測驗制度，建立了重大問題集體探討，實行辦事公開”制度。要求常比照、常教化，健全了黨組織對干部的管理教化制度，從而強化了自律和黨組織與群眾監督力度。

2、在教職工隊伍中，主要通過組織理論學習進行政治思想教化，法制教化，師德教化。還通過黑板報宣揚，大幅標語的宣揚，不斷提高教職工的思想素養和法制觀念。加強了黨團和工會組織的各項活動主動引導，開展了群眾性思想政治工作，提高了教職工隊伍的自身素養和參加綜治工作的意識，抓好德育，在仔細鉆研素養教化內涵的基礎上，主抓養成教化和創新教化，以育人為本，一切為了學生發展一條主線，提倡建立民主、同等、和諧的師生關系，提高依法執教的自覺性。

3、在教化管理學生中，堅持做到了四個結合：A、思想道德相識與行為習慣養成教化相結合，把《中學生守則》、《中學生一日行為規范》等教給學生，讓他們懂得應當怎么做，并且形成行為習慣，仔細抓好教化——訓練——評價三個環節，以教化為基礎，評價中有激勵校正，校正中再教化。B、把對學生的嚴格管理同增加學生自覺性相結合，如開展“藝體2+1”活動，啟發學生相識到自己的行為習慣的表現，是代表著新中國主子的形象，應以愛學校、愛祖國的思想為動力，自覺養成良好的行為習慣。C、校內、外環境建設相結合，為學生健康成長營造了一個良好的育人環境。我校既重視校內的凈化、綠化、美化，培育和訓練了學生講衛生，愛惜花草樹木的行為習慣還重視校內的文化建設，學校教學樓懸掛校訓和名人畫像，新樓樓道有20條育人版面，對學生進行著啟發和滲透教化，另外，我校還請了校外輔導員，定期舉辦家長會等，這樣使學校教化、家庭教化與社會教化協調一樣形成合力。D、結合中心工作的專題教化與常常性教化相結合，學校注意探討有利于學生思想政治教化的大氣候，在學校開展專題教化。如：在九月份的平安教化周和十一月份的119防火教化周，值周領導進行了全校師生升國旗的講話，并以班召開了主題班會，還出了黑板報。

三、嚴格執行管理制度，主動創建文明校內。

我校建立健全了一整套治安綜合治理的規章制度，粘貼到了五管要害部位和印發到教工手中，進行宣揚教化，使各項工作有章可循，有法可依，使綜治工作做到了制度化、程序化。在詳細工作中，一是底子清，五管要害部位，重點防范項目清晰，珍貴物品進行檢查登記，做到心中有數。二是措施硬，五管要害部位全部實現了“三鐵一器”，領導相識高，決心大，舍得投資保平安，今年在防范方面投資5萬余元；三是作風實，管理人員守崗盡責，門衛人員根據公安局要求按時到崗，嚴格查問出入校門的人員，并且執行登記制度，每天按時對校內，教室、辦公室進行巡察。

對發覺的問題進行了剛好處理。為了保證各項規章制度落實，還建立了中層以上領導值周制度和節假日校級領導值班制度，堅持填寫值班記錄和平安日志，發覺問題剛好處理。

在寒、暑假期間和治安特別時期，組織教職工和部分學生輪番值班、護校，由校領導帶班，，填寫值班記錄，重在提高人人參加綜治工作的自覺性和責任感，形成群防群治的工作網絡，培育愛校如家的思想，樹立綜合治理人人有責的觀念，實現人人情愿為學校治安貢獻一份力氣。

校綜治委成員，今年以來，加大了校內及五管要害部位檢查力度，先后定期不定期對學校所管轄的范圍進行二十多次檢查對發覺的問題，該申報的申報，該處理的處理，暑假期間，整修了新宿舍樓樓頂；修理了各部位滅火器；增加了監控鏡頭等，經過校領導的努力工作，使學校的防范設置上了一個新臺階。

四、存在的問題

反思過去一年的工作，還存在很多不足：1、開拓意識不夠強，不敢放手大膽工作，工作水平有待進一步提高。2、看問題站的角度不高，視野不開闊。3、處理問題缺乏敏捷性，對沖突的化解缺乏剛柔并濟。

最終，自己以“六個要”來自勉：做人要講德，做事要負責，學校要發展，師生要關切，學習要堅持，心胸要寬廣。

今日乘此機會，真心誠意地感謝上級領導對我的信任，各位老師對我工作的理解與支持，也感謝班子成員的協作與指導。以上述職，敬請領導和同志們指責指正。

工作述職報告篇6

在社會管理綜合治理工作中我們充分發揮紀檢監察職能作用，根據參加綜合治理的職責任務，仔細實行縣委、縣政府的重大決策和部署。仔細做好群眾來信來訪工作，化解社會沖突和糾紛；深化開展糾風治亂，仔細解決損害群眾利益的突出問題；始終保持查辦案件強勁勢頭，努力消退因違紀違法行為帶來的社會不穩定因素；加強監督檢查，嚴格責任追究，促進社會管理綜合治理各項措施的落實。為實現戰略機遇期的順當發展創建了和諧穩定的社會環境、公正、廉潔、高效、權威的法治環境和服務環境。

一、高度重視，確保社會管理綜合治理工作順當開展

一是仔細落實綜治工作責任制，調整了綜治工作小組，確定了分管和特地的辦事人員，并落實了崗位責任制。委局與機關各科室簽訂了綜治工作目標責任書。二是始終把社會管理綜合治理工作作為保增長、保民生、保穩定的工作重點來抓，年初把綜治工作納入年度工作安排，全年依據縣綜治委的要求和時段特點仔細分析綜治工作，常常在各種會議上布置綜治工作任務，強調綜治工作的重要性和必要性，使綜治工作在委局內形成齊抓共管的良好局面。三是為綜治、穩定工作供應資金保證。在委局經費非常驚慌的狀況下，培訓了綜治、內保工作人員，配備了相關設備、設施，加強了值班守護，節假日值班巡邏已經形成常態。

二、加強治安防范工作，提高干部職工治安防范意識

一是加強對干部職工治安防范意識的教化。今年在召開全局會議時，每次都強調社會治安工作，使全體干部時刻警醒，留意防火、防盜，避開類似治安事故的發生，決不參加任何違法、違紀行為，真正做一名知法、遵守法律的好公民。針對自身特點，注意加強對委局防火、防盜等設施的平安