大班語言繪本《小房子變大房子》教案及反思2021活動目標：1.專注地觀察畫面，傾聽故事，了解故事內容。2.以連貫的語句表述房子前后幾次的"大小"變化及老太太的心情。3.體會老太太的心情變化，大致明白房子沒變，但感覺變了的道理。活動重點：完整表達房子前后幾次的變化及老太太的心情遞進程度。活動難點：體會房子沒變，但感覺變了的心情活動準備：1.繪本故事PPT2.背景音樂3.一塊墊子4.繪本書若干活動過程：一、閱讀封面、大膽猜想，激發閱讀興趣。1.師：小朋友們好!今天老師帶來了一個好聽的故事，瞧，這個故事就在這本書的封面上。提問：你看到了什么?(根據幼兒回答，介紹書名、作者、出版社等基本信息)師：這位小老太太和動物們在一起，它們之間會發生什么有趣事情呢？提問：這個故事的題目是什么呢？《小房子變大房子》3.師：小房子變大房子。你想一想，怎么能把小房子變成大房子呢?(幼兒舉手發言，師不評判)師：我們一起來聽聽這個故事，看看小房子是怎樣變成大房子的。二、師逐頁講述故事，幼兒邊觀察畫面邊傾聽。1師：一位小老太太，一個人住著一間房子。2.引導幼兒觀察小老太太的房子里有些什么?(幼自由說，師以故事語言小結)3.那她在干什么?你覺得她開心嗎?她的表情怎么樣?心情怎么樣?(不開心，因為她嘴巴是往下的)4.師：我們接著往下看，她的心情有變化嗎？（開心了），為什么變高興了呢？你想知道答案嗎？答案就在繪本書里，你仔細的看看，書中有位聰明的老先生是怎樣給老奶奶出什么主意的。5.師：聰明的老先生是怎樣給老奶奶出主意的？（1）請母雞進屋師：.聰明老先生的先請誰進房子?(母雞)師：他怎么說的?(把你的母雞抱進屋)師：母雞進屋后發生了什么?(下蛋、摔破瓷罐子)師：你們覺得老太太心情是怎樣的？（糟糕）師：老太太說了什么？（一個呆著已經小，兩個呆著可就更加小。）（2）請山羊進屋師：老太太她又向聰明老先生求助了。聰明老先生給老太太出了什么主意。（請山羊進屋）師：老太太是怎樣請山羊進屋的。（牽著山羊進屋）師：山羊進屋后發生了什么？（把窗簾咬破，雞蛋也踩碎）師：老太太的心情是怎樣的？（更糟糕）師：老太太說了什么？（兩個呆著已經小，三個呆著可就更加小。）師：我們來表演老太太好不好？（3）請小豬和奶牛進屋師：老太太她又向聰明老先生求助了。聰明老先生給老太太出了什么主意。（請小豬和奶牛進屋）提問：小豬和奶牛進屋后會發生什么事情？（幼兒兩個一組參考繪本書討論）幼：小豬一進屋，就把母雞追，它還打開食品柜，見著好吃的就塞進嘴。幼：奶牛一進屋，就沖小豬撲，它還跳上了桌子，大跳踢踏舞。提問：老奶奶看到后是怎樣的心情？提問：老奶奶會怎么說？（演示老奶奶說話）幼：三個呆著已經更加更加小，四個呆著可就更加更加小幼：四個呆著已經更加更加小，四個呆著可就更加更加小幼兒上臺表演老奶奶和動物進屋準備小墊子讓所有人都擠在墊子上，體會房子小。提問：有什么好方法不用擠在一起呢？（幼兒談論）幼：要請動物們出去。師：你們覺得聰明老先生會不會想到這個方法“請它們出去呢？”我們一起來聽聽這個故事。完整欣賞故事。教師完整講述故事。小結提問：聽完了這個故事，老奶奶的房子變了嗎？到底是什么變了呢？其實變了是老奶奶的心情，剛開始自己一個人住挺小的，通過動物們擁擠，動物們